高中數(shù)學(xué) 第2章 推理與證明習(xí)題課 蘇教版選修1-2_第1頁
高中數(shù)學(xué) 第2章 推理與證明習(xí)題課 蘇教版選修1-2_第2頁
高中數(shù)學(xué) 第2章 推理與證明習(xí)題課 蘇教版選修1-2_第3頁
高中數(shù)學(xué) 第2章 推理與證明習(xí)題課 蘇教版選修1-2_第4頁
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文檔簡介

第2章推理與證明習(xí)題課課時目標(biāo)1.進(jìn)一步理解直接證明和間接證明的思想.2.利用兩種證明方法解決簡單的實際問題.1.________證明和________證明是數(shù)學(xué)證明的兩類基本證明方法.________法和________法是直接證明中最基本的兩種證明方法;__________是間接證明的一種基本方法.2.綜合法和分析法經(jīng)常結(jié)合使用;直接證明比較麻煩的結(jié)論,我們可以采用__________.一、填空題1.若實數(shù)a,b滿足0<a<b,且a+b=1,則“eq\f(1,2)、2ab、a2+b2、a”中最大的是__________.2.使不等式eq\r(3)+eq\r(8)>1+eq\r(a)成立的正整數(shù)a的最大值為________.3.設(shè)a,b,c三數(shù)成等比數(shù)列,而x,y分別為a,b和b,c的等差中項,則eq\f(a,x)+eq\f(c,y)=________.4.m=eq\r(a)+eq\r(a+5),n=eq\r(a+2)+eq\r(a+3)(a≥0),則m與n的大小關(guān)系是________.5.有下列敘述:①“a>b”的反面是“a<b”;②“x=y(tǒng)”的反面是“x>y或x<y”;③“三角形的外心在三角形外”的反面是“三角形的外心在三角形內(nèi)”;④“三角形最多有一個鈍角”的反面是“三角形沒有鈍角”.其中正確的敘述的個數(shù)為________.6.已知sinθ+cosθ=eq\f(1,5)且eq\f(π,2)≤θ≤eq\f(3π,4),則cos2θ=______.7.在等差數(shù)列{an}中,當(dāng)ar=as(r≠s)時,{an}必定是常數(shù)數(shù)列.然而在等比數(shù)列{an}中,對某些正整數(shù)r、s(r≠s),當(dāng)ar=as時,非常數(shù)數(shù)列{an}的一個例子是____________.8.若一個圓和一個正方形的周長相等,則圓的面積比正方形的面積________(填“大”或“小”).二、解答題9.△ABC的三邊長a、b、c的倒數(shù)成等差數(shù)列.求證:B<90°.10.如圖,在四棱錐P—ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E,F(xiàn)分別是AP,AD的中點.求證:(1)直線EF∥平面PCD;(2)平面BEF⊥平面PAD.能力提升11.如圖,在直四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,當(dāng)?shù)酌嫠倪呅蜛BCD滿足條件________時,有A1C⊥B1D12.若a、b、c均為實數(shù),且a=x2-2y+eq\f(π,2),b=y(tǒng)2-2z+eq\f(π,3),c=z2-2x+eq\f(π,6).求證:a,b,c中至少有一個大于0.1.綜合法和分析法的證明思路截然相反;分析法既可作為一種證明方法,也可以用來探求解題思路方向.2.直接證明較復(fù)雜,可以考慮使用反證法.習(xí)題課答案知識梳理1.直接間接綜合分析反證法2.反證法作業(yè)設(shè)計1.a(chǎn)2+b2解析∵a+b=1,a+b>2eq\r(ab),∴2ab<eq\f(1,2),由a2+b2>eq\f(a+b2,2)=eq\f(1,2),又∵0<a<b,且a+b=1,∴a<eq\f(1,2),∴a2+b2最大.2.123.24.m<n5.1解析①錯,應(yīng)為a≤b;②對;③錯,應(yīng)為三角形的外心在三角形內(nèi)或三角形的邊上;④錯,應(yīng)為三角形可以有2個或2個以上的鈍角.6.-eq\f(7,25)解析∵sinθ+cosθ=eq\f(1,5),∴1+sin2θ=eq\f(1,25),∴sin2θ=-eq\f(24,25).∵eq\f(π,2)≤θ≤eq\f(3π,4),∴π≤2θ≤eq\f(3π,2).∴cos2θ=-eq\r(1-sin22θ)=-eq\f(7,25).7.a(chǎn)n=(-1)n(答案不惟一)解析設(shè)等比數(shù)列公比為q,首項為a1,由ar=as,得a1qr-1=a1qs-1,即qr-s=1.∵r≠s,∴r-s≠0.又q≠1,∴q=-1,則數(shù)列{an}可以為an=(-1)n.8.大解析設(shè)正方形和圓的周長都為a,依題意圓的面積S1=πeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a,2π)))2,正方形的面積S2=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a,4)))2.要比較S1與S2的大小,只需比較eq\f(1,π)與eq\f(1,4)的大小,因為π<4,所以圓的面積S1比正方形的面積S2大.9.證明由題意知eq\f(2,b)=eq\f(1,a)+eq\f(1,c),∴b(a+c)=2ac.∵cosB=eq\f(a2+c2-b2,2ac)≥eq\f(2ac-b2,2ac)=1-eq\f(b2,2ac)=1-eq\f(b2,ba+c)=1-eq\f(b,a+c),又△ABC三邊長a、b、c滿足a+c>b,∴eq\f(b,a+c)<1.∴1-eq\f(b,a+c)>0.∴cosB>0,即B<90°.10.證明(1)在△PAD中,因為E,F(xiàn)分別為AP,AD的中點,所以EF∥PD.又因為EF?平面PCD,PD?平面PCD,所以直線EF∥平面PCD.(2)連接BD.因為AB=AD,∠BAD=60°,所以△ABD為正三角形.因為F是AD的中點,所以BF⊥AD.因為平面PAD⊥平面ABCD,BF?平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,所以BF⊥平面PAD.又因為BF?平面BEF,所以平面BEF⊥平面PAD.11.AC⊥BD(或四邊形ABCD為菱形、正方形等)12.證明假設(shè)a、b、c都不大于0,即a≤0,b≤0,c≤0,所以a+b+c≤0.而a+b+c=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x2-2y+\f(π,2)))+eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(y2-2z+\f(π,3)))+eq\b\

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