2023年高考語(yǔ)文作文一輪綜合備考《高考語(yǔ)文新課標(biāo)I卷作文導(dǎo)寫(xiě)及備考啟示》

2023年高考語(yǔ)文新課標(biāo)I卷作文導(dǎo)寫(xiě)及備

考啟示

審題+標(biāo)題+分論點(diǎn)+素材+范文+備考啟示

一、原題呈現(xiàn)

[2023?新課標(biāo)I卷】

23.作文（60分）

（適用地區(qū)：山東、廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、浙江）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;

好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是

有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

二、審題立意

“授人以魚(yú)不如授人以漁”，不故作高深說(shuō)多高大上的話語(yǔ)，只想深

入淺出教會(huì)你審題。

審題總原則：再難不畏難，再易不大意。

審題方法：

1.字。一個(gè)字一個(gè)字地讀，堅(jiān)決不跳讀，不論你覺(jué)得多么簡(jiǎn)單。

2.句。一句話一句話地琢磨，決不能主觀臆斷，決不能先入為主，決

不能思維定式。

3.段。注意材料整體上的主旨大意、中心思想，抓住關(guān)鍵才能抓住寫(xiě)

作切入點(diǎn)。

下面我們細(xì)細(xì)地來(lái)審題。

“好的故事”，讀到這，我們要問(wèn)一問(wèn)那什么才是“好的故事”？你

說(shuō)這太難回答了，一千個(gè)讀者或許就有一千個(gè)答案。他說(shuō)，我一個(gè)人就可

以說(shuō)出好幾種答案，甚至如果給“好的故事”下定義，還能展開(kāi)一個(gè)人的

辯論賽，就是不知道答案符不符合題意。選擇什么標(biāo)準(zhǔn)作為“好的故事”

的正確的答案？這可叫人怎么辦？

別著急，人家命題人本意也不是讓你自己定義“好的故事”，要不然

不就成話題作文了嗎？要不然話題豈不是太過(guò)于寬泛，怎么防止宿構(gòu)？

有疑問(wèn)很好，說(shuō)明你在思考，你的思維在線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的

一半。我想，另一半就是耐心研究下去。我們接著往下讀。

“好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智

慧?！边@不，命題人給的答案，或者說(shuō)命題人設(shè)置的界線、門(mén)檻來(lái)了一一

那些可以幫我們更好地表達(dá)和溝通的是“好的故事”，那些可以觸動(dòng)心靈、

啟迪智慧的時(shí)“好的故事”。注意這句話里名的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“可以幫我們

更好地表達(dá)和溝通”后是逗號(hào)，“可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧”之間是頓號(hào),

后面是分號(hào)。因而，這句話給出了兩種，而不是三種“好的故事”的答案。

再讀“好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形

象……”，注意這句話里的標(biāo)點(diǎn)，“可以改變一個(gè)人的命運(yùn)”后面是逗號(hào),

“可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……”后邊是省略號(hào)。逗號(hào)說(shuō)明這里又給出了

“好的故事”的兩種答案，那省略號(hào)說(shuō)明什么？省略號(hào)為考生遴選素材提

供了廣闊的空間，讓學(xué)生在緊張的氛圍中能快速搜索屬于自己的“好的故

事”。

綜合“好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟

迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”

整個(gè)句子來(lái)看，這是一個(gè)對(duì)稱句。一共提供了“好的故事的”四種指向：

第一，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通的。第二，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧

的。第三，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)的。第四，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象的。

明確了這四種指向，就可以至少有四個(gè)寫(xiě)作角度，或者說(shuō)連分論點(diǎn)都

有了。這樣的排比句式不是很適合做分論點(diǎn)嗎？

但不要忘了還沒(méi)有讀完材料呢?！肮适率怯辛α康摹笔乔懊姹硎龅目?/p>

結(jié)，是整個(gè)材料的主旨，是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的，或者說(shuō)，是最最重要的一句

話。說(shuō)一千道一萬(wàn)，什么是好的故事？這里給了總結(jié)一一好的故事必須是

有力量的?！肮适屡c力量”，讓考生戴著鐐銬跳舞的，防止宿構(gòu)的，開(kāi)放

中有限制的。

縱觀整個(gè)材料，文題的“引導(dǎo)語(yǔ)”由兩句話構(gòu)成。第一句話又分成兩

層：第一層主要闡述了“好的故事”在不同情境下產(chǎn)生不同的作用；第二

層則從個(gè)人上升到民族，強(qiáng)調(diào)了“好故事”的重要功能。第二句“故事是

有力量的”，既是對(duì)材料的總結(jié)，更是材料的主旨所在。它提醒考生文題

不是單純地談“故事”，而是隱含著“故事與力量”的二元關(guān)系，作文時(shí)

要聚焦“故事的力量”來(lái)構(gòu)思布局。

“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章?！弊⒁狻奥?lián)

想”和“思考”。“聯(lián)想”的基本釋義是由于某人或某種事物而想起其他

相關(guān)的人或事物，某一概念而引起其他相關(guān)的概念?！八伎肌笔撬季S的一

種探索活動(dòng)。由此，考生可以根據(jù)材料所列舉的代表性場(chǎng)景內(nèi)容，展開(kāi)豐

富的聯(lián)想和深入的思考。

相信，每個(gè)考生從小到大，都聽(tīng)過(guò)很多有趣或勵(lì)志的事情，也有一些

歷史故事或傳說(shuō)，就算不想寫(xiě)古代的事情，也可以寫(xiě)發(fā)生在身邊的故事，

關(guān)鍵是，對(duì)于這個(gè)故事或這件事的感悟，有什么樣的啟發(fā)？能不能帶給人

力量？故事有沒(méi)有張力？高考為黨育人，為國(guó)選材，選拔正從此處而來(lái)。

三、響亮標(biāo)題

好的故事是中國(guó)人的血脈

讓好故事照亮未來(lái)

傳承好故事，家風(fēng)久流長(zhǎng)

好故事是傳家寶

以好故事養(yǎng)浩然正氣

以好故事抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

把好故事播入精神土壤

把好故事講出好效果

用好故事激蕩發(fā)展的春潮

用故事之光照亮人生前路

用中國(guó)故事助力民族復(fù)興

用好故事點(diǎn)燃民族的智慧

用故事之火點(diǎn)燃發(fā)展引擎

用好故事點(diǎn)燃干事的激情

用好故事凝聚正能量

用好故事凝聚復(fù)興力量

用好故事破解環(huán)保難題

用好故事托起文明中國(guó)

講好黨史故事，傳承紅色基因

好的故事是一種力量

講中國(guó)故事，為時(shí)代發(fā)聲

讓好故事照亮前路

閱讀中國(guó)故事，助力民族復(fù)興

好的故事是民族的光芒

故事的力量

于細(xì)碎的光陰處，寫(xiě)好時(shí)代的故事

講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音

四'精彩分論點(diǎn)

1.用好故事助力民族復(fù)興

青年成長(zhǎng)離不開(kāi)中國(guó)歷史故事土壤培育。

民族復(fù)興離不開(kāi)中國(guó)故事?tīng)I(yíng)養(yǎng)澆灌。

中國(guó)未來(lái)離不可好的故事給予的力量。

2.于細(xì)碎的光陰處，寫(xiě)好時(shí)代的故事

故事中總有一股神奇的力量促使我們愛(ài)上它。

故事中總有一個(gè)強(qiáng)大的號(hào)召引領(lǐng)我們走在前面。

故事中總有一種激昂的情愫牽引我們?nèi)^斗。

3.一個(gè)故事，萬(wàn)千人生

每一個(gè)故事，都有起因一一那是一個(gè)最初的夢(mèng)想。

每一個(gè)故事，都有情節(jié)一一那是追夢(mèng)的歷程。

每一個(gè)故事，都有結(jié)局一一那是一個(gè)夢(mèng)醒的清晨。

五、典范素材

1.被人重復(fù)的故事想必一定是好故事。（托?富雷）

2.人生最最好，只有初相見(jiàn)，之后故事都多余。

3.在別人的故事里，留著自己的眼淚。在自己的故事里，別讓我再流

淚。

4.貓愛(ài)吃魚(yú)可貓不會(huì)游泳。魚(yú)愛(ài)吃蚯蚓可魚(yú)不能上岸。上帝給了你很

多誘惑卻不讓你輕易得到。今天再大的事到明天就是小事；今年再大的事

到明年就是故事，我們最多也就是個(gè)有故事的人，人生就像蒲公英，看似

自由卻身不由己。有些事不是不在意，而是在意了又能怎樣自己盡力了就

好，人生沒(méi)有如果只有后果和結(jié)果。

5.光陰只方寸，卻演繹著各種離奇的故事。人生就如沙漏，撒完了都

回去不了?？抟埠?，樂(lè)也好，過(guò)去的不在重提，追憶過(guò)去，只能徒增傷悲,

當(dāng)你掩面嘆息的時(shí)候，時(shí)光已逝，幸福也從你的指縫悄悄地溜走。

6.當(dāng)我回顧所有的煩惱時(shí)，想起一位老人的故事，他臨終前說(shuō)一生中

煩惱太多，大部分擔(dān)憂的事卻從未發(fā)生過(guò)。（丘吉爾）

7.中國(guó)，屹立與世界之林，從全盛到衰再到盛，其中飽含淚與血的故

事。

8.好故事是不會(huì)因講多了而變得乏味的。

9.每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人傷感的故事，而點(diǎn)亮那盞燈,

有時(shí)候只需要一句溫暖的話語(yǔ)，一點(diǎn)薇不足道的幫助，如果我們都不忘點(diǎn)

亮身邊的一盞心燈，世界將會(huì)充滿希望和光明。

10.英雄創(chuàng)造了傳奇，留下了一段段可歌可泣的故事。面對(duì)百年未有之

大變局，當(dāng)代青年應(yīng)閱讀中國(guó)故事，汲取故事智慧，成為國(guó)家需要的人才,

助力民族復(fù)興。

11.我們感動(dòng)于蘇武牧羊，我們學(xué)習(xí)它“堅(jiān)持愛(ài)國(guó)不放松”的偉大氣節(jié);

我們感動(dòng)于“綠水青山，就是金山銀山”的環(huán)保故事，我們學(xué)習(xí)環(huán)保前輩

的高質(zhì)量發(fā)展精神；我們感動(dòng)于黃文秀的扶貧故事，我們學(xué)習(xí)她的責(zé)任擔(dān)

當(dāng)，我們追求共同富裕奔向大同的偉大目標(biāo)。

12.當(dāng)今中國(guó)，面對(duì)百年未有之大變局，需要更多的華為故事，追求“茍

日新，日日新”的創(chuàng)新精神；當(dāng)今中國(guó)，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們需要更多的

馬偉明的故事，獨(dú)創(chuàng)電子彈射技術(shù)，科技強(qiáng)軍，護(hù)航民族復(fù)興；當(dāng)今中國(guó),

面對(duì)時(shí)代呼喚，我們需要更多臥薪嘗膽的故事，中華民族成為“苦心人天

不負(fù)”夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)者。

13.秦皇漢武、唐宗宋祖是故事，唐詩(shī)宋詞、三國(guó)紅樓有故事，故宮磚

瓦、窮閭呢巷無(wú)一不深深烙著故事。故事，曾經(jīng)發(fā)生，似雁過(guò)聲去，卻又

如踏石有痕。

14.丘吉爾說(shuō)：“看得見(jiàn)多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能看到多遠(yuǎn)的未來(lái)?！蔽艺f(shuō)：

“看見(jiàn)了怎樣的故事，于故事中見(jiàn)到了怎樣的天地、眾生和自己，我們的

未來(lái)才會(huì)有怎樣的世界！”

六、范文引路

悠悠故事傳，清廉家風(fēng)揚(yáng)

家風(fēng)故事若春光，灼灼兮朗朗；家風(fēng)故事似夏水，悠悠兮洋洋；家風(fēng)故事宛

秋月，皎皎兮映古；家風(fēng)故事猶冬雪，皚皚兮護(hù)今。浩浩兮中華，上下五千年,

家風(fēng)萬(wàn)古不衰、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我家的故事，概括起來(lái)便是兩個(gè)字——清廉。

一走進(jìn)父親的辦公室，映入眼簾的便是一面錦旗-----面緊挨著一面，一面

紅勝一面，為本來(lái)樸實(shí)無(wú)華的白墻，平添了一份色彩、一份榮耀。其中一面錦上

寫(xiě)著“做人要端其身，做事要靜其心，做官要潔其行。"我問(wèn)那是誰(shuí)的名言，父

親笑得很驕傲：“你爺爺?shù)拿?。”他不止一次莊重地說(shuō)：“兒子，你記住了，這

句話是我們的傳家寶，啥時(shí)候都不能丟。我們是國(guó)家的人民，吃的是國(guó)家的飯。

不管你將來(lái)身居何職，不管你將來(lái)身處何地，都必須對(duì)得起良心、對(duì)得起黨、對(duì)

得起國(guó)家?！?/p>

父親是一名醫(yī)生，也是醫(yī)院的一位管理人員。記得那年，我剛上學(xué)，他剛上

任。不記得父親有什么“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”之舉，只記得寒冬

臘月，家里兀地來(lái)了一些叔叔阿姨，手里提著大包小包，滿臉訕笑——笑得虛偽，

笑得勉強(qiáng)。不知道那天父親是否做到了不愧于天，不畏于人，只知道，那些叔叔

阿姨臨走時(shí)依然面帶笑容——只不過(guò)，笑里少了一份期盼，多了一份失落。忘記

了，那天夜里是否寒風(fēng)凜冽，是否陰云萬(wàn)里；忘不掉，那天父親眼神燦若繁星,

至今堅(jiān)毅如初。

記憶里，祖父只是一個(gè)模糊的影子，我對(duì)他老人家九成九的印象，源自父親

口中的那一個(gè)個(gè)故事。父親說(shuō)，祖父也是一名醫(yī)生，在家鄉(xiāng)略有名氣。有了名氣，

便有人慕名而來(lái)。于是乎，經(jīng)常有人越過(guò)幾個(gè)村，只為找到祖父，以求緩解病痛。

而通常情況下，無(wú)需半刻，祖父就能判斷出病出何處，灸幾根針，抓幾味藥——

再過(guò)一段時(shí)間，那人便提一籃雞蛋，挽幾株白菜，帶著一家老小登門(mén)致謝。據(jù)父

親回憶，每每有患者送禮來(lái)，祖父總是再三推辭。實(shí)在拗不過(guò)，便叫來(lái)祖母，用

那些蔬菜瓜果做成菜肴來(lái)款待他們。余下一些，祖父便囑托好祖母，在患者出門(mén)

前，先一步，放到門(mén)口。待他們出了院，便把門(mén)一關(guān)。

“桃李不言下自成蹊”，學(xué)醫(yī)的種子，便在爺爺?shù)墓适轮猩l(fā)芽，于我父

親的心中悄然茁壯。時(shí)至今日，父親的故事時(shí)時(shí)回響在我耳邊。

悠悠故事代代傳，清廉家風(fēng)心中揚(yáng)。

【附：AI寫(xiě)作】

故事的力量

一個(gè)好的故事，就像一面鏡子，反映出我們內(nèi)心的情感和思想；就像一盞燈，

照亮我們的靈魂和生命。它有著無(wú)盡的力量，可以觸動(dòng)人心，啟迪智慧，改變命

運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。

故事的力量，可以激發(fā)我們的情感。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)好的故事，我們會(huì)感到

它的情感力量，它讓我們笑，讓我們哭，讓我們感到憤怒和激動(dòng)。這個(gè)故事可以

是一個(gè)感人的愛(ài)情故事，也可以是一個(gè)深刻的社會(huì)故事，只要它能夠觸動(dòng)我們的

內(nèi)心，讓我們感到情感的共鳴，它就有力量。

故事的力量，可以啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，就像一本書(shū)，可以帶給

我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學(xué)習(xí)到人生的道理，可以讓我們明白人性的

復(fù)雜，可以讓我們了解社會(huì)的種種問(wèn)題。一個(gè)好的故事，不僅可以讓我們感到情

感的共鳴，還可以讓我們學(xué)到很多東西，啟迪我們的智慧。

故事的力量，可以改變我們的命運(yùn)。一個(gè)好的故事，可以激發(fā)我們的夢(mèng)想和

勇氣，激勵(lì)我們追求自己的目標(biāo)。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生,

讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望和信心。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自己的力量，讓

我們相信自己可以改變自己的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

故事的力量，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，不僅可以展現(xiàn)出個(gè)

人的形象，還可以展現(xiàn)出一個(gè)民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神，

讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自豪和自

信，展現(xiàn)出我們民族的美好形象。

故事的力量是無(wú)窮的，它可以觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們

的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們需要更多的好故事，讓它們傳遞出正

能量和真善美的價(jià)值觀。我們需要更多的優(yōu)秀作家和藝術(shù)家，創(chuàng)作出更多的好故

事，讓它們影響更多的人。

同時(shí)，我們也需要更加重視和保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我們需栗通過(guò)各

種方式，保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們得到更好的傳承和發(fā)展。我們可以通過(guò)

舉辦文化活動(dòng)、展覽、出版等方式，讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化

遺產(chǎn)。

總之，一個(gè)好的故事有著無(wú)盡的力量，它可以給我們帶來(lái)很多好處。因此,

我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)谖覀兊纳钪邪l(fā)揮出更大

的作用和價(jià)值。