四年級上冊小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計－6.關(guān)愛老人｜鄂科版

四年級上冊小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計－6.關(guān)愛老人｜鄂科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級上冊小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計－6.關(guān)愛老人｜鄂科版教材分析“四年級上冊小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計－6.關(guān)愛老人｜鄂科版”本節(jié)課旨在通過實踐活動，讓學(xué)生理解和體驗尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感和行為。教材以生活中的真實情境為背景，通過故事、討論、實踐等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到老人在生活中的重要性，以及如何用實際行動關(guān)愛老人。內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的家庭關(guān)系和親情概念。

-學(xué)生在日常生活中對老人有一定的觀察和接觸，對老人的基本需求有一定的認(rèn)識。

-學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)過一些關(guān)于尊敬長輩的傳統(tǒng)美德。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于實踐活動和故事討論表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察、思考和表達(dá)能力，能夠參與課堂討論。

-學(xué)生喜歡通過小組合作和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解老人內(nèi)心的感受和需求，需要引導(dǎo)他們換位思考。

-部分學(xué)生可能在表達(dá)關(guān)愛老人的具體行為時感到困惑，需要具體的實例和指導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能在小組合作中表現(xiàn)出退縮或依賴性，需要教師適時引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動式白板軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、故事講述教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一個關(guān)于尊敬老人的小故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生分享聽完故事后的感受，引發(fā)學(xué)生對尊敬老人的思考，從而引出本節(jié)課的主題“關(guān)愛老人”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師通過多媒體展示教材中的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解故事中主人公關(guān)愛老人的行為，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛老人的重要性。

（2）教師講解關(guān)愛老人的具體表現(xiàn)，如：尊敬老人、陪伴老人、幫助老人等，并舉例說明這些行為在實際生活中的體現(xiàn)。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)愛老人，并提出一些具體的方法和建議。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中關(guān)愛老人的場景，如：為老人讓座、陪伴老人散步等，讓學(xué)生親身體驗關(guān)愛老人的快樂。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家中關(guān)愛老人的實際行動，互相交流經(jīng)驗。

（3）教師組織學(xué)生觀看有關(guān)關(guān)愛老人的視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解關(guān)愛老人的意義。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組討論：如何在日常生活中更好地關(guān)愛老人？

舉例回答：A組回答：我們可以陪老人聊天，了解他們的需求，幫助他們解決生活中的困難；B組回答：我們可以定期給老人打電話，關(guān)心他們的身體健康，給他們帶來溫暖。

（2）學(xué)生分組討論：關(guān)愛老人有哪些具體行為？

舉例回答：C組回答：關(guān)愛老人可以從日常生活的小事做起，如：給老人讓座、幫老人拿東西、陪伴老人散步等；D組回答：關(guān)愛老人還可以表現(xiàn)在心理層面，如：尊重老人的意見，關(guān)心他們的感受，讓他們感受到家庭的溫暖。

（3）學(xué)生分組討論：如何在家庭中營造尊老愛幼的氛圍？

舉例回答：E組回答：我們可以通過一起吃飯、一起聊天、一起游玩等方式，增進(jìn)與老人的感情，營造和諧的家庭氛圍；F組回答：我們還可以通過學(xué)習(xí)老人的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛老人的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，做到尊老愛幼。同時，教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵他們在生活中繼續(xù)關(guān)愛老人，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《孝道故事》、《老年心理學(xué)》、《傳統(tǒng)文化中的尊老敬老》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解尊老愛幼的文化內(nèi)涵和老年人的心理需求。

-視頻資源：關(guān)于關(guān)愛老人的紀(jì)錄片、短片、公益廣告等，如《孝親敬老》、《感動中國》中的相關(guān)故事，通過視覺沖擊力強(qiáng)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)站、教育部門官方網(wǎng)站等，提供關(guān)于尊老愛幼的文章、故事、活動案例等，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

-社會實踐資源：組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院、社區(qū)服務(wù)中心等，親自體驗關(guān)愛老人的實踐活動，增進(jìn)對老人的了解和關(guān)愛。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)書籍，了解尊老愛幼的歷史淵源和文化意義，通過寫作或口頭分享的方式，表達(dá)自己的閱讀感悟。

-觀看拓展：安排學(xué)生在課堂上或課后觀看相關(guān)視頻資源，引導(dǎo)他們分析和討論視頻中的感人之處，以及如何將這種行為應(yīng)用到自己的生活中。

-互動拓展：組織學(xué)生參與線上討論，如論壇、博客、班級群等，分享自己關(guān)愛老人的實際行動和心得體會，促進(jìn)交流和相互學(xué)習(xí)。

-實踐拓展：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的關(guān)愛老人活動，如志愿服務(wù)、節(jié)日慰問等，通過實際行動體驗關(guān)愛老人的快樂和意義。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如調(diào)查社區(qū)中老人的生活狀態(tài)、分析老人在生活中的困難等，培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

-家庭拓展：鼓勵學(xué)生在家中踐行尊老愛幼的美德，如幫助父母照顧長輩、與老人共度節(jié)日等，將課堂所學(xué)延伸到家庭生活。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師觀察并記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言次數(shù)、發(fā)言內(nèi)容的相關(guān)性以及對他人的尊重。

-教師評估學(xué)生對關(guān)愛老人概念的理解程度，以及他們能否將理論知識與實際生活情境相結(jié)合。

-教師注意學(xué)生在角色扮演和實踐活動中的表現(xiàn)，如是否能夠自然地表達(dá)關(guān)愛之情，以及是否能夠感受到關(guān)愛他人的快樂。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生以小組為單位，展示他們在討論中形成的關(guān)愛老人的具體行為方案，包括創(chuàng)意和實踐操作的可行性。

-每個小組選擇一位代表進(jìn)行匯報，其他小組成員提供補(bǔ)充說明，教師根據(jù)展示內(nèi)容進(jìn)行評價。

-教師評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組合作的有效性、創(chuàng)意的新穎性以及方案的實用性。

3.隨堂測試：

-教師設(shè)計一份簡短的隨堂測試，測試內(nèi)容包括對課堂所學(xué)知識點的理解和應(yīng)用。

-測試題型包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在檢驗學(xué)生對關(guān)愛老人概念的理解和運用能力。

-教師在測試后收集答案，進(jìn)行評分，并提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于關(guān)愛老人的心得體會或制定個人關(guān)愛老人的行動計劃。

-教師對作業(yè)進(jìn)行批改，給出具體評語，指出作業(yè)的亮點和需要改進(jìn)之處。

-教師鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整自己的行為，將作業(yè)中的計劃付諸實踐。

5.教師評價與反饋：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

-教師在課堂上給予積極反饋，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-教師在課后與學(xué)生進(jìn)行個別交流，針對每個學(xué)生的具體情況提供個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和實踐關(guān)愛老人的行為。

-教師定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，與家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-關(guān)愛老人的意義和重要性

-尊老愛幼的傳統(tǒng)美德

-關(guān)愛老人的具體行為和表現(xiàn)

②重點詞匯：

-尊重、關(guān)愛、陪伴、幫助

-老年人、長輩、孝道、敬老

-傳統(tǒng)、美德、溫馨、和諧

③重點句子：

-“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?/p>

-“關(guān)愛老人，不僅僅是一種行為，更是一種情感的表達(dá)。”

-“在我們的日常生活中，我們可以通過小小的舉動，給老人帶來大大的溫暖?！苯虒W(xué)反思九、教學(xué)反思

這節(jié)課以“關(guān)愛老人”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的尊老愛幼情感和實際行為。通過課堂上的故事分享、小組討論和實踐活動，我觀察到了學(xué)生們對這一主題的積極參與和深刻理解。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

在教學(xué)過程中，我首先通過一個溫馨的小故事導(dǎo)入新課，這個故事講述了年輕人如何關(guān)愛身邊的老人，學(xué)生們聽得很認(rèn)真，也被故事中的情感所打動。這讓我意識到，情感共鳴是引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛老人重要性的有效方式。通過故事，學(xué)生們能夠直觀地感受到關(guān)愛老人的快樂和意義。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多關(guān)愛老人的具體做法，如陪伴老人聊天、幫助老人做家務(wù)、尊重老人的意見等。這表明學(xué)生們對關(guān)愛老人的概念有一定的了解，但如何將這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動，仍需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和實踐。

實踐活動的設(shè)計讓我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和同情心。他們通過角色扮演，模擬了生活中的場景，親身體驗了關(guān)愛老人的快樂。這讓我思考，作為教師，我應(yīng)該更多地提供這樣的實踐機(jī)會，讓學(xué)生們在實際操作中學(xué)習(xí)，而不是僅僅停留在理論層面。

然而，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在表達(dá)關(guān)愛老人的行為時，仍顯得有些害羞和不確定，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻男判暮徒?jīng)驗。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和感受。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中的參與度不高，這可能是因為他們的性格內(nèi)向或者對討論主題不夠感興趣。為了提高所有學(xué)生的參與度，我需要更加精心地設(shè)計討論主題和活動形式，確保每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

此外，我也意識到，雖然學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對關(guān)愛老人的理解和認(rèn)同，但要將這種情感轉(zhuǎn)化為日常生活中的自覺行為，仍需家庭、社會的共同努力。因此，我計劃與家長合作，共同推動學(xué)生在家庭中實踐尊老愛幼的美德。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-寫一篇關(guān)于你身邊一位老人的故事，描述這位老人是如何影響你的生活的，以及你從中學(xué)到了什么。

答案示例：

我的爺爺是一位退休的工程師，他總是用自己的智慧和經(jīng)驗幫助我解決問題。我記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到了難題，爺爺不僅幫我解答，還教我如何思考問題，讓我學(xué)會了獨立解決問題的能力。從爺爺身上，我學(xué)到了耐心和堅持的重要性。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計一份“關(guān)愛老人行動計劃”，列出你計劃在未來一個月內(nèi)為家里的老人做哪些事情。

答案示例：

關(guān)愛老人行動計劃

-每周陪爺爺散步兩次，增進(jìn)我們之間的感情。

-每天為奶奶準(zhǔn)備一杯熱茶，讓她在閑暇時感受到溫暖。

-幫助爺爺整理房間，保持家庭環(huán)境的整潔。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-搜集并整理關(guān)于尊老愛幼的成語或諺語，并解釋它們的意義。

答案示例：

成語：尊老愛幼

意義：尊敬老人，愛護(hù)年幼的人，強(qiáng)調(diào)家庭和社會中尊老愛幼的重要性。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-寫一篇短文，談?wù)勀銓Α靶⒌馈钡睦斫?，并舉例說明如何在日常生活中體現(xiàn)孝道。

答案示例：

孝道是一種傳統(tǒng)美德，意味著子女對