愛的教育讀書筆記14篇

愛的教育讀書筆記14篇愛的教育讀書筆記篇1《愛的教育》告訴我，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉(xiāng)，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個故事都讓我動情，每一段字里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣?！稅鄣慕逃返木手幒驮谟冢恳黄」适露加幸粋€或幾個主人公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記，作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發(fā)大聲和動怒是絕對沒有的”，但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮(zhèn)靜”，但并沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂。一幅幅畫面，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們?nèi)菝膊煌?，職業(yè)各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的`父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進一步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。同學們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質(zhì)教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應該學習，什么是我們不應該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質(zhì)教育的魅力。愛的教育讀書筆記篇2暑假里，我和爸爸到書店看書，一本《愛的教育》深深的吸引了我，愛不釋手便賣下書細細品讀。作者?！さ隆ぐ⒚诅魉乖谶@本書里講了這樣一個故事。一位意大利四年級小學生，他名叫“恩利科。”他講述了他四年級的一些大事或小事。還有一些動人的（每月故事）教誨我們每一個人要有友愛、愛國的品德書中的主人工是恩利科，他是一個樂觀向上的優(yōu)秀少年。為人純真善良、待人誠懇、友善，并且學勤奮，善于敏銳地觀察生活。他還有一群朋友，有：加羅納、德羅西、科列蒂、加羅菲、波列科洗、納利、弗朗蒂······這本書重要的是一種情緒，一種純真，正是這些東西才讓讀者感動。這本書讓中還有一個最最令人感動的故事是《倫巴第的小哨兵》（每月故事）講的是：1859年，倫巴第解放戰(zhàn)爭期間，意大利一小隊騎兵在樹林中一家農(nóng)舍門口看見一位少年，大約十二歲。帶隊詢問少年能不能幫助爬到樹上觀察敵情，少年欣然同意了。之后，卻被敵軍發(fā)現(xiàn)而用槍打死，死后，受到了軍人犧牲的待遇。小小的年紀，為了祖國的和平獻出自己弱小的生命這是何種的大愛！通過這本書讓的閱讀我懂得了：文學和藝術(shù)的交融，讓?！さ隆ぐ⒚诅魉沟摹稅鄣慕逃烦蔀槲膶W和藝術(shù)的奇葩。更讓我們明白，只有愛，才可以讓世界變得更加美好。這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結(jié)友愛的高尚情懷;它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現(xiàn)各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一向是整個意大利的.青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。小說的主人公安利柯是一個剛上小學四年級的意大利男孩，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。由于理解了他父親的宏大影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優(yōu)秀的中產(chǎn)階級少年。在書中，他以一個孩子的視覺角度、用日記的形式，記錄了在整整一個學年中，他的生活中發(fā)生的點點滴滴的故事。雖然學校是書中絕大部分的故事演繹的舞臺，可是，我們卻能夠從這樣的一個小小的窗口看到當時整個意大利的一個縮影。品學兼優(yōu)的德羅西和驕傲自大的沃蒂尼同樣出生在富裕的中產(chǎn)階級階層，前者真誠質(zhì)樸、平易近人，后者卻驕奢橫溢，目中無人;而作為平民學生的代表者加羅內(nèi)和克羅西，一個是非清楚，敢于和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄;另一個活潑可愛，小小的年紀就幫助父母扛起了生活的重擔。如果說加羅菲的生意經(jīng)和小聰明讓人忍俊不禁，那么弗蘭蒂的冷漠的內(nèi)心和丑惡的面目那么會令所有閱讀這本書的人不齒。雖然作者用簡單而平實的筆觸勾勒出這一個個孩子形象的時候與我們生活的這個時代已經(jīng)相差了上百年，可是他們卻仿佛真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實原因吧。除了安利柯的日記，《愛的教育》一書中還穿插了安利柯的父母和他的姐姐西爾維亞給他寫的一些信以及九篇教師讓孩子們聽寫下來的每月故事。如果說這些信帶著深深的時代烙痕，讓崇尚人文的現(xiàn)代人多少覺得有些教條，有點空洞，并不是那么有說服力的話，那么那九個故事的存在卻包含著作者的許多匠心。愛的教育讀書筆記篇3再一次捧起亞米契斯的《愛的教育》，再一次細細的品讀它，再一次喚醒了我兒童時代的情感。它以日記特有的形式記錄著一個學年里發(fā)生的一個又一個精彩的故事。故事充滿了了陽光的味道，傳遞著愛和希望，就像一座美麗的、盛開著鮮花的花園，徜徉在其中。一次又一次的.被感動。作者以一個小學四年級學生的視角，記錄了意大利男孩安利可的成長故事。安利可出生在一個衣食無憂的知識分子的家庭，在父親的悉心教育和影響下，他學習勤奮，稱之友善，是一個不可多得的優(yōu)秀少年。在他的成長故事里，無處不在表現(xiàn)“愛”的主題，從國家到社會，從父母到朋友……處處將“愛”表達的淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑。又想起了書中一個最令我感動的情節(jié)，那個掃煙囪的孩子弄丟了自己辛苦賺來得到三十個銅版，在街上哭泣，一群三年級的女孩子走過來，紛紛拿出自己口袋中的銅板。三十個銅板很快就湊齊了，可是銅板還是源源不斷的送到了他們手中，多么純真的心靈，多么善良的人性啊?！愃频墓适略跁羞€有很多，它為我們展示了一個充滿愛的世界，為我們營造了愛的氛圍。這些愛透過一件件平凡細致的小事向我們展示了愛的真諦——純真、善良、誠摯……“讓人們因我的存在而感動幸福。”——《愛的教育》為我們演繹了一個又一個關于愛的故事，完美的詮釋的愛的意義。愛的教育讀書筆記篇4早晨，在教室里，有三四個同學正在欺負殘胳膊、母親賣野菜的的克洛西。他們用尺子捅他，用栗子殼和廢紙團扔他的臉，還有的人學他那只殘臂用布帶掛在脖子上的樣子，來欺負他，侮辱他。但可憐的克洛西一聲也不吭，只以悲傷和求饒的眼睛看著他們，最后克洛西忍無可忍，拿起墨水瓶，狠狠朝欺負他的弗蘭諦的.頭上砸去，可弗蘭諦躲了過去，砸到了老師的胸部。老師立即問是誰干的，這時，卡隆站了起來說：“是我!”老師不信，克洛西站了起來，說明了原因。老師后來也知道了事實，批評了欺負他的同學，表揚了卡隆的高尚行為。我覺得這次事情我們應該保護克洛西，為克洛西主持公道，教育那些欺負他的人，我們應該保護弱小者，而不是欺負弱小者。在以后，我也會學習卡隆保護弱小者的高尚品質(zhì)，誰如果去欺負一個弱小者，我一定會跟他們清青道理，讓他們也學習卡隆的高尚行為。愛的教育讀書筆記篇5閱讀是一種習慣，一種追求，一種精神，也是一種情懷。作為一名教師，我需要不斷成長，需要高質(zhì)量閱讀的滋潤，需要經(jīng)典名著的引領。近期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，了解了許多關于教育和愛的故事?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師都要讀給少年聽的關于愛的故事。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：＂教育若沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。＂《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，＂愛是什么＂不會有明確的答案，但我知道，＂愛＂是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：＂除了你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀?。⑾壬倪@些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的孩子了。兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后亳不留情的批評那個我心目中的`差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，＂只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的＂平易近人＂，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開孩子心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的孩子。愛的教育讀書筆記篇6讀一本好書就是和高尚的人談話，《愛的教育》就是這么一本好書，娓娓敘述了師生之情，父子之愛，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。它讓我知道了什么是愛，它讓我心頭涌起融融的愛意，暖暖的感動?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙?，它以日記的形式，寫了安利柯在學校、家庭、社會的'所見所聞。雖然所寫的只是一些平凡而善良的人物，像賣炭人、小石匠、掃煙囪的孩子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活，但我心底卻常常被那些平凡的人物，平凡的事跡所感動。書中保護弱者的卡隆，在奈利被人排擠、欺負的時候勇敢地主持正義，并在學習上，生活上熱心幫助他?？〉挠赂?、厚道筑起了愛的城墻，奈利不用再偷偷地流淚，能愉快地和同學們學習、生活。讀到這里，我不禁汗顏，我們班的同學平時經(jīng)常吵來吵去，打打鬧鬧，甚至排擠一些同學，像李小輝同學，他不講究個人衛(wèi)生，書包、書本、衣服、垃圾經(jīng)常亂扔，座位亂作一團。我和大部分同學都不愿意接近他，分組學習討論時，他更像包袱一樣被同學們推來推去，這難道不是排擠同學的表現(xiàn)嗎?李小輝同學只是不注意生活小節(jié)而已，我們卻以這樣的言行傷害他的自尊，孤立他。難道我們不應該厚道一點，去包容他，幫助他克服缺點，用愛打開他的心扉，讓他感受集體的溫暖嗎?愛同學應該毫無條件的，愛父母更是不容置疑，這是我讀了馬可爾萬里尋母記感觸最深的。跟馬可爾歷盡艱辛、千里迢迢尋母相比，我自愧不如。平時媽媽每天為我操心，每天上學叮囑我“過馬路要注意安全”“學習要用心”“多喝點水”等，我卻嫌她嘮叨，不耐煩地敷衍媽媽，還經(jīng)常為芝麻綠豆的小事向父母發(fā)脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。其實，父母對我們問長問短，嘮叨，不正是愛自己的表現(xiàn)嗎?現(xiàn)在自己所擁有的一切都是父母給予的，我憑什么向父母發(fā)脾氣，嫌他們煩呢?我沉浸在愛的海洋中成長，難道不幸福嗎?《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍，使我明白了愛是博大的，大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程;愛又是細微的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……。讀著它，我猶如沐浴在愛河中成長。愛的教育讀書筆記篇7今天，我又翻開了《愛的教育》這本書。書中主要寫了一個意大利四年級小學生在一所市立學校上學時發(fā)生在自己身邊的事。作者加以整理，以生動的筆觸向我們詮釋了愛的意義。從這本書中，我感受到了人類許多美好的情感，比如說：熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。在眾多短小而精悍的小故事中，我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛國者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后，歷盡艱辛，逃離出來。又通過領事館，踏上了回家的路。在船上，一些人出于同情給了他一些錢，還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時說：“這是一個無知的'國家”，“一個丑惡的國度”，“強——”就在第三個人想說“強盜”這個詞時，小硬幣像一陣暴風雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上，落到桌子上和地板上。三個人一怒之下站起身來，抬頭望去，臉上卻又挨了另一把銅幣的襲擊?！鞍涯銈兊腻X拿回去！”孩子輕蔑的說道，“我不接受那些侮辱我的祖國的人的施舍！”讀了這個故事，我被文中的意大利男孩深深打動了。他雖然貧窮，但絕不接受侮辱他祖國的人的施舍。我從他的行動中看到了他對祖國的一腔熱愛之情。我也體會到了孱弱的國家是會被人欺辱的。我慶幸自己生在一個國富民強的時代。當今的中國，經(jīng)濟騰飛、科技發(fā)達、人民富裕。香港、澳門的回歸洗刷了舊中國給中華民族帶來的屈辱；神七的太空之旅，開創(chuàng)了中國人太空行走的新紀元；08年奧運會的成功舉辦和2010年的世博會向世界展示了中國悠久的文化、中華兒女的風采和國家雄厚的實力，一條東方巨龍傲立于世界的東方。作為跨世紀的少年，我們要更加努力的學習，不怕困難、勇于創(chuàng)新，譜寫中華更璀璨的詩篇！愛的教育讀書筆記篇8愛，是一個偉大的又熟悉的字眼。愛是偉大的，愛是博大的，只要生活在愛的海洋里，才能體驗愛，分享愛。當我讀了《愛的教育》之后，我才知道愛的含義。愛是伴嬰兒入睡的風鈴；愛是當你渴求一滴水時，它愿給你一片海；當你要摘一片紅葉時，它給你整片楓林和彩云┈┄那么《愛的教育》它就是這樣。我印象最深的是——勇敢的卡利諾。那是一個早晨，學校門口擠滿了報名的人，一輛馬車飛馳過來，一個一年級的小孩——卡利諾，推開了朋友，摔倒在了地上，馬車從腿上壓了過去，送進醫(yī)院時，老校長問，他為什么這樣，男孩的話驚呆了所有人，喊到：“因為我要把生的希望留給別人。”一個一年級的小孩子居然懂得了愛的含義。小時候，當我過馬路時，媽媽總是拉緊我擋在我前面，當遇車時，媽媽拉著我跑，告訴我如何注意交通規(guī)則，那是媽媽多么強大的愛呀！可不懂事的'我，竟沒有感覺到，如今我卻大徹大悟了。友誼的愛、師生的愛、親人的愛……那都是世界上最偉大的愛。讓我們架起愛的小船去愛他們，我相信只要我們都獻出一點點愛，世界將變成美好的明天！愛的教育讀書筆記篇9《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，意大利作家亞米契斯寫于1886年。有位先生在序言中說，在1920年，他得到這本書的日譯本后，一邊讀一邊流淚。他許愿要譯成中文，不光是給孩子們讀，讓所有讀這本書的人都跟他一樣，感動、慚愧。他終于在1923年將書譯成中文，并首先在當時一本有影響的成人綜合月刊《東方雜志》上連載。后由開明書店作為《世界少年文學叢刊》出版單行本。五四期間，《愛的教育》就被匡互生、朱光潛、豐子愷、陳望道、黎錦熙、茅盾、夏衍等知名學者作為當時“立達學園”學生們的重點讀物，幾乎人手一冊。當時不少學校教師，也把這本書定為中小學生的必讀課外書。這是一篇以父母對兒女的一片摯愛之心和殷切期盼的一本書，這本書是以日記的形式來記敘的，每篇日記，字數(shù)雖少。但其中所含的情感卻明顯突出。它以孩子的口吻，孩子的接觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更加貼近孩子的內(nèi)心世界，這樣讓人人都有一種想要閱讀的渴望。孩子的成長是有目共睹的，所以他們才都有一種共同的情感步伐?！稅鄣?教育》成功塑造了許多特色人物，如善良、熱心幫助別人的安利柯；具有正義感的甘侖；做事認真、很有才干的戴洛西；忍受著父親的暴力，努力讀書，最后感化了父親的潘克希；還有即使是很瘦小的那格，雖說常常受到別的同學欺負，但他仍自強不屈，努力用功，奮發(fā)向上，就是連難爬的桿體操，他也努力攀爬，雖說是因為先天體育有殘缺，但他沒有灰心、自暴自棄?！稅鄣慕逃窌心切┢椒驳娜宋铮盒∈?、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前?！稅鄣慕逃肥且宰顦銓嵉恼Z言，講述著100個與孩子有關的故事：《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。從《愛的教育》中，搞教育的我體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我，對書中表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。所以我認為這本書不單單是一本兒童必讀的書物，也是許多愛國青年必讀的。讓他們看看所謂的“愛”。在此我要對全世界所有擁有“愛”的人說：“親愛的朋友們，讀這本書吧！你一定會受益終生！”愛的教育讀書筆記篇10在假期里，我又讀了幾遍由意大利作家亞米契期寫的《愛的教育》。這本書是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。這本書記載了小學生安利柯在四年級九個月的上學生活。這本書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光，來寫孩子的生活于思想。在這本書里我體會到了種種愛。例如：同學之間的愛、朋友之間的愛、親情之間的愛……在這本書中我最喜歡二月份醫(yī)院的天使，講述的是來到醫(yī)院探望生病的父親，并細心地照顧父親。當齊啟祿得知自己的父親并無大礙準備出院回家時，出于同情，他仍然決定留下來照顧這位一位不想干的病人。這種精神值得我們學習。還有開學的第一天，我也很喜歡。書中寫到了安利柯在開學第一天遇到上學期教他的老師，以前的'老師告訴他新學期要換老師了，有心理準備的他又開始難過起來了。這種難分難舍的之情，表達了對老師的愛是多么深。我真的很感動！要是你們沒有看過，可以去看看哦！愛的教育讀書筆記篇11《愛的教育》是意大利人必讀的小說之一，是意大利每個家庭的必備藏書，是被全世界各國公認的最富有愛心和教育性的讀物。正式出版后一百多年來一直暢銷不衰。《愛的教育》已經(jīng)被翻譯成數(shù)十種文字，而且多次被改編成電影、動畫片、連環(huán)畫，對全世界青少年成長產(chǎn)生了深遠的影響。上個世紀二十年代初期，我國著名的文學家夏沔尊先生第一次讀《愛的教育》的外文版時，被書中的故事感動的熱淚盈眶。隨后夏沔尊先生參照日文和英文兩種版本，第一次把《愛的教育》翻譯介紹到中國來?！稅鄣慕逃繁恢旃鉂?、豐子愷、陳望道、黎錦熙、茅盾、夏衍等知名學者作為學生們的重點讀物，幾乎人手一冊。不少學校教師也把這本書定為中小學生的課外必讀書籍?！稅鄣慕逃肥怯萌沼浀男问綄懗傻男≌f，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀態(tài)以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感，與不同的做事處置方式。抒發(fā)了對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。小說的主人公是一個剛上小學四年級的意大利男孩子——恩里科，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。在父親的悉心教育和影響下，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優(yōu)秀的少年在小說中，作者以一個四年級孩子的視覺角度，用日記的形式記錄了在整整一個學年中所發(fā)生的點點滴滴。全文有一百篇文章，每一篇文章都把“愛”的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之“家”，小至父母、師長、朋友間的小我之“家”，處處扣人心弦，感人肺腑。文章有三個部分穿插而成的：第一部分是小主人公的生活紀實，記述了從開學第一天到學期末整整一個學年中的學習和生活；第二部分是老師講的每月故事一共有九則，每一則都是富有教育意義的；第三部分是恩里科的媽媽、爸爸、姐姐寫給恩里科的書信。三大部分構(gòu)成了一個小學生所能接觸到的學校、社會和家庭各個方面。通過一件件平凡的、細微的'事，展示了人性的善良與純潔，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，凝聚了一種純美的情感?！白屓藗円蛭业拇嬖诙袆有腋！！边@句話就是《愛的教育》全書的精髓，完美地詮釋了每一篇小故事深刻的內(nèi)涵。作者用愛塑造人，因為我們這個世界缺少不了愛，愛引導著我們永遠保持一顆勇敢進取而善良真誠的心，在營造一種良好的環(huán)境——充滿愛的世界。《愛的教育》中最令人感動的是一個掃煙囪的孩子把自己的勞動所得的三十個銅子丟了，在校外的街道上傷心的哭泣，同時，一群三年級的女孩子走過來，她們紛紛拿出了自己口袋中所有的錢幣，三十個銅子已經(jīng)湊齊了，可錢還是源源不斷地送到他的手中。愛，就如同塵埃一般時時刻刻漂浮在空中，每天都圍繞在我們身邊，因其無影無蹤而常常會被我們忽略，可是我們的生活里不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入了我們的生命之中。我們應該愛護我們身邊的每一個人：老師、父母、同學、鄰居……包括所有那些素不相識卻渴望溫暖的不幸者?！皭鄣慕逃辈皇且环N空洞的說教，而是平凡生活中真真切切地感受?！稅鄣慕逃冯m然寫的是有關意大利孩子的故事，但我們?nèi)钥梢詫W到很多有關愛的故事，體驗愛的偉大，讓我們的心靈更加純潔。善良與愛是心靈上的鮮花，愿這鮮花的種子播撒在每一個人的精神原野上！愛的教育讀書筆記篇12烈日當空的暑假里，我在涼爽舒適的空調(diào)房里拜讀了《愛的教育》一書，其中《萬里尋母》的一段故事深深地感動了我，真真切切地感受到“有媽的孩子像塊寶”。但是“誰言寸草心，報得三春暉？”這本書的作者是意大利德亞米契斯。作者采用日記的形式，以一個四年級的孩子的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事?！度f里尋母》中，瑪爾可生活在因為種種變故欠下許多債的普通的.工人家庭。母親為了家多賺些錢；去了遙遠的南北州給人做工。不幸的是一年后，母親在最后一封信中說自己身體不舒服后，就再也沒有消息了。勇敢的小瑪爾可不顧年幼，路途遙遠，獨自離開家鄉(xiāng)遠赴萬里之外尋找朝思暮想的、親愛的媽媽?，敔柨烧硕咛齑艁淼侥赣H工作的地方，可得到的消息是母親已不在那里，甚至有人說母親已經(jīng)死了，瑪爾可感到絕望。后來一個老婦人憐憫瑪爾可，告訴他母親病的很重已經(jīng)搬走了，并告訴他到那里去需要二十天的路途?，敔柨捎挚吹搅讼Ｍ?。他沿著婦人指的方向步行了二十天，終于找到病危的了母親。本是奄奄一息的母親看到了日夜思戀的孩子，她奇跡般的活了下來?？赐赀@篇故事，我潸然淚下，既為他們患難的母子團圓感到由衷的欣慰，又為自己的生在福中不知福的過去感到痛心的愧疚。記得有一天放學，我徑直去同學家玩，沒有跟正在忙碌的媽媽打招呼，害得媽媽焦急萬分。晚上我回來了，媽媽只是叮囑了幾句，我便不耐煩地頂起了嘴，還哭著鬧著說：“就不能多玩一會兒嗎？”現(xiàn)在我才明白，當時是多么的幼稚，可愛的媽媽是在為我的安全問題擔心，是對我情綿綿的牽掛，而我卻在愛的籠罩下傷媽媽的心，那么不懂事。文中的瑪爾可見媽媽一面都那么困難，我有什么理由不尊重日夜為我操勞的母親大人呢？從今以后，我要用自己力所能及的力量回報母愛。媽媽回老家去了，我一個人在家，作業(yè)沒人檢查，我生怕作業(yè)寫錯，檢查了一遍又一遍，費了九牛二虎之力才把飯送上口。我才知道媽媽平時既要監(jiān)督我的學習、又要照顧我的生活、還要上班養(yǎng)家糊口是多么辛苦！所以，媽媽回來后我就給媽媽捶捶背，松松肩。盡我所能讓媽媽輕松幸福一會兒。因為我懂得了沒有媽媽的孩子像根草?，敔柨傻挠赂液托⑿木然盍俗约旱哪赣H。他令我敬佩，讓我感動，比起瑪爾可，我是多么的幸運，有幸福的家庭和愛我的親人在身邊多美好，想到瑪爾可，我更應該珍惜身邊的每一位親人的無私的關愛，同時也要回報呵護我們幼小心靈的所有老師，同學和家人！從工工整整一筆一畫寫作業(yè)等點滴小事做起吧，親愛的同學們！愛的教育讀書筆記篇13我國著名教育家陶行知曾說過：“沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣。”讀完《愛的教育》，我覺得整個人都煥然一新了，靈魂已完全洗凈。本書是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學生視角，寫他在一學年里的故事。作者經(jīng)過一件件平凡的、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國，貢獻社會的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的