《回憶我的母親》導學案

《回憶我的母親》導學案【學習目標】1、了解作者及回憶錄的語體特征，細讀課文，梳理文章的結(jié)構(gòu)層次。2、通過合作探究學習，抓住關(guān)鍵詞句和細節(jié)描寫賞析母親平凡而偉大的人物形象，理解母親對“我”精神品格形成的重要影響。3、學習朱德母親的傳統(tǒng)美德，體會作者對母親的思念和敬愛之情。【學習重點】1、了解作者及回憶錄的語體特征，細讀課文，梳理文章的結(jié)構(gòu)層次。2、通過合作探究學習，抓住關(guān)鍵詞句和細節(jié)描寫賞析母親平凡而偉大的人物形象，理解母親對“我”精神品格形成的重要影響。【學習難點】學習朱德母親的傳統(tǒng)美德，體會作者對母親的思念和敬愛之情。一、創(chuàng)設(shè)情境，布置任務為重溫紅色記憶，傳承良好家風，作為全國愛國教育示范基地——朱德同志故居紀念館緬懷廳親情單元特增設(shè)“回憶母親”長廊。這是一位怎樣的母親，能夠培育出朱德這樣偉大的人物？今天，請你化身紀念館的志愿解說員，根據(jù)《回憶我的母親》為游客進行講解。情境任務：任務一：深研細讀掃障礙任務二：游覽長廊賞形象任務三：品析語言悟深情二、任務一：深研細讀掃障礙過渡語：作為一名合格的解說員，講解之前，請深研細讀，搜集資料，走近朱德，并掃清閱讀障礙，梳理文章的結(jié)構(gòu)層次，為精彩解說做好準備。1、走近朱德：請大家搜集相關(guān)資料，完成填空。朱德，字玉階，四川儀隴人。偉大的___________者，偉大的___________家、_______家、_______家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的___________，位列______________。中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。2、背景鏈接：請搜集相關(guān)資料，了解背景。3、文體知識——回憶錄：①概念：___________________________________________________________________________________________________________________________________。②表現(xiàn)形式：______________________________________________________________________________________________________________________________。③文體特點：_____________________________________________________________________________________________________________________________。④原則：____________________________________________________________。4、掃清閱讀障礙：①字詞積累：溺（）佃農(nóng)（）勞碌（）私塾（）周濟（）寬厚（）仁慈（）連夜（）慰勉（）不輟（）祖籍（）榨油（）菜籽（）和藹（）妯娌（）豪紳（）衙門（）橫蠻（）外甥（）任勞任怨（）②詞語釋義：【周濟】：__________________________________________________?！疚棵恪浚篲_________________________________________________?！緳M蠻】：__________________________________________________。【不輟】：__________________________________________________?！緸楦徊蝗省浚篲_________________________________________________。【支撐門戶】：__________________________________________________?！救蝿谌卧埂浚篲_________________________________________________?！緦捄袢蚀取浚篲_________________________________________________。【節(jié)衣縮食】：__________________________________________________。5、細讀文本，梳理結(jié)構(gòu)：請解說員認真閱讀文本，勾畫文中的關(guān)鍵語句，思考：全文可以分成幾個部分，請梳理文章層次，并用凝練詞語概括。預設(shè)：第一部分（1）：_____________________________________________________________________________。第二部分（2—13）：_____________________________________________________________________________。第三部分（14—17）：_____________________________________________________________________________。三、任務二：游覽長廊賞形象過渡語：解說準備已完成，請根據(jù)文章內(nèi)容為前來參觀的游客講解母親典型事跡，賞析人物形象，感悟母親平凡偉大的精神品質(zhì)。1、梳理事跡，賞析形象：①解說準備已完成，作為解說員，請找出最能體現(xiàn)母親核心品質(zhì)的詞語。__________________________________________________________________。②請各位解說員根據(jù)文章內(nèi)容，勾畫文中關(guān)鍵語句，按照時間順序，概括母親勤勞的典型事跡，賞析人物形象，完成表格。時間典型事跡母親形象“我”小時候18951900年前后1905年1908年1919年19271937年前后1937年1943年講解母親：請各位解說員根據(jù)表格內(nèi)容，為前來參觀長廊的游客進行講解?！局v解提示】各位游客，大家好！歡迎參觀朱德同志故居紀念館緬懷廳親情單元的“回憶母親”長廊。她是八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人，_______（時間），她______(關(guān)鍵語句/典型事件），我們可以感悟她______（四字短語）的精神?！笔崂斫桃妫骸拔摇鄙钋榈鼗貞浟四赣H勤勞善良的一生，母親對“我”又有哪一些教育和影響呢?請勾畫相關(guān)語句。4、母親帶給“我”的這些影響，她的美好品質(zhì)，在其他相關(guān)資料中也得到了印證?！举Y料鏈接】……有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃……他晚上非到十一二點鐘不睡，早晨總是五六點鐘起床。——（《紅星照耀中國》）渡河（四渡赤水）時，天空正下著細雨，路面泥濘光滑十分難行……戰(zhàn)斗打得十分激烈……肖華再次勸說：“總司令……還是先走一步吧……”朱德抹抹臉上的雨水簡單地答一聲“不行！”繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗?！ā堕L征中的朱德》，有改動）朱德在指揮作戰(zhàn)之余，還從事紡織、排字、種菜、做飯、寫詩和講學等工作?！ā秱ゴ蟮牡孤贰罚?、請觀看視頻，深刻感悟朱德與母親深厚情感。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導人的母親舉行的公祭儀式。毛主席給予挽聯(lián)“為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。思考：挽聯(lián)中的“賢母”和“完人”有何不同？6、形象小結(jié)：完成填空。文章縱橫交叉，以________為縱向順序，以____________為橫向順序。脈絡清晰有條不紊，圍繞母親“____________”這一線索來寫。母親是平凡的，她似乎就是那個時代最普通不起眼的勞動婦女的代表。她又是不凡的，即使在如此艱難的時代，依舊有能力將家人們的日子經(jīng)營得如此津津有味，更能在生命的磋磨之下，以自己為榜樣對孩子言傳身教，使他們成為笑對生活的強者。四、任務三：品析語言悟深情過渡語：前來參觀的游客都為母親平凡偉大的精神所感動，請品析語言，引導游客體悟朱德總司令對母親的深厚情感。1、品析語言：本文的一大寫作特點是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插若干議論性語句。請各位解說員略讀文章，勾畫對母親直接評價的議論性詞句，并在書上批注其作用?！緦W習小支架】◎議論性語句——概念：對于某種現(xiàn)象、事物或問題進行評價、判斷，發(fā)表自己意見的語句?！蛟跀⑹鲋凶h論的作用：①在開頭，總領(lǐng)全文、點明中心、引出下文。②在敘述中穿插，使文章錦上添花；在段與段之間穿插，有承上啟下的過渡作用。③在結(jié)尾，畫龍點睛。有的呼應開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；有的總結(jié)全文，發(fā)出號召，深化主題。2、體悟情感：本文語言平實如話，字里行間飽含深情。請各位解說員深情朗讀以下抒情句，體會其中蘊含的情感。①抒情句：母親這樣地整日勞碌著。情感：___________________________________________________________________________________________________________________________________。②抒情句：這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。情感：___________________________________________________________________________________________________________________________________。③抒情句：母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。情感：___________________________________________________________________________________________________________________________________。④抒情句：母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。情感：_______________________________________________________________________________________________________