天津靜?？h陳官屯鎮(zhèn)王官屯中學(xué)高一語文模擬試卷含解析

天津靜?？h陳官屯鎮(zhèn)王官屯中學(xué)高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成13～15題。(12分)①近日，兩個與富人捐助有關(guān)的排行榜的消息讓慈善再次成為熱門話題。一個是《中國慈善報告》，另一個是由民政部指導(dǎo)、中國各公益機(jī)構(gòu)參與編排的、即將出爐的《中國大陸慈善家》。公眾關(guān)注這兩個排行榜，不如說是關(guān)注富人們的精神和道德品格。短短20來年，在我們這個一度是“大鍋飯”占主導(dǎo)地位的社會里，迅速地出現(xiàn)了一批身價上億的大富翁，他們的收入已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了普通百姓。這些改革開放的最大受益者自然也負(fù)有更多的社會責(zé)任。他們的精神和道德品格受到民眾的關(guān)注，沒有什么值得大驚小怪的。②要想靠兩個排行榜來鼓勵富人們多捐助顯然還不夠，而要讓慈善完全依靠富人的捐助更不大現(xiàn)實。在建立和諧社會的今天，我們更需要的是一種社會風(fēng)氣，是一種慈善的精神。這種精神不是可以用金錢來衡量的。捐多少錢才算慈善？富人捐幾千萬是慈善，窮人捐1毛錢也是慈善。在詞典中，慈善這個詞本身就有兩個含義：一是指為提高人類福利而做的事情；二是表示一種博愛之心。對我們正在創(chuàng)建的和諧社會來說，精神層面的慈善也許更重要。③許多國家的經(jīng)驗都告訴我們，完善的遺產(chǎn)稅和慈善基金管理制度會有利于慈善事業(yè)的發(fā)展，但離開了慈善精神，慈善事業(yè)也會失去根基。無論是美國選擇慈善作為社會支柱之一，還是西歐更多地依靠全民社會福利，都有著一定的歷史和文化傳統(tǒng)原因。但兩者的共同之處在于，慈善事業(yè)的發(fā)展既要有一定的規(guī)范與制度，但更離不開全社會以慈善為榮的社會風(fēng)氣。④一些國家的慈善業(yè)比較發(fā)達(dá)，就是因為形成了全民慈善的良好風(fēng)氣，慈善在這些國家更像是一項全民事業(yè)。在美國，貧困家庭的捐款比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于富有家庭，最慷慨的捐贈人是家庭年收入在10萬美元以下的家庭，他們的捐款額占美國所有捐款的59%。美國最貧困家庭每年平均要捐出自己6%的年收入。普通民眾的慈善捐助有時是很難統(tǒng)計的。在美國和西歐的許多飯店、商店等公共場所里，都設(shè)有捐助箱，讓大家把找回的零錢捐給慈善機(jī)構(gòu)。在瑞典，大部分社區(qū)都設(shè)有舊衣物捐助箱，各社區(qū)還經(jīng)常組織募捐活動；在比利時，中小學(xué)的孩子們也常常自發(fā)組織募捐活動。許多家長把養(yǎng)成慈善捐助習(xí)慣做為教育孩子的一項重要內(nèi)容。近年來，國內(nèi)有許多年輕人也過起了洋節(jié)，圣誕節(jié)就是其中之一。每逢圣誕來臨，許多商店就會借機(jī)裝點一番，營造出頗有洋味的節(jié)日氣氛。殊不知，圣誕節(jié)并不只是商家賺錢的好時機(jī)，更是開展慈善捐助和救濟(jì)活動的好時機(jī)，沒有了慈善內(nèi)容，圣誕節(jié)也就變了味。⑤在一些國家，民間慈善風(fēng)氣的形成受到了一定的文化傳統(tǒng)的影響，且大多與宗教有關(guān)。這從一個側(cè)面表明，慈善更是一種精神。慈善精神需要經(jīng)過一定歷史過程才會成為促進(jìn)社會平衡發(fā)展的積極力量。從這個角度看，兩個排行榜都有著相當(dāng)?shù)姆e極意義。重要的并不在于排行榜給富人的道德指數(shù)排了個隊，而在于它提倡了一種我們迫切需要的精神。在我們?yōu)楝F(xiàn)代化的實現(xiàn)而努力奮斗的過程中，慈善理應(yīng)成為文化重建的一項重要內(nèi)容，成為提倡關(guān)愛之心、追求共同富裕的一種社會風(fēng)氣。對富人們來說，這種風(fēng)氣一旦形成，也就具有了道德約束和精神引導(dǎo)的力量。而整個社會形成了以慈善來表達(dá)關(guān)愛之心的風(fēng)氣，最終也會演化出共同的行為準(zhǔn)則，催生出一種新的道德理念，從而為建立一個更為和諧的社會奠定基礎(chǔ)。(選自《人民時評》，有刪改。作者：丁剛)13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于“慈善精神”闡述不當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．它不可以用金錢多少來衡量，是慈善事業(yè)的根基。B．它是指社會成員積極投身慈善事業(yè)、表示博愛之心的一種精神。C．一定的規(guī)范和制度是社會培養(yǎng)慈善精神的根本保障。D．它需要經(jīng)過一定歷史過程才會成為促進(jìn)社會平衡發(fā)展的積極力量。14．根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述正確的一項是(3分)()A．在一些國家，因為已經(jīng)形成了全民慈善的良好風(fēng)氣，所以慈善事業(yè)比較發(fā)達(dá)，更像是一項全民事業(yè)。B．在美國，貧困家庭的捐款比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于富有家庭，這說明，在美國貧困者比富有者更具有慈善精神。C．在一些國家，民間慈善良好風(fēng)氣的形成大多與宗教有關(guān)，所以，我國要形成民間慈善的良好風(fēng)氣，也得發(fā)展宗教事業(yè)。D．兩個排行榜的積極意義就在于它提倡了我們迫切需要的慈善精神，并不在于給富人的道德指數(shù)排隊。15．結(jié)合全文，談?wù)勎覈撊绾伟l(fā)展慈善事業(yè)。(6分)答__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：13、C

解析：依據(jù)第③段“慈善事業(yè)的發(fā)展既要有一定的規(guī)范與制度，但更離不開全社會以慈善為榮的社會風(fēng)氣”可判斷“根本保障”錯。14、A

解析：B項“貧困者比富有者更具有慈善精神”錯，因為“慈善精神不可以用金錢來衡量”。C項所以我國“也得發(fā)展宗教事業(yè)”強(qiáng)加因果，錯。D項“積極意義就在于”和“并不在于”錯，因為第⑤段是指其“重要的”。15、答：①制定合理的規(guī)范與制度，促進(jìn)慈善事業(yè)的良性發(fā)展。②大力提倡慈善精神，號召民眾積極參與慈善事業(yè)，形成良好的民間慈善風(fēng)氣，保證慈善事業(yè)的良好發(fā)展。③多渠道鼓勵富人們更好地發(fā)揚(yáng)慈善精神，多捐款多獻(xiàn)愛心，促進(jìn)慈善事業(yè)更好地發(fā)展。(每點2分，意思符合即可)2.閱讀下面的文字，完成文后各題。風(fēng)險時代，守護(hù)好幸福詹勇中國的兩會閉幕不久，第二屆核安全峰會就在韓國首爾召開，包括“核俱樂部”國家在內(nèi)的50余國和國際組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚一堂，共商全球核安全大計。在日本福島核泄漏事件發(fā)生一周年、核設(shè)施受創(chuàng)風(fēng)險上升的今天，建立“無核武器世界”的夢想依然遙遠(yuǎn)，但人類正在越來越科學(xué)理性地運(yùn)用這一現(xiàn)代“普羅米修斯之火”，讓核能在更安全的前提下提供光明與溫暖。核能與安全的雙重變奏，只是現(xiàn)代社會人類面臨的普遍挑戰(zhàn)的一個縮影。德國社會學(xué)家貝克認(rèn)為，工業(yè)文明為絕大多數(shù)社會成員造就了舒適安逸的生存環(huán)境，同時也帶來了巨大風(fēng)險，因此現(xiàn)代社會也是一個風(fēng)險社會。

從脆弱金融體系下不斷發(fā)展的歐債危機(jī)，到馬里政變引發(fā)的社會動蕩；從法國圖盧茲市猶太學(xué)校槍聲大作釀成的“國家悲劇”，到網(wǎng)購用戶對支付賬號被盜的擔(dān)憂……不管金融還是政治，社會還是信息網(wǎng)絡(luò)，風(fēng)險的每一次積聚、醞釀與爆發(fā)，總是伴生著各種各樣的安全問題。對中國來說，風(fēng)險社會的安全挑戰(zhàn)無疑更加紛繁復(fù)雜。當(dāng)中國人史無前例地融入現(xiàn)代化潮流中時，文明的幸福與痛苦像咖啡與方糖一樣，同時融入人們的生活體驗中。食品工業(yè)的快速發(fā)展，使國人淡忘了饑餓的記憶，而毒奶粉、地溝油、染色饅頭等食品安全問題此起彼伏，“吃得飽”以后如何“吃得放心”，成為刻在餐桌上的一個問號；高鐵技術(shù)的進(jìn)步，讓人們在風(fēng)馳電掣中找到了新的時空感受，但觸目驚心的追尾事故，帶來了“系好安全帶”的深刻警醒；汽車社會的到來，使居民們享受著城市生活的便利與愜意，但PM2．5引起的環(huán)境焦慮，讓全社會更加靠近“空氣質(zhì)量也是民生”的共識。在一個越來越現(xiàn)代化的社會中，風(fēng)險的最大特點就是系統(tǒng)性。2003年，國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織提出了“系統(tǒng)型風(fēng)險”的概念，強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代社會中，要害系統(tǒng)可能會變得更加脆弱，成為影響21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的主要問題。華爾街金融衍生品泛濫引發(fā)國際金融危機(jī)，福島電站核泄漏帶來全球性恐慌，無不說明了這一點。風(fēng)險成系統(tǒng)，治理也要成系統(tǒng)。但現(xiàn)代社會利益分化、分工細(xì)化，讓治理風(fēng)險時很難有效整合資源和力量。于是，協(xié)調(diào)變得更加重要。大到各國領(lǐng)導(dǎo)人舉行峰會商議解決金融危機(jī)、氣候變化、核能安全等問題，力求達(dá)成全球?qū)用娴墓沧R與行動，小到市政、衛(wèi)生、交警、工商、城管、居民委員會各方面共同參與，讓一條街道變得整潔有序，消除交通隱患和火災(zāi)風(fēng)險，處處都體現(xiàn)出合作治理風(fēng)險的重要性。當(dāng)然，與傳統(tǒng)的應(yīng)急式規(guī)避風(fēng)險相比，現(xiàn)代社會的風(fēng)險應(yīng)對機(jī)制更加注重源頭治理和社會協(xié)同，也更加凸顯頂層設(shè)計的重要性。比如，日前出臺的“十二五”醫(yī)改實施方案，以健全全民醫(yī)保體制、完善基本藥物制度和基層運(yùn)行新機(jī)制、推進(jìn)公立醫(yī)院改革為三大突破點，從不同方面破解“看病難、看病貴”的制度弊端，就是要從全局出發(fā)，構(gòu)筑起更加有效的醫(yī)療安全網(wǎng)，為13億中國人的健康與幸福護(hù)航。1．下列選項中關(guān)于“風(fēng)險時代”的敘述正確的一項是（

）A．目前人類無法實現(xiàn)“無核武器世界”的夢想，所以這個世界將一直處在風(fēng)險時代之中。B．工業(yè)文明是一把雙刃劍，既給每一個國家創(chuàng)造了舒適安逸的物質(zhì)環(huán)境，同時也給每一個國家?guī)砹司薮蟮娘L(fēng)險。C．不管金融還是政治，社會還是信息網(wǎng)絡(luò)，風(fēng)險的每一次積聚、醞釀與爆發(fā)，總是伴生著各種各樣的安全問題。與其他國家相比，中國的未來將面臨更多紛繁復(fù)雜的安全挑戰(zhàn)。D．現(xiàn)代社會中，“系統(tǒng)型風(fēng)險”可能會加大，國際金融危機(jī)、福島電站核泄漏，就說明了這一點。2．下列選項中不符合原文意思的一項是（

）A．雖然無法實現(xiàn)“無核武器世界”之夢想，但是人類力爭科學(xué)理性地運(yùn)用“普羅米修斯式”的核技術(shù)，以便使之能為人類提供光明與溫暖。B．現(xiàn)代社會利益分化、分工細(xì)化，讓治理風(fēng)險時很難有效整合資源。我國在應(yīng)對風(fēng)險時，也重視源頭治理和社會協(xié)同，凸顯頂層設(shè)計，取得了一些成效。C．中國步入了現(xiàn)代化潮流中，人們體驗到了文明所帶來的幸福，也不無例外地品嘗到了文明帶來的痛苦。D．人們在享受現(xiàn)代文明所帶來的城市生活的便利與愜意，但也不得不關(guān)注空氣質(zhì)量問題，因為空氣質(zhì)量也是民生的內(nèi)容。3．下列選項中對原文信息分析和判斷正確的一項（

）A．中國出現(xiàn)了紛繁復(fù)雜的風(fēng)險致使中國人在吃、住、行方面出現(xiàn)了焦慮，足見生活質(zhì)量大大下降。B．核問題只是眾多人類要面對的問題之一，越來越現(xiàn)代化的社會中，人類將用自己的智慧迎接更多的挑戰(zhàn)。C．為了在風(fēng)險時代守護(hù)好幸福，各國更應(yīng)注重源頭治理，不能停滯在傳統(tǒng)的應(yīng)急式規(guī)避風(fēng)險的做法上，只有這樣做，變得更為主動才更有效。D．全球風(fēng)險從發(fā)達(dá)國家開始，波及到世界各國，尤其發(fā)展中國家，風(fēng)險會越來越大。參考答案：1．D2．A3．B2．【試題分析】題干問的是“下列選項中不符合原文意思的一項”，這題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對文意的理解，從文本中找到與選項相關(guān)的語段，然后將選項分別代入原文進(jìn)行比較分析，A項，不存在“普羅米修斯式”概念。所以選A?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】解答此類題目的時候，首先應(yīng)認(rèn)真審題，“下列選項中不符合原文意思的一項”，論述類文本閱讀題干的設(shè)置常包括三個方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，而后者是隱性的，但又是最關(guān)鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據(jù)是題干和文本。明確題干要求后，就要回到文本上來，迅速找到篩選區(qū)域，找準(zhǔn)與試題的選項對應(yīng)的原句。將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。例如本題選項A就犯了無中生有的錯誤。3．【試題分析】題干問的是“下列選項中對原文信息分析和判斷正確的一項”。此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點，仔細(xì)辨識選項與原文作者觀點的細(xì)微差別，做出判斷取舍，A項，大大下降，夸大其辭；C項，縮小范圍，重視源頭治理和社會協(xié)同；D項，無中生有。所以選B?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】像這種題目，考生應(yīng)先認(rèn)真審題，要從題干中審明答題的方向，比如本題中，“下列選項中對原文信息分析和判斷正確的一項”；此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應(yīng)先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷?；卮鸨绢}，先在文中分別找到備選項內(nèi)容的對應(yīng)語段，采用比對方法，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。例如選項A犯了夸大其詞的錯誤，選項C犯了范圍縮小的錯誤，選項D犯了無中生有的錯誤。3.閱讀下面的一段文字，完成16—19題。①戲劇是在舞臺上表演的綜合藝術(shù)，主要借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。戲劇文學(xué)是供舞臺演出的腳本又稱劇本，是與小說、詩歌、散文并列的文學(xué)樣式。通常所說的戲劇欣賞，主要指的就是對劇本的欣賞。②欣賞戲劇，首先要了解戲劇所展示的戲劇沖突，沖突是怎樣形成的，沖突的性質(zhì)是什么，進(jìn)而弄清沖突發(fā)展的過程，完整的把握劇本的情節(jié)。戲劇沖突，主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛看沖突，其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突?！独子辍返诙槐憩F(xiàn)出多種人物之間的矛盾沖突，這些沖突表面看來是家庭內(nèi)部的矛盾，實際上是階級之間的矛盾。魯侍萍與周樸園之間的沖突屬于下層勞動人民與地主階級之間的矛盾沖突；周樸園與魯大海之間的沖突屬于資本家與工人階級之間的矛盾沖突。戲劇沖突主要是社會矛盾的反映，同時也是人物性格發(fā)展的必然。③欣賞戲劇，其次要把握戲劇語言。語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)。戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對白、獨(dú)白、旁白等。劇作家通過人物語言來展開戲劇沖突，塑造人物形象，揭示戲劇主題，表達(dá)自己對生活的認(rèn)識。舞臺說明是一種敘述語言，用來說明人物的動作、心理、布景、環(huán)境等，直接展示人物的性格和戲劇的情節(jié)。第一，要品味個性化的人物語言。所謂個性化，是指受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的個性特點。第二，要品味富有動作性的人物語言。動作性包括外部動作和內(nèi)部動作(內(nèi)心活動），像周萍打魯大海，他們之間表現(xiàn)為外部動作；魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心情，是內(nèi)部動作。第三，要品味人物語言中蘊(yùn)涵的豐富的潛臺詞。好的潛臺詞總是以最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，給人以品味、想象的空間；比如《雷雨》中，魯侍萍聽周樸園“沉呤”“無錫是個好地方”的時候，雖然順著周的話語說“哦，好地方”，但其中包含著豐富的潛臺詞。④欣賞戲劇，還要學(xué)會欣賞戲劇人物形象。首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的語言；另外，還要隨著劇情的發(fā)展，弄清人物性格的發(fā)展交化。因為，人物形象是在戲劇沖突的發(fā)展中通過戲劇語言來刻畫的；戲劇沖突主要是劇中人物的性格沖突；它為人物性格所決定，同時又是為展示人物性格服務(wù)的。因此，要完整地了解一個人物形象，還要弄清在沖突的發(fā)展過程中，這個人物形象有無變化，以及有哪些變化。16．根據(jù)文意，下列對“戲劇”與“戲劇文學(xué)”的理解，不正確的一項是（4分）

（

）A．戲劇借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)之類的藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，表現(xiàn)社會生活。B．戲劇文學(xué)是—種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)，主要通過人物形象來表現(xiàn)矛盾沖突，反映社會現(xiàn)實。C．戲劇文學(xué)是與小說、詩歌、散文并列的一種文學(xué)樣式，也就是演員進(jìn)行舞臺表演所使用的劇本。D．我們中學(xué)生所要進(jìn)行的戲劇欣賞，主要指的就是對劇本的欣賞；欣賞內(nèi)容包括戲劇沖突、戲劇語言、人物形象等。17．根據(jù)文意，下列對“戲劇語言”的分析與理解，正確的一項是（4分）

（

）A．人物語言包括對白、獨(dú)白、旁白三大類，這樣的語言可以用來表現(xiàn)戲劇沖突，直接展示戲劇情節(jié)來塑造人物形象。B．劇作家主要通過舞臺說明來塑造人物性格，展現(xiàn)戲劇的情節(jié)，揭示戲劇主題，表達(dá)自己對生活的認(rèn)識。C．《雷雨》中周萍打魯大海，他們之間表現(xiàn)為內(nèi)部動作性；魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心情，系外部動作性。D．戲劇中的潛臺詞，一般是用較少的語言來表達(dá)較為豐富的內(nèi)容，能給人以品味、想象的空間。18．下列理解不符合原文意思的一項是（4分）

（

）A．欣賞戲劇，了解戲劇沖突尤為重要，包括沖突形成的原因與過程，沖突的性質(zhì)，從而完整的把握劇本的情節(jié)。B．戲劇沖突主要有三大要素，一是人物之間的矛盾沖突，二是人物自身的矛盾沖突，三是人與環(huán)境之間的矛盾沖突。C．戲劇中受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的具有個性特點的語言，是個性化的人物語言。D．欣賞戲劇的人物形象，首先，要弄清人物性格的發(fā)展變化；其次，要抓住人物的主要特征；最后，還要注意人物的語言。19．下列根據(jù)原文作出的推理，正確的一項是（4分）（

）A．《雷雨》第二幕開始的“舞臺說明”交待了舞臺氣氛，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來，感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。B．羅密歐與朱利葉的悲劇是性格悲劇，主要是由他們自身的某些弱點造成的，如羅密歐有明顯的急躁性格。C．戲劇沖突有一個發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過程，這就決定了社會沖突也有一定的發(fā)展過程，一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。D．《雷雨》中魯侍萍聽周樸園“沉吟”“無錫是個好地方”的時候，順著周的話語說“哦，好地方”，其中潛藏著對周樸園始亂終棄行徑的揭露。參考答案：16．B（“戲劇文學(xué)”應(yīng)改為“戲劇”）17．D（A項“直接展示戲劇情節(jié)”錯；B項“舞臺說明”概念太??；C項“內(nèi)部”“外部”互調(diào)）18．D（“首先”應(yīng)為“最后”，“其次”應(yīng)為“首先”，“最后”應(yīng)為“其次”）19．A（B項“主要”不當(dāng)；C項戲劇沖突不能決定社會沖突，只能是社會沖突決定戲劇沖突；D項“潛藏著對周樸園始亂終棄行徑的揭露”不當(dāng)，只能說“潛藏著痛苦，憤怒等復(fù)雜心情”）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.與例句句式相同的項是

（

）例句：非夫人之為慟而誰為？A、有是哉，子之迀也！

B、子路宿于石門C、久矣吾不復(fù)夢見周公！

D、吾非斯人之徒與而誰與？參考答案：D略5.閱讀下面的文言文,完成7～10題。①馬嚴(yán)字威卿，少孤，好擊劍，習(xí)騎射。后從平原楊太伯講學(xué)，專心墳典，能通《春秋左氏》，因覽百家群言，遂交結(jié)英賢，京師大人咸器異之。仕郡督郵，叔援常與計議，委以家事。②援女立為明德皇后，嚴(yán)乃閉門自守，猶復(fù)慮致譏嫌，遂更徙北地，斷絕賓客。永平十五年，皇后敕使移居洛陽。顯宗召見，嚴(yán)進(jìn)對閑雅，意甚異之。后常與宗室近親臨邑侯劉復(fù)等論議政事，甚見寵幸。

③肅宗即位，征拜侍御史中丞。其冬，有日食之災(zāi)，嚴(yán)上封事曰：“臣聞日者眾陽之長，食者陰侵之征。王者代天官人也。故考績黜陟，以明褒貶。無功不黜，則陰盛陵陽。宜敕正百司，各責(zé)以事，州郡所舉，必得其人。若不如言，裁以法令。傳①曰：‘上德以寬服民，其次莫如猛。故火烈則人望而畏之，水懦則人狎而玩之。為政者寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬?！绱?，災(zāi)變消矣?！睍?，帝納其言。④建初元年，遷五官中郎將。嚴(yán)數(shù)薦舉賢能，申解冤結(jié)，多見納用。二年，拜陳留太守。嚴(yán)當(dāng)之職，乃言于帝曰：“昔顯親侯竇固誤先帝出兵西域，置伊吾盧屯，煩費(fèi)無益。又竇勛受誅，其家不宜親近京師?！笔菚r勛女為皇后，竇氏方寵，時有側(cè)聽嚴(yán)言者，以告竇憲兄弟，由是失權(quán)貴心。嚴(yán)下車，明賞罰，發(fā)奸邪，郡界清靜。⑤……后既為竇氏所忌，遂不復(fù)在位。及帝崩，竇太后臨朝，嚴(yán)乃退居自守，訓(xùn)教子孫。永元十年，卒于家，時年八十二。（節(jié)選自《后漢書·馬援傳》，有刪改）【注】①傳：指《左傳》。7．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

▲

）(3分）A.叔援常與計議，委以家事

委：交給，托付B.王者代天官人也

官：授官C.宜敕正百司，各責(zé)以事

責(zé)：責(zé)備D.明賞罰，發(fā)奸邪

發(fā)：揭發(fā)8．下列加點虛詞的意義和用法相同的一組是（

▲

）（3分）A．時有側(cè)聽嚴(yán)言者，以告竇憲兄弟

將有作，則思知止以安人B．無功不黜，則陰盛陵陽 竭誠則吳越為一體C．嚴(yán)乃閉門自守

今大將軍乃徙令臣出東道D．水懦則人狎而玩之

因人之力而敝之9．馬嚴(yán)在第③段中引用《左傳》的話來論證“寬”、“猛”，表明了他什么樣的施政觀點？請簡要概括。（3分）

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10．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）嚴(yán)數(shù)薦舉賢能，申解冤結(jié)，多見納用。（3分）

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（2）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（3分）

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（3）吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。(4分)

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參考答案：7.C責(zé)：要求8.B(B項兩“則”均為連詞，譯為“就、那么”。A項前“以”后省略代詞“之”（馬嚴(yán)說的話），因此為介詞，譯為“把”；后“以”為目的連詞，譯為“來”。C項前“乃”譯為“于是、就”；后“乃”譯為“竟然”。D項前“而”為順接連詞；后“而”為轉(zhuǎn)折連詞，譯為“卻”。)9.施政最好以寬服人，其次以嚴(yán)（猛）治民；（1分）施政要寬、嚴(yán)（猛）相濟(jì)；（1分）當(dāng)今朝廷應(yīng)該以嚴(yán)（猛）治政，方可消除災(zāi)異。（1分）10．（1）馬嚴(yán)多次推薦賢才，申訴冤案，多被采用。（數(shù)：多次，1分；見：表被動，1分；語句通順，1分。）（2）他們那可恥的人格，卑賤的行為，比起這五個人的死來，輕重的差別到底怎么樣呢？（辱人賤行：可恥的人格，卑賤的行為，1分；視：與……相比，1分；語句通順，1分。）（3）我曾經(jīng)多次做官，多次都被國君免職，但鮑叔并不認(rèn)為我沒有才干，知道我是由于沒有遇到好時機(jī)。(見……于……：表被動，1分；不肖：沒有才干，1分；遭時：遇到好時機(jī)，1分；語句通順，1分。)譯文：馬嚴(yán)字威卿，幼年喪父，他喜歡擊劍，學(xué)習(xí)騎馬射箭。后隨平原楊太伯求學(xué)，專心攻讀經(jīng)籍，能通曉《春秋左氏》，又讀了各家之書，于是和賢才交往，京城名家都器重他，認(rèn)為他與眾不同。擔(dān)任郡中督郵時，叔叔馬援常常和他商議事情，把家里的事也交給他處理。叔父馬援的女兒被立為明德皇后，馬嚴(yán)就閉門謝客以自保，后來還是擔(dān)心會招來譏議嫌惡，就又搬遷到北地，斷絕與賓客交往。永平十五年，皇后命令他遷居洛陽。顯宗召見他，馬嚴(yán)進(jìn)見應(yīng)答很優(yōu)雅，皇帝心中很覺驚異。后來經(jīng)常和宗室近親臨邑侯劉復(fù)等人討論政事，很受寵幸。肅宗登位，征召他任命他為侍御史中丞。這年冬，有日食的災(zāi)禍，馬嚴(yán)上密奏說：“臣聽說太陽是眾陽之首，日食是陰氣侵襲陽氣的征兆。做君王的是代替上天來任命百官的。因此通過考核功績罷黜提拔官員，來嚴(yán)明褒貶制度。如果沒有功績的人不被罷黜，就會陰氣太盛侵凌陽氣。君王應(yīng)整頓百官，要求他們各守職事，州郡推薦的人，一定要是有才能的人。如果不像推薦者所說的那樣，就用法律制裁推薦人?！蹲髠鳌氛f：‘最好的政策是以寬服人，其次沒有比嚴(yán)厲更好的。因此火猛了人望見了就怕，水弱了人就愿意接近而掉以輕心。治理政事的人以寬緩幫助嚴(yán)厲，以嚴(yán)厲幫助寬緩?！襁@樣，災(zāi)變就消失了?！弊鄷噬先?，皇上采納了他的話。建初元年，升任五官中郎將，馬嚴(yán)多次推薦賢才，申訴冤案，多被采用。二年，任命他陳留太守。馬嚴(yán)擔(dān)任陳留太守一職后，就對皇上說：“先前顯親侯竇固誤導(dǎo)已故皇上出兵西域，設(shè)置在伊吾盧屯兵，耗費(fèi)資財卻沒有好處。另外竇勛被殺，他們家不該親近朝廷?！边@時竇勛的女兒是皇后，竇氏正受寵，當(dāng)時有在旁邊聽到馬嚴(yán)和皇上說話的人，就把他的話告訴了竇憲兄弟，從此馬嚴(yán)失去了權(quán)貴的歡心。馬嚴(yán)到任后，明確賞罰制度，揭發(fā)奸邪小人，郡內(nèi)一片安寧?！髞肀桓]氏忌恨，就不再做官。等皇上崩逝，竇太后臨朝執(zhí)政，馬嚴(yán)就回家閑居自保，教育子孫。永元十年，死于家中，當(dāng)年八十二歲。6.閱讀下面的文言文，完成后面各題。許仲宣，字．希粲，青州人。漢乾佑中，登進(jìn)士第，時年十八。周顯德初，解．褐．授濟(jì)陰主簿，考功員外郎張義薦為淄州團(tuán)練判官。宋初赴調(diào)，引對便殿。仲宣氣貌雄偉，太祖悅之，擢授太子中允，受詔知北海軍。仲宣度其山川形勢、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。初，議建牧馬監(jiān)，令仲宣行視諸州，頗得善地。從征并門，掌給納，四十余州資糧悉能集事。帝益知其強(qiáng)干。開寶四年，知荊南轉(zhuǎn)運(yùn)事。及征江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)事，兵數(shù)十萬，供饋無闕。南唐平，以漕．挽．功拜刑部郎中。中謝日，召升殿獎諭，賜緋。九年，詔知永興軍府事。太宗嗣位，遷兵．部．郎中，驛召赴闕，賜金紫。授西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大度河，諭以逆順，夷人率服。會言事者云，江表用兵時，仲宣干沒官錢，召還，令御史臺盡索財計簿鉤校，凡數(shù)年而畢，無有欺隱。改廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，會征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大將孫全興等失律，仲宣因奏罷其兵。不待報，即以兵分屯諸州，開庫賞賜，草檄書以諭交州。交州即送款內(nèi)附，遣使修貢。仲宣復(fù)上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣為左諫議大夫。未幾，召還，以本官權(quán)度支。仲宣性寬恕，倜儻不檢，有心計。初，為濟(jì)陰主簿時，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾與其室爭寵令弗能禁嬖欲陷其主竊取其印藏之封識如故以授仲宣翌日署事，發(fā)匣，則無其印，因逮捕縣吏數(shù)輩及令、簿家人，下獄鞫問，果得之于令舍灶突中。令聞之，倉皇失措，仲宣處之晏然，人服其量。嘗從征江南，都部署曹彬令取陶器數(shù)萬，給士卒為燈具。仲宣已預(yù)料置，奉之如其數(shù)。其才干類此。淳化元年，卒，年六十一。（節(jié)選自《宋史?許仲宣傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.令畜嬖/妾與其室爭寵/令弗能禁嬖/欲陷其主/竊取其印藏之/封識如故/以授仲宣/B.令畜嬖妾/與其室爭寵/令弗能禁/嬖欲陷其主/竊取其印藏之/封識如故/以授仲宣/C.令畜嬖/妾與其室爭寵/令弗能禁/嬖欲陷其主/竊取其印/藏之封識如故/以授仲宣/D.令畜嬖妾/與其室爭寵/令弗能禁嬖/欲陷其主/竊取其印/藏之封識如故/以授仲宣/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.字，即表字，古人常常在本名之外另取一個和本名意思有某種關(guān)系的名字，叫作“字”。B.解褐，又稱釋褐，指脫去平民穿的粗布衣服，換上官員的服飾，比喻開始進(jìn)入仕途。C.漕挽，“漕”指水路運(yùn)輸，“挽”指陸路運(yùn)輸。“漕挽”指水、陸運(yùn)輸，也指運(yùn)輸糧餉。D.刑部，尚書省六部之一，隋之前六部尚無定制，隋始定為吏、戶、禮、兵、刑、工。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.許仲宣才貌兼?zhèn)?，歷仕數(shù)朝。后漢時他十八歲就進(jìn)士及第；后周時歷任數(shù)職；宋朝初年赴朝廷聽候調(diào)遣，受到太祖的賞識，被提拔任用。B.許仲宣審時度勢，極有遠(yuǎn)略。任職北海知軍期間，他認(rèn)為此處的地勢、地貌可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，皇帝升任他為濰州知州。C.許仲宣精明強(qiáng)干，政績斐然。征伐并門和江南時，他負(fù)責(zé)錢糧等供應(yīng)，能保障軍需；曹彬需要數(shù)萬陶器做燈具，他預(yù)先料到，按數(shù)交付。D.許仲宣處變不驚，頗有器量。在他擔(dān)當(dāng)濟(jì)陰縣主簿時，縣印失而復(fù)得，這一事件中縣令倉皇失措，而他處之安然，人們佩服他的器量。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大度河，諭以逆順，夷人率服。（2）不待報，即以兵分屯諸州，開庫賞賜，草檄書以諭交州。參考答案：10.B

11.D

12.B

13.（1）恰逢西南地區(qū)少數(shù)民族入侵掠奪邊境，許仲宣親自到大度河，把叛逆和歸順的利害告訴他們，這些少數(shù)民族全部歸服。（2）（許仲宣）不等朝廷的答復(fù)，就把軍隊分別駐扎到各州，（并且）打開錢庫賞賜士卒，草擬文書來告諭交州?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“令畜嬖妾，與其室爭寵，令弗能禁。嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣”，這句話的含義是“縣令養(yǎng)寵妾，與妻室爭寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標(biāo)記和原來一樣，把它（印匣）交給許仲宣”，這段話主要是敘述事情，圈出句子中的名詞和代詞，如“令”“嬖妾”“主”“之”“仲宣”等，然后根據(jù)語法關(guān)系進(jìn)行排除，如“蓄”是動詞，賓語應(yīng)是“嬖妾”，即“寵妾”，故應(yīng)在“妾”后斷開，這就排除AC兩項，“欲陷其主”的主語是“嬖”，即“寵妾”，故“嬖”應(yīng)放在后一句中，這就排除D項，故選B項?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D項，“隋之前六部尚無定制，隋始定為吏、戶、禮、兵、刑、工”錯誤，隋朝確定的六部為“吏、民、禮、兵、刑、工”，唐避太宗諱，改“民部”為“戶部”?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進(jìn)行比較分析。B項，“皇帝升任他為濰州知州”理解有誤，文章第一段說“仲宣度其山川形勢、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州”，意思是“許仲宣估量這個地方的山川地勢、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升格為濰州”，由此可知，應(yīng)該是皇帝接受了他的意見，將北海軍升格為濰州?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“屬”，恰逢；“寇”，入侵；“鈔”，掠奪；“諭以逆順”，狀語后置句，應(yīng)為“以逆順諭”，“以”，介詞，把，“諭”，告訴；“率”，全部，都。第二句中，句首添加主語“許仲宣”；“報”，答復(fù)；“即”，就；“以兵分屯諸州”，“以”，介詞，把，“屯”，駐扎；“草”，草擬；“以諭交州”的“以”是連詞，來?！军c睛】解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：許仲宣，字希粲，青州人。后漢乾佑年間，進(jìn)士及第，當(dāng)時十八歲。后周顯德初年，初人仕授官為濟(jì)陰主簿，考官員外郎張義推薦他擔(dān)任淄州團(tuán)練判官。宋朝初年，許仲宣趕赴朝廷聽候調(diào)遣，皇帝在便殿召見他詢問對答。許仲宣氣概容貌雄偉，太祖喜歡他。提拔為太子中允，領(lǐng)受詔命為北海知軍。許仲宣估量這個地方的山川地勢、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升任濰州知州。起初，議論設(shè)立牧馬監(jiān)，下令許仲宣出行視察各州，獲得很多好地。跟隨征伐并門，掌管出納，四十多州的錢財和糧食全部能夠調(diào)集。皇帝更加知道他能干。開寶四年，主管荊南轉(zhuǎn)運(yùn)事。等到征伐江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)事，軍隊幾十萬，供應(yīng)不缺。南唐平定，靠運(yùn)輸糧餉的功勞升任刑部郎中。受職入朝謝恩時，召他升殿獎勵表彰，賜給緋色的官服。九年，下詔主管永興軍府事。太宗繼位，許仲宣升為兵部郎中，乘坐驛馬召赴朝廷，賜金紫。授官西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，恰逢西南地區(qū)少數(shù)民族入侵掠奪邊境，許仲宣親自到大度河，把叛逆和歸順的利害告訴他們，這些少數(shù)民族全部歸服。適逢言事官說，江南用兵時，許仲宣吞沒國家錢財，因此召回朝廷，下令御史臺搜集全部財務(wù)會計簿查對，總共幾年才完畢，許仲宣沒有欺騙和隱瞞。改任廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，正值征伐交州，其地炎熱有瘴氣，士卒死的達(dá)到十分之二三，大將孫全興等人行軍無紀(jì)律，許仲宣因此上奏朝廷，請求罷兵。（許仲宣）不等朝廷的答復(fù)，就把軍隊分別駐扎到各州，并且）打開錢庫賞賜士卒，草擬文書來告諭交州。交州就表示投降歸附，派遣使臣獻(xiàn)納貢品。許仲宣又上疏待降罪，皇帝嘉獎了他。太平興國八年，許仲宣任左諫議大夫。不久，召回，以本官暫時代理度支一職。許仲宣性情寬厚仁恕，倜儻而不約束自己的言行，有心計。當(dāng)初，任濟(jì)陰主簿時，縣令與主簿輪流掌管縣印?？h令養(yǎng)寵妾，與妻室爭寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標(biāo)記和原來一樣，把它（印匣）交給許仲宣。第二天辦理公事，打開印匣，則沒有縣印，于是逮捕縣府的幾個小吏以及縣令、主簿的家人，投入監(jiān)獄審問，果然在縣令住房的煙囪中找到。縣令聽到這件事，倉皇失措，許仲宣處之安然，人們佩服他的器量。他曾經(jīng)跟隨征伐江南，都部署曹彬下令取來陶器幾萬件，給士兵做燈具。許仲宣預(yù)先料到準(zhǔn)備好，按數(shù)交給他。他的才干就像這樣。淳化元年，去世，享年六十一歲。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字,請給“延遲滿足”下定義,不超過60個字。所謂延遲滿足,反映的是一個人在面臨種種誘惑時,為更有價值的長遠(yuǎn)結(jié)果而控制自己的即時沖動,放棄即時滿足的抉擇取向,以及在等待期中展示的自我控制能力?！把舆t滿足”不是單純地讓人學(xué)會等待,一味地壓制欲望,“只經(jīng)歷風(fēng)雨而不見彩虹”,它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長遠(yuǎn)利益的能力。如果延遲滿足能力發(fā)展不足,如聽課時東張西望,做小動作,邊工作邊看電視,容易急躁,缺乏耐心,追求及時享樂,就很難完成自己的目標(biāo)。參考答案：延遲滿足是指一種甘愿為更有價值的長遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時滿足的抉擇取向,以及在等待期中展示的自我控制能力?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮概括語段的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題要求“給‘延遲滿足’下定義,不超過60個字”，然后要回顧下定義的模式，即“被定義概念=種差+鄰近屬概念”，接