2022年大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《畢業(yè)詩(shī)》教案(附教學(xué)反思)

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《畢業(yè)詩(shī)》教案(附教學(xué)反思)

大班語(yǔ)言活動(dòng)《畢業(yè)詩(shī)》教案(附教學(xué)反思)核心涉及了活動(dòng)闡明，活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，重難點(diǎn)分析，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的留戀之情，培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力，適合幼兒園教師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看《畢業(yè)詩(shī)》教案吧。

活動(dòng)闡明：

《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過(guò)程中，我和孩子們一起回憶此前的美好時(shí)光，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著;并且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。

活動(dòng)目的：

1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)教師、幼兒園的留戀之情。

2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。

4、豐富詞匯：畢業(yè)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視

知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

重難點(diǎn)分析：

核心——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基本上，初步學(xué)習(xí)朗讀

難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

二、展開(kāi)

1、師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)教師朗讀一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》

教師有表情地朗讀詩(shī)歌的第一段

師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一種一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣!

2、回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園后來(lái)學(xué)會(huì)了;B、在幼兒園最快樂(lè)的事。。。

3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的?

欣賞詩(shī)歌的第二段

剛剛詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的同樣嗎?

師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，目前呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參與了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。。。還榮獲到了多種獎(jiǎng)勵(lì)

4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園教師的教育是分不開(kāi)的，那你想給教師說(shuō)些什么呢?

引導(dǎo)

幼兒大膽說(shuō)自己的心里話

欣賞詩(shī)歌的第三段

5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

可讓幼兒和教師一起朗讀

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí)，她們的表情變得嚴(yán)肅了，似乎想到了自己立即面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗讀《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈?tīng)著。

第一遍朗讀結(jié)束后，我提出了一種問(wèn)題：“幼兒園有什么快樂(lè)歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班和大班的大大小小的活動(dòng)，所有描述得清清晰楚的。我真的好感動(dòng)，本來(lái)此前的部分辛苦真的沒(méi)有白費(fèi)，那些過(guò)去的事情所有已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

接著，我又提出了第二個(gè)問(wèn)題：“立即辭別，你們有什么話要對(duì)教師和同伴說(shuō)?”孩子們說(shuō)的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動(dòng)了，感覺(jué)鼻子酸酸的。可我不盼望孩子們的記憶里會(huì)有我落淚的樣子，我便開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題。

我說(shuō)：“其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想教師和好好友的時(shí)候，可以打電話。但是，教師有個(gè)建議，我們不久就會(huì)畢業(yè)跟自己的好好友分開(kāi)，因此接下來(lái)的時(shí)間里，我盼望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛(ài)，多做部分讓好好友快樂(lè)的事情。