江蘇省南京市鼓樓區(qū)2023-2024學年六年級上學期期末語文試卷（附答案）

2023-2024學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)六年級（上）期末語文試卷

1.（8分）書寫規(guī)范漢字。

kangkai的牧民，有點paxiu的閏土，聲音shaya

的老支書，zhuanglie犧牲的邱少云，wusi的老班長，從不bdo

yuan命運的桑娜，在勞而無獲的jUsang中仍不失愛心的漁夫，pti

xie《月光曲》的貝多芬，這些中外人物形象是善和美的化身。

2.（2分）下列選項中加點字注音有誤的一句是（）

A.此人看似笨拙（zhud）,卻心思細膩。

B.人遇到不順，盡（jin）量往好處想想。

C.地球為人類提供（gong）了豐富的資源。

D.他繃（beng）緊了臉，目光卻無比堅毅。

3.（2分）下列句中加點字解釋有誤的一項是（）

A.處士笑而然之（認為……是對的）

B.方鼓琴而存在太山。（心志，情志）

C.水村山午酒旗風。（山峰）

D.路轉(zhuǎn)溪橋忽里（出現(xiàn)）

4.（2分）下面句子修辭手法相同的兩句是（）

①欣喜的荷花，挺著她的腰肢，一池碧水成了她的鏡子。

②春賞花，夏賞葉，秋賞果，冬賞枝，小院四季皆美。

③楊柳青青，是令人賞心悅目的畫卷；江水滔滔，是令人心潮起伏的號角。

④南湖，清得見底；南湖，綠得似玉；南湖，秀得出奇。

A.①③B.②③C.③④D.②④

5.（2分）下面含“山”“水”的句子與“高山流水遇知音”主題一致的是（）

A.遠看山有色，近聽水無聲。

B.一水護田將綠繞，兩山排閡送青來。

C.鐘期一見知，山水千秋聞。

D.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

6.（2分）下列語句表達的主要情感與“天下興亡，匹夫有責”一致的兩句是（）

①茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

②位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

③捐軀赴國難，視死忽如歸。

④等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

A.①②B.②③C.①④D.③④

7.（2分）關(guān)于本學期所學內(nèi)容，表述不正確的一項是（）

A.行云流水、妙筆生花、畫龍點睛都能用來評價文學作品。

B.“有的人死了，他還活著?！北磉_了作者對魯迅先生的懷念。

C.馮延巳的“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)”與宗璞《丁香結(jié)》一文對“丁香結(jié)”的理解不

同。

D.《橋》《狼牙山五壯士》《草原》等小說都以現(xiàn)實生活為創(chuàng)作基礎，刻畫了主人公面臨

困境時閃現(xiàn)的人性光輝。

8.（8分）填寫古詩詞句（用課本中的詩句、詞句填寫）

王國維說“一切景語皆情語，一切情語皆景語?！倍拍猎陔[憂中這樣描寫江南的寺

廟：,；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙

鳴：,；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳

說：,；回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過雪山，巧

渡金沙江、強過大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“，

9.（7分）參加交流活動。

（1）班級要開展高爾基的小說《童年》閱讀分享活動，你要進行“《童年》伴我成長”3

分鐘演講，請用簡潔的文字列出提綱。需用一句有關(guān)讀書的名言開頭，中間要表達你讀

了《童年》之后的感受或受到的影響。

《童年》伴我成長

一開頭：_______________________

f中間：

①_______________________

②_______________________

③_______________________

一結(jié)尾：臧克家說“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓我們在讀書和生活中成長。

（2）請為小組另三位同學各設計一種分享形式，用短語或短句寫下來。

①_____________

②______________

③_______________

10.（15分）你們小組負責組織一次主題班隊活動，請閱讀材料，完成你負責的工作。

［材料一］基于衛(wèi)星數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn)，全球植被葉面積呈增加趨勢，中國的植被葉面積

增加得最為明顯。中國占據(jù)了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻了全球25%的綠葉面積增

加量。為達成減少土地退化降低空氣污染和應對氣候變化的初步目標，中國實施了很多

浩大的生態(tài)環(huán)保工程來保護和擴張森林面積，例如新一輪退耕還林還草工程、礦區(qū)生態(tài)

環(huán)境修復和生態(tài)恢復項目、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復工程、農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程。全球植

被葉面積的增加，中國政府科學有效的措施功不可沒。

［材料二］新中國建立70多年來，基本形成了以環(huán)境保護法為龍頭，覆蓋大氣、水、

土壤、核安全等主要環(huán)境要素的法律法規(guī)體系。特別是黨的十八大以來，立法力度之大

前所未有：先后制修訂9部生態(tài)環(huán)境法律和20余部行政法規(guī)，“史上最嚴”的新環(huán)境保

護法自2015年開始實施。嚴謹立法，嚴格執(zhí)法在中國環(huán)保工作中起到了重要的保障作用。

各地區(qū)各部門嚴格監(jiān)督執(zhí)法，嚴肅查處生態(tài)環(huán)境違法案件，有效維護了群眾環(huán)境權(quán)益。

執(zhí)法技術(shù)手段加強，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強硬，鼓勵公眾參與，法律責任嚴厲，在

打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著。

［材料三］中國生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作起到了重要的推動作用。近日，四集人

文自然紀錄片《大國之樹》收官。紀錄片獨辟蹊徑地將視角對準人們生活中熟悉的自然

樹木，又巧妙地結(jié)合珍稀樹種科普將大國故事娓娓道來，為觀眾傳遞了“在年輪中尋得

意義”的人文精神內(nèi)核。《大國之樹》成為首個開播當天騰訊平臺站內(nèi)熱度值破萬的紀錄

片，節(jié)目話題總閱讀量超3.2億。第一集播出后，“北緯21度只有云南有熱帶雨林”“中

國用一棵樹打破國際刻板印象”等話題登上微博實時熱點。網(wǎng)友們紛紛留下“大國之樹,

樹的是文化的根”“看完節(jié)目不再擔心被紀錄片勸退了”等評價，稱《大國之樹》打開了

自己的“生態(tài)世界大門”，要為生態(tài)的保持和恢復做點事情。

（1）活動前你們小組發(fā)現(xiàn)同學們對材料中一些內(nèi)容有不同理解，請你先對其中的一些觀

點做出判斷，在活動中由你負責解釋說明。（正確的打錯誤的打X。）

A.材料中“植被面積”和“綠葉面積“是同一概念。

B.“特別是黨的十八大以來，立法力度之大前所未有?！边@里的“法”指保護生態(tài)環(huán)境的

“法”。______

C.“看完節(jié)目不再擔心被紀錄片勸退了”說明該觀眾認為《大國之樹》是優(yōu)質(zhì)紀錄片。

（2）活動中需要你簡介這組材料的主要觀點，請在每份材料中用波浪線畫出一個能概括

段意的關(guān)鍵句，為寫臺詞做準備。

（3）從本冊課本中選文作為材料四，你選哪一篇，簡要說兩點理由。

11.（20分）閱讀《雪是暖的》，完成練習。

雪是暖的（作者：陋巷）

①女兒上小學六年級，學校不遠，她都是自己上下學。兒子高三，雖然學校離家遠，

但他堅持自己騎電動自行車，只有冬天我才接送。兄妹倆學習上也不讓我們煩心，我常

覺得這對兒女是上天給我和妻的饋贈，一個雪夜，更增加了我的這份幸福感。

②時鐘指向晚上九點，女兒一臉興奮：“爸爸，這雪下得真好，明天我要堆個大雪人！”

妻說：“好什么好，這暴雪說來就來，你爸還要開車去接哥哥呢。老公，你今天早點去接

兒子，現(xiàn)在就走，路上開慢點?！迸畠阂蚕铝盍耍骸鞍职郑瑒e忘了給哥哥帶點吃的?！?/p>

③家里兩位“領(lǐng)導”一番囑咐后，我下樓出了單元門。雪花還在肆意奔襲，把柿子

樹的枯枝凍得瑟瑟發(fā)抖，這鬼天氣。抱怨歸抱怨，兒子還是要接的。

④兒子晚自習九點半結(jié)束，車開到老地方，離放學還有十分鐘。正好整理一下給女

兒買的一套魯迅作品集。九點四十了，家長們大多接到了自己的孩子離開了。這小子，

怎么還沒來？也不知道從門房打個電話給我，老是讓人等得忐忑不安！

（*批注1：魯迅作品集中可能有這兩本書：）

⑤又過了十分鐘，他還沒有來。我趕緊跑到學校門房，兩個保安只有一個人在，兒

子的書包和校服堆在門房的小沙發(fā)上，我心里一緊:“師傅，這是我兒子的書包，他人呢？”

“哦，不知道是哪個孩子的，朝這兒一放又回教室了，你是家長吧，進教室找找看。"我

加快腳步向兒子班級的那幢教學樓走去。

⑥學校挺大，穿過第一幢樓之后有一個很高的露天臺階，臺階上已經(jīng)鋪了幾個防雪

的草墊子，雪顯然已經(jīng)被掃過了。不遠處兩個模糊的身影抬著一摞東西正向這邊過來。

迎上去才發(fā)現(xiàn)一個是兒子，另一個是保安。他們身上都蒸騰著熱氣，抬著一摞草墊子，

兒子瘦削的身軀因霧氣籠罩顯得魁梧了不少。

⑦“爸。兒子也發(fā)現(xiàn)了我，“我給師傅幫個忙，所以……”兒子話音未落，邊上的

保安就開口了：“哦，你是他爸爸呀，你家這個兒子好唉，他下晚自習看到我在鋪墊子，

就一直在幫忙……”我趕忙上去搭把手?！拔医羞@孩子趕快回家，他說我一個人鋪得慢，

幫我又是鋪又是抬的，你們教育得好?！北０苍俅蜗蛭医忉??！澳睦锬睦?，你們想得周到,

今天不鋪明天這個地方就危險了。"我隨聲附和。三個人鋪得快，一會兒就好了。

⑧我們跟保安道了別，就驅(qū)車回家，高三確實辛苦，兒子跟我聊著聊著就發(fā)出了鼾

聲，這小子，我有那么一絲欣慰！手機鈴聲再次響起：“爸爸，接到哥哥了嗎？”“接到

了”“怎么那么遲呀？”“沒什么事，哥哥……告訴媽媽我們快到家了，你早點睡覺?！薄芭叮?/p>

哥哥真棒！”

（*批注2：段中省略號省略的內(nèi)容可能是：）

⑨上了樓，女兒為我們開了門：“哥哥你回來啦！”兒子摸摸女兒的頭：“你怎么還不

睡？明天不上學了呀！”妻迎上來對兒子說：“先喝點羊肉湯，幫忙鋪草墊子你也不該把

衣服脫了呀，凍病了不就耽誤學習了嗎？你都高三了！”我隨兒子進了門，心里有點吃醋:

這閨女，心里只有哥哥，沒有爸爸；這老婆，心里只有兒子，沒有老公。

⑩妻許是看出了我的心思，說：“女兒一直沒有睡覺，說雪下得這么大，爸爸開車不

會出車禍吧，她就一直在窗戶邊向樓下看。她說不想堆雪人了，希望雪不要下了，讓爸

爸和哥哥能安全回家。”我看向女兒，她跑過來跟我撒嬌：“老爸你最能干了，你是我們

家的老黃牛，我給你捶捶背吧。"我說：“去，睡覺去，假惺惺的「

（*批注3：最后一句要讀出這樣的語氣：）

?女兒去房間睡了，兒子還有點剩余的題要啃，妻邊收拾碗筷邊說：“兩邊老人我都

打過電話了，明天我們送點羊肉湯和蔬菜過去，下雪了，菜不好買。對了，明天學校不

停課，你還要早點起來送兒子，我給你們做早飯，羊肉湯配菜包子?！?/p>

?不知怎的，快十一點了，我卻沒有睡意。撩開窗簾，雪還在紛紛揚揚地下著，雪

花在小區(qū)的路燈下晶瑩起來，柔和起來，溫暖起來……

（1）一場大雪，讓“我”在接兒子這件平常的小事中產(chǎn)生了多種感受，請根據(jù)事情的發(fā)

展用詞語或短語記錄我的心理變化。

①出單元門時：

②九點四十了：

③趕到門房時：

④回家路上：

⑤上樓進門：_______________

⑥快十一點：感到溫暖

（2）請在文中第④⑧⑩自然段下面文字框中對畫橫線的句子進行批注。

（3）下面的表述，符合文意的有【答案不止一個】

A.第③自然段和第?自然段都有環(huán)境描寫，但表達的人物心理是不一樣的。

B.本文主要表現(xiàn)了“兒子”生活上自立自強、學習上不用家長煩心，令“我”溫暖。

C.第⑥自然段中“我”覺得兒子“魁梧了不少”，不僅來自霧氣籠罩帶來的視覺感受，也

來自兒子美好品質(zhì)帶給我的心理感受。

D.女兒一開始想堆雪人，后來說不想堆了，原因是雪越下越大，天氣實在太冷了。

(4)除了“我”，這場雪中能感到“暖”的還有誰，請選擇文中一個人物，簡要寫兩點

理由。生活中，你想給誰送去“暖”，至少寫兩點原因。

文章中：_______________________

生活中：_______________________

12.(30分)作文。

要求：在下面兩個題目中選一個寫一篇作文，做到文從字順，書寫比較規(guī)范，卷面

比較整潔，題目自擬。

(1)《雪是暖的》令人感到溫馨，生活中，哪些人和事給你帶來了溫暖呢，選一件

你經(jīng)歷過的事寫，注意通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象，表達自己的情感。

(2)虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。請根據(jù)下

面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：鳳翔小區(qū)

人物：六年級學生丁華和同學趙剛

一位老人

2023-2024學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)六年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

1.（8分）書寫規(guī)范漢字。

kangkai慷慨的牧民,有點pdxiu怕羞的閏土,聲音shdya沙啞的

老支書，zhuanglie壯烈犧牲的邱少云,wusi無私的老班長,從不bdoyuan

抱怨命運的桑娜,在勞而無獲的沁sang沮喪中仍不失愛心的漁夫,puxie

寫《月光曲》的貝多芬，這些中外人物形象是善和美的化身。

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

慷慨怕羞沙啞壯烈無私抱怨沮喪譜寫

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞

語。

2.（2分）下列選項中加點字注音有誤的一句是（）

A.此人看似笨拙（zhu6）,卻心思細膩。

B.人遇到不順，盡（jin）量往好處想想。

C.地球為人類提供（gong）了豐富的資源。

D.他繃（beng）緊了臉，目光卻無比堅毅。

【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字

音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“笨拙”的“拙”應讀“zhu6”。

B、C、D正確。

故選：Ao

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

3.（2分）下列句中加點字解釋有誤的一項是（）

A.處士笑而然之（認為……是對的）

B.方鼓琴而存在太山。（心志，情志）

C.水村山郢酒旗風。（山峰）

D.路轉(zhuǎn)溪橋忽見（出現(xiàn)）

【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多

背，多積累字詞。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，“水村山郭酒旗風”意思是：在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的

酒旗。山郭：依山而建的城。

故選：C?

【點評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們

的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

4.（2分）下面句子修辭手法相同的兩句是（）

①欣喜的荷花，挺著她的腰肢，一池碧水成了她的鏡子。

②春賞花，夏賞葉，秋賞果，冬賞枝，小院四季皆美。

③楊柳青青，是令人賞心悅目的畫卷；江水滔滔，是令人心潮起伏的號角。

④南湖，清得見底；南湖，綠得似玉；南湖，秀得出奇。

A.①③B.②③C.③④D.②④

【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、

排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】①從“腰肢”可知是擬人句。

②從四個“……賞……”可知是排比句。

③從“是……的畫卷”可知是比喻句。

④從三個“南海，……得……”可知是排比句。

故選：D。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法,

還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

5.（2分）下面含“山”“水”的句子與“高山流水遇知音”主題一致的是（）

A.遠看山有色，近聽水無聲。

B.一水護田將綠繞，兩山排闊送青來。

C.鐘期一見知，山水千秋聞。

D.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

【分析】考查了概括文章主旨。所謂文章的“主旨”，也叫文章的主題，是指在文章中通

過有組織的文字表現(xiàn)出來的目的性，能反映出作者的某種思想、觀點和傾向。

【解答】“高山流水遇知音”這個故事講的是俞伯牙和錘子期的友情。

A、B、D與題干主題無關(guān)。C選項“鐘期一見知，山水千秋聞。”意思是錘子期，俞伯

牙一相見，便知道遇到知音了。與題干主題一致。

故選：Co

【點評】如何概括文章主旨方法：

1、理解文章主旨，就要掌握文章思想內(nèi)容；

2、能從宏觀上理解和分析文章內(nèi)容的核心；

3、不同體裁文章中，文章主旨的表現(xiàn)形態(tài)有所差異；

4、拓展自己的思維，轉(zhuǎn)換思維模式；

5、歸納文章主旨最基本的要求是必須整體把握全文，領(lǐng)會作者的目的和意圖；

6、可以從文章標題入手，有利于概括文章主旨；

7、分析文章從結(jié)尾入手，結(jié)尾有統(tǒng)領(lǐng)全文，概括主旨的作用。

6.（2分）下列語句表達的主要情感與“天下興亡，匹夫有責”一致的兩句是（）

①茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

②位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

③捐軀赴國難，視死忽如歸。

④等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

A.①②B.②③C.①④D.③④

【分析】考查詩歌情感主旨、名言警句。要掌握詩歌情感主旨首先要理解詩歌意思，再

結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩人想要表達的情感。

【解答】“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的名句，意思：天下蒼生的繁榮興盛、衰敗滅

亡，關(guān)乎所有人的利益，每個人都有義不容辭的責任。表達了愛國之情。

①“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思：茅

草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。此

句描寫庭院的清幽環(huán)境。

②“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”出自宋代陸游的《病起書懷》，意思：職位低微

卻從未敢忘記憂慮國事，即使事情已經(jīng)商定，也要等到有了結(jié)果才能完全下結(jié)論。此句

寫出了詩人憂國憂民的愛國情懷和熱愛祖國的偉大精神。

③“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自兩漢曹植的《白馬篇》，意思：為國家解危難奮勇獻

身，把死亡看得像回家一樣平常。此句氣勢慷慨激昂，歌頌了武藝高強的青年英雄，表

現(xiàn)出英雄們精忠報國的志向，體現(xiàn)出捐軀為國、視死如歸的崇高精神境界。

④“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思：誰都可以看出

春天的面貌，春風吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。詩人用形象的語言,

具體描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。

結(jié)合釋義可知，“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”“捐軀赴國難，視死忽如歸”表達

的主要情感與“天下興亡，匹夫有責”一致。

故選：Bo

【點評】學生平時在學習的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。

在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。

7.（2分）關(guān)于本學期所學內(nèi)容，表述不正確的一項是（）

A.行云流水、妙筆生花、畫龍點睛都能用來評價文學作品。

B.“有的人死了，他還活著。”表達了作者對魯迅先生的懷念。

C.馮延巳的“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)”與宗璞《丁香結(jié)》一文對“丁香結(jié)”的理解不

同。

D.《橋》《狼牙山五壯士》《草原》等小說都以現(xiàn)實生活為創(chuàng)作基礎，刻畫了主人公面臨

困境時閃現(xiàn)的人性光輝。

【分析】考查了課文理解、詞語歸類與排列、作家及其作品。課文理解是對學生閱讀課

文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)

疑，把課文學懂，學活。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，《草原》是老舍的一篇散文，不是小說。

故選：D。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將

課文讀懂，才能進行進一步的理解。

8.（8分）填寫古詩詞句（用課本中的詩句、詞句填寫）

王國維說“一切景語皆情語，一切情語皆景語。”杜牧在隱憂中這樣描寫江南的寺

廟：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙鳴：

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳說：

如今直上銀河去，同到牽牛織女家；回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過雪山，

巧渡金沙江、強過大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“紅軍不怕遠征難，萬水千山

只等閑

【分析】考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上

背誦，多讀多聽多說多寫。

【解答】''南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，全詩為：千

里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞

為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，

兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙（其一）》，全詩為：

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不

怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大

渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

故答案為：

南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中稻花香里說豐年聽取蛙聲一片如

今直上銀河去同到牽?？椗壹t軍不怕遠征難萬水千山只等閑

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

9.（7分）參加交流活動。

（1）班級要開展高爾基的小說《童年》閱讀分享活動，你要進行“《童年》伴我成長”3

分鐘演講，請用簡潔的文字列出提綱。需用一句有關(guān)讀書的名言開頭，中間要表達你讀

了《童年》之后的感受或受到的影響。

《童年》伴我成長

一開頭：生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

f中間：

①《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年生

活就會浮現(xiàn)眼前。

②幼小的阿廖沙都能堅強的挺過，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

③讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和信心，永遠以積極的、勇于拼搏的態(tài)度對待

今后的人生。

一結(jié)尾：臧克家說“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓我們在讀書和生活中成長。

（2）請為小組另三位同學各設計一種分享形式，用短語或短句寫下來。

①演講稿的形式

②思維導圖的形式

③人物扮演的形式

【分析】本題考查主題活動、學習交流。主題活動指在集體性活動中，以一個主題為線

索，圍繞主題進行活動與交流。

【解答】（1）根據(jù)對《童年》的理解寫出感受即可。如：開頭：生活中沒有書籍，就好

像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。中間：①《童年》給了我很大的

啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年生活就會浮現(xiàn)眼前。②幼小的

阿廖沙都能堅強的挺過，我們?yōu)槭裁床荒苣?？③讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和

信心，永遠以積極的、勇于拼搏的態(tài)度對待今后的人生。

（2）設計幾種分享形式即可。如：演講稿的形式。

故答案為：

（1）生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

①《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年生活

就會浮現(xiàn)眼前。

②幼小的阿廖沙都能堅強的挺過，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

③讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和信心，永遠以積極的、勇于拼搏的態(tài)度對待今

后的人生。

（2）①演講稿的形式；

②思維導圖的形式；

③人物扮演的形式。

【點評】主題活動的目標是指通過主題活動所要完成的任務，或達成的成果。

10.（15分）你們小組負責組織一次主題班隊活動，請閱讀材料，完成你負責的工作。

［材料一］基于衛(wèi)星數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn)，全球植被葉面積呈增加趨勢，中國的植被葉面積

增加得最為明顯。中國占據(jù)了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻了全球25%的綠葉面積增

加量。為達成減少土地退化降低空氣污染和應對氣候變化的初步目標，中國實施了很多

浩大的生態(tài)環(huán)保工程來保護和擴張森林面積，例如新一輪退耕還林還草工程、礦區(qū)生態(tài)

環(huán)境修復和生態(tài)恢復項目、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復工程、農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程。全球植

被葉面積的增加，中國政府科學有效的措施功不可沒。

［材料二］新中國建立70多年來，基本形成了以環(huán)境保護法為龍頭，覆蓋大氣、水、

土壤、核安全等主要環(huán)境要素的法律法規(guī)體系。特別是黨的十八大以來，立法力度之大

前所未有：先后制修訂9部生態(tài)環(huán)境法律和20余部行政法規(guī)，“史上最嚴”的新環(huán)境保

護法自2015年開始實施。嚴謹立法，嚴格執(zhí)法在中國環(huán)保工作中起到了重要的保障作用。

各地區(qū)各部門嚴格監(jiān)督執(zhí)法，嚴肅查處生態(tài)環(huán)境違法案件，有效維護了群眾環(huán)境權(quán)益。

執(zhí)法技術(shù)手段加強，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強硬，鼓勵公眾參與，法律責任嚴厲，在

打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著。

［材料三］中國生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作起到了重要的推動作用。近日，四集人

文自然紀錄片《大國之樹》收官。紀錄片獨辟蹊徑地將視角對準人們生活中熟悉的自然

樹木，又巧妙地結(jié)合珍稀樹種科普將大國故事娓娓道來，為觀眾傳遞了“在年輪中尋得

意義”的人文精神內(nèi)核。《大國之樹》成為首個開播當天騰訊平臺站內(nèi)熱度值破萬的紀錄

片，節(jié)目話題總閱讀量超3.2億。第一集播出后，“北緯21度只有云南有熱帶雨林”“中

國用一棵樹打破國際刻板印象”等話題登上微博實時熱點。網(wǎng)友們紛紛留下“大國之樹，

樹的是文化的根”“看完節(jié)目不再擔心被紀錄片勸退了”等評價，稱《大國之樹》打開了

自己的“生態(tài)世界大門”，要為生態(tài)的保持和恢復做點事情。

（1）活動前你們小組發(fā)現(xiàn)同學們對材料中一些內(nèi)容有不同理解，請你先對其中的一些觀

點做出判斷，在活動中由你負責解釋說明。（正確的打錯誤的打X。）

A.材料中“植被面積”和“綠葉面積“是同一概念。X

B.“特別是黨的十八大以來，立法力度之大前所未有?！边@里的“法”指保護生態(tài)環(huán)境的

“法”。J

C.“看完節(jié)目不再擔心被紀錄片勸退了”說明該觀眾認為《大國之樹》是優(yōu)質(zhì)紀錄片。±

（2）活動中需要你簡介這組材料的主要觀點，請在每份材料中用波浪線畫出一個能概括

段意的關(guān)鍵句，為寫臺詞做準備。材料一關(guān)鍵句：全球植被葉面積的增加，中國政府

科學有效的措施功不可沒；材料二關(guān)鍵句：執(zhí)法技術(shù)手段加強，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手

段強硬，鼓勵公眾參與，法律責任嚴厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；材料三關(guān)

鍵句：中國生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作起到了重要的推動作用。

（3）從本冊課本中選文作為材料四，你選哪一篇，簡要說兩點理由。會選《青山不

老》。①《青山不老》講述了一位老人面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，用15年

的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的故事。

正好和這三則材料關(guān)于生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容相符。②文章中的老人是一位山野老農(nóng)，和材料

二中的“鼓勵公眾參與”相符。

【分析】材料一介紹了全球植被葉面積的增加，中國政府科學有效的措施功不可沒；材

料二介紹了執(zhí)法技術(shù)手段加強，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強硬，鼓勵公眾參與，法律責

任嚴厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；材料三介紹了中國生態(tài)環(huán)境的改善，文化

宣傳工作起到了重要的推動作用。

【解答】（1）考查了內(nèi)容理解。A、結(jié)合“中國占據(jù)了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻

了全球25%的綠葉面積增加量”可知題干說法錯誤。B、結(jié)合“特別是黨的十八大以來，

立法力度之大前所未有：先后制修訂9部生態(tài)環(huán)境法律和20余部行政法規(guī)”可知題干說

法正確。C、結(jié)合“《大國之樹》成為首個開播當天騰訊平臺站內(nèi)熱度值破萬的紀錄片，

節(jié)目話題總閱讀量超3.2億?！薄熬W(wǎng)友們紛紛留下‘大國之樹，樹的是文化的根看完節(jié)

目不再擔心被紀錄片勸退了'等評價，稱《大國之樹》打開了自己的‘生態(tài)世界大門'，

要為生態(tài)的保持和恢復做點事情。”可知題干說法正確。

（2）考查了找關(guān)鍵句。通讀材料一，材料一介紹了全球植被葉面積的增加，中國政府科

學有效的措施功不可沒。其關(guān)鍵句是：全球植被葉面積的增加，中國政府科學有效的措

施功不可沒；通讀材料二，材料二介紹了執(zhí)法技術(shù)手段加強，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段

強硬，鼓勵公眾參與，法律責任嚴厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著。其關(guān)鍵句是：

執(zhí)法技術(shù)手段加強，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強硬，鼓勵公眾參與，法律責任嚴厲，在

打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；通讀材料三，材料三介紹了中國生態(tài)環(huán)境的改善，文

化宣傳工作起到了重要的推動作用。其關(guān)鍵句是：中國生態(tài)環(huán)境的改善，文化宣傳工作

起到了重要的推動作用。

（3）考查了內(nèi)容理解?？梢园蚜昙壵Z文上冊第19課的《青山不老》作為材料四。①

《青山不老》講述了一位老人面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，用15年的時間在

晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲I,實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的故事。正好和

這三則材料關(guān)于生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容相符。②文章中的老人是一位山野老農(nóng)，和材料二中的

“鼓勵公眾參與”相符。

故答案為：

（1）AX；BV；CJ；

（2）材料一關(guān)鍵句：全球植被葉面積的增加，中國政府科學有效的措施功不可沒；材料

二關(guān)鍵句：執(zhí)法技術(shù)手段加強，監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型，監(jiān)管手段強硬，鼓勵公眾參與，法律責

任嚴厲，在打擊環(huán)境違法行為方面效果顯著；材料三關(guān)鍵句：中國生態(tài)環(huán)境的改善，文

化宣傳工作起到了重要的推動作用。

（3）會選《青山不老》。①《青山不老》講述了一位老人面對自然條件的惡劣和生活條

件的艱辛，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，

造福于后代的故事。正好和這三則材料關(guān)于生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容相符。②文章中的老人是一

位山野老農(nóng)，和材料二中的“鼓勵公眾參與”相符。

【點評】作答時要抓住關(guān)鍵此句作答，平時要多練習，多總結(jié)方法，作答時才能得心應

手。

11.（20分）閱讀《雪是暖的》，完成練習。

雪是暖的（作者：陋巷）

①女兒上小學六年級，學校不遠，她都是自己上下學。兒子高三，雖然學校離家遠，

但他堅持自己騎電動自行車，只有冬天我才接送。兄妹倆學習上也不讓我們煩心，我常

覺得這對兒女是上天給我和妻的饋贈，一個雪夜，更增加了我的這份幸福感。

②時鐘指向晚上九點，女兒一臉興奮：“爸爸，這雪下得真好，明天我要堆個大雪人！”

妻說：“好什么好，這暴雪說來就來，你爸還要開車去接哥哥呢。老公，你今天早點去接

兒子，現(xiàn)在就走，路上開慢點?！迸畠阂蚕铝盍耍骸鞍职?，別忘了給哥哥帶點吃的。”

③家里兩位“領(lǐng)導”一番囑咐后，我下樓出了單元門。雪花還在肆意奔襲，把柿子

樹的枯枝凍得瑟瑟發(fā)抖，這鬼天氣。抱怨歸抱怨，兒子還是要接的。

④兒子晚自習九點半結(jié)束，車開到老地方，離放學還有十分鐘。正好整理一下給女

兒買的一套魯迅作品集。九點四十了，家長們大多接到了自己的孩子離開了。這小子，

怎么還沒來？也不知道從門房打個電話給我，老是讓人等得忐忑不安！

（*批注1：魯迅作品集中可能有這兩本書：《野草》和《吶喊》）

⑤又過了十分鐘，他還沒有來。我趕緊跑到學校門房，兩個保安只有一個人在，兒

子的書包和校服堆在門房的小沙發(fā)上,我心里一緊:“師傅，這是我兒子的書包，他人呢？”

“哦，不知道是哪個孩子的，朝這兒一放又回教室了，你是家長吧，進教室找找看。"我

加快腳步向兒子班級的那幢教學樓走去。

⑥學校挺大，穿過第一幢樓之后有一個很高的露天臺階，臺階上已經(jīng)鋪了幾個防雪

的草墊子，雪顯然已經(jīng)被掃過了。不遠處兩個模糊的身影抬著一摞東西正向這邊過來。

迎上去才發(fā)現(xiàn)一個是兒子，另一個是保安。他們身上都蒸騰著熱氣，抬著一摞草墊子，

兒子瘦削的身軀因霧氣籠罩顯得魁梧了不少。

⑦“爸”，兒子也發(fā)現(xiàn)了我，“我給師傅幫個忙，所以……”兒子話音未落，邊上的

保安就開口了：“哦，你是他爸爸呀，你家這個兒子好唉，他下晚自習看到我在鋪墊子，

就一直在幫忙……”我趕忙上去搭把手?！拔医羞@孩子趕快回家，他說我一個人鋪得慢，

幫我又是鋪又是抬的，你們教育得好?！北０苍俅蜗蛭医忉??！澳睦锬睦?，你們想得周到，

今天不鋪明天這個地方就危險了。"我隨聲附和。三個人鋪得快，一會兒就好了。

⑧我們跟保安道了別，就驅(qū)車回家，高三確實辛苦，兒子跟我聊著聊著就發(fā)出了鼾

聲，這小子，我有那么一絲欣慰！手機鈴聲再次響起：“爸爸，接到哥哥了嗎？”“接到

了”“怎么那么遲呀？”“沒什么事，哥哥……告訴媽媽我們快到家了，你早點睡覺?！薄芭?，

哥哥真棒！”

（*批注2：段中省略號省略的內(nèi)容可能是：幫保安鋪防雪的草墊子，才回來的遲點

兒。）

⑨上了樓，女兒為我們開了門：“哥哥你回來啦！”兒子摸摸女兒的頭：“你怎么還不

睡？明天不上學了呀！”妻迎上來對兒子說：“先喝點羊肉湯，幫忙鋪草墊子你也不該把

衣服脫了呀，凍病了不就耽誤學習了嗎？你都高三了！”我隨兒子進了門，心里有點吃醋:

這閨女，心里只有哥哥，沒有爸爸；這老婆，心里只有兒子，沒有老公。

⑩妻許是看出了我的心思，說：“女兒一直沒有睡覺，說雪下得這么大，爸爸開車不

會出車禍吧，她就一直在窗戶邊向樓下看。她說不想堆雪人了，希望雪不要下了，讓爸

爸和哥哥能安全回家?！蔽铱聪蚺畠?，她跑過來跟我撒嬌：“老爸你最能干了，你是我們

家的老黃牛，我給你捶捶背吧。"我說：“去，睡覺去，假惺惺的去

（*批注3：最后一句要讀出這樣的語氣：即疼愛女兒，又故意說女兒的壞話的語氣。）

?女兒去房間睡了，兒子還有點剩余的題要啃，妻邊收拾碗筷邊說：“兩邊老人我都

打過電話了，明天我們送點羊肉湯和蔬菜過去，下雪了，菜不好買。對了，明天學校不

停課，你還要早點起來送兒子，我給你們做早飯，羊肉湯配菜包子。”

?不知怎的，快十一點了，我卻沒有睡意。撩開窗簾，雪還在紛紛揚揚地下著，雪

花在小區(qū)的路燈下晶瑩起來，柔和起來，溫暖起來……

（1）一場大雪，讓“我”在接兒子這件平常的小事中產(chǎn)生了多種感受，請根據(jù)事情的發(fā)

展用詞語或短語記錄我的心理變化。

①出單元門時：抱怨天氣

②九點四十了：忐忑不安

③趕到門房時：心里一緊

④回家路上：欣慰

⑤上樓進門：心里有點吃醋

⑥快十一點：感到溫暖

（2）請在文中第④⑧⑩自然段下面文字框中對畫橫線的句子進行批注。

（3）下面的表述，符合文意的有ABC【答案不止一個】

A.第③自然段和第?自然段都有環(huán)境描寫，但表達的人物心理是不一樣的。

B.本文主要表現(xiàn)了“兒子”生活上自立自強、學習上不用家長煩心，令“我”溫暖。

C.第⑥自然段中“我”覺得兒子“魁梧了不少”，不僅來自霧氣籠罩帶來的視覺感受，也

來自兒子美好品質(zhì)帶給我的心理感受。

D.女兒一開始想堆雪人，后來說不想堆了，原因是雪越下越大，天氣實在太冷了。

（4）除了“我”，這場雪中能感到“暖”的還有誰，請選擇文中一個人物，簡要寫兩點

理由。生活中，你想給誰送去“暖”，至少寫兩點原因。

文章中：感到“暖”的還有兒子。兒子感到“暖”，一是因為爸爸冒著風雪去學校接他

回家。二是因為回到家后受到妹妹和媽媽的迎接，心里感到特別暖。

生活中：我想給爸爸送去“暖北①因為爸爸為了一家老小，起早貪黑地往工地跑，不

怕嚴寒，頂風冒雪，從不誤工（工廠離我們家只有20分鐘的時間）。一天，爸爸清早冒

著嚴寒騎車去上班了，只帶了一副單手套，不一會兒，下起了紛紛揚揚的大雪，我正好

過周末在家，我讓媽媽找出一副棉手套，給爸爸送了去。②因為爸爸工作勞累，時常腰

痛，一次，我親眼見到爸爸下班回來，彎著腰走路，我問他怎么了，他挺挺腰桿說沒什

么?？晌衣爧寢屨f爸爸腰疼。于是，我從網(wǎng)上買了一個護腰的暖帶讓爸爸圍上，圍上后,

他的腰痛果然好了許多。

【分析】本片短文記敘了“我”家的一雙兒女非常懂事，女兒上小學六年級，學校不遠，

她都是自己上下學。兒子高三，只有在風、雨、雪“我”才接送。在一個雪夜，女兒怕

“我”接她哥哥天寒地凍路又滑，怕“我”出事，不愿意老天下雪這件事和“我”到學

校接兒子時，其他同學都走了，兒子卻與保安在學校鋪防雪的草墊子的事兒更是讓“我”

感到欣慰、感到幸福。

【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解，并根據(jù)事情的發(fā)展用詞語或短語記錄我的心理變

化。通讀短文，根據(jù)文中的“我下樓出了單元門。雪花還在肆意奔襲，把柿子樹的枯枝

凍得瑟瑟發(fā)抖，這鬼天氣。抱怨歸抱怨，兒子還是要接的”“九點四十了，家長們大多接

到了自己的孩子離開了。這小子，怎么還沒來？也不知道從門房打個電話給我，老是讓

人等得忐忑不安”“我趕緊跑到學校門房，兩個保安只有一個人在，兒子的書包和校服堆

在門房的小沙發(fā)上，我心里一緊”“我們跟保安道了別，就驅(qū)車回家，高三確實辛苦，兒

子跟我聊著聊著就發(fā)出了鼾聲，這小子，我有那么一絲欣慰”“我隨兒子進了門，心里有

點吃醋：這閨女，心里只有哥哥，沒有爸爸；這老婆，心里只有兒子，沒有老公”“快十

一點了，我卻沒有睡意。撩開窗簾，雪還在紛紛揚揚地下著，雪花在小區(qū)的路燈下晶瑩

起來，柔和起來，溫暖起來……”結(jié)合題目中給出的提示可概括寫出心理變化，如：①

出單元門時：抱怨天氣；②九點四十了：忐忑不安；③趕到門房時：心里一緊；④回家

路上：感到欣慰；⑤上樓進門：心里有點吃醋；⑥快十一點：感到溫暖。

(2)考查給重點句子做批注。一.根據(jù)“正好整理一下給女兒買的一套魯迅作品集”可做

批注：魯迅作品集中可能有這兩本書：《野草》和《吶喊》。二根據(jù)“沒什么事，哥哥……

告訴媽媽我們快到家了，你早點睡覺”可做批注：段中省略號省略的內(nèi)容可能是：幫保

安鋪防雪的草墊子，才回來的遲點兒。三.根據(jù)“我說：'去，睡覺去，假惺惺的'”可做

批注：最后一句要讀出這樣的語氣：即疼愛女兒，又故意說女兒的壞話的語氣。

(3)考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，選項中對短文內(nèi)

容的表述，符合文意的有：A.第③自然段和第?自然段都有環(huán)境描寫，但表達的人物心

理是不一樣的。B.本文主要表現(xiàn)了“兒子”生活上自立自強、學習上不用家長煩心，令

“我”溫暖。C.第⑥自然段中“我”覺得兒子“魁梧了不少”，不僅來自霧氣籠罩帶來的

視覺感受，也來自兒子美好品質(zhì)帶給我的心理感受。不符合文意的是D.“女兒一開始想

堆雪人，后來說不想堆了，原因是雪越下越大，天氣實在太冷了”，可結(jié)合文中的“女兒

一直沒有睡覺，說雪下得這么大，爸爸開車不會出車禍吧，她就一直在窗戶邊向樓下看。

她說不想堆雪人了，希望雪不要下了，讓爸爸和哥哥能安全回家”來理解。故選A、B、

C項。

(4)考查對短文內(nèi)容的理解，填空并回答問題。通讀短文可知，文章中：除了“我。

這場雪中能感到“暖”的還有兒