北京東城北京二中2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

北京東城北京二中2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．我國(guó)北方落葉闊葉林冬季落葉、夏季蔥綠。下列有關(guān)我國(guó)北方落葉闊葉林的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.由夏季到冬季群落發(fā)生了演替B.植物的垂直分布，提高了對(duì)太陽(yáng)光的利用率C.由夏季到冬季群落的水平結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化D.植物的垂直分層為動(dòng)物的垂直分層創(chuàng)造了條件2．種群最基本的數(shù)量特征是A.物種豐富度 B.年齡組成C.種群密度 D.性別比例3．下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的敘述，正確的是（）A.對(duì)土壤中活動(dòng)能力強(qiáng)的小動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度B.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大值、最小值后再取平均值C.“桑基魚(yú)塘”通過(guò)延長(zhǎng)食物鏈實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用D.若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有能量的輸入則會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異B.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化C.細(xì)胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象D.細(xì)胞分化僅僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段5．如下圖實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙枝條切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后，將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.丁枝條背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度B.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁D.丁表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)可能與生長(zhǎng)素的兩重性有關(guān)6．下列哪項(xiàng)是細(xì)胞衰老的特征（）A.細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生突變 B.細(xì)胞連續(xù)分裂增殖C.細(xì)胞不能繼續(xù)分化 D.細(xì)胞內(nèi)色素積累較多二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）油菜素內(nèi)酯（BR）是一種新型植物內(nèi)源激素，在細(xì)胞分裂分化，細(xì)胞程序性死亡，抗逆中具有重要作用。某科研人員以大豆為實(shí)驗(yàn)材料，采用盆栽的方法，研究外源油菜素內(nèi)酯（EBR）預(yù)處理對(duì)大豆的耐高溫性及產(chǎn)量品質(zhì)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：時(shí)間/d大豆產(chǎn)量組別111519232731正常對(duì)照組22.019.215.312.11018.9高溫處理組22.910.38.16.54.43.2EBR預(yù)噴施后高溫處理組22.421.123.424.124.224.8EBR預(yù)噴施后常溫處理組22.314.616.217.218.317.1（1）BR在植物體內(nèi)含量_____________________（填“較低”或“較高”），植物體內(nèi)____________（填“有”或“沒(méi)有”）分泌BR的腺體。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，EBR處理過(guò)的大豆莖稈高度增加，其原因可能是_______________________________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明EBR_____________________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）了大豆植株對(duì)高溫的耐受性。（3）BR作為信息分子，會(huì)與___________特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過(guò)程，進(jìn)而影響__________________的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)。（4）EBR是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有____________________________________________________（答出3點(diǎn)）等優(yōu)點(diǎn)。8．（10分）大麥種子胚乳中貯存著大量淀粉，胚乳外邊被糊粉層細(xì)胞所包裹。種子吸水萌發(fā)時(shí)，糊粉層細(xì)胞合成α—淀粉酶并將其釋放到胚乳中，促進(jìn)淀粉分解。為探究植物激素在種子萌發(fā)過(guò)程中發(fā)揮的作用，研究人員利用赤霉素（GA）、GA合成抑制劑溶液浸種（以水浸種作為對(duì)照），檢測(cè)了浸種后糊粉層（圖A、B）和胚乳細(xì)胞（圖C）中a—淀粉酶含量變化過(guò)程。隨后利用含有脫落酸（ABA）、GA或ABA＋GA的溶液浸種，檢測(cè)處理36h后糊粉層和胚乳細(xì)胞中α—淀粉酶含量，結(jié)果如圖D。回答下列問(wèn)題：（1）依據(jù)圖A結(jié)果推斷，對(duì)照組種子吸水后內(nèi)源GA水平呈逐漸__________的趨勢(shì)，這對(duì)于糊粉層細(xì)胞中α—淀粉酶合成具有重要的誘導(dǎo)作用。圖B結(jié)果顯示，外加GA處理后，α—淀粉酶出現(xiàn)的時(shí)間提前了__________小時(shí)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，GA合成抑制劑處理后在72h內(nèi)未能在胚乳中檢測(cè)到α—淀粉酶。這一結(jié)果和圖C結(jié)果都顯示，GA對(duì)于__________過(guò)程具有促進(jìn)作用。（3）圖D結(jié)果顯示，ABA對(duì)于α—淀粉酶的__________和__________都有抑制作用。GA處理可以__________（填“增強(qiáng)”或“削弱”）ABA的作用效果。（4）生產(chǎn)中為促進(jìn)大麥種子萌發(fā)，可以選擇流水沖洗種子，其目的是減少__________。依據(jù)本研究結(jié)果，__________也可以顯著促進(jìn)種子萌發(fā)。9．（10分）圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中四種組成成分（甲、乙和丙、丁、戊所處的方框各代表一種組成成分）之間的關(guān)系，圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中某年度調(diào)查存在捕食關(guān)系的A、B兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果。請(qǐng)回答：（1）圖1中丁代表的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____，乙和丙之間以_____形式傳遞碳元素。（2）圖1中乙3在生態(tài)系統(tǒng)中處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，環(huán)境中的有毒元素被生物體吸收、積蓄，在乙3內(nèi)的濃度遠(yuǎn)超過(guò)了環(huán)境濃度的現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)____。（3）圖2中A、B兩種昆蟲(chóng)中捕食者是_____，研究A、B兩種群之間的相互關(guān)系屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中_____水平的研究。該捕食者不能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部能量的原因有_____（答出三點(diǎn)）。（4）若依據(jù)圖1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型來(lái)設(shè)計(jì)?；~(yú)塘，這一生態(tài)工程需遵循__________等生態(tài)學(xué)基本原理。10．（10分）中國(guó)古代詩(shī)詞中折射出很多有趣的生物學(xué)知識(shí)：（1）《詩(shī)經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”。蜾贏將螟蛉幼蟲(chóng)銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲(chóng)的食物。兩者種間關(guān)系為_(kāi)_________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫(xiě)出兩種）。（2）《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩(shī)中燕子表達(dá)的信息種類(lèi)是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩(shī)》中有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，詩(shī)中的“落紅”化作“春泥”護(hù)“花”的過(guò)程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護(hù)為什么？_____________。11．（15分）下圖中圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群變化曲線。請(qǐng)分析回答：（1）_______是區(qū)別不同群落的重要特征。統(tǒng)計(jì)植物種類(lèi)一般采用樣方法，結(jié)果如圖甲，則調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)的樣方面積最好是______m2研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，對(duì)個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的生物常用的統(tǒng)計(jì)方法是_____。（2）圖乙中，在t2時(shí)刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。（3）若乙種群突然滅絕，則甲種群的變化趨勢(shì)是____________。（4）在人為干預(yù)下，該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個(gè)區(qū)域，后來(lái)某區(qū)域生物種類(lèi)明顯發(fā)生改變，這種變化過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)（1）形成：群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過(guò)程中通過(guò)相互作用形成的。（2）類(lèi)型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。（3）意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。【詳解】A、群落演替是一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的過(guò)程，是群落中優(yōu)勢(shì)種的取代，由夏季到冬季優(yōu)勢(shì)種不改變，所以不發(fā)生演替，A錯(cuò)誤；B、植物的垂直分布，提高了對(duì)太陽(yáng)光的利用率，B正確；C、由夏季到冬季群落水平方向上生物的分布發(fā)生改變，因此水平結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，C正確；D、植物的垂直分層為動(dòng)物的垂直分層創(chuàng)造了食物和棲息條件，D正確。故選A。2、C【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大?。荒挲g組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小【詳解】A、物種豐富度不是種群的數(shù)量特征，A錯(cuò)誤；B、年齡組成是種群的數(shù)量特征，但不是最基本的數(shù)量特征，B錯(cuò)誤；C、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，C正確；D、性別比例是種群的數(shù)量特征，但不是最基本的數(shù)量特征，D錯(cuò)誤。故選：C。3、D【解析】1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度?；顒?dòng)范圍較大的動(dòng)物采用標(biāo)志重捕法。2、樣方法調(diào)查注意問(wèn)題：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法?！驹斀狻緼、土壤中的小動(dòng)物個(gè)體微小，不易被標(biāo)記，因此不適合采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，A錯(cuò)誤；B、統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，不能去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值，而是把所得的數(shù)據(jù)相加后求平均值，B錯(cuò)誤；C、“桑基魚(yú)塘”實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，但并沒(méi)有延長(zhǎng)食物鏈，能量不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；D、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此如果生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有能量輸入，會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，甚至導(dǎo)致這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，D正確。故選D。4、C【解析】1、細(xì)胞分化：是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。2、細(xì)胞衰老特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少、新陳代謝速率減慢、細(xì)胞內(nèi)酶活性降低、細(xì)胞內(nèi)色素積累、細(xì)胞內(nèi)呼吸速度下降、細(xì)胞核體積增大、細(xì)胞膜通透性下降、物質(zhì)運(yùn)輸功能下降。3、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程；在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的；細(xì)胞凋?qū)τ诙嗉?xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用?！驹斀狻緼、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；B、已經(jīng)高度分化的細(xì)胞停止分裂，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞的衰老和凋亡都是一種正常的生命現(xiàn)象，C正確；D、細(xì)胞分化是歷經(jīng)了生物體的整個(gè)生命歷程，不僅僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的：?jiǎn)蝹?cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲現(xiàn)象?！驹斀狻緼、單側(cè)光照射下由于生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸作用，生長(zhǎng)素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，故丁枝條背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度，A正確；BC、甲中無(wú)尖端，也無(wú)外源生長(zhǎng)素，故主枝不生長(zhǎng)；乙和丁有頂芽且均含有生長(zhǎng)素，單側(cè)光照射兩者均可彎向光源生長(zhǎng)；丙無(wú)尖端，但有外源生長(zhǎng)素，故可直立生長(zhǎng)；B正確，C錯(cuò)誤；D、丁表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)可能與生長(zhǎng)素的兩重性有關(guān)：側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)受抑制，頂芽生長(zhǎng)素濃度低優(yōu)先生長(zhǎng)，D正確。故選C。6、D【解析】衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼、細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生突變不是細(xì)胞衰老的特征，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞連續(xù)分裂增殖是癌細(xì)胞的特征，不是細(xì)胞衰老的特征，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞不能繼續(xù)分化不是細(xì)胞衰老的特征，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞內(nèi)色素積累較多是細(xì)胞衰老的特征，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.較低②.沒(méi)有③.EBR可促進(jìn)細(xì)胞分裂分化（2）增強(qiáng)（3）①.受體②.（特定）基因（4）原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定【解析】分析表格數(shù)據(jù)可知，高溫會(huì)使大豆產(chǎn)量下降；EBR預(yù)噴施后高溫處理可以緩解高溫對(duì)大豆產(chǎn)量的影響，甚至可以提高大豆的產(chǎn)量；若是EBR預(yù)噴施后常溫處理，大豆產(chǎn)量也高于正常對(duì)照組和高溫處理組，但低于EBR預(yù)噴施后高溫處理組。【小問(wèn)1詳解】植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類(lèi)有機(jī)物質(zhì)，并自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應(yīng)的微量物質(zhì)，所以BR在植物體內(nèi)含量較低；植物中沒(méi)有分泌激素的腺體，植物激素是某些部位的細(xì)胞產(chǎn)生的。EBR處理過(guò)的大豆莖稈高度增加，其原因可能是EBR可促進(jìn)細(xì)胞分裂分化?！拘?wèn)2詳解】對(duì)比高溫處理組和EBR預(yù)噴施后高溫處理組的數(shù)據(jù)可知，EBR增強(qiáng)了了大豆植株對(duì)高溫的耐受性。【小問(wèn)3詳解】BR作為信息分子，會(huì)與受體特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過(guò)程，進(jìn)而影響（特定）基因的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)?！拘?wèn)4詳解】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是由人工合成的，對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，其具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物激素的概念；掌握生長(zhǎng)素的作用特性，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷答題。8、（1）①.升高（或增加）②.12（2）糊粉層細(xì)胞α—淀粉酶的釋放（3）①.合成②.釋放③.削弱（4）①.ABA②.利用GA處理【解析】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恐参锛に卦诜N子萌發(fā)過(guò)程中發(fā)揮的作用，實(shí)驗(yàn)的自變量是植物激素的種類(lèi)及處理時(shí)間，因變量是a—淀粉酶含量變化過(guò)程，據(jù)此分析作答?！拘?wèn)1詳解】分析圖A可知，與GA合成抑制劑相比，對(duì)照組種子吸水后內(nèi)源GA水平呈逐漸升高；圖B分析可知，與對(duì)照組18h出現(xiàn)α—淀粉酶相比，外加GA處理后，6h后即可測(cè)得α—淀粉酶，故α—淀粉酶出現(xiàn)的時(shí)間提前了12h?！拘?wèn)2詳解】研究發(fā)現(xiàn)，GA合成抑制劑處理后在72h內(nèi)未能在胚乳中檢測(cè)到α—淀粉酶，圖C表明，與對(duì)照相比，GA組α—淀粉酶出現(xiàn)時(shí)間早，含量高，故上述現(xiàn)象表明GA對(duì)于糊粉層細(xì)胞α—淀粉酶的釋放過(guò)程具有促進(jìn)作用?！拘?wèn)3詳解】分析圖D，與對(duì)照相比，GA組的糊粉層和胚乳中α—淀粉酶增多，ABA均降低，而ABA＋GA組與對(duì)照幾乎一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明ABA對(duì)于α—淀粉酶的合成和釋放都有抑制作用，而GA處理可削弱ABA的作用效果?！拘?wèn)4詳解】ABA會(huì)抑制種子萌發(fā)，生產(chǎn)中選擇流水沖洗種子，其目的是減少ABA的含量，以促進(jìn)大麥種子萌發(fā)；結(jié)合（3）分析可知，GA也可顯著促進(jìn)種子萌發(fā)。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生分析、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，對(duì)植物激素的作用、激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的關(guān)系的探究的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。9、①.非生物的物質(zhì)和能量②.有機(jī)物③.四、五④.生物富集⑤.B⑥.群落⑦.在呼吸作用以熱能形式散失；被分解者利用；未被利用⑧.整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生【解析】圖1分析，甲表示生產(chǎn)者，乙和丙表示消費(fèi)者，丁為非生物的物質(zhì)和能量，戊為分解者。圖2分析，依據(jù)先增先減的為被捕食者，后增后減的為捕食者可知，A是被捕食者，B是捕食者?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖中甲和丁的雙箭頭以及乙和丙都有箭頭指向丁，可以知道圖中甲是生產(chǎn)者、乙和丙是消費(fèi)者、丁是非生物的物質(zhì)和能量、戊是分解者。消費(fèi)者之間的物質(zhì)以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。（2）根據(jù)圖可以寫(xiě)出乙3所在的其中三條食物鏈甲→乙1→乙2→乙3，甲→丙1→丙2→乙2→乙3，甲→丙1→乙2→乙3，在不同的食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同，所以乙3處在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。沿著食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加，毒素是越來(lái)越多的，這稱(chēng)為生物富集現(xiàn)象。（3）一般情況這種圖中是被捕食者數(shù)量先發(fā)生變化，且被捕食者的總數(shù)更多一些，所以捕食者是B。種間關(guān)系屬于群落層次的研究。捕食者不能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量是因?yàn)樯弦粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗部分能量、遺體殘骸中的能量被分解者利用、存在部分能量未被利用，最終變?yōu)槊菏吞烊粴獾?。?）建立?；~(yú)塘的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，這一生態(tài)工程需遵循整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)學(xué)基本原理?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、群落的種間關(guān)系，意在考查學(xué)生理解能力、分析圖文能力、推理能力，難度適中。10、（1）①.捕食②.種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時(shí)更為有利，更有生活力；相互依賴(lài)，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競(jìng)爭(zhēng)是指兩種共居一起，為爭(zhēng)奪有限的營(yíng)養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭(zhēng)的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的性外激素等。（3）行為信息：動(dòng)物特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開(kāi)屏。【小問(wèn)1詳解】螟蛉成為了蜾贏幼蟲(chóng)的食物，說(shuō)明二者是捕食關(guān)系，群落的種間關(guān)系還有種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作?！拘?wèn)2詳解】“燕燕于飛，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其