人教版四下數(shù)學(xué)第3課時-有關(guān)0的運算公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)四年級下冊1四則運算第3課時有關(guān)0的運算1.口算。0+52=

23-23=

0÷16=

0×54= 312-0= 78-78=5200031202.在里填上“>”“<”或“=”。89+089-056-5656÷560÷340×340×990＋112－012×0872×01-0=<=<><3.將正確答案的序號填在括號里。(1)如果甲數(shù)和乙數(shù)的差是0,那么甲數(shù)(

)乙數(shù)。A.大于B.小于C.等于 D.無法確定解題指導(dǎo):兩個數(shù)的差是0，只有相等的兩個數(shù)相減等于0，因此甲數(shù)和乙數(shù)相等，本題選C。C(2)在運算中,0不能作(

)。A.除數(shù) B.和C.商 D.被除數(shù)解題指導(dǎo):在運算中，0不能作除數(shù)。在加、減、乘法算式中，0作為任何一個量算式都是有意義的，而在除法算式中，如果0作除數(shù)，比如，計算5÷0=（）時，要想0乘幾等于5，而0乘任何數(shù)都等于0，都不會等于5，因此0作除數(shù)的算式的商是不存在的，因此本題選A。A(3)△代表一個非零的數(shù),下面的算式中,結(jié)果不為0的是(

)。A.0+△ B.△×0C.0÷△ D.△-△解題指導(dǎo):在加減法算式中，一個非零的數(shù)加上或者減去0都得原數(shù)，而在乘法或除法算式中，任何數(shù)乘0都得0,0除以任何非零數(shù)都得0，因此本題選A。A4.計算下列各題。(1)0×38+72

(2)45+0-35

(3)32×3×6×0 (4)0÷18+9

(5)33+28×0

=72=10=0=9=335.對的畫“√”,錯的畫“×”并改正。(1)

98+2-98+2=100-100=0

(

)解題指導(dǎo):98+2-98+2的計算過程應(yīng)先算98+2=100，再算100-98=2，最后算2+2=4?！?8+2-98+2=100-98+2=2+2=4(2)46-0÷2+31=46÷2+31=23+31=54()解題指導(dǎo):46-0÷2+31的計算過程中，0÷2=0，而不是等于2?！?6-0÷2+31=46-0+31=46+31=776.思考題。

(1)已知○÷

=△,□×▽=☆,下列哪些算式是正確的?正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(仿練教材第8頁第9題)①

×△=○(

)②○÷△=

(

)③☆×▽=□(

)④☆÷▽=□(

)解題指導(dǎo):利用乘、除法各部分間的關(guān)系來判斷。可以知道①②④是正確的；③中對除法算式中各部分間的關(guān)系運用錯誤，應(yīng)為：☆÷▽=□。√√×√(2)進(jìn)入知識宮的密碼是※#※#,請破譯密碼。(仿練教材第8頁思考題)68-19+#=5695÷※+16=35密碼是(

)。解題指導(dǎo):第一個算式先算68-19，再求＃；第二個算式先把95÷※看作一個數(shù)并求出，再根據(jù)“除數(shù)=被除數(shù)÷商”求出※。5757以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有