綜合性學(xué)習(xí)、語言運(yùn)用 -2024年中考語文復(fù)習(xí)專練（原卷版）

熱點(diǎn)06綜合性學(xué)習(xí)、語言運(yùn)用（三題型二十五考點(diǎn)）

熱考趨勢(shì)

綜合性學(xué)習(xí)（也稱主題活動(dòng)）是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。近幾年

中考試卷中

出現(xiàn)的頻率越來越高，考查涉及的內(nèi)容廣泛，考點(diǎn)眾多，題型也越來越多樣化。

熱點(diǎn)解讀

從所選擇的材料看，材料來源更加廣泛，由原來的家庭、校園到藝術(shù)、歷史、自然、時(shí)事

要聞、政治風(fēng)云、環(huán)?？萍?、文化旅游、名勝古跡、風(fēng)土人情等廣闊的生活空間，并將不同生

活領(lǐng)域的材料交叉結(jié)合，更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，傳統(tǒng)文化、文學(xué)素材逐步增多。

從試題的內(nèi)容看，注重對(duì)能真實(shí)有效的反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的選擇、開發(fā)和利用，不

斷地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間，以考查學(xué)生的分析、歸納以及語言表達(dá)等多方面的能力。

從試題的設(shè)置方式上看，以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)或語言表達(dá)與運(yùn)用考試版塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需

的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分。

從考試評(píng)價(jià)上看，關(guān)注考生個(gè)性化的理解與表達(dá)，考生的語言表述、對(duì)跨學(xué)科知識(shí)的整合

以及各種思維能力的綜合運(yùn)用都是考試評(píng)價(jià)的重要采分點(diǎn)。

滿分技巧

針對(duì)不同的綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用題，所采取的答題方法與技巧也不一樣。

1.仿寫、續(xù)寫和補(bǔ)寫類

(1)明確題目要求：在答題前，要認(rèn)真審題，明確題目要求。

(2)分析給定句子：對(duì)于給出的句子，要仔細(xì)分析其結(jié)構(gòu)、語法、修辭、邏輯等方面，以

便掌握其特點(diǎn)。

(3)保持內(nèi)容一致：在仿寫句子時(shí)，要保持句子的敘事、思想、情感等方面與給定句子保

持一致。

(4)注意手法一致：在仿寫句子時(shí)，要注意運(yùn)用與給定句子相同的修辭手法，如比喻、擬

人、排比、夸張等。

(5)保持句式一致：在仿寫句子時(shí)，要保持句子結(jié)構(gòu)、語法、語序等方面要與給定句子相

同或相似。

(6)注意語言風(fēng)格：在仿寫句子時(shí)，要注意語氣、用詞、表達(dá)方式等方面要與給定句子相

同或相似。

(7)檢查句子是否通順：在完成仿寫句子后，要注意檢查句子是否通順、有無語法錯(cuò)誤、

有無邏輯不連貫等問題。

2.信息提取類

(1)提取中心句法：提取材料中的中心句進(jìn)行總結(jié)濃縮。

(2)整合法：根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語或句子進(jìn)行再概括形成答案。

(3)分層歸并法：先劃分層次，然后再把層次的內(nèi)容概括組合。

(4)點(diǎn)示要素法：是用最簡(jiǎn)潔的文字，用近乎一個(gè)詞加上一個(gè)詞再加上一個(gè)詞的形式來點(diǎn)

Zj\O

(5)整體歸納法：理解材料，抓住關(guān)鍵詞句用簡(jiǎn)練的語言加以概括。

(6)比較分析法。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。

3.圖(表)文轉(zhuǎn)換類

(1)漫畫：觀察漫畫時(shí)，要抓住畫面的主要內(nèi)容，包括人物、動(dòng)物、物品等，以及它們之

間的關(guān)系、語言和動(dòng)作。通過畫面內(nèi)容理解畫面的深層含義，并要結(jié)合題目中的要求和提示進(jìn)

行作答。

(2)徽標(biāo)：在分析徽標(biāo)時(shí)，要仔細(xì)觀察徽標(biāo)的形狀、圖案、文字等元素，理解其寓意和特

點(diǎn)。要注意徽標(biāo)中的細(xì)節(jié)，例如字體、手法等，這些細(xì)節(jié)可能代表著不同的意義。

(3)圖表：解讀圖表時(shí)，要了解圖表的主題和類別，觀察圖表中的數(shù)據(jù)和變化趨勢(shì)。要注

意圖表的單位和比例，以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系和差異。在回答問題時(shí)，需要將圖表中的信息進(jìn)行

概括和總結(jié)，并結(jié)合題目中的要求進(jìn)行作答。

無論是哪種類型的圖文轉(zhuǎn)換題，都需要仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，并準(zhǔn)確把握題目中的要求和

提示。在回答問題時(shí)，要注重語言的簡(jiǎn)潔明了，不要出現(xiàn)歧義和冗余。

4.語言創(chuàng)作類

(1)宣傳標(biāo)語：要了解宣傳標(biāo)語的目的和要求，包括宣傳對(duì)象、宣傳內(nèi)容、語言風(fēng)格等方

面的要求。在答題時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了、有吸引力、易于記憶。

(2)推薦語：要了解推薦語的目的是為了推薦某個(gè)人或物品，要清楚接受者的需求。在答

題時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了、有說服力、易于接受。

(3)采訪詞：要了解采訪的目的和要求，包括采訪對(duì)象、采訪主題、語言風(fēng)格等方面的要

求。在答題時(shí)，要注意語言得體、問題明確、表達(dá)清晰。

(4)開場(chǎng)白/結(jié)束語：開場(chǎng)白要注意使用禮貌用語，如“尊敬的各位來賓”等，同時(shí)要能夠

引起聽眾的興趣，如使用引人入勝的語言或提出有趣的問題。在開場(chǎng)白的最后要考慮是否需要

宣布活動(dòng)開始。在結(jié)束語中，要注意總結(jié)和感謝，如“謝謝大家的聆聽”等。

(5)頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)出對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁潛P(yáng)和肯定，同時(shí)要對(duì)其貢獻(xiàn)進(jìn)行恰

當(dāng)?shù)拿枋?。在頒獎(jiǎng)詞中可以使用適當(dāng)?shù)男稳菰~來增強(qiáng)表達(dá)的效果，如“杰出的貢獻(xiàn)”、“卓越

的成就”等。

(6)辯論詞：在辯論詞中，首先要清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后使用有力的論據(jù)進(jìn)行支

持。要注意邏輯性和說服力，同時(shí)要避免使用攻擊性的言辭或過于極端的觀點(diǎn)。在反駁對(duì)方的

觀點(diǎn)時(shí)，要抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地指出其錯(cuò)誤之處。

(7)導(dǎo)游詞：撰寫導(dǎo)游詞時(shí)，首先要介紹景點(diǎn)或地方的歷史背景、文化特色和主要景觀等。

在撰寫過程中，要使用得體的語言，避免使用過于口語化的表達(dá)方式。同時(shí)，要注意使用形象

生動(dòng)的語言，讓讀者或聽眾能夠感受到景點(diǎn)的美麗和魅力。

(8)對(duì)聯(lián)：近年浙江各地的中考、模擬考中，對(duì)聯(lián)題的出現(xiàn)頻率是比較高的。對(duì)聯(lián)題的答

題要求通常包括：①字?jǐn)?shù)相等：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有多余或缺失的字。②詞性相對(duì):

上下聯(lián)相同位置的詞性應(yīng)該相對(duì)，如名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞等。③內(nèi)容相關(guān)：上下聯(lián)所表達(dá)

的內(nèi)容應(yīng)該相關(guān)，不能出現(xiàn)毫不相關(guān)的內(nèi)容。④語法結(jié)構(gòu)相同：上下聯(lián)的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同，

如主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)等。⑤節(jié)奏相應(yīng)：上下聯(lián)的節(jié)奏應(yīng)該相應(yīng)，如上

聯(lián)是二二一二的結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也應(yīng)該是二二一二的結(jié)構(gòu)。

(9)地方特色(特產(chǎn)、名勝古跡等)：在描述地方特色時(shí)，要注意突出該地方的獨(dú)特之處

和亮點(diǎn)?？梢越榻B當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓讀者對(duì)該地方有一個(gè)全面的了解。

在描述過程中，要使用準(zhǔn)確的語言，避免出現(xiàn)歧義或誤解的情況。

5.新聞?lì)?/p>

(1)擬寫新聞標(biāo)題：首先要依據(jù)新聞“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特征，重點(diǎn)抓導(dǎo)語部分，要抓住新

聞材料中的關(guān)鍵詞語，用主謂句的形式解答，句末一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語言簡(jiǎn)潔，不可突破字

數(shù)限制。格式：人物+事件。

(2)概括新聞內(nèi)容：應(yīng)先閱讀材料，梳理材料的層次，然后圍繞“四W”進(jìn)行分析概括，

要準(zhǔn)確提取關(guān)鍵詞語，精練地表達(dá)流暢，且不可突破字?jǐn)?shù)限制。用一句話概括新聞：人物+時(shí)

間+地點(diǎn)+事件。

(3)擬寫一句話新聞：要把握語段語意，從中篩選出關(guān)鍵信息、，然后用簡(jiǎn)明的語言把它表

達(dá)出來。

6.啟示類

針對(duì)青少年成長(zhǎng)的啟示與要求可從以下角度選用。

(1)社會(huì)責(zé)任角度：自覺履行息民的社會(huì)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)

踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

(2)民族精神角度：弘揚(yáng)民族精神(展開)。

(3)意志角度：承受挫折，戰(zhàn)勝逆境，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(4)道德角度：樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高道德素質(zhì)。

(5)法律角度：學(xué)法，懂法、守法，增強(qiáng)法制觀念，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法同違

法行為作斗爭(zhēng)。

(6)生活方式角度：學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

(7)情緒角度：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒，保持良好心境。

(8)素質(zhì)教育角度：珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力，全面提高自身素質(zhì)，立志成才。

(9)環(huán)境角度：提高環(huán)境意識(shí)和環(huán)境法制意識(shí)，積極宣傳環(huán)保。積極參與環(huán)?；顒?dòng)，依法

同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

(10)資源角度：樹立人均觀念和節(jié)約觀念，珍惜和節(jié)約資源。遵守資源的法律法規(guī)，依法

同浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)。

7.活動(dòng)參與類

⑴活動(dòng)設(shè)計(jì)：要了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是為了組織一項(xiàng)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、

活動(dòng)地點(diǎn)等方面的要求。在答題時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了、有創(chuàng)意、符合實(shí)際。

（2）意見建議：要了解意見建議的目的和要求，包括對(duì)什么問題提出意見和建議、針對(duì)的

對(duì)象等方面的要求。在答題時(shí)，要注意語言得體、條理清晰、現(xiàn)實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)。

限時(shí)檢測(cè)

（建議用時(shí)：50分鐘）

1.（2023?新疆?中考真題）近年來，全國(guó)各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在

邊疆的土地上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會(huì)上的一段主持詞。

請(qǐng)你在空白處仿寫一句話。

信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢(mèng)想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，

雪蓮做到了；,,;不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親

愛的老師，感謝你們?yōu)樾陆暮⒆狱c(diǎn)亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋，感謝你們

把更多希望帶到遠(yuǎn)方！

2.（2023?湖南益陽?中考真題）2023年5月，“中國(guó)作家益陽文學(xué)周”系列活動(dòng)在益陽舉

行，“文學(xué)名家進(jìn)校園”“文約清溪”采風(fēng)、“文學(xué)之鄉(xiāng)”授牌、“文學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興”等活動(dòng)異彩紛

呈、反響強(qiáng)烈。受此啟發(fā)，學(xué)校決定開展“校園文學(xué)周”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

（1）學(xué)校就如何辦好“校園文學(xué)周”活動(dòng)面向全校師生征求意見，請(qǐng)你從活動(dòng)內(nèi)容與形式等方

面寫出兩條建議。

(2)王老師是湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，活動(dòng)中，你們班準(zhǔn)備邀請(qǐng)王老師給同學(xué)們作一次文學(xué)

講座，如果你代表班委會(huì)去請(qǐng)他，請(qǐng)寫出你見到王老師后想說的話。

(3)在活動(dòng)中，你班同學(xué)一起觀看了著名作家王蒙在益陽講授的“清溪一課”視頻，當(dāng)89歲

高齡的王蒙說到“能寫一天我就寫一天，能寫一個(gè)小時(shí)我就寫一小時(shí)，我愿意為文學(xué)做我力所

能及的一切”時(shí)，課堂上響起了熱烈的掌聲。請(qǐng)談?wù)勀懵犃诉@句話的感受，不少于100字。

3.(2023?江蘇鹽城?中考真題)海濱中學(xué)科普節(jié)期間舉辦以“濕地?未來”為主題的學(xué)習(xí)活

動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)濕地博物館館長(zhǎng)來校開設(shè)“濕地?未來”的專題講座，時(shí)間定在本周星期五

下午三點(diǎn)，請(qǐng)你以“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人的身份與館長(zhǎng)電話聯(lián)系，你該怎么說？

(2)館長(zhǎng)接受了邀請(qǐng)，在周五的講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，他出示了下面這張幻燈片，請(qǐng)你選擇

合適的選項(xiàng)補(bǔ)全下面的空缺。(只填序號(hào))

濕地知識(shí)卡

◎每年2月2日為世界濕地日，2023年的主題是“濕地恢復(fù)”。

◎濕地因其多樣的功能被人們賦予了很多形象的美譽(yù)，濕地能夠吸收和降解生活污水、工

業(yè)廢水等污染物，凈化水質(zhì)，被稱為“”。全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息，

因此濕地又被稱為“”，濕地也是巨大的''碳庫(kù)”，碳儲(chǔ)量占陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)存總量

的12%?24%,濕地最重栗的價(jià)值在于保護(hù)生物多樣性。（A.生物的天堂B.能源寶

庫(kù)C.地球之腎）

◎隨著城市發(fā)展和人口增長(zhǎng)，人們對(duì)糧食的需求也在不斷增長(zhǎng)，大規(guī)模開墾農(nóng)田、開挖池

塘，極大壓縮了原有的沼澤、草甸、灘涂濕地的面積，導(dǎo)致濕地生態(tài)的涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能正在退

化。

（3）周末，你帶領(lǐng)社團(tuán)成員到濕地博物館開展志愿服務(wù)。有游客不明白“濕地恢復(fù)”的必要性,

請(qǐng)你結(jié)合“濕地知識(shí)卡”的內(nèi)容向他們解答。

4.（2023?四川綿陽?中考真題）復(fù)興中學(xué)開展“文藝作品里的英雄”專題研究活動(dòng)，下面是

同學(xué)們收集到的相關(guān)材料及活動(dòng)開展的情況。

【材料一】

英雄，是人們對(duì)生活世界和自身狀態(tài)美好憧憬的具象化結(jié)果，也是文藝作品中人物設(shè)定的

主栗類型。相比西方的個(gè)人英雄主義，我國(guó)文藝作品中的英雄形象更強(qiáng)調(diào)“忠誠(chéng)”和“正義”。

近年來，以“特種兵”為題材的影視作品如《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》等，深受觀眾青睞。這些影

視作品中的“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)英雄人物的預(yù)期：為國(guó)為民，重情重義，

敢戰(zhàn)善斗。加之，“特種兵”的軍人身份天然和國(guó)家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠(chéng)”和

“正義”的化身。同時(shí)，電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對(duì)“惡勢(shì)力”使用武力的合法性，從而滿足觀

眾“懲惡揚(yáng)善”的心理期待。另外，制作團(tuán)隊(duì)緊緊抓住“特種兵”武藝高強(qiáng)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)精

彩的打斗場(chǎng)面，強(qiáng)化影片的視覺吸引力。

【材料二】

塑造與宣傳英雄有多種媒介渠道，但從效果來看，視覺媒介具有其他媒介無法比擬的優(yōu)勢(shì),

而影院作為重栗的傳播場(chǎng)所，其功用難以取代。下圖是李顯同學(xué)從《中國(guó)影院產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》

中摘取的統(tǒng)計(jì)圖。

【材料三】

《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。為了幫助同學(xué)更好地閱讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,

活動(dòng)小組制作了《水滸傳》中的英雄人物檔案表格，下面是張松同學(xué)填寫的部分檔案內(nèi)容。

序號(hào)人物稱謂相關(guān)故事

①魯達(dá)花木口尚拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、火燒瓦罐寺

②林沖豹子頭刺配滄州道、棒打洪教頭、智取叢辰綱

③武松青面獸景陽岡打虎、義奪快活林、醉打蔣門神

④李逵黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎、斧劈羅真人、元夜鬧東京

⑴《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》等“特種兵”題材的電影為什么會(huì)受到觀眾青睞？請(qǐng)根據(jù)【材料一】,

簡(jiǎn)要概括。

⑵根據(jù)【材料二】中的統(tǒng)計(jì)圖，從整體變化趨勢(shì)的角度，寫出兩條結(jié)論，每條不超過15

個(gè)字。

（3）【材料三】中的人物與其稱謂及相關(guān)故事的對(duì)應(yīng)關(guān)系，均符合《水滸傳》原著的一項(xiàng)

是（）

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.（2023?江蘇淮安?中考真題）運(yùn)河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你完

成下面的任務(wù)。

（1）【我策劃】①策劃組在制作海報(bào)時(shí)，有三幅備用圖片，你會(huì)選擇哪一幅作為海報(bào)的配

圖？請(qǐng)說明理由。

大江歌罷掉頭東,

邃密群科濟(jì)世窮。

面壁十年圖破壁,

難酬蹈海亦英雄。

一周恩來

圖一（周恩來少年求學(xué)）圖二（周恩來詩(shī)作）圖三（周恩來童年讀書處“一品梅”）

選擇：理由：

（2）【我主持】②假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫串場(chǎng)詞。

演講順序演講題目演講者

1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小淮

2《勇做弄潮兒》902班小安

(3)【我宣傳】3活動(dòng)結(jié)束，宣傳組要在公眾號(hào)上發(fā)一篇新聞報(bào)道，請(qǐng)為其擬寫新聞標(biāo)題。

6.(2023?吉林長(zhǎng)春?中考真題)學(xué)校籌備主題為“鍛煉體魄強(qiáng)國(guó)有我”的體育節(jié)，為此，學(xué)

生會(huì)成立志愿者小組。

【宣傳動(dòng)員】

(1)你的同桌就加入志愿者小組一事與你商量，

同桌：我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)。

你：____________________

同桌：你說的對(duì)，那現(xiàn)在就去報(bào)名吧！

【標(biāo)語評(píng)選】

(2)下面是學(xué)生會(huì)征集的部分標(biāo)語，請(qǐng)選出與體育節(jié)主題不相符的一項(xiàng)()

A.科技強(qiáng)國(guó)奮斗有我B.逐夢(mèng)賽場(chǎng)自信自強(qiáng)

C.運(yùn)動(dòng)展風(fēng)采拼搏向未來D.震續(xù)拼搏精神激揚(yáng)青春活力

【精彩瞬間】

(3)校報(bào)體育節(jié)?？枰粡堈掌?，你會(huì)選擇哪個(gè)場(chǎng)景拍攝，闡述理由。

A.檢閱隊(duì)伍入場(chǎng)B.百米賽場(chǎng)沖刺C.拔河比賽對(duì)決D.觀眾隊(duì)伍助威

我選擇：.O

理由：___________________________

【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】

(4)你和同桌還想為體育節(jié)的宣傳提供更多服務(wù)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目。

項(xiàng)目一：_____________

項(xiàng)目二：_____________

7.（2023?山東濱州?中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。

【材料一】

山東是文化大省、旅游大省。這里可賞山水畫卷，泰山雄偉磅礴，嶗山神秘飄渺，的突泉

騰空翻涌，微山湖煙波浩渺。這里可品齊魯風(fēng)情，大運(yùn)河貫通南北，海岸線蜿蜒曲折，沿著黃

河遇見海，在東營(yíng)看藍(lán)黃交匯，在青島揚(yáng)帆沖浪，在煙臺(tái)、威海的海洋牧場(chǎng)盡情海釣。這里可

讀街巷煙火，在臺(tái)兒莊古城、青州古城、東昌古城、魏氏莊園賞民風(fēng)古韻。歡迎您到處走一走、

看一看，感受“好客山東?好品山東”的獨(dú)特魅力。

【材料二】

2023年3月以來，淄博燒烤火了，吸引了全國(guó)各地游客“赴淄趕烤”。最是一城好風(fēng)景，

半緣煙火半緣君。燒烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他們的熱情比火爐更熾熱，魯C

車主劉先生自覺禮讓外地車輛，暖心大姨主動(dòng)為排隊(duì)游客分發(fā)灌湯包，商家店主張老板自發(fā)提

供免費(fèi)住所……每個(gè)淄博人都想游客所想、盡自己所能，一個(gè)個(gè)微鏡頭串聯(lián)出淄博這座城市的

溫度。

（節(jié)選自淄博市政府官網(wǎng)，有刪改）

（1）請(qǐng)分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。

⑵假若你是【材料二】中被禮讓的外地車主、正在排隊(duì)的游客、被提供免費(fèi)住所的旅人,

請(qǐng)任選一種情境，用得體的語言來表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情。

8.（2023?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）信息組搜集了2023年4月中國(guó)新聞出版研究院發(fā)

布的第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)圖表信息寫一條結(jié)論。

第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

14.00

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10.00

8.00

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4.00

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單位:本0-8周歲9-13周歲14-17周歲

2021年■2022年

9.（2023?湖南郴州?中考真題）你所在小區(qū)（村莊）仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象,

請(qǐng)你針對(duì)這類不文明現(xiàn)象擬寫一則溫馨提示。（注意體現(xiàn)“溫馨”）

10.（2024.湖北襄陽.模擬預(yù)測(cè)）研學(xué)第二站來到恩施湘鄂邊蘇區(qū)鶴峰革命烈士陵園，語

文課代表吟誦了一副對(duì)聯(lián)表達(dá)此時(shí)的心情，小語覺得“神州”“大地”兩個(gè)詞值得反復(fù)推敲。請(qǐng)你

將這兩個(gè)詞還原到對(duì)聯(lián)中。

上聯(lián)：追憶往昔，抗日烽火燃

下聯(lián)：喜看今朝，復(fù)興偉業(yè)壯

11.（2024.河北邯鄲.模擬預(yù)測(cè)）“這么近，那么美，周末到河北“。五一期間，如果你在

白洋淀為京津游客做義務(wù)導(dǎo)游。

請(qǐng)根據(jù)下面景點(diǎn)分布示意圖，向游客介紹省時(shí)又游覽比較全面的路線。

白洋淀旅游區(qū)景點(diǎn)分布示意圖

白洋淀旅游區(qū)景點(diǎn)分布示意圖

12.（2024.重慶.二模）《典籍里的中國(guó)》在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子

淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時(shí)，顏回和仲由緩步登上高臺(tái)，化作了天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。

一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，響徹心扉。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出你觀后的感悟。

13.（2023?山東聊城?中考真題）按要求答題。

2023年5月，中國(guó)聊城?江北水城龍舟公開賽在東昌湖（金風(fēng)廣場(chǎng)）水域舉行。下圖是此

次龍舟公開賽的徽標(biāo)，請(qǐng)你介紹徽標(biāo)的主要內(nèi)容。

14.（2023?江蘇蘇州?中考真題）漫畫家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心

設(shè)計(jì)兩者對(duì)話，委婉批評(píng)了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫幽默與諷刺的特點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的

漫畫，將對(duì)話補(bǔ)充完整，不超過12個(gè)字。

蜘蛛：有了網(wǎng).我有吃有喝

網(wǎng)民：__________________

（選自《雜文月刊》2020年第3期）

蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。

網(wǎng)民：。

（2023?湖南衡陽?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“雙減”以來，為豐富學(xué)生