四川省綿陽市青義職業(yè)中學高三語文模擬試卷含解析

四川省綿陽市青義職業(yè)中學高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。賭水顧文顯一場實力懸殊的惡戰(zhàn)后，團長只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎癱倒在一座小山腳下，30多張嘴裂出了無數(shù)道血口子，大家已幾晝夜滴水未進，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花！警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來，他只能舉起手臂示意。團長把殘部帶過去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水……30多雙眼睛頓時亮了起來，有水，就有了命，否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死！可大家把目光投向團長時，團長卻一擺手，說：“慢?！眻F長皺起眉頭，端詳這個小泉眼一陣：怪怪的，四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說明有動物飲用過它了，然而，沒有。小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒有外溢……不久前，曾經發(fā)生過一支小部隊誤飲毒泉全體死亡的事件，全軍上下都通報過的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來的勇士們，就得軟綿綿地倒下！空氣仿佛要凝固了，冒煙的嗓子被泉水引誘著，好多人心里說，喝它一陣，就是毒死，也比渴死強。團長凝望著遠方，四周是一望無際的鹽堿地。也就是說，舍了這眼小泉，在他們力所能及的情況下，是不可能找到水源的，成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團長吩咐幾個強壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來試水。然而，大家失望了。團長用眼神命令大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下去?！皥F長！”幾個沙啞的聲音止住了團長的行動，誰都有義務先闖這道水關，只有團長不可以，他是這支隊伍的主心骨，是部隊的靈魂。幾名精壯的警衛(wèi)沖了上來，要求嘗這水，保護首長是他們的義務。團長搖搖頭，他還在沉思，在這一泓摸不透底細的泉水面前，這個身經百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個受傷的號兵掙扎著站了起來：“團長，讓我來試試?！眻F長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號兵的身上，他年齡最小，又是那么痩，抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛才突圍出來時，團長竟然還背著他跑了很長一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團長盯著號兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢。”團長認識小號兵的娘？眾人都很疑惑。號兵神色莊重地蹲下，雙手捧起一捧水，像捧起這支部隊生的希望，他運足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽見，團長捏著皮帶的手指關節(jié)嘎嘎地響，團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。號兵抹了抹嘴報告說：“報告團長，水很甜，肚子沒疼，就是有點兒咕嚕。”團長又盯了號兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里沒食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點兒，別弄臟了它。”團長拍拍號兵的頭：“你很勇敢呀！”“爹……”號兵剛發(fā)出一個字，卻被團長嚴厲的目光給噎了回去。這支隊伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們在團長的率領下，雄赳赳地上路了。沒有人議論號兵是團長兒子的事，但是，每個人身上都鼓足了勁兒……4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.團長只帶著30多人突出重圍，戰(zhàn)士們幾晝夜滴水未進，突出了戰(zhàn)斗的慘烈和日寇的兇殘，交代了小說的背景，為情節(jié)的展開做了鋪墊。B.團長認識號兵的娘，號兵喝水時團長緊張的動作和神態(tài)，小說中的這幾處暗示,與結尾處號兵喊團長“爹”的情節(jié)相照應，構思巧妙。C.“現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花”“冒煙的嗓子被泉水引誘著”這兩句話平實質樸，表現(xiàn)了作者對語言的雕琢，也展現(xiàn)了作者的文字功底。D.團長和戰(zhàn)士們在“賭水”的過程中爭先恐后，不計個人生死，這不僅體現(xiàn)了濃濃的戰(zhàn)友情，也揭示了這支隊伍能死里逃生的原因。5.團長有哪些性格特點？請簡要分析。6.小說以“每個人身上都鼓足了勁兒……”結尾，是哪些原因讓每個人鼓足了勁兒，請結合作品簡要分析。參考答案：4.C

5.①勇敢堅強。率隊伍突出重圍。②細心謹慎。發(fā)現(xiàn)水源，不急于飲水，想辦法試水。③大公無私。搶先試水，不忍心讓別的戰(zhàn)士試水，卻允許自己的兒子試水。④嚴厲慈愛。對兒子的態(tài)度既嚴厲又慈愛。

6.①身體方面原因：戰(zhàn)士們喝足了水，吃飽了草根，因此有了勁。②精神方面原因：無私奉獻的精神，每個人為了隊伍，都甘愿犧牲自己；感動的心情，被團長父子感動，化作必勝的信念；團結的力量，隊伍在團長的帶領下，團結一致面對困難。【4題詳解】試題分析：題干是“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。C項，錯在“平實質樸”，運用夸張的手法寫出了戰(zhàn)士們焦渴的程度。點睛：文學類文本閱讀選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。【5題詳解】試題分析：題干是“團長有哪些性格特點？請簡要分析?！北绢}考查分析作品中人物的形象特點。人物形象包括人物的外在形象和內在的性格特點。人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。閱讀小說，找到與人物有關的情節(jié)。仔細閱讀短文，從語言、動作、心理等描寫中可以看出團長是一個，細心，勇敢，大義舍子的人，結合文段內容具體分析即可。“一場實力懸殊的惡戰(zhàn)后，團長只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊”，表現(xiàn)了團長的勇敢堅強。發(fā)現(xiàn)泉水后，團長擺手制止戰(zhàn)士們喝水，并仔細觀察小泉眼四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，他擔心是毒泉?！皥F長用眼神命令大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下去?！睉?zhàn)士發(fā)現(xiàn)水源后，團長不急于讓戰(zhàn)士們飲水，而是想辦法試水。這些描寫體現(xiàn)了團長的細心謹慎?！皥F長用眼神命令大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下去?！薄皳屜仍囁蝗绦淖寗e的戰(zhàn)士試水，卻允許自己的兒子試水?！薄皥F長又盯了號兵片刻，突然笑了：‘小家伙，你肚子里沒食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點兒，別弄臟了它?！瘓F長拍拍號兵的頭：‘你很勇敢呀！‘爹……’號兵剛發(fā)出一個字，卻被團長嚴厲的目光給噎了回去?！碑斝√柋獓L水時，團長盯著號兵的臉凝視了好久，才鄭重地同意。在對待兒子試水的大公無私、嚴厲慈愛。綜上分析，本題從勇敢堅強、細心謹慎、大公無私、嚴厲慈愛等四個方面回答即可。點睛：首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構成情節(jié)的基礎，是展示人物性格的手段．優(yōu)秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和斗爭，在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征。一般說來，矛盾沖突展開得越充分，人物性格也就越鮮明。第四，借助描寫方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運和性格的社會原因）。第六，通過人物間的關系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯(lián)系小說主題分析）?！?題詳解】試題分析：題干是“小說以‘每個人身上都鼓足了勁兒……’結尾，是哪些原因讓每個人鼓足了勁兒，請結合作品簡要分析?！北绢}考查分析作品結構，概括作品主題。這道題考的是小說結尾設置的原因題，考生要從人物的身體和精神方面考慮作答本題。“喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們在團長的率領下，雄赳赳地上路了?！边@是體例回復，因此身體上有了勁兒。“沒有人議論號兵是團長兒子的事，但是，每個人身上都鼓足了勁兒……”，戰(zhàn)士們被團長父子無私奉獻的精神感動，每個人為了隊伍都有甘愿犧牲自己的精神，隊伍在團長的帶領下，面對困難化作必勝的信念；團結一致。這種勁頭兒表現(xiàn)在精神方面?；卮鸨绢}分兩點回答。2.現(xiàn)代文閱讀（共20分，共4小題）

閱讀下面的文字，完成16--19題。糊涂一世（俄）阿納托利·特魯什金一個星期天。我岳父岳母來了，我們吃過午飯后就坐在一起聊天，像其他人一樣，談論著社會上的貧困、犯罪、盜竊、政府不作為等等問題，我們都認為，生活中的丑惡比比皆是。我說：“我們的生活之所以有這么多丑惡的東西，就是因為我們不敢站出來大聲地說真話，只是在角落里小聲地嘀咕。要是我們每個人都敢實話實說，生活就不會像現(xiàn)在這個樣子了。”突然，門鈴響了。我打開門一看，門外站著一個黑人，西裝革履，后面還跟著6個人，其中一個人手里還拿著攝像機。那個黑人走上前來嘰里咕嚕地朝我說了一堆話，我一句也沒聽懂。這時鉆出一個翻譯來：“這是糊涂國國王糊涂二世。他說祝您家里永遠陽光燦爛，好運連連，財源滾滾?！蔽亿s緊道謝，然后又問他們有什么事。翻譯回答說：“國王想拜訪一下普通的俄羅斯家庭，看一下俄羅斯的普通家庭在沒有準備的情況下，是什么樣子?！狈g說完，又遞上了一份國王的禮物，一個小首飾盒。我當然不是因為這件小禮物，而完全是出于禮貌才沒有把他們拒之門外。我說：“那快請進吧。歡迎您的到來?！眹醯谋ｇS們立刻把我們家的墻角旮旯都巡視了一遍，我們家這幾口人傻乎乎地對著人家頻頻點頭。最后大家終于落座了。國王左右環(huán)顧了一下說：“您的家不太富裕啊?！蹦憧矗麃碇拔覀冋г怪?。他這話說得多是時候啊。但我總不能讓我們的國家丟面子吧？于是我說：“怎么不富裕？對一個一口之家來說足夠了?！眹躐R上就問其他那些人都是誰。我靈機一動，指著岳母說是我的仆人，指著岳父說是我的司機。我老婆一聽就撅起了嘴，但為了國家的尊嚴沒有出聲?！斑@幾個人嘛，是我的按摩師和她的孩子們，他們來看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。國王一聽大吃一驚，差點跳了起來。他的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯、大小房間又都查看了一番?！澳鸵粋€人??？那您不在家時，不怕家里的東西被偷嗎？你們這兒沒有小偷嗎？”國王又提出了一個新問題。我們大家都笑了起來，搖著頭說，根本就沒聽說過丟東西這樣的事。我說：“我們俄羅斯家家戶戶從來都不關門，白天黑夜門都開著，誰愛進誰進。從來沒發(fā)生過盜竊的事?！薄班?，”國王簡直不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得大大地說，“可在我們國家到處都是小偷。甚至你走在街上，褲子都有可能被人扒去。”這次換我們故作驚訝地瞪大了眼睛。我說：“怎么這樣呢？這也太野蠻了！這是什么傳統(tǒng)啊？在我們這兒，你出門前在地上放100盧布，逛一圈回來后，錢還在地上呢。”我的話讓國王大驚失“色”，差點沒變成白人。隨后他又小心翼翼地問：“那你們偷國家的東西嗎？”我回答說：“在我們俄羅斯，偷國家的東西還不如上吊呢！誰要是偷了國家的東西，誰就再也得不到別人的尊重和幫助，說不定還會被殺了呢?！?/p>

我剛說到這兒，國王起身就往外跑，他的保鏢們最后把我們家又檢查了一圈。國王要告辭了，我對他說：“您用不著為那些小偷小摸的事煩心。您的國家跟我們國家沒法比。我們國家是一個高度文明的國家。但我相信您的國家盜竊搶劫的事也會越來越少?！彼麄兘K于走了。他們走后，我們全家對剛剛發(fā)生的這件事又感慨了一番。半個小時后，我們才想起來去別的房間看看，這時大家才發(fā)現(xiàn)，家里凡是值點錢的東西都沒了。我拿過那個小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語寫著一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……”

16、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．因為平時節(jié)目上所見受訪家庭都是做了準備的，所以，“糊涂二世”拜訪“我”，是想看一下在沒有準備的情況下普通家庭的樣子。

B．為了維護國家的尊嚴，對“糊涂二世”的發(fā)問，“我”謊稱自己是富裕的“一口之家”，在場的岳父岳母和妻子都沒有反對。

C．小說多次寫國王的保鏢們巡視墻角旮旯，為下文埋下伏筆，暗示可悲結局；凸顯“我”和家人的可笑、可憐，增強作品的諷刺意味。

D．小說以“糊涂一世”為題，暗示主人公糊涂了一輩子，糊涂到了頂點；作品從一個側面反映了俄羅斯一塌糊涂的社會現(xiàn)實狀況。

E．作者煞有介事，把一個虛構的事情寫得像實有其事，并且用幽默詼諧的筆調表達了對人性扭曲的深刻反思，呼喚著美好的人性。17、文中的“我”有哪些性格特點？請簡要分析。（4分）18、國王送的禮物首飾盒在文中有何作用？（4分）

19、小說中的“我”在私下和家人說真話，但當著外人的面卻一味編造謊言，他說的謊言有那幾個方面？（2分）對其說謊，人們褒貶不一。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（6分）

參考答案：16、（4分）CE（A“糊涂二世”目的是行竊而非拜訪。B妻子“撅起了嘴”表示不滿。D反映“說謊成風”的現(xiàn)實）17、（4分）虛榮（愛面子）、怯懦、自我炫耀（盲目自大）、自作聰明。開篇“我”和岳父母、妻子議論生活中丑惡現(xiàn)象時，慷慨陳詞呼吁說真話，但面對來訪客卻處處說假話，并且還為自己由于內心的怯懦而不敢說真話尋找冠冕堂皇的理由：不能讓我們的國家丟面子。從而表現(xiàn)了“我”虛榮、怯懦、自我炫耀、自作聰明的性格特點。（每答出一點2分）18、（4分）結構上“前后呼應”（比如前文寫“又遞上了一份國王的禮物，一個小首飾盒”，后文照應以“我拿過那個小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語寫著一行字……”，（2分）借此諷刺，點題并深化主題。說謊者自食其果。（2分）19、（8分）謊稱“我”是富裕的“一口之家”；謊稱俄羅斯家家戶戶從未發(fā)生過盜竊的事；謊稱人人都愛國，“我們國家是一個高度文明的國家”。（共3點，少1點扣1分.答對3點2分）

觀點一：褒。

①不管祖國如何丑陋，如何貧窮，我們都不能嫌棄，“民族情結”和“愛國主義”什么時候也不能丟掉。②編造謊言是想要掩飾問題，因為一味外揚問題容易激化矛盾，造成社會的不和諧，不安定。③我們我們要辯證地看待祖國建設發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，應該把眼光更多地放在祖國的建設成就上，這是維護社會和諧的重要保障。（6分）

觀點二：貶。

①實事求是，不說假話是一個公民的道德底線，是一個國家正常維持與運行的基本元素。②我們要看掩飾的問題是枝節(jié)問題還是本質問題，如果是本質問題，絕不能掩飾，只有揭出問題，解決問題，才能使國家進步。③如果一味地掩飾問題，極易助長權力強勢者的私欲，不能保障所有公民的合法權益。（6分）

如有其它觀點，言之成理亦可。不要求面面俱到，只要能就以上任意一種觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分，酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。

略3.閱讀下面文章完成12—15小題。詩歌的神韻神韻說是中國古代的一種詩歌創(chuàng)作理論，為清初王士禎所倡導，在清代前期統(tǒng)治詩壇達百年之久。王士禎之前，雖有許多人談到過神韻，但在相當長的一段時期內，神韻的概念并沒有固定的、明確的說法，只是大體上用來指和形似相對立的神似、氣韻、風神等一類的內容。到王士禎時，他才把神韻作為詩歌創(chuàng)作的根本要求提了出來。王士禎所提出的神韻說的根本特點是，在詩歌的藝術表現(xiàn)上追求一種空寂超逸、鏡花水月、不著形跡的境界。神韻為詩中最高境界，王士禎提倡神韻，自無可厚非，但并非只有空寂超逸，才有神韻。嚴羽在《滄浪詩話》中說：“詩之品有九：曰高，曰古，曰深，曰遠，曰長，曰雄渾，曰飄逸，曰悲壯，曰凄婉。”可見神韻并非詩之逸品所獨有，而為各品之好詩所共有。王士禎將神韻視為逸品所獨具，恰是其偏失之處。王士禎對嚴羽的“以禪喻詩”或“借禪喻詩”深表贊許，同時更進一步提倡詩要入禪，達到禪家所說的“色相俱空”的境界。他說：“嚴滄浪以禪喻詩，余深契其說；而五言尤為近之。”還說：“詩禪一致，等無差別?！彼J為根植于現(xiàn)實的詩的“化境”和以空空為旨歸的禪的“悟境”，是毫無區(qū)別的，而最好的詩歌，就是“色相俱空”“羚羊掛角，無跡可求”的“逸品”。從詩歌反映現(xiàn)實不應太執(zhí)著于實寫這一點講，他的詩論有一定的合理因素；但從根本上來說，他是以遠離現(xiàn)實為旨歸的。關于詩歌風格，王士禎推許“沖淡”“自然”“清奇”三品，而不提“雄渾”“勁健”“豪放”“悲慨”等。他反對詩歌“以沈著痛快為極致”，一再強調嚴羽的“言有盡而意無窮”和司空圖的“不著一字，盡得風流”等，并認為“唐詩主情，故多蘊藉；宋詩主氣，故多徑露”。最明顯的是他對幾首詠息夫人的詩的評論，有評論認為杜牧的“至竟息亡緣底事？可憐金谷墜樓人”，是“正言以大義責之”，他頗不贊成；他認為只有王維的“看花滿眼淚，不共楚王言”，才“更不著判斷一語，此盛唐所以為高”。正因為如此，所以王士禎撰《唐賢三昧集》時，竟不選李白、杜甫的詩。在王士禎之前，由于明代前后七子的復古主義運動，言必漢、魏、盛唐，造成了詩走向膚廓、貌襲的流弊，而公安派矯正前后七子之失，其弊又流于淺率。王士禎企圖矯正兩派之失，提倡神韻說，倡導詩應清遠、中淡、超逸，在表現(xiàn)上應含蓄、蘊藉，片面強調詩的空寂超逸、鏡花水月的境界，這在當時是有積極意義的。但同時他反對現(xiàn)實性強的詩歌及“沈著痛快”、酣暢淋漓的風格，抹殺了詩歌積極的社會作用，這又導致詩歌走上了脫離生活、脫離現(xiàn)實的道路。12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給2分，多選不給分）12．下列說法，不符合文意的兩項是（5分）A．神韻說是王士禎第一個提出來的，之后便統(tǒng)治詩壇達百年之久。B．嚴羽在《滄浪詩話》中把詩歌分為九類，其實每一類詩歌中的精品都講求神韻，并非詩之逸品所獨有。C．嚴羽提出“以禪喻詩”的詩歌理念，王士禎很贊同。D．從“含蓄、蘊藉”的角度來講，同是詠息夫人的詩歌，王維的詩比杜牧的詩確實更勝一籌。E．明代前后七子的復古主義運動和公安派的詩歌改革都是失敗的，讓中國詩歌走了下坡路。13．下列詩句中，符合王士禎“神韻說”的創(chuàng)作主張的一項是（3分）A．了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。（辛棄疾《破陣子》）B．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）C．行到水窮處，坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）D．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《無題》）14．請簡要概括“神韻說”的主要特點和主張。（4分）15．作者對王士禎“神韻說”作何評價？請分條簡答。（4分）參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成題目。（12分）身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。（《孝經·開宗明義章》）

立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。（《孝經·開宗明義章》）

逢食思親，遇節(jié)思親，饑寒思親，疾病思親，安樂思親，憂患思親，嫁娶思親，誕日思親，出身思親，養(yǎng)兒思親。（清代

陸隴其《治嘉格言》）

脩宗廟，敬祀事，教民追孝也。（《禮記·坊記》）①上述文字體現(xiàn)出中華“孝文化”的哪些內涵？

(4分)

②從上述文字中提取兩種以上的內涵，聯(lián)系實際談談你對“孝文化”的理解。（8分）

參考答案：略5.閱讀下面的文言文，完成6～9題。宜城縣開國伯柳公行狀

柳宗元字惟深，其先河東人。公應機能斷而遇節(jié)必立。年十余歲，有稱神巫來告曰：“若相法當夭且賤，幸而為釋，可以緩而死耳，位祿非若事也?！惫T父素加撫愛，尤所信異，遽命奪去其業(yè)，從巫之言也。公不可，且曰：“夫性命之理，圣人所罕言，縉紳者所不道，巫何為而能盡之也？且令從之而生，去圣人之教而為異術，不若速死之愈也?！遍_元中，舉汝州進士，計偕百數(shù)，公為之冠。江南西道連帥聞其名，辟至公府。以信州都邑，人罹兇害，靡弊殘耗，假守永豐令。公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鰥嫠，毆除物害，消去人隱，吏無招權乾沒之患，政無犯令尨茸之蠹，宰制聽斷，漸于訟息。耕夫復于封疆，商旅交于關市。既庶而富，廉恥興焉；既富而教，庠塾列焉。涇卒之亂，公以變起卒遽，盡室奔匿于終南山。賊徒訪公所在，追以相印。既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。賊遂執(zhí)公愛子，榜棰訊問，折其右肱，而公不之顧。即步入窮谷，披草徑，逾秦嶺，由褒駱朝于行宮。上嘉其誠節(jié)，不時召見。公頓首流涕，累陳計畫。賊平策勛，賜輕車都尉，封宜城縣開國伯，拜尚書兵部侍郎。是歲，盜據(jù)淮滸，方議討戮，宰相以大理評事李元平者有名，以為才堪攘寇，拜為汝州。群臣望聲徇利者皆曰德舉，公獨慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而賈石者也。華而不實，異代同德，往且見獲，何寇之攘？”時人不之信也。未幾，盜襲汝州，以元平歸，凡百莫不嗟服焉。貞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，祿秩之厚，布于宗姻，無一廛之土以處其子孫，無一畝之宮以聚其族屬。有一于此，尚宜旌褒，矧茲備體，焉可以已：固當飾以榮號，章示后來。（選自《柳宗元文集》，有刪改）6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．遽命奪去其業(yè)

奪：改變。

B．辟至公府 辟：征召。C．漸于訟息

息：停止

D．無一廛之土以處其子孫

處：與……相處。7．下列句子中，全都表現(xiàn)柳公“應機能斷”的一組是（3分）①縉紳者所不道，巫何為而能盡之也

②去圣人之教而為異術，不若速死之愈也③計偕百數(shù)，公為之冠

④是夫喋喋，炫玉而賈石者也⑤往且見獲，何寇之攘

⑥公累更重任，祿秩之厚，布于宗姻A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑥

D．③④⑤8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．有一個自稱神巫的人給年少的柳惟深看相，認為他會早死，并且享不了高官厚祿，解決的辦法就是出家為僧。B．柳惟深代理永豐縣令時，采用嚴刑峻法打擊奸惡橫暴勢力，并且出臺寬和政策救助無依無靠的人，百姓富裕，教化得以推行。C．涇州士卒發(fā)生叛亂，柳公帶著全家藏匿進終南山，賊徒用相印來引誘他，他不為所動，受到嚴刑拷打，也不屈服。D．柳公善于識人，當群臣都認為宰相為朝廷舉薦的攘寇之人很得當時，只有他認為不合適，后來事實果然如他所料。9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。（4分）⑵公頓首流涕，累陳計畫。（3分）

⑶固當飾以榮號，章示后來。（3分）參考答案：6.D（處：安排，處置。）7.A（③是學業(yè)優(yōu)秀；⑥是不積資財。）8.C（受到嚴刑拷打的不是柳公。）9.(1)譯文：等到找到柳公并且詢問他的時候（1分），柳公改變自己的姓名來欺騙賊寇（1分，“紿”），并且拋棄家人來把他們交付給賊寇（2分，“捐”、“委”）。(2)譯文：柳公磕頭流淚（1分），多次向朝廷陳述平定賊寇的計策（2分，“累陳”、“計畫”）。(3)譯文：本來就應該用榮耀的謚號來贊揚他（2分，“飾以榮號”狀后置、“飾”—贊揚），彰顯給后來人看（1分）。柳公字惟深，他的祖先是河東人。柳公應對重要事件能做出清晰準確的決斷，遇到與氣節(jié)相關的事情一定有所建樹。十多歲的時候，有一個自稱是神巫的人來說：“根據(jù)相法你應該是將會早亡并且微賤，幸好如果成為佛教徒，就可以延遲死亡的時間，官位仕途不是你的事情?！绷母篙厒円幌蚝窦訍蹞崴?，更是相信他的特別，就想強令他改變去除他的學業(yè)，聽從神巫的話。柳公認為不能這樣，并且說：“人生死的道理，圣人都很少去講，士大夫也不去談論，神巫為什么反而能全部說出呢？況且讓我聽從了神巫的話而活下來，去除圣人的教化而學習不同的技藝，不如快速死去更好?！遍_元中期，汝州舉薦學子進京參加進士考試，一起共計有百余人，柳公是這些人中的第一名。江南西道觀察使聽說了他的名聲，征召他到府衙。因為信州城邑，百姓遭受殘害，損害耗費殘破凋敝，于是讓柳公代理永豐縣令。柳公于是采用嚴厲的刑律來威懾奸惡橫暴的人，分布容和之氣（就是采取寬和的政策）來施加恩惠給鰥寡孤獨無依無靠的人，驅除外物的害處，消除百姓的痛苦，官吏沒有賣弄權勢得利失利的禍患，政策沒有違犯法令雜亂無章的弊病，統(tǒng)轄所屬的百姓，聽訴訟斷案件，慢慢的打官司的就停息了。農夫重新回到田地里耕種，商人可以正常地在集市上交易。人口眾多了之后就使他們富裕起來，廉恥之心于是就產生了；百姓富裕起來之后就對他們加以教化，學校于是就建立起來了。涇州的士兵發(fā)動叛亂，柳公因為變亂發(fā)生的太倉促突然，于是就帶著全家逃到終南山藏匿。賊寇尋訪柳公藏匿的地方，想拿宰相的印信來誘降他。等到找到柳公并且詢問他的時候，柳公改變自己的姓名來欺騙賊寇，并且拋棄家人來把他們交付給賊寇。賊寇于是捉住他的愛子，嚴刑拷打審訊查問，折斷了他兒子的右胳膊，然而柳公并不顧恤他兒子。就步行進入荒無人煙的山谷，撥開厚密的叢草尋找路徑，翻越秦嶺，經過褒駱到行宮朝見皇帝?；实圪澷p他忠誠有氣節(jié)，時時召見。柳公磕頭流淚，多次向朝廷陳述平定賊寇的計策。賊寇平定，記錄功勞，賜給他輕車都尉的官職，封他為宜城縣開國伯，授予他兵部尚書侍郎的職位。這一年，盜賊占據(jù)淮滸，朝廷正商議討伐，宰相因為大理寺評事李元平有名聲，認為他的才能能夠鏟除盜賊，就任命李元平擔任汝州知州。遙聞風聲曲從利益的那些大臣們都說舉薦的是賢才，只有柳公情緒激昂地在朝廷中說：“這些人說個沒完沒了，是炫耀美玉而賣出石頭（口是心非的意思）。華而不實，時代不同但他們的德行相同，李元平前往將會被俘獲，還鏟除什么賊寇呢？”當時的人都不相信他的話。沒多久，盜賊偷襲汝州，俘獲了李元平后歸去，所有的人沒有不嗟嘆佩服柳公的。貞元五年二月五日，在昌化里去世，柳公不斷改擔重任，豐厚的俸祿，全都散布給宗親，沒有一塊土地用來安置自己的子孫，沒有一間房子用來聚集他的族人。有一個這樣的品行，尚且應該表彰褒獎，更何況這樣的品行很完備，怎么可以不記錄：本來就應該用榮耀的謚號來贊揚他，彰顯給后來人看。6.古代詩文閱讀（共34分，共7小題）

閱讀下面的文言文，完成9—l2題。傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋①，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓②。王肅為豫州，以永為王肅平南長史。齊將魯康祖、趙公政侵豫州之太倉口，肅令永擊之，永量吳楚兵好以斫營為事，又賊若夜來，必于渡淮之所以火記其淺處。永既設伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，當深處置之，教云：“若有火起，即亦燃之?！逼湟?，康祖、公政等果親率領來斫營。東西二伏夾擊之，康祖等奔趣淮水?；鸺染蛊?，不能記其本濟，遂望永所置火爭渡。水深溺死斬首者教千級，生禽公政?？底嫒笋R墜淮，曉而獲其尸，斬首并公政送京師。中山王英之征義陽，永為寧朔將軍、統(tǒng)軍，當長圍遏其南門。齊將馬仙埤連營稍進，規(guī)解城圍。永乃分兵伏長史賈思祖，令守營壘，自將馬步兵千人，南逆埤，賊俯射永，洞其左股，永出箭復入，遂大破之，仙埤燒營卷甲而遁。英曰：“公傷矣，且還營！”永曰：“昔漢祖捫足，不欲人知。下官雖微，國家一帥，奈何使虜有傷將之名！”遂與諸軍追之，極夜而返。時年七十余矣，三軍莫不壯之。（選自《北史·傅永傳）（有改動）

【注】①鞍橋：馬鞍。②平齊-：魏屬郡名。9.下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（

）A.能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁

馳騁：行走如騎馬奔馳。B.永量吳楚兵好以斫營為事

斫營：砍削木頭建筑營寨。C.齊將馬仙琕連營稍進

稍進：稍微前進。D.自將馬步兵千人，南逆琕

南逆：向南迎擊。

10.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)傅永“拳勇過人”的一組是（

）①能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁

②永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史

③永既設伏，仍密令人以瓠盛火④水深溺死斬首者數(shù)千級，生擒公政⑤永出箭復入，遂大破之

⑥遂與諸軍追之，極夜而返A.①②③

B.④⑤⑥

C.①⑤⑥

D.②③④

11.對原文的概括和分析，不正確的一項是（

）A.傅永幼時隨叔父傅洪仲和張幸從南青州歸順北魏，不久又逃亡南朝，此后又與崔道固一起歸降北魏，后來成為北魏一員猛將。B.傅永兼具文武之才。年少時就武藝超群，但20多歲了連一封回信都不能寫，通過發(fā)憤讀書，終于兼具文才。C.傅永足智多謀，面對南齊入侵之敵，巧置疑標，妙施伏兵之計，一戰(zhàn)而大獲全勝。D.傅永臨陣勇猛過人。70多歲了，還獨自率領千余擅長武術的人與前來解圍之敵決戰(zhàn)；且不顧腿傷沖入敵陣，把敵人打得大敗而逃；還率領眾兵士乘勝追敵，徹夜才返。

12.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）洪仲深讓之而不為報。（2）火既竟起，不能記其本濟（3）三軍莫不壯之。

參考答案：9.D解析（A.馳騁：騎馬奔馳；B.斫營：偷襲敵營，劫營；C.稍進：慢慢前進）。10.C（3分）11.D（“擅長武術的人”不準確，應為“騎兵和步兵“）（3分）12.①供仲責怪他不讀書，也不替他寫信。(3分，大意1分，“讓”“報”各1分)

②火就全部燃起，他們無法記起原來渡河的地方。（3分，大意1分，“競”“本”各1分）

③三軍沒有不佩服他的。（3分。大意1分，“莫”“壯”各1分）

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下圖是法律援助中心的圖標，命名為“攜手同心”。請仔細觀察，說明圖標的構圖特點并揭示其寓意。（4分）

參考答案：圖標由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四部分組合而成。（2分）寓意是法律援助中心伸出法律援助之手、獻出一片爰心，突出了法律幫助、親和的一面和愛心的匯聚。（2分）8.某班學生在討論“說不盡的賈寶玉”時，從不同角度簡要地闡述了他們對賈寶玉的認識。請你將其整合為一個長句，可以適當增刪詞語。（3分）①賈寶玉是個貴族公子。②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。③叛逆精神是賈寶玉的性格特征④曹雪芹寫《紅樓夢》是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨的反抗者

參考答案：賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨地反抗著封建倫理的貴族公子。9.材料分析概括題（15分）

相比傳統(tǒng)的社會監(jiān)督模式，網上舉報因為其速度快、影響大和低成本、低風險的優(yōu)勢，更容易形成輿論熱點，其積極意義不可小覷。在“人人都有麥克風”的時代，網絡的開放性使其形成一個人人可以參與的扁平化的輿論場，對權力運行可以進行無處不在、無所不包的關注，促進官員謹慎用權，約束言行。一些例子似乎說明，網絡反腐可謂“彈無虛發(fā)”。無論是“表叔”、“房叔”還是“天價煙”局長等腐敗案件的查處，都遵循“網絡曝光——紀委介入——查實處理”這樣的路徑發(fā)展。不過，值得反思的是，這種模式因其偶發(fā)性甚至戲劇性的弱點，使得反腐效果難言樂觀。當然，網絡舉報的泛濫，也會使有關部門在查處腐敗過程中，對于保證公眾知情權和保護個人隱私權之間難以權衡。而面對公共利益，官員隱私權該受到何種程度的限制，更需要明確的法律界定。比如網帖所曝“擁有24套房產”的“房嬸”，經紀委查實，只不過是一個普通工程師，而其6套房產也都是合法所得。網絡舉報是一把雙刃劍?！罢`傷事件”提醒，監(jiān)督和隱私各有邊界。如脫韁之馬的“網絡監(jiān)督”真假難辨，一旦踐踏到普通公民的“隱私領地”或者危及集體權益，必將會使整個社會陷入不安，因此網絡舉報必須納入法制化軌道。爭論網絡反腐利弊的同時，更不能忽視這樣的詰問：如果正常的投訴渠道暢通有效，網絡舉報何以如此盛行？而反觀網絡反腐顯而易見的短板，更提醒我們當前加強反腐倡廉制度建設，是多么地必要和緊迫。（選自2012年12月3日《人民日報》）

24．從材料看，網絡舉報有哪些特點？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25．結合文本，說說網絡舉報如何才能健康發(fā)展？（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26．網絡舉報對我們當前的反腐工作有哪些啟示？（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：24．（4分）①速度快、影響大和低成本、低風險；②容易形成輿論熱點；③具有固定的發(fā)展路徑；④具有偶發(fā)性甚至戲劇性弱點；⑤容易產生“誤傷”事件。（每點1分，答出4點即可）25．（6分）①要真實理性；②要保障個人隱私；③要納入法制化軌道。（每點2分）26．（5分）①要暢通投訴渠道；②要保障舉報人的人身安全；③要給公眾充分的發(fā)言權；④要保證公眾的知情權；⑤加強反腐倡廉制度建設；⑥要借助民間力量，擴大腐敗信息源；⑦加大反腐的決心和力度。（每點1分，給滿5分為止）

略10.請根據(jù)下面的說法填上相應的成語。（4分）

漢語是非常奇妙的一種語言，能引起人們豐富的聯(lián)想，便于人們學習和記憶。有人喜歡用生動形象的說法來記憶成語，別有一番趣味。比如：最難聽的歌曲——陳詞濫調，最綿長的口水——垂涎三尺，等等。再如：（1）最寬闊的胸懷_____________（2）最反常的天氣______________（3）最怪異的動物______________（4）最豐厚的稿酬______________參考答案：（1）虛懷若谷

（2）晴天霹靂

（3）虎頭蛇尾

（4）一字千金。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。只有這個辦法能讓他走出家門了要求：結合材料的寓意選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲。參考答案：習慣成就未來每個人都想成功，但真正能夠成功的人只是寥寥無幾。奮斗？機遇？運氣？每一個看似偶然的成功背后必然有一定的軌跡——命運。查·艾霍爾曾經說過這樣一句話：有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。既然習慣是人生的主宰，人