安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.寫(xiě)詞語(yǔ)。，寒風(fēng)，豆大的雨點(diǎn)打在上，清潔工在的燈光下堅(jiān)守崗位，為城市清潔和人們的付出汗水和，他們的工作雖不是，卻無(wú)比高尚。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_________，_________地飛奔而來(lái)；那聲音如同_________，好像大地都被震得_______起來(lái)。

②女娃游于東海，_________，故為精衛(wèi)，____________，以堙于東海。2）.查字典。

“霸”用部首查字法，先查(

)部，再查(

)畫(huà)，用音序查字法應(yīng)先查(

)，再查音節(jié)(

)。“霸”再字典里的解釋有：①古代諸侯聯(lián)盟的首領(lǐng)；②依靠權(quán)勢(shì)欺壓別人的人；③依靠權(quán)勢(shì)強(qiáng)占。給下列霸子選擇合適的選項(xiàng)。霸占(

)

惡霸(

)春秋五霸(

)3）.比一比，再組詞。

撐(

)濁(

)滋(

)液(

)睜(

)翻(

)

掌(

)燭(

)磁(

)夜(

)掙(

)番(

)4）.詩(shī)詞中有快樂(lè)的童年生活，給下列圖畫(huà)各配上兩句本學(xué)期積累的古詩(shī)詞。

________________5）.照樣子，在括號(hào)里填上合適的字詞。

一（穗）剪秋蘿

一(

)紅日

一(

)斜陽(yáng)

一(

)白云

雙翅（一翻）

雙腿(

)

兩眼(

)

雙手(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.小智閱讀雪山彩虹谷景點(diǎn)簡(jiǎn)介時(shí)，下面的詞語(yǔ)全部正確的是（

）A．徜（tǎng）徉雪山山頂，遠(yuǎn)眺西山，屏（bǐng）息驚嘆于自然的神奇。B．湖邊的小花最是倔（juè）強(qiáng)（jiàng）。C．夏日的山谷，樹(shù)葉的響動(dòng)應(yīng)和（hè）著風(fēng)聲，像在感謝大地的慷慨（kǎi）。2）.填入下面句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

________的陽(yáng)光灑進(jìn)窗子，光線(xiàn)是那樣________，像母親的手________地?fù)崦业哪橆a，我感到渾身________了許多。A．溫暖

柔和

溫柔

暖和B．暖和

柔和

溫暖

溫柔C．暖和

溫暖

溫柔

柔和D．溫暖

溫柔

柔和

暖和3）.《爬天都峰》在爬上天都峰后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？（

）A．“我”和老爺爺相互扶著，一起爬上天都峰的。B．“我”和老爺爺都爬上了天都峰頂。C．“我”和老爺爺雖然素不相識(shí)，但“我們”能相互鼓勵(lì)，一起爬上天都峰。D．在爬山的過(guò)程中，“我”給予了老爺爺許多的幫助。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子加工廠(chǎng)。

(1)百靈鳥(niǎo)站在樹(shù)上，歡快的唱著歌。（仿寫(xiě)句子）

___________________________

(2)同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句，至少兩處）

_________________________

(3)它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（換種說(shuō)法，使意思不變）

_________________________

(4)明天下雨。我們不去公園。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)連成一句話(huà)）

__________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線(xiàn)。

雷達(dá)的天線(xiàn)

蝙蝠的耳朵

雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波

就像是

蝙蝠的嘴

雷達(dá)的熒光屏

蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波2）.連一連。

氣象萬(wàn)千的

手指

陶冶

歌唱

不絕如縷的

技藝

爆發(fā)

幸福

運(yùn)用自如的

話(huà)語(yǔ)

聆聽(tīng)

奧秘

爐火純青的

畫(huà)卷

體驗(yàn)

笑聲

情真意切的

歌聲

探尋

品格6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子正確排序，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)它的身上有許多法寶。

(

)啄木鳥(niǎo)除蟲(chóng)的本領(lǐng)可大了！

(

)它會(huì)聞聲啄樹(shù)皮，能把舌頭捅進(jìn)樹(shù)皮，鉤出害蟲(chóng)。

(

)它有兩只隔木耳。

(

)它還有一對(duì)鐵鉤爪，別看它腿短，卻十分有力，一上樹(shù)就能將樹(shù)干抓得牢牢的。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用的是否恰當(dāng)，用“√”或“×”來(lái)表示。

1．我5歲的小弟弟總是一副慈眉善目的樣子，太招人喜歡了。(

)

2．西門(mén)豹鐵面無(wú)私，狠狠地懲治了巫婆和官紳。(

)

3．“豆莢里的第五粒豆”本想隨遇而安的，卻給病中的小女孩帶去了希望。(

)

4．神舟十三號(hào)的“天宮課堂”開(kāi)講了，真是山崩地裂啊！(

)

5．如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的合作，個(gè)人即使有三頭六臂也無(wú)法完成任務(wù)。(

)

6．爸爸每天加班回來(lái)很晚，今天卻破天荒地準(zhǔn)時(shí)到家，真是太好了！(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)天上有朵白云天上有朵白云，那是太陽(yáng)的長(zhǎng)毛巾，他擦呀擦，擦得濕淋淋。地上有片水洼，那是太陽(yáng)的洗澡盆，他洗啊洗，從清晨到黃昏太陽(yáng)是個(gè)愛(ài)干凈的孩子，他的臉上，從來(lái)不染塵。1．從詩(shī)中找出兩個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。

_______________________________________________________________

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

濕——(

)

長(zhǎng)——(

)

3．詩(shī)中，_______________是太陽(yáng)的長(zhǎng)毛巾，_______________是太陽(yáng)的洗澡盆。

4．為什么作者說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)愛(ài)干凈的孩子？

_____________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

校園是我們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園，我們?cè)谡n堂上汲取知識(shí)，在圖書(shū)角遨游書(shū)海，在小花園親近自然，在籃球場(chǎng)揮灑汗水……你發(fā)現(xiàn)校園的哪一處地方給你帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，把這份別樣的樂(lè)趣分享給同學(xué)們吧！

要求：①用關(guān)鍵語(yǔ)句表達(dá)情感；②清楚地表達(dá)出自己的快樂(lè)；③題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀小魯?shù)某靥?/p>

??①小魯和我住在同一條街上，不管在學(xué)校還是在家里，他都是我的好朋友。

??②我們喜歡去池塘邊，把腳伸進(jìn)水里。有一次，我們還看見(jiàn)一只白鷺鷥呢！但是小魯常常生病，有時(shí)候不能和我們一起去，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們還可以做很多別的事。

??③我家院子的大門(mén)是綠色的。有一天，我們?cè)陂T(mén)上畫(huà)滿(mǎn)了黃色郁金香，我們畫(huà)得漂亮極了?、?/p>

??④有個(gè)星期六，我們用小瓶子和吸管做了一個(gè)蜂鳥(niǎo)喂食器，還把厚紙板剪成花瓣的形狀，讓它看起來(lái)像朵花。小魯說(shuō)：“這個(gè)喂食器看起來(lái)真不錯(cuò)，它們一定會(huì)飛來(lái)的，如果我也是小鳥(niǎo)，我也會(huì)飛過(guò)來(lái)，我們只要耐心等就行了?！?/p>

??⑤小魯生病的時(shí)候，我就會(huì)在放學(xué)后去他家。我們一起閱讀、聊天或練習(xí)涂色，小魯可是涂色高手呢！

??⑥有一天，小魯?shù)膵寢尨螂娫?huà)來(lái)，她說(shuō)，已經(jīng)住院了。我不明白“虛脫”是什么意思。媽媽告訴我：“那表示他病得非常非常嚴(yán)重?！蔽覇?wèn)媽媽?zhuān)骸八降自趺戳耍瑸槭裁蠢鲜窃谏?？”②“小魯出生后，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)他的心臟有問(wèn)題。現(xiàn)在，情況越來(lái)越嚴(yán)重了?！眿寢尵o緊的抱著我。

??⑦小魯在醫(yī)院住了很長(zhǎng)一段時(shí)間。我們寄卡片給他，班上的同學(xué)還做了“祝小魯早日康復(fù)”的橫幅，準(zhǔn)備掛在他的病房里。我一直求爸媽帶我去看小魯我生氣地大叫：“要是我再也不能和他說(shuō)話(huà)了，該怎么辦？他是我最好的朋友，這實(shí)在太不公平了！”③媽媽摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的，我知道這很不公平。

??⑧我真的就再也沒(méi)有辦法和小魯說(shuō)話(huà)了，因?yàn)樗卺t(yī)院里去世了。爸媽告訴我這件事的時(shí)候，我們緊緊抱在一起，哭個(gè)不停，我的眼淚永遠(yuǎn)也停不住了。④

??⑨校長(zhǎng)說(shuō)，我們應(yīng)該一起做一件永遠(yuǎn)紀(jì)念小魯?shù)氖?。我說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)可以保存很久。”每個(gè)人都同意。校長(zhǎng)建議：“做個(gè)噴水池也不錯(cuò)?！蔽艺f(shuō)：“小魯最喜歡池塘了?！本瓦@么決定。

??⑩這個(gè)池塘就建在校園里，我和小魯常常爬的那棵老橡樹(shù)旁邊，是個(gè)用水泥砌邊的小池塘。趁著水泥還沒(méi)干，這樣，小魯?shù)某靥辆捅晃覀兯腥税鼑×恕Ｎ覀冞€用許多小石頭、貝殼和植物做裝飾。

???我告訴老師：“我和小魯做了一個(gè)蜂鳥(niǎo)喂食器，我可以把它掛在樹(shù)上嗎？”她說(shuō)可以。我在教室的座位正好在窗戶(hù)旁邊，所以，我就把喂食器掛在自己看得見(jiàn)的地方。

?剛掛上去的第一天，我就看見(jiàn)有個(gè)亮亮的小東西，漸漸靠近窗戶(hù)玻璃。是蜂鳥(niǎo)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光呢！我看著它，它也看著我。我的心跳得好厲害呀?、菸铱粗涣餆燂w向小魯?shù)某靥粒瑥幕ò隊(duì)畹奈芾镂√撬?/p>

?

?接下來(lái)那幾天，同樣的蜂鳥(niǎo)不斷出現(xiàn)，我知道是同一只，再飛向小魯?shù)某靥?。我有一種奇怪的想法，但我知道那不可能是真的?；蛟S，那個(gè)想法卻一直在我的腦海里。也許我會(huì)告訴媽媽?zhuān)驗(yàn)槲沂裁词露伎梢愿f(shuō)。

???沒(méi)多久，學(xué)校就要放暑假了。我把喂食器帶回家，掛在院子里，就是這所有著綠色大門(mén)，門(mén)上畫(huà)滿(mǎn)黃色郁金香的房子。

???我相信，那只蜂鳥(niǎo)一定會(huì)想起來(lái)的。⑥

1．讀完全文，你此時(shí)的心情是_____，你現(xiàn)在的感受是__________。

2．小魯和“我”是好朋友，我們一起在池塘看白鷺鷥，一起在門(mén)上_________，一起為蜂鳥(niǎo)_______，（用小標(biāo)題概括事件）但小魯____________，（概括事情的經(jīng)過(guò)）為了紀(jì)念小魯，__________________（概括事情的結(jié)果）

3．讀讀文中畫(huà)直線(xiàn)的句子，體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情，按照序號(hào)繪制心情折線(xiàn)圖。

①____→②→_____→③_____→④_____→⑤_______→⑥_____

4．關(guān)于“我”奇怪的想法，理解正確的一項(xiàng)是（

）A．我想：小魯一定知道我們?yōu)樗隽艘粋€(gè)池塘，他也希望永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?。B．我想：也許這只蜂鳥(niǎo)就是小魯?shù)幕怼．我想：這只蜂鳥(niǎo)一定非常喜歡我和小魯一起做的喂食器。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給“橫線(xiàn)”的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

投降（jiàngxiáng）

彎曲（qūqǔ）

將領(lǐng)（jiàngjiāng）

角色（jiǎojué）2）.將恰當(dāng)語(yǔ)句的序號(hào)填在句中括號(hào)里。

A．比上不足，比下有余。

B．一言既出，駟馬難追。

C．差之毫厘，謬以千里。

D．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

（1）大丈夫(

)，說(shuō)出的