課堂教學大賽實施方案四篇

第課堂教學大賽實施方案四篇

【篇一】課堂教學大賽實施方案一、活動目的

按照區(qū)教研室及校教科室的安排及要求，為了進一步深化課堂教學改革，選拔大武口區(qū)數(shù)學“優(yōu)質(zhì)課評比”參賽人員，數(shù)學學科組將舉行“關注常態(tài)教學，聚焦有效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動。通過本次活動，探索有效的課堂教學模式，改進課堂教學，提高課堂教學的有效性，并為教師提供互相交流、展示的平臺。達到發(fā)展個人，推動團隊，提升整體的目的。

二、參賽對象

年齡在45周歲以下的數(shù)學教師都必須參加。

三、活動時間及地點

5月17——18日下午多媒體室

四、活動組織及要求

1、參賽的教師5月12日下午到學科組長處報名，報名時要求確定好自己參賽的課題及上課班級。

2、5月14日下午5點在高年級辦公室抽簽確定上課順序及上課時間。

3、參賽課應體現(xiàn)新課程理念，注重課堂教學的實效性。在教學活動中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題及與他人相互合作、交流，互動評價等方面的能力。

4、參賽課必須充分運用遠程資源及多媒體教學。

5、競賽程序：

（1）課前說課（教材理解、教法設計、學法指導3—5分鐘）

（2）現(xiàn)場上課。

（3）課后自評、反思（3—5分鐘）

6、課后將教學設計、說課稿、教后反思及課件上交教科室。

7、每位參賽教師準備5份較詳細的教學預案，上課前送交評委席。

8、要求本學科組所有教師自己調(diào)好課，準時參加聽課活動，以提高本次活動的有效性。

五、評委

六、設立獎項

一等獎兩名其余都設為二等獎。

【篇二】課堂教學大賽實施方案一、比賽目的

為深入推進課程改革，轉變教學觀念，改進教學方式，實施高效課堂，減輕學生的課業(yè)負擔，同時也為促進我校青年教師快速成長，形成優(yōu)秀的教師梯隊，特開展本次青年教師課堂教學大賽活動。

二、參賽學科及時間

學校7個學科都要參加此次教學大賽，分為兩個階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學科有：數(shù)學、音樂、英語和科學。第二階段為xx年秋季（具體時間另行通知），參加的學科有語文、美術、體育。

三、參賽對象

每個學科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向學校說明情況，待學校批準后方可棄賽）

四、比賽方式

為真實地再現(xiàn)課堂教學過程，體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的`方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題，提前備課，且賽后認真整理教案，上交一份至教導處。

五、評委組成

為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請評委，除數(shù)學五位評委外，其他學科都邀請3位評委參加評選工作。

六、關于獎勵

大賽設一、二、三等獎，分別給予一定數(shù)額的獎勵。

【篇三】課堂教學大賽實施方案一、指導思想：

教學競賽是加強教師隊伍建設，提高教師教學水平的有效途徑。為切實推進我校課程改革的深入實施，探索語文教學模式和方法，提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學能力，交流教學經(jīng)驗和成果，培養(yǎng)我校語文教學能手，著力開展課堂教學的實踐與探索，提升教師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養(yǎng)，以賽促培，由培促研，培研一體，根據(jù)學校工作計劃，決定舉行語文課堂教學比武活動。

二、參賽對象：

每個年級推選一名老師參加。

三、活動時間：

1月3——1月18日

四、活動形式：

1、準備階段：參賽者自選教材內(nèi)容，獨立設計教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設計。

2、展示階段：課堂教學。

五、活動地點：

多媒體教室、1——3年級可在教室。

六、評委及統(tǒng)分員：

評委：教科室主任及1——6年級所有語文教師。

統(tǒng)分員：姚xx

七、評獎辦法：

評出一等獎2名，二等獎4名。

八、主要評課人：

第一次：鐘xx、陳xx

第二次：曹xx、楊xx

九、比賽說明：

1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。

2、各位參賽教師要作好充分準備，并將教學設計和教學反思上交教研組長處，同時參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。

3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評課人，要上交評課稿，其他教師自由點評。

【篇四】課堂教學大賽實施方案為加強我校教師隊伍建設，提升教師的整體素質(zhì)，促進課堂教學的改革，提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)《學區(qū)關于開展中小學課堂教學競賽活動的通知》，經(jīng)校委會研究決定，結合我校實際情況，特制訂本方案：

一、指導思想

深入貫徹落實市、區(qū)“教育質(zhì)量推動年”相關文件精神，總結和推廣近年來義務教育階段“學習名校經(jīng)驗，學習先進理念，以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、積極參與，有機整合、突出重點，扎實有序開展教師課堂教學競賽活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

二、活動目的

1、以賽促教。通過競賽，促進我校廣大教師積極投身教育教學改革，提高教師課堂教學技能，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高教育教學質(zhì)量。

2、以賽選優(yōu)。通過競賽，培養(yǎng)一支能夠在課堂教學中全面適應課程改革，有效實施素質(zhì)教育的教師隊伍。

3、本次大賽成績作為下一步推薦參加鎮(zhèn)級、區(qū)級賽課的依據(jù)。

三、競賽學科

中學音樂鑒賞、體育與健康、美術鑒賞、信息技術、思想政治、歷史、生物、地理。

四、參賽對象

七至九年級思想政治、歷史、生物、地理、音樂、美術、信息技術教師。

五、組織機構及人員分工

1、成立課堂教學競賽活動領導小組。

組長：***

副組長：***

成員：***

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2、人員分工

（1）評委組（1）組長：***

負責人：***

成員：***

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負責科目：思品、歷史、音樂、美術

（2）評委組（2）組長：***負責人：***

成員：***

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負責科目：生物、地理、體育、信息技術

（3）照相負責：***

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（4）評委組組長要及時通知組員賽課時間，提前準備好賽課工作。課前組織評委簽到，發(fā)放賽課記錄表，統(tǒng)計賽課成績，如個別評委確實有特殊原因不能參加聽課，要向組長請假，并做好人員臨時替換工作。

六、比賽時間

第4周（3月20日）開始，第6周（4月6日）結束。

七、比賽要求及事項：

本次比賽內(nèi)容分為課堂教學講賽和說課2個環(huán)節(jié)進行展示競賽。課堂教學占總成績的70％，說課占總成績的30％。

1.參加賽課教師要在賽課前一天將電子文檔教案、課件拷貝到教研室電腦的桌面上，并給評委各打印一份教案。

2、教學案（導學案）的設計要緊扣教學目標，對重點難點把握準確，能充分考慮并滿足不同層次學生的實際需求、對教學目標的達成在內(nèi)容與方法上有獨到的設計，留有因材施教和隨機應變的空間。

3.授課內(nèi)容必須是新授課，不準上重復課和作秀課。授課教師的教態(tài)要親切自然、大方;語言表述準確規(guī)范、活波、富有啟發(fā)性和感染力，教學過程要充分體現(xiàn)新課改的理念，發(fā)揮學生的主題作用；目標明確，思路清晰，符合認知規(guī)律，學生的綜合能力得到培養(yǎng)，方法靈活，手段先進，教學基本功扎實，教學效果明顯。注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生的“學習能力、應用能力、發(fā)展能力”并運用多媒體技術進行教學。

4.說課按照“說教材、說教法、說學法、說教學過程、說反思”五個方面，從理論和實踐層面說清本節(jié)課教學的科學依據(jù)、教法、流程和預期目的。

5.評委聽課必須認真仔細，并要有書面記錄，課后要對聽課記錄進行整理，并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點；并提出建設性的意見，以促進教師授課質(zhì)量的提高。

八、評分規(guī)則

1、看學生：自主學習、積極發(fā)言、善于合作、參與人數(shù)多、有良好的學習氛圍。

2、看老師：

（1）教學目標、知識點準、能力訓練點精、思想教育點實。

（2）教學環(huán)節(jié)：分解教學目標、體現(xiàn)賽講主題、層次清楚、過程簡約。

（3）教學方法：體現(xiàn)我?！叭健闭n堂教學模式，體現(xiàn)“啟發(fā)式”和“學案導學法”的教學原則。展示自己的開放式的教學方法和教學風格。

（4）教學活動：講練得當，時間結構合理，信息呈多向交流，反饋矯正及時，師生感情融洽。

（5）教學基本功：教態(tài)親切自然，語言簡練準確并有感染力；板書工整規(guī)范，結構合理；課堂駕馭能力強，能根據(jù)課堂的生成性調(diào)整自己的教學；教學有風