初中物理復(fù)習：響度與音色（解析版）

2.3響度與音色（解析版）

知if?

知識點??]

一、聲音的強弱一一響度

1.響度：物理學(xué)中，把聲音的強弱叫做響度。響度又叫做音量。

2.探究影響聲音響度的因素

如圖所示，在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲取一把弦樂器，用大小不同的力彈撥琴弦，聽

鼓，聽鼓聲的響度，觀察小紙屑的跳動幅度；一聽，哪種情況響度大？看一看，什么時候弦

然后用力敲鼓，再次聽鼓聲的響度，并觀察小的振動幅度大？

輕敲時，聽鼓聲的響度小，小紙屑的跳動幅度

輕輕彈撥琴弦時，響度小，弦的振動幅度小;

現(xiàn)象?。挥昧η脮r，聽鼓聲的響度大，小紙屑的跳

用力彈撥琴弦時，響度大，弦的振動幅度大

動幅度大

結(jié)論物理學(xué)中，用振幅來描述物體振動的幅度。聲源的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度也越大。

通常情況下，人對聲音響度的感知還與距離聲源的遠近有關(guān)。離聲源越遠聲音越分散，聲音的響度也

就越小。

點撥(1)日常生活中所說的聲音的“高”、“低”，有時候指的是音調(diào)，有時候指的是響度。例如，“高

音我唱不上去”、“低音我唱不來”，這里“高”、“低”指的是音調(diào)；而“引吭高歌”、“低聲細語”，這里的

“高”、“低”指的是響度。

(2)音調(diào)和響度是聲音的兩個不同的特征。響度大的聲音，音調(diào)不一定高；音調(diào)高的聲音，響度也不

一定大。

二、用波形比較振幅

1.響度的波形圖

圖2-3-3中，先用較小的力敲擊音叉，音叉振動的幅度小，它產(chǎn)生的聲波經(jīng)示波器顯示出來的振幅較

小，響度也較?。辉儆幂^大的力敲擊同一音叉，音叉振動的幅度大，它產(chǎn)生的聲波經(jīng)示波器顯示出來的振

幅較大，響度也較大。

2.分貝

(1)在聲學(xué)上，人們通常用分貝作為單位來計量聲音的強弱，分貝的符號是dB。分貝數(shù)越大，表示聲

音越強。把人耳能聽見的最弱聲音的強度定為OdB,這是聽覺的下限。

(2)各種不同聲音的分貝數(shù)。如下圖。

(f)手表殖塔聲10dB(d)正常對話60dB

/

(e)鳥鳴30dB

三、聲音的品質(zhì)一一音色

1.音色：聲音的品質(zhì)叫做響度。音色也叫音品。

2.影響因素：不同物體所發(fā)出聲音的音色是不同的。音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式等因素

決定的。兩個不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)相同，響度也相同，人耳仍能把它們區(qū)分開，就是因為它

們的音色不同。

3.不同聲音的的波形

WV\7

不同物體發(fā)出的聲音，波的形狀不同,

四、管樂器和弦樂器

1.管樂器：發(fā)聲體是管狀的，通過激發(fā)管內(nèi)空氣柱的振動來產(chǎn)生聲音，如笛子、嗔吶、小號、單簧管

等被稱為管樂器。

2.樂器上面安裝有琴弦,通過摩擦或彈撥琴弦來產(chǎn)生聲音如二胡、豎琴、吉他、小提琴等，被稱為弦樂

器。

考點?區(qū)分音調(diào)、響度和音色

【方法點撥】三個特性的比較

特性音調(diào)響度音色

概念聲音的高低聲音的強弱聲音的品質(zhì)和特色

發(fā)聲體振動的幅度、距離發(fā)聲體的遠

決定因素發(fā)聲體振動的頻率發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)

近及聲音的分散程度

頻率高，則音調(diào)高；振幅大，則響度大；不同的物體發(fā)出聲音的音

相應(yīng)關(guān)系

頻率低，則音調(diào)低振幅小，則響度小色一般不同

①描述聲音的“粗細”''高

①音量的大小、聲音太大了；

低”“低沉”；

日常用語②“震耳欲聾”“輕聲細語”“引吭高“聞其聲知其人”“模仿明

②歌唱家中的“女高音”

表述歌”“竊竊私語”等星的聲音”

“男低音”，唱歌時“調(diào)太

高了”

說明聲音的三個特性之間沒有必然的聯(lián)系，互不影響

Kh（23-24八年級上?廣東東莞?階段練習）下列4個句子：①這首歌調(diào)太高；②引吭高歌；③

她是唱高音的；④請勿高聲喧嘩；其中"高"字指響度大的是，指音調(diào)高的是o

【答案】②④①③

【詳解】四⑵聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)；聲音的大小叫響度，響度與發(fā)聲體的振

幅和距離聲源的遠近有關(guān)。①這首歌調(diào)太高，是指聲音的音調(diào)高；②引吭高歌，是指聲音的響度大；③她

是唱高音的，是指聲音的音調(diào)高；④請勿高聲喧嘩，是指聲音的響度大；故指音調(diào)高的是①③，指響度

大的是②④。

2.（23-24八年級上?廣東惠州?階段練習）下列有關(guān)聲的理解正確的是（）

A."震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)很高

B."請勿高聲喧嘩"中的"高"指的是聲音的響度大

C.“夜半鐘聲到客船"中的"鐘聲"是根據(jù)聲音的音調(diào)來辨別的

D."脆如銀鈴”說明聲音的響度大

【答案】B

【詳解】A."震耳欲聾”是指聲音的響度大，故A錯誤；

B."請勿高聲喧嘩"中的"高"指的是聲音很大，即聲音的響度大，故B正確；

C."夜半鐘聲到客船"中的"鐘聲”是根據(jù)聲音的音色來辨別的，故C錯誤；

D."脆如銀鈴"說明聲音的音調(diào)高，故D錯誤。

故選Bo

GDOOCD3-（23-24八年級上?廣東廣州,階段練習）大鵬給學(xué)生講解物理試題發(fā)了個微信語音,

自己再聽下這條語音說的是否合理，但是自己聽后感到別扭，覺得不像自己的聲音，而其他人聽后卻說一

點沒變，主要原因是（）

A.手機的錄音效果差，聲音錄制后失真

B.手機錄音時使聲音的音調(diào)發(fā)生了變化

C.手機錄音時使聲音的響度發(fā)生了變化

D.自己聽自己的聲音，和聽手機語音的聲音，兩種聲音傳播的途徑不同

【答案】D

【詳解】A.手機的錄音效果差，錄制出的聲音音色不會改變，故A不符合題意；

B.手機錄音時使聲音不會的音調(diào)發(fā)生變化，故B不符合題意；

C.聲音的響度發(fā)生了變化，不會影響聲音的音色，故c不符合題意；

D.自己聽自己的聲音，和聽手機語音的聲音，兩種聲音傳播的途徑不同，聽到錄音機錄下自己的聲音，是

通過空氣傳播的；自己聽自己的聲音，主要是通過骨傳導(dǎo)的；骨傳導(dǎo)的效果比空氣傳導(dǎo)的效果好些，所以

聽起來會感到不像自己的聲音，故D符合題意。

故選D。

看點?聲波的波形圖

【方法點撥】音調(diào)看波形的疏密，響度看波形的高度，音色看波的形狀。

國（23-24八年級上?廣東惠州,階段練習）如圖甲所示是汽車發(fā)動機氣缸異響聽診器，把聽診器

連接的金屬桿接觸汽車發(fā)動機特定位置，就可了解氣缸內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常；某次工人師傅聽到的聲音比較

響，說明聲音的（選填"頻率"或"振幅"）大；如圖乙是兩個物體振動周期和振幅的圖像，則這兩

個物體的不同，但_________相同（選填"響度"或"音調(diào)"）。

【詳解】⑴工人師傅聽到的聲音比較響，說明聲音的響度大，振幅大。

⑵由圖乙可知，兩物體的振幅不同，聲音的響度與振幅有關(guān)，所以響度不同。

⑶兩物體在4s內(nèi)都完成了兩次振動，頻率相同，音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，所以,

音調(diào)相同。

函的5.（23-24八年級上?廣東佛山?階段練習）如圖所示聲波的波形圖，甲和丙的相同，

【答案】響度音調(diào)音色

【詳解】田從聲波的波形圖可知，甲、丙的振動頻率不同，則音調(diào)不同，而振動的幅度相同，則響度相同，

聲波形狀相同，則音色相同。

⑵乙、丁的振動頻率相同，則音調(diào)相同。

⑶甲和乙的聲波形狀不同，即音色不同。

（3K30E5（23-24八年級上?廣東廣州?期末）如圖所示是甲、乙、丙三個聲音在示波器上顯示

A.乙比甲的響度大B.甲和丙的音調(diào)相同C.甲比丙的頻率小D.甲、乙、丙

的音色相同

【答案】B

【詳解】A.如圖，甲、乙圖像的振幅相同，所以響度相同，故A錯誤；

BC.如圖，甲、丙0.2ms內(nèi)均振動2次，所以頻率相同，音調(diào)相同，故B正確，C錯誤；

D.如圖，甲、乙、丙的波形不同，所以音色不同，故D錯誤。

故選Bo

IR國

廣東黑型調(diào)綠

1.（23-24八年級上?廣東清遠?階段練習）關(guān)于擴音器的主要作用，下列說法正確的是（）

A.改變響度

B.改變音調(diào)

C.改變音色

D.加快聲音的傳播速度

【答案】A

【詳解】擴音器的主要作用增大聲音振動的幅度，擴大聲音的響度，故A正確，BCD錯誤。

故選Ao

2.（23-24八年級上?廣東深圳,期末）如圖所示是我國古代一種樂器叫簞篥，亦稱"蘆管"、"茄管"，已有兩千

年左右的歷史，后傳入中原。下列說法中正確的是（）

A.吹簞篥用力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高

B.吹隼篥時按住不同孔發(fā)出聲音的音色是不同的

C.吹隼篥發(fā)出的聲音是由它內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的

D.吹簞篥發(fā)出的聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

【答案】C

【詳解】A.吹簞篥用力越大，空氣柱的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大，故A錯誤；

B.吹簞篥時按住不同孔，空氣柱振動的頻率不同，聲音的音調(diào)不同，故B錯誤；

C.聲音由物體振動產(chǎn)生，吹簞篥發(fā)出的聲音是由它內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的，故C正確；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，吹簞篥發(fā)出的聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故D錯誤。

故選Co

3.（23-24八年級上?廣東肇慶?階段練習）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，來自于古代經(jīng)典或著作、歷

史故事和人們的口頭故事，例如"隔墻有耳"說明可以傳播聲音；我們在描述聲音的小

時，可以用"萬籟俱寂"來表達；"未見其人，先聞其聲”是根據(jù)來分辨說話的人的（后兩空均選填"音

調(diào)"、"響度"或"音色"）。

【答案】固體響度音色

【詳解】[1]"隔墻有耳”說明隔著墻都能聽到聲音，這說明固體可以傳播聲音。

⑵響度表示聲音的大小，我們在描述聲音的響度小時，可以說萬籟俱寂。

⑶"未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來分辨說話的人的，因為不同人的音色一般不同。

4.（23-24八年級上?廣東東莞?階段練習）如圖所示是甲、乙兩種聲音輸入到同一示波器上時顯示的波形圖，

從圖中可知，____的振幅大，_____的響度小。

甲乙

【答案】乙甲

【詳解】田⑵波形圖中，波峰或波谷之間的長度表示振幅，響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，甲、乙

兩種聲音輸入到同一示波器上時顯示的波形圖，乙的振幅大，響度大，甲的振幅小，響度小。

5.（23-24八年級上?廣東佛山?階段練習）"中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手去控制琴弦

長度，這樣做的目的是為了改變聲音的;琴聲是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵中的。聲音的響度是由

決定的。

【答案】音調(diào)空氣振幅

【詳解】田⑵吉他手彈奏電吉他時，用手指撥動琴弦使琴弦振動而發(fā)聲；不斷地用手指去控制琴弦的振動

部分長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)；聲音的傳播需要介質(zhì)，優(yōu)美的琴聲是通

過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的。

⑶響度是指聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

6.（23-24八年級上?廣東佛山?期末）如圖甲，小明用正在發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球被多次彈

開，說明發(fā)聲體在;同一示波器顯示的聲波波形圖如圖乙、丙、丁，其中響度相同的兩個是乙和,

丙和丁的頻率（選填"相同"或"不相同"）。

甲乙丙丁

【答案】振動丙不相同

【詳解】⑴用正在發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，由于音叉在振動，球被多次彈開，說明發(fā)聲體在振

動。

⑵響度與振幅有關(guān)，圖中乙和丙波形圖的振幅相同，響度相同的兩個是乙和丙。

⑶由波形圖可知，丙和丁相同時間振動次數(shù)不同，丙和丁的頻率不相同。

1.（2024?山東濟寧?中考真題）橡皮筋振動時發(fā)出聲音，振動停止，發(fā)聲也就停止，說明聲音是由物體產(chǎn)

生的；橡皮筋振動的幅度越大，發(fā)出的聲音的越大。

【答案】振動響度

【詳解】田橡皮筋振動發(fā)出聲音，停止振動，就不能發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停

止，發(fā)聲也停止。

⑵聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度也就越大。

2.（2024?河南周口?一模）河洛大鼓是流行于洛陽地區(qū)的河南傳統(tǒng)地方曲種之一，常見的表演形式是主唱者

左手打鋼板，右手敲擊平鼓，另有樂師以墜胡伴奏，聽眾能區(qū)分出是哪種樂器發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的—

不同；改變敲擊平鼓的力度，聲音的將發(fā)生改變.（均填聲音的特性）

【答案】音色響度

【詳解】⑴每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，聽眾能區(qū)分出是哪種樂器發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的音色

不同。

⑵改變敲擊平鼓的力度，鼓的振幅改變，聲音的響度將發(fā)生改變。

3.（2024?福建漳州?模擬預(yù)測）2022年2月4日冬奧會開幕式，北京將一張亮麗的科技名片交給了世界，如

圖所示。

2022年北京冬奧會開幕式上，在國旗傳遞時，小男孩朱德恩站在旗桿下，用小號吹響嚓亮深情的《我和我

的祖國》。小號與其他樂器發(fā)出聲音的不同。"噫亮"主要是用來描述聲音的。

【答案】音色響度

【詳解】⑺音色由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標志，人們能聽出小號聲音是因為小號與其

他樂器發(fā)出聲音的音色不同。

⑵小號演奏時聲音噫亮，是指聲音的響度大。

4.（2024?河南周口?一模）古書曾記"伏羲氏灼土為填"，城是我國最早的吹奏樂器之一，如圖所示的這種城

是以安陽殷墟婦好墓出土的陶填為藍本制成的。區(qū)別坡和其他樂器，主要是依靠;用手指按住上不同

的小孔，吹奏出來音樂的不同。（均填聲音的特性）

【答案】音色音調(diào)

【詳解】四音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，聽聲音能區(qū)分填和其他樂器，主要是依靠聲音的音色不

同。

⑵手指按住不同的氣孔，使得陶填內(nèi)部空氣柱的長短不同，從而導(dǎo)致空氣柱振動的快慢不同，故是為了改

變聲音的音調(diào)。

5.（2024?山東濟寧?一模）口技是民間的一種聲音藝術(shù)，高超的口技藝人，可以模仿各種聲音，如圖。從聲

音的特性來看，他主要模仿聲音的?？诩妓嚾送ㄟ^重拍醒木結(jié)束表演，醒木拍得越重，聲音

的________越大。（選填"音調(diào)""響度"或"音色"）

【答案】音色響度

【詳解】⑴音色是聲音的特色，不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色一般不同，高超的口

技藝人主要是通過模仿發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色，音色接近或相同時，模仿的才像。

⑵醒木拍得越重，桌面的振幅越大，響度越大。

6.（2024?甘肅武威?模擬預(yù)測）如圖所示是甲乙兩個音叉發(fā)聲的波形圖，根據(jù)波形圖可知的聲音響

則音調(diào)。這個實驗說明了:?越大，響度越大。

【詳解】⑴由圖可知，甲圖比乙圖物體偏離原平衡位置距離大，即甲的振幅大，則甲的聲音響度大。

⑵相同時間內(nèi)，甲圖物體振動的次數(shù)和乙圖物體振動的次數(shù)相同，所以甲乙兩個音叉振動時的頻率相同,

聲音的音調(diào)也相同。

[3]這個實驗了說明聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

7.（2024?北京?中考真題）北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個管狀哨連接成的一個“連筒類"鴿哨。

當鴿子攜帶鴿哨飛行時，哨聲既有高音、也有低音，主要是因為各筒的長短會影響發(fā)出聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.傳播速度

【答案】A

【詳解】A.音調(diào)指的是聲音的高低，與振動頻率有關(guān)，各筒的長短不同，空氣振動頻率不同，音調(diào)不同，

故A符合題意；

B.音色指的是聲音的特色，與發(fā)生的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，與各筒的長短無關(guān)，故B不符合題意；

C.響度指的是聲音的強弱，影響因素是振動的幅度，與各筒的長短無關(guān)，故C不符合題意；

D.傳播速度與介質(zhì)、溫度有關(guān)，與各筒的長短無關(guān)，故D不符合題意。

故選A?

8.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）琴、瑟是中國古代樂器，《詩經(jīng)》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖"，奏樂時聽眾

能分辨出琴和瑟發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度

【答案】C

【詳解】音調(diào)是聲音的高低，與振動的頻率有關(guān)；響度是聲音的大小，與振動的幅度有關(guān)；音色指聲音的

品質(zhì)特色，不同的發(fā)聲體的音色一般不同，依據(jù)聲音的音色可以分辨不同的樂器，所以奏樂時聽眾能分辨

出琴和瑟發(fā)出的聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選Co

9.（2024?廣東汕尾?二模）2010年，哈爾濱被聯(lián)合國教科文組織授予新"音樂之都"稱號，成為亞洲唯一獲此

殊榮的城市。小明在哈爾濱大劇院觀看交響樂團的精彩演出，下列說法正確的是（）

A.小提琴和鋼琴發(fā)出聲音的音色不同

B.長笛和鼓都是利用空氣的振動發(fā)聲的

C.小號的聲音大，是因為空氣柱的振動頻率快

D.后排的觀眾聽到的聲音比前排小，是因為他們聽到的聲音音調(diào)低

【答案】A

【詳解】A.小提琴和鋼琴發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色區(qū)分它們，故A正確；

B.長笛是利用空氣的振動發(fā)聲的，鼓是利用鼓面振動發(fā)聲，故B錯誤；

C.小號的聲音大，是因為空氣柱的振動幅度大，所以響度大，故C錯誤；

D.后排的觀眾聽到的聲音比前排小，是因為他們聽到的聲音響度小，故D錯誤。

故選Ao

10.（2024?福建三明?一模）通過接收器將音叉發(fā)出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖所

示，下列有關(guān)音叉發(fā)出聲音的說法，與實際不符的是（）

A.是通過空氣傳播到接收器中的B.傳播過程中音調(diào)保持不變

C.傳播過程中音色保持不變D.傳播過