做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)8篇

第第頁做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)8篇做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇1保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn)；保育工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不行缺少的一部分；保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來越提到緊要的位置上來。展望20_，回首20_，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、引導(dǎo)思想以本學(xué)期訂立的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。樂觀參加園里舉辦的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量。二、樂觀參加培訓(xùn)，不絕提升保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能樂觀參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與溝通，使每個(gè)后勤人員看到自身工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)決信心、連續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的漸漸提高。九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》《保育工作內(nèi)容》《清潔消毒工作》《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包含：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不但讓保育員們提高了認(rèn)得，磨練了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。十一月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》《食物的加工與烹調(diào)》的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們?nèi)颊J(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。三、緊要措施和實(shí)在工作我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬充分陽光。使孩子在乾凈舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。為了躲避各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的防備措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。四、樹立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開展。幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定堅(jiān)固結(jié)實(shí)的保教基礎(chǔ)，才略讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇2今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里找尋的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，千般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從不冷不熱的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行溝通。有的孩子脾氣很倔，晚上不愿睡覺，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還得照料著另外幾個(gè)。記得小田來幼兒園時(shí)，年齡也比較小。入園前始終由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到中午，就大吵大鬧要媽媽，要奶奶。小嘴不絕地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，乘隙勸他：是啊，媽媽怎么還不來接小田呢？要是小田跑到外面去，媽媽來了，就找不到小田啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。聽了我的話，他便用勁地將身子往下墜，我乘隙把他放在小椅子上。他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小伙伴都平安入睡了。小田終于熬不住了，坐在小椅子上，漸漸地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地震了動(dòng)，沒有防范，我就輕聲說：小田坐在小椅子上睡覺多不安全，你還是躺在床上等媽媽吧。在我的勸告下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，漸漸地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會(huì)的工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。兩個(gè)月的時(shí)間過去了，漸漸地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認(rèn)同了我，接受了我。每當(dāng)聽到這個(gè)孩子叫聲阿姨好，那個(gè)孩子來親親我，依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇3金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、健康成長(zhǎng)，保育為先。我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了確定的成績(jī)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的防備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，防備傳染病的發(fā)生。如：通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進(jìn)步，他們有禮貌，能自動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自身的事情自身做，有的幼兒還能自動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師愉快地工作，幼兒健康地生活。：讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康，老師才會(huì)歡快。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的繁殖，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)加添他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣裳。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的更改給幼兒增減衣裳，活動(dòng)前注意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)定，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。本學(xué)期還擔(dān)負(fù)園內(nèi)的會(huì)計(jì)工作,并能認(rèn)真地處理好帳務(wù),每月能定時(shí)地交報(bào)表和做好帳并能樂觀的參加區(qū)里的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班.以上是本學(xué)期本班的緊要工作計(jì)劃，如有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)指出。感謝。做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇4每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的歡快與平常。今年我擔(dān)負(fù)托一班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自身訂立了幾條工作目標(biāo)，通過上學(xué)期努力，現(xiàn)完成情況如下：一、抓好本班衛(wèi)生，搭配環(huán)境創(chuàng)設(shè)x月份開學(xué)后，我班依據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識(shí)，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒供應(yīng)一個(gè)干凈的活動(dòng)區(qū)域。二、做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對(duì)幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并及時(shí)給家長(zhǎng)反饋用藥情況。三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時(shí)矯正個(gè)別幼兒今年托x班新入園幼兒用餐本領(lǐng)較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐本領(lǐng)弱的幼兒先做布置，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別矯正的對(duì)象，用鼓舞和稱贊相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用樂觀的態(tài)度和家長(zhǎng)溝通，最終幫忙幼兒自身多進(jìn)食、不挑食。四、搭配教育活動(dòng)，力爭(zhēng)保教結(jié)合、有機(jī)搭配托班幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)剛剛開始培養(yǎng)，保育員的工作量相對(duì)于別的年齡段的老師來說，量大、活細(xì)，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動(dòng)中，盡可能多地參加。保證多一份引導(dǎo)和搭配，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。五、搭配班長(zhǎng)工作，為年輕老師做排頭兵托x班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了搭配班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作布置，我堅(jiān)守崗位，力爭(zhēng)向上，全身投入于班中工作，在實(shí)在工作上為年輕老師帶頭，為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作，找尋工作中的失誤和不足。為了讓自身的工作更有高度，更具有教育理念引導(dǎo)，我也在不絕的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人!做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇5共享閱讀過程，是一個(gè)讓孩子感受愛，享受愛的過程。老師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣，也是讓孩子享受到老師的愛，而且這樣的享受是由老師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛。共享閱讀的課堂是幼兒的課堂，老師只是起引導(dǎo)作用，在讀故事的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子察看插畫的內(nèi)容以及顏色，讓她看圖說話，加添她的奇怪心和想象力，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛旋，大膽的說出自身的想法，這個(gè)時(shí)間老師要及時(shí)給她稱贊和鼓舞，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽，漸漸演化成為了自動(dòng)的閱讀了。讀書中，我不時(shí)停頓下來給孩子一些問題，讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí)，不要疏忽身體語言的運(yùn)用，模仿是孩子學(xué)習(xí)的緊要方法，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進(jìn)行表演，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，孩子在模仿的過程中，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié)，對(duì)于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破。共享閱讀是幼兒早期教育最緊要的語言部分的詮釋，英國知名哲學(xué)家培根曾說過:讀書塑造人格。中外心理學(xué)專家研究成績(jī)表明:很多有成就的科學(xué)家、文學(xué)家、早慧兒童，他們都有早期閱讀的經(jīng)過。而36歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。為此，我們?cè)噲D捉住幼兒語言的關(guān)鍵期，開展共享閱讀活動(dòng)，促使幼兒在入學(xué)校前就具備初步的閱讀本領(lǐng)，為入學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幼兒閱讀本領(lǐng)的差別在小時(shí)侯不會(huì)太明顯，到了三四班級(jí)就會(huì)有明顯的差別，有早期閱讀的孩子在三班級(jí)明顯比沒有早期閱讀的孩子理解本領(lǐng)強(qiáng)，在寫作及分析題型等邏輯分析本領(lǐng)上有明顯的區(qū)別。這就是早期閱讀最大的好處。它是一種讓幼兒自主學(xué)習(xí)歡快學(xué)習(xí)的教育，共享閱讀讓我們共享幼兒讀書的樂趣，也讓幼兒共享我們的知識(shí)。它系統(tǒng)的包含了幼兒早期閱讀方法，習(xí)慣，甚至于語言，人格的塑造:督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀本領(lǐng)。良好的閱讀習(xí)慣包含:定時(shí)、定點(diǎn)閱讀的習(xí)慣；分類整理圖書的習(xí)慣；定期上書店及圖書館的習(xí)慣；與同伴，成人相互共享溝通圖書的習(xí)慣。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到自動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的本領(lǐng)。另外我們還幫忙幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣，認(rèn)得書的構(gòu)成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看，理解書中所表達(dá)的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛閱讀。二、敬重孩子，讓孩子成為讀本的主人。敬重孩子，我們就會(huì)蹲下來與孩子一樣的高、一樣的視線、一樣的平等。在我們共享閱讀整個(gè)過程中就充分體現(xiàn)了敬重。共享閱讀的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)就是大書猜測(cè)，在這個(gè)過程中我們以開放性的問題引導(dǎo)幼兒察看畫面，幼兒結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，打開想象，用完整、豐富的語言表達(dá)出來。孩子能特別邏輯的聯(lián)系前后畫面，并能依據(jù)顯現(xiàn)的畫面確定或否定自身的料想，能用特別豐富的語言描述自身獨(dú)特的想象。作為老師的我，被他們這樣的閱讀的熱誠深深的感動(dòng)著，他們料想故事的歡快深深的感染著我，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色，與他們一起共享。而且孩子的猜測(cè)不管對(duì)與錯(cuò)，合理與不合理，我都會(huì)認(rèn)真傾聽和鼓舞，把問題拋給全部的小伙伴一起討論，最終尋求正確答案。孩子真正成為讀本的主人，更加有自信，更加覺得老師對(duì)自身確實(shí)定和敬重。三、設(shè)計(jì)豐富的延長(zhǎng)活動(dòng)，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期的共享閱讀活動(dòng)中，我們開展了豐富的延長(zhǎng)部分為幼兒供應(yīng)想象的空間，擴(kuò)展了知識(shí)面，口語表達(dá)本領(lǐng)，語言組織本領(lǐng)及思維本領(lǐng)等等。兒童的語言學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，我們鼓舞幼兒敢于將自身閱讀的故事講給別人聽，培養(yǎng)幼兒自創(chuàng)圖畫書，率領(lǐng)幼兒將自編的兒歌、故事、謎語等畫畫、寫寫，配上封面裝訂好，放在圖書架最明顯的位置，雖然孩子們的書顯得很稚嫩，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富。這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對(duì)綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認(rèn)得，也讓我知道保育員也是幼兒園緊要工種之一，是幼兒老師的助手，是輔佑襄助老師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并幫忙老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差別，但是基本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間，來到張渚中心幼兒園工作已經(jīng)一年多，雖然說我是一名老老師，但隨著園部師資的年輕化，現(xiàn)代化，我有必需將自身的工作細(xì)致化，知識(shí)全面化，在年輕老師面前做好楷模。很有幸在10月23日參加了宜興市婦幼保健院開展的關(guān)于“托幼機(jī)構(gòu)的保育工作”和“保育員衛(wèi)生于消毒培訓(xùn)”的理論學(xué)習(xí)，特別感謝無錫市婦幼保健機(jī)構(gòu)的眭茜老師以及我們的蔣園長(zhǎng)、王園長(zhǎng)，是她們給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我獲益匪淺。我園教育實(shí)行“兩教一?！钡慕逃瓌t，老師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)，使幼兒學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。俗話說得好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一成天在班上忙繁繁忙地工作，這片無私奉獻(xiàn)的“綠葉”烘托出“紅花”的艷麗。通過學(xué)習(xí)讓我更加深刻的認(rèn)得到，保育員工作并不但是單純的清掃班級(jí)里的衛(wèi)生，保管班級(jí)物品和幼兒的物品，而是貫穿于幼兒一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。如：入園、集中教育活動(dòng)、游戲、戶外體育活動(dòng)、入廁、進(jìn)餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)，都需要保育員自動(dòng)搭配主班老師，共同完成一日生活中每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，確保幼兒在幼兒園一日生活的歡快、健康、舒適、安全。眭茜老師講的新時(shí)期保育員工作職責(zé)，讓我明確了自身的工作職責(zé)，也明確了一日生活中高標(biāo)準(zhǔn)的保育工作要求是什么。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員工作提出了更高的要求，這就要求我們不絕的學(xué)習(xí)，不絕的進(jìn)步才略當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的保育老師。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，做有價(jià)值的工。做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇7今日去老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到很多，更加了解了保育員工作的緊要。保育員工作是幼兒園教育工作的緊要構(gòu)成部分，保育員是幼兒園緊要工種之一，是保育工作的實(shí)在實(shí)施者。作為幼兒老師的助手，她輔佑襄助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、撫養(yǎng)教育，并幫忙老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差別，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自身的各項(xiàng)工作水平。一、引導(dǎo)思想以本學(xué)期訂立的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。樂觀參加園里舉辦的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素養(yǎng)和保教質(zhì)量。二、樂觀參加培訓(xùn)，不絕提升保教質(zhì)量本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能樂觀參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與溝通，使每個(gè)后勤人員看到自身工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)決信心、連續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的漸漸提高。x月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》《保育工作內(nèi)容》《清潔消毒工作》《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展x月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包含：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不但讓保育員們提高了認(rèn)得，磨練了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。十x月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》《食物的加工與烹調(diào)》的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們?nèi)颊J(rèn)為要把安全放在先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。三、緊要措施和實(shí)在工作我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬充分陽光。使孩子在乾凈舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。為了躲避各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的防備措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。四、樹立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開展。幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定堅(jiān)固結(jié)實(shí)的保教基礎(chǔ)，才略讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。做保育員心得體會(huì)簡(jiǎn)短總結(jié)篇8帶著興奮激動(dòng)的心情，我開始了保育員實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中離我感受到了做好一