小學(xué)人教英語上下冊(cè)人教新起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)Unit1-課件-第3課時(shí)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課

人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson3播放同學(xué)們課下用“學(xué)樂師生”APP拍下的影視劇人物圖片及對(duì)他們進(jìn)行描述的英語句子，復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。Warm-upWhatishelike?Heis_______and_________.Heis_______and_________.Butsometimesheis_________.Vocabularywith同...一起Let'sread.What’sJoeike?Let'sread.He’sveryactiveandclever.He’spoliteandhelpful.Sometimeheisquiet.Let'sread.Canyouwriteatitleforthetext.例如:Tom'snewfriend.Readandwrite.politepopularcarelessEnglishdrawingpartysallySambothWhatare

SallyandSamike?activequietbigeyesIhaveanewfriend.She’stallandthin.She'squiet.……LucyThinkandtalk.Ihaveanewfriend.He’sfriendlyandstrong.Hehasblackglasses.……BobThinkandtalk.Ihaveanewfriend.She’sshortandbeautiful.Sheishelpful.……LilyThinkandtalk.Ihaveanewfriend.He’stallandthin.Heisactive.……TimThinkandtalk.Summary今天我們學(xué)習(xí)了一篇短文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一些特殊疑問句：What’shelike?What’shegoodat?What’shisfavourite...?Whatarehishobbies?Whatdoyouusuallydotogether?同學(xué)們，你能根據(jù)這些疑問句來描述你的同學(xué)或朋友了嗎？Homework1．畫一張朋友的畫像，并配上英語短文，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給全班同學(xué)。2.把11頁(yè)的自測(cè)點(diǎn)在作業(yè)本上抄寫一遍。TheEnd休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正