八年級語文-明天不封陽臺PP教學(xué)課件1

每天收獲一點點猴腦宴鴿子和平的使者明天不封陽臺杜衛(wèi)東學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)抓住對象特征進行描寫的手法。2.理清課文內(nèi)容，感悟主題：人與自然和諧相處、共同發(fā)展。3.關(guān)心身邊的現(xiàn)實，增強環(huán)保意識。

難點重點倏然（）霓虹燈（）孵育（）喧囂（）悖論（）螞蚱（）咆哮（）龜裂（)鱗次櫛比()我會讀shūnífūxuān

xiāobèijūnmàzhɑ

páoxiào

zhì

圍繞明天要/不要封陽臺，從文中圈畫出“我”的態(tài)度變化情況的語句，并把它寫下來：______________—明天還封陽臺嗎？—________________。本文的線索是：__________陽臺。明天要封陽臺二、理清文章線索明天先不封陽臺明天是否封三、為什么要封陽臺？最后又為什么決定“明天先不封陽臺”？

可以阻隔住城市的喧囂，開辟出一塊活動的空間為了一只受傷的鴿子我的課堂我做主請同學(xué)們大聲自由的朗讀課文1、在課文第三、第八段找出描寫鴿子的語句？從中你讀出這是一只____的鴿子？2、課文除了寫這只鴿子，還提到了哪些可愛的生靈？可是，我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ@些可愛的生靈呢？3、面對人類的種種行為，自然界怎樣發(fā)出了痛苦的哭訴？作者發(fā)出了怎樣深情的呼吁？合作探究1、在課文第三、第八段找出描寫鴿子的語句？從中你讀出這是一只_____的鴿子？第三段:一只鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望著我們。它撲打了幾下翅膀卻未曾飛走第八段:鴿子見我們沒有傷害他的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛這是一只__________鴿子受傷、驚恐、戒備、乞求2、課文除了寫這只鴿子，還提到了哪些可愛的生靈？可是，我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ@些可愛的生靈呢？生靈被囚綿羊珍禽青蛙蜻蜓小蟲螞蚱被賣被捕生存的空間被毀壞3、面對人類的種種行為，自然界怎樣發(fā)出了痛苦的哭訴？作者發(fā)出了怎樣深情的呼吁？人與自然應(yīng)該和諧相處其實，那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜裂的農(nóng)田，分明是大自然向人類發(fā)出的一次次吶喊，一聲聲哭訴！作者呼吁慘無人道的運輸即將成為人類的佳肴“翅”痛沒有買賣就沒有傷害人類哪里找水生活污水工業(yè)廢水水源枯竭喂人民服霧首都北京拓展延伸

愛護一只鴿子，可以不封陽臺，用布條幫鴿子做窩，找來水和玉米粒，用作鴿子的晚餐。但是，面對不斷惡化的環(huán)境，不斷滅絕的生靈，我們應(yīng)該怎樣去“愛護所有的自然資源，愛護一切有益的生命”？說一說明天不封陽臺明天不封陽臺明天還封陽臺嗎明天封陽臺鴿子小結(jié)自然界生靈善待自然關(guān)愛自然呵護自然反饋檢測案D比一比誰最快jūn1.下列加點字注音有誤的一項（）A.沐浴mù倏然shū蜷縮quán霓虹燈níB.恬淡tián翹望qiáo馴美xùn

孵化fūC.焚毀fén吶喊nà喧囂xiāo悖論bèiD.溫馨xīn龜裂guī螞蚱mà自給自足gěi

jǐ

2．下列各組詞語書寫完全正確的一組是（）

A．萋萋稚嫩領(lǐng)略翹望

B．伶愛迷離珍禽輝煌

C．歸屬蹣跚訓(xùn)美誠然

D．溫馨咆嘯螞蚱孵育A憐馴哮3、下列詞語解釋有誤的一項（）A.倏然：忽然喧囂：聲音雜亂，不清靜。B.悖論：謬論溫馨：溫暖芳香。C.龜裂：裂開許多口子。自給自足：依靠自己的生產(chǎn)，滿足自己的需要。D.鱗次櫛比：形容房屋密集，像魚鱗和梳子的齒一樣。眺望：從高處遠望。B動動腦動動手4．你對校園綠化有什么意見或建議嗎？請根據(jù)學(xué)校的實際情況，擬一兩條好的建議。

課后作業(yè)以“我們與