八年級歷史下冊 第三學習主題 建設中國特色社會主義 第9課 開放的中國走向世界教學設計4 川教版

八年級歷史下冊第三學習主題建設中國特色社會主義第9課開放的中國走向世界教學設計4川教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析八年級歷史下冊第三學習主題“建設中國特色社會主義”的第9課“開放的中國走向世界”，主要講述了我國自1978年改革開放以來，在政治、經(jīng)濟、文化等領域逐步走向世界的歷程。本節(jié)課教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，以實際案例和數(shù)據(jù)展示了我國在國際事務中的地位和作用，使學生了解我國對外開放的基本國策，認識我國在國際競爭中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的國際視野和民族自豪感。

本節(jié)課教材內(nèi)容豐富，涵蓋了我國對外開放的主要領域和重要事件，如外貿(mào)、外資、外交、科技交流等。教學過程中，教師需要結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、觀看視頻等方式，使學生了解我國對外開放的背景、意義和成果，引導學生從多角度分析我國對外開放的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的分析能力和判斷能力。同時，教師還需注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與課堂討論，提高學生的課堂參與度和學習效果。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。

1.時空觀念：通過學習我國自1978年改革開放以來逐步走向世界的歷程，幫助學生建立正確的歷史時空觀念，了解我國對外開放的歷史背景和發(fā)展脈絡。

2.史料實證：引導學生運用課本中的案例和數(shù)據(jù)，分析我國對外開放的主要領域和重要事件，培養(yǎng)學生的史料實證能力。

3.歷史解釋：使學生了解我國對外開放的基本國策，認識我國在國際事務中的地位和作用，引導學生從多角度分析我國對外開放的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高學生的歷史解釋能力。

4.批判性思維：通過討論和分析，培養(yǎng)學生對我國對外開放政策的理解和評價，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

5.家國情懷：通過學習我國在國際事務中的地位和作用，培養(yǎng)學生的民族自豪感，激發(fā)學生的家國情懷。教學難點與重點1.教學重點：

（1）我國對外開放的基本國策及其實施過程。

詳細解釋：本節(jié)課重點讓學生理解我國對外開放的基本國策，以及自1978年以來我國在政治、經(jīng)濟、文化等領域逐步走向世界的歷程。具體包括我國對外開放的主要領域、重要事件和成果等。

（2）我國在國際事務中的地位和作用。

詳細解釋：通過學習我國在國際事務中的表現(xiàn)，使學生了解我國在世界舞臺上的地位和作用，提高學生的國際視野。

（3）我國對外開放政策的影響和意義。

詳細解釋：引導學生認識我國對外開放政策對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟增長、科技進步、文化繁榮等方面，以及我國對外開放對世界的影響和貢獻。

2.教學難點：

（1）我國對外開放政策的制定背景和原因。

詳細解釋：學生可能對我國為什么要對外開放、對外開放的背景和原因理解不夠深入，需要教師通過具體案例和數(shù)據(jù)進行講解和分析。

（2）我國對外開放在不同領域的具體實踐。

詳細解釋：學生可能對我國在政治、經(jīng)濟、文化等領域?qū)ν忾_放的具體實踐了解不多，需要教師結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、觀看視頻等方式，使學生了解我國對外開放的實際情況。

（3）我國在國際事務中的地位和作用的評價。

詳細解釋：學生可能對我國在國際事務中的地位和作用的認識存在模糊之處，需要教師通過具體案例和數(shù)據(jù)，引導學生從多角度分析我國在國際事務中的地位和作用，培養(yǎng)學生批判性思維能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級歷史下冊第三學習主題“建設中國特色社會主義”的第9課“開放的中國走向世界”的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國對外開放政策的相關報道、國際事務中我國的表現(xiàn)、我國在國際組織中的地位等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及的實驗如模擬國際貿(mào)易、模擬國際會議等，需準備相應的實驗器材和材料。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設置展示區(qū)，用于展示學生的學習成果和觀點。

5.網(wǎng)絡資源：確保教學過程中可以正常使用網(wǎng)絡，查找與教學內(nèi)容相關的資料和信息。

6.教學軟件：準備教學所需的軟件，如PPT、視頻播放軟件、在線討論平臺等。

7.學習平臺：如果使用學習平臺進行教學，確保平臺正常運行，學生可以正常登錄和使用。

8.評價工具：準備評價學生學習成果的工具，如測試題、問卷調(diào)查、小組評價等。

9.學生分組：根據(jù)教學需要，將學生分成小組，確保每組成員的數(shù)量和組合有利于教學活動的開展。

10.教師培訓：確保教師對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握，了解教學目標、教學重難點，掌握教學方法和技巧。

11.教學反饋：準備反饋學生學習情況的工具，如學生反饋表、教學日志等。

12.教學支持：如果需要，準備教學支持人員，如助教、技術支持人員等。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過播放一段關于我國改革開放以來對外開放成果的視頻，引發(fā)學生的興趣和思考。視頻內(nèi)容可以包括我國加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦國際大型活動等。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解我國對外開放的基本國策，強調(diào)其對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的意義。舉例說明我國對外開放政策在不同領域的具體實踐，如外貿(mào)、外資、外交等。

（2）分析我國在國際事務中的地位和作用。通過展示我國在國際組織中的地位、參與國際事務的表現(xiàn)等，使學生了解我國在世界舞臺上的影響力。

（3）講解我國對外開放政策的影響和意義。通過具體案例，展示我國對外開放政策對國內(nèi)經(jīng)濟增長、科技進步、文化繁榮等方面的推動作用，以及對世界的影響和貢獻。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）組織學生進行模擬國際貿(mào)易活動，讓學生親身體驗對外開放帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

（2）觀看關于我國在國際事務中發(fā)揮作用的報道，引導學生分析我國在這些事務中的立場和作用。

（3）讓學生分組討論我國對外開放政策的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生批判性思維能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）請學生談談對我國對外開放政策的理解和評價。引導學生從多角度分析我國對外開放政策的意義和影響。

（2）讓學生討論我國在國際事務中的地位和作用，以及我國如何應對國際競爭和挑戰(zhàn)。

（3）請學生談談對我國對外開放政策的發(fā)展前景的看法。引導學生關注我國對外開放政策的未來走向。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)我國對外開放政策的重要性。引導學生認識到我國在世界舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)學生的國際視野和民族自豪感。

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國對外開放的歷程與展望》

-《中國在國際事務中的角色與責任》

-《我國對外開放政策對經(jīng)濟增長的影響》

-《中國與世界貿(mào)易組織》

-《全球化背景下的我國對外開放》

-《我國對外開放政策的歷史演變》

-《中國在全球治理中的貢獻》

-《對外開放與我國科技進步》

-《中國文化的國際傳播與影響》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生深入了解我國對外開放政策的具體內(nèi)容和實施情況，可以通過查閱政府官方文件、報道等途徑。

-學生可以研究我國在不同領域的對外開放舉措，如外貿(mào)、外資、外交、科技交流等，并分析其對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-學生可以關注我國在國際事務中的最新動態(tài)，如參與國際組織、簽訂雙邊或多邊合作協(xié)議等，了解我國在國際舞臺上的地位和作用。

-學生可以思考和研究我國對外開放政策的未來發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，以及我國如何應對這些挑戰(zhàn)，推動對外開放的深入發(fā)展。

-學生可以探討我國對外開放政策對國際競爭的影響，以及我國如何在開放中保持競爭優(yōu)勢，提升國際地位。

-學生可以分析我國對外開放政策對文化交流和傳播的促進作用，以及如何加強文化交流，推動中華文化走向世界。課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，簡要概述我國對外開放政策的主要內(nèi)容和實施領域。

答案：我國對外開放政策主要包括外貿(mào)、外資、外交、科技交流等領域的開放。具體內(nèi)容包括加入世界貿(mào)易組織、推動自由貿(mào)易區(qū)建設、吸引外資、加強國際科技合作等。

2.分析我國在國際事務中的地位和作用，舉例說明。

答案：我國在國際事務中的地位和作用逐漸上升。例如，我國成功舉辦亞洲運動會、世博會等國際大型活動，展示了我國的國際影響力。此外，我國在聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織中擔任重要職務，參與全球治理和國際合作。

3.討論我國對外開放政策的影響和意義，給出自己的觀點。

答案：我國對外開放政策對國內(nèi)經(jīng)濟增長、科技進步、文化繁榮等方面產(chǎn)生了積極影響。例如，對外開放推動了我國外貿(mào)的增長，吸引了大量外資，促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和技術創(chuàng)新。同時，對外開放使我國文化走向世界，增強了中華文化的國際影響力。

4.結(jié)合實例，分析我國在不同領域的對外開放舉措及其對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：例如，在外貿(mào)領域，我國加入世界貿(mào)易組織后，積極參與國際貿(mào)易規(guī)則的制定和改革，推動了外貿(mào)的快速增長。在外資領域，我國制定了一系列優(yōu)惠政策，吸引了大量外資企業(yè)投資興業(yè)，促進了就業(yè)和技術轉(zhuǎn)移。在外交領域，我國積極參與國際事務，推動構(gòu)建人類命運共同體，為維護世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻。

5.思考我國對外開放政策的未來發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，提出自己的建議。

答案：我國對外開放政策的未來發(fā)展趨勢包括進一步拓展開放領域、優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)、提高開放質(zhì)量等。面臨的挑戰(zhàn)主要包括國際市場競爭加劇、貿(mào)易保護主義抬頭等。針對這些挑戰(zhàn)，我國應繼續(xù)堅持對外開放的基本國策，推動形成全面開放新格局，同時加強與國際社會的溝通與合作，共同應對挑戰(zhàn)。課堂1.課堂評價（20分鐘）

通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在導入新課環(huán)節(jié)，通過提問學生對我國對外開放政策的基本了解，檢查學生的預習情況。

-在新課講授環(huán)節(jié)，通過提問學生對我國對外開放政策在不同領域的具體實踐，檢查學生對知識的掌握程度。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，通過觀察學生在模擬國際貿(mào)易活動中的表現(xiàn)，了解學生對知識的應用能力。

-在學生小組討論環(huán)節(jié)，通過提問學生對我國對外開放政策