2021年江蘇南通中考滿分作文《有一束光照亮我的世界》20

2021年江蘇南通中考滿分作文【真題回放】請以“有一束光，照亮我的世界”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。有一束光，照亮我的世界比起人所擁有的其他天賦，我更欣賞一個人為自己創(chuàng)造希望的天賦。這就好比一個人在漆黑的夜晚，卻總是將手伸及遠方的燈光，雖然不能真的觸及，但至少也有了一絲值得期待的光亮。同樣身處逆境，卻總有人會從中找到另一種機遇獲取成功，但同時也有人會在其中被生命所放逐。我們所接觸到的許多小說，電影，總會出現(xiàn)一個生活環(huán)境極度惡劣，在生命中幾乎沒遇到什么順心的主人公然而最后的結(jié)局往往是他們因在逆境中不斷中不斷予以自我希望而獲取了自己的輝煌。這似乎在隱約地告訴我們一個不變的定理：當(dāng)壞運氣來的夠多，而你仍堅信著生活會更好，一直一直與其對抗那么最終好的生活會降臨于你的世界。善于與困難斗爭的人，必是擁有創(chuàng)造希望的天賦的人。曾經(jīng)讀一部關(guān)于生存的小說——《布魯克林有棵樹》。女主人公便是用她的自尊與對未來的憧憬而一路支撐著自己，家庭變故，與母親的難以溝通，生活所造成的壓力，情感上的困惑……一切似乎都是如此不易，但是她最后獲得了更好的生活，一份更明亮純粹的幸福。其實，即便她生活在最困難的時候，她也并未讓我感到她的不幸，反而是一種積極而又充滿情感縈繞在我周圍。人與人最大的區(qū)別就在于他們在逆境中的態(tài)度。一個充滿希望的人是不會輸給現(xiàn)實的，而一個埋怨生活的不公，而不懂上進的人便只可能永遠在生命的最低谷。有一個富豪，因為投資的不謹(jǐn)慎，全部財富一夜之間所剩無幾，窮困潦倒的他并未想再去重新諦造他的王國，相反，他日日買醉，為自己所遭遇的不幸而感到上天不公，最終只得死在街頭。很多時候，眼前所見到的并不是整個事件的全部，凡事都以雙向的角度審視，自然會發(fā)現(xiàn)另含的曙光。唱出《玫瑰人生》的法國歌手琵雅芙，在痛失摯愛以后，更是用生命演繹她對愛人的情感，將整顆心投入表演的她幾乎成為法國香頌的代名詞。她也曾一度失落，可在這之后她卻有了另一種信念，一種更加有深意去紀(jì)念她的愛的方式，——她傳奇人生中的希望之光。我很敬仰那些總能為自己的生命創(chuàng)造出希望之光的人，這是一切之源，是人活著的最重要的支撐?！菊骖}解讀】2021年江蘇南通卷中考作文題依舊是一道命題作文。題目中的“光”，可以是自然界中具體的“光”，也可以是生活中一些特別的“光”，還可以是有特殊含義的“光”。不同的“光”有不同的含義，也有不同的意義?！肮狻笨梢允枪膭?，朋友的鼓勵讓“我”重新鼓起勇氣；“光”可以是希望，一次小小的成功讓“我”看到了實現(xiàn)夢想的希望；“光”還可以是從好人好事中感受到的溫暖……題目意在強調(diào)一束“光”對“我”的影響，照亮“我”的世界，所以要寫出“我”受到影響后的積極、陽光的心態(tài)。該作文命題很好地落實了立德樹人的根本任務(wù)，體現(xiàn)了全面育人的要求?！坝幸皇?，照亮我的世界”之“照亮”，意思是光照進來且照亮了“我的世界”，這是一個過程，因此要寫出“一束光”照亮“我的世界”的詳細過程：同時它也暗示出曾經(jīng)“我的世界”可能是昏暗的。照亮的過程以及“我的世界”被照亮前后的不同狀態(tài)的對比，都需要在文中體現(xiàn)出來。這樣的命題作文，與考生日常的訓(xùn)練相似，因此命題者的要求就顯得特別重要。“不得抄襲”和“寫出真情實感”是老生常談的要求，但又是作文的根本，因為一篇沒有真情實感的作文是無法打動人的。虛情假意的文字往往是浮于表面的，因為它們所表達的情感不是從考生的心底流淌出來的，文章由此就少了一份真誠，這樣的文章感染力自然不強。所以，考生在寫作的時候，一定要表達出自己的真情實感。寫作，就是一次又一次的人生回味、情感淘洗，因而考生面對每一道新命題、每一則新材料時，都要在審明題意和文章主旨的前提下聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實生活中取材，并寫出自己真實的感悟，切勿套作。【命題透視】這次是命題作文，與以往大多數(shù)年份一致，雖然江蘇南通也出現(xiàn)過半命題形式。題目中的“光”，可以是指自然界具體的“光”，也可以指日常生活中一些特別的“光”，更可以指有特殊含義的“光”。不同的“光”有不同的意義，不同的“光”有不同的層次。一般層次高一點的可以把這個標(biāo)題中的“光”理解為具有比喻義，意在強調(diào)一束“光”對“我”的影響，照亮了我的世界，讓我的世界充滿陽光，進而要寫出“我”受到影響后的積極陽光之態(tài)，很好地認(rèn)真落實立德樹人的根本任務(wù)，充分體現(xiàn)語文全面育人的鮮明導(dǎo)向?！坝幸皇猓樟亮宋业氖澜纭敝樟痢傲恕?，意思是已經(jīng)完成了，并不是未完成時，因而最好要能寫出一個過程，而不是僅僅寫一句“有一束光，照亮了我的世界”就算完成；同時也暗示，曾經(jīng)“我的世界”不亮，有陰影，不光亮，要有一個過程，一個對比。都需要在行文中慢慢體會，慢慢表達。因為這樣的命題，很容易與學(xué)生日常的訓(xùn)練相類似，因此命題者的要求就顯得特別重要：不得抄襲，不得抄襲他人的，最好也不要抄襲自己的，因為作文總是特殊情感的特殊表現(xiàn)，因此，沒有真正的沉浸式的理解和投入，就沒有優(yōu)秀的作文，這也是命題者在提醒學(xué)生，別偷懶，為了優(yōu)秀，在考場上得從頭開始；寫出真情實感，這是老生常談，但又是作文的根本，一個沒有真情實感的作者是不能寫出優(yōu)秀作文的，這是中考作文的要求，也是對今后寫作和做人的要求，人、文的共性要求是真情實感，虛情假意，往往是浮于表面，文字不是從心底流淌出來的，就會不順暢，就會有疙瘩，就會不真誠，就會讓人閱讀生厭，自然就削弱感染力。寫作，就是一次又一次的人生再出發(fā)，情感再淘洗，因而考生面對每一則新材料時，總得因材料而思考，因材料而投入，因材料而寫作?！久麕熃忸}】2021年江蘇南通卷的作文題延續(xù)了往年的全命題作文形式，沒有材料或其他的提示語。題目中的“光”在這里是一個具有比喻意義的物象，并不是指一般意義的陽光、燈光、火光等，而是指某些人或事物就像一束“光”一樣，影響了“我”，照亮了“我”的世界。寫作前，考生應(yīng)重點構(gòu)思并確定這束“光”到底是什么。確定立意后，在寫作過程中應(yīng)敘述這束“光”是怎樣影響自己的，而自己在這束“光”的照耀和引領(lǐng)下，有了哪些積極陽光的改變。【命意背景】作文命題要求很高，引領(lǐng)教育方向，尊重寫作規(guī)律，關(guān)注關(guān)鍵能力培養(yǎng)，更要重視教育公平，讓所有學(xué)生都有話可說，有情可抒。江蘇南通中考作文多年來都以命題作文的面貌呈現(xiàn)。今年的命題《有一束光照亮我的世界》與2020年連云港的中考作文題《你的光照亮我的世界》如出一轍。足見“光”有情懷，有溫度，是對學(xué)生生命中光明、溫暖與至善的發(fā)掘與檢索。也許，在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿我的心房；也許，在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散我心靈的迷茫；也許，倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮我成長的方向。陽光，是溫暖的，人生就像一個房間有一扇窗戶，當(dāng)我感到迷茫的時候，就推開窗戶，讓陽光灑進心房，去溫暖內(nèi)心；相反，如果困惑無助的時候，并不開窗，而是將窗簾拉上，一人躲在黑暗的屋中，這只會令人更加迷茫，只要輕輕一推，那一道陽光，便會永遠照亮我，照亮我人生的道路。要悟出“光”的含義；是追求，是生機，是快樂，是完美！“陽光”就是心中存在的小精靈，它集取著生命的燃料——永存生機，不斷追求，保有快樂，走向完善。它們使生命升溫，走向另一片更加廣闊，美麗的天地。無論受到多少挫折，多少磨難，都要意志堅定，不能因眼前那小片的陰云而抱怨，換一個角度考慮問題，一定能擁有明天的陽光。人生的路途是條直線，上面會有無數(shù)個點等著你去攻破，無論路途多么遙遠，多么艱難，永遠不要放棄。閑庭信步，憑欄遠眺，陽光總在風(fēng)雨后，能納百川的為海；能化百難的方為真英雄。無論外面的世界怎樣，記住，永遠不能放棄心中的那片陽光。這是對光的理解，要注意題目中“光”是有限制的，是“有一束光”。光來自誰呢？父母、師長、朋友、一個陌生人，或者來自一本書、一句格言、一個微笑、一句暖心的鼓勵。為什么堅信一定“有光”呢？我們在旅行中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。成長是奇妙的旅程。在我們成長的道路上，有家長的呵護、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶……成長的過程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長，心智的成長……人在成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當(dāng)我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙；當(dāng)需要溝通、需要理解時，要突破隔閡的阻礙……在你十四、五歲的年紀(jì)里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一個擁抱，抑或是……永遠地刻在了你的記憶中，對你的成長起著非凡的作用。我們要堅信成長過程中一定能遇見光，追隨光，成為光。在“有一束光”與“我的世界”的關(guān)聯(lián)中考察學(xué)生“長見識、明事理”的本領(lǐng)，而“光”的虛虛實實和多指向性則破解了公平難題，讓所有學(xué)生都樂于動筆，說真話，抒真情?！驹囶}分析】這是一道命題作文題，關(guān)鍵詞語是“有”“光”“照亮”。這個題目適合寫成一篇記敘文和散文，要突出表現(xiàn)的是“相信有光的信念”。那么在這里“一束光”，應(yīng)該取“光”的比喻意義，如人物的精神品質(zhì)、人物的善舉?！罢樟亮宋业氖澜纭保簿褪悄骋粋€重要的人，幫助了“我”，讓“我”擁有強大的精神力量，讓“我”從逆境中奮起，等等?？蛇x擇生活中給自己帶來精神力量的重要人物來寫。可以通過一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“光”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界也充滿能量，積極樂觀地面對生活。也可以以“光”為線索，選取人物的幾個片段，連綴成篇，頌揚“光一樣”的精神品質(zhì)。可以采用以小見大的手法，運用多種修辭手法和不同的表達方式來表達主題，對人物的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達主題，比如一朵花的明艷，一顆草的堅強，一種思想的啟迪，一個人的生命歷程等都可能成為“光源”?？紙鲎魑臅r間有限、篇幅有限，所以結(jié)構(gòu)要緊湊，行文時要采用對比、欲揚先抑等手法，最好能運用一些描寫手法細致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光”的作用?！舅悸芬c】這道題的核心詞素有三個，這是審題立意的關(guān)鍵。一是“一束光”?！耙皇痹谶x材上起限制作用，說明是對“我”有“照亮”意義的那“一束”，而不是“多束”。“光”本指太陽光、月光、燈光、目光等，也可以引申為無形的、抽象的精神道德層面的力量。審題立意時需要賦予“光”以象征意義，有著引領(lǐng)、溫暖、提振等作用。這“光”可以是具體的人如親人、師長、名人等，也可以是抽象的概念，如理想、目標(biāo)、責(zé)任等。二是“照亮”。核心詞是“亮”，隱含著這“一束光”出現(xiàn)之前“我”的世界是“晦暗”的，出現(xiàn)之后“我”的世界亮堂起來了，精神世界豐富起來了，人生目標(biāo)明確起來了，生活學(xué)習(xí)有干勁了。在安排結(jié)構(gòu)時，需要注意這個由“晦暗”到“明亮”的變化過程。三是“我的世界”。中心詞是“世界”,限制詞是“我”，所以立意只能寫“我”的情感認(rèn)知、行為方向、精神取向等的變化過程，而不能寫他人?！舅悸穼?dǎo)航】1、那一束友愛的光，照亮“我”的世界。報名參加校運會后，“我”太在意輸贏，從而忽略了與同學(xué)的相處。結(jié)果“我”因過于緊張，在比賽中不小心摔跤了，沒能為班級取得好名次。但班上的同學(xué)及時趕來扶起“我”，有的同學(xué)遞上水，大家都來幫助“我”，安慰“我”。友愛之光，照亮“我”的世界。2、那一束夢想的光，照亮“我”的世界。小時候，“我”沉迷于看電視，一看就是好幾個小時，常常被媽媽批評。一天，媽媽帶“我”去看一場音樂會，舞臺上，鋼琴演奏家儀態(tài)優(yōu)雅，演奏出的音樂美妙動人，“我”的心靈被震撼了，因此主動向媽媽提出想要習(xí)鋼琴。如今，鋼琴成了“我”最忠實的伙伴，成為鋼琴家的夢想如光一般照亮“我”的世界。3、那一束寬容的光照亮“我”的世界“我”之前覺得陌生人之間都是冷漠的，但在一個雨天，“我”看見一位外賣員騎車時滑倒了，濺起的泥水弄臟了一位女士的裙子，這位女士并沒有大發(fā)雷霆，而是連忙幫外賣員把車扶起來，撿起掉落在地上的物品。見到此景，一束寬容的光照亮“我”的世界。【構(gòu)思角度提示】1．親人、老師、朋友的一席話猶如“一束光”照亮了“我”的世界，讓“我”從迷茫中走出來，讓“我”感受到溫暖，獲得了前行的力量。2.“我”本茫然無目的地在世間游戲，直到邂近一場精彩的鋼琴獨奏表演。從此鋼琴進駐了“我”的內(nèi)心，希望自己也能用它奏出美妙的樂章。有了理想，就有了光，世界明亮了，腳下也不再仿徨。3．沙漠里站立千年的胡楊猶如一束光，照亮了“我”迷茫懶散的世界，讓“我”讀懂了堅守的力量，認(rèn)識到堅守目標(biāo)、不改初衷、奮勇向前的重要價值，人生因此而有了動力。4．世俗中的梵高，即便在壓抑與痛苦中掙扎，依然握著燃燒生命的畫筆去仰望星空，創(chuàng)作出不朽的藝術(shù)精品。他猶如一束光，懸掛在“我”的世界，照亮了“我”的那段人生旅途。【構(gòu)思角度提示】1、在“我”低落的時候，有人為“我”指點了迷津，有人真誠地鼓勵了“我”，有人用善意安慰了“我”……來自他人的幫助如同一束“光”，驅(qū)散了“我”內(nèi)