第一單元物質(zhì)及其變化專(zhuān)題復(fù)習(xí)一實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題-2024-2025學(xué)年浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

九年級(jí)上第一單元物質(zhì)及其變化專(zhuān)題復(fù)習(xí)一：實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題（含答案）一、實(shí)驗(yàn)探究題1．下圖是幾項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作的示意圖（1）儀器X的名稱(chēng)是____________;加熱液體時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的_______；（2）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),用玻璃棒攪拌,當(dāng)_______________________，停止加熱；（3）測(cè)定溶液pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，______________，讀出pH。2．小明在探究二氧化碳和氫氧化鈉是否反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)了下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有字母b的儀器名稱(chēng)。（2）以上實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①，③。（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀(guān)察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，寫(xiě)出你將選用的物品。3．小明按右圖裝好了實(shí)驗(yàn)裝置（兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等），實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭，并觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵篲______；（2）裝置中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是：_____；紅墨水的作用是_________；（3）你估計(jì)兩根玻璃導(dǎo)管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；理由是：______。4．醫(yī)院救治病人急需一批生理鹽水，制藥廠(chǎng)積極支援，用含有少量碳酸鈉的氯化鈉為原料生產(chǎn)純凈的氯化鈉，再用其配制生理鹽水.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如圖5的氯化鈉的生產(chǎn)流程.請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）操作①中常用玻璃棒攪拌，其目的是.（2）操作②中應(yīng)加入的試劑B為，該小組同學(xué)認(rèn)為過(guò)量的B無(wú)需再用試劑除去，最終對(duì)氯化鈉的純度不會(huì)造成影響，其原因是.（3）若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會(huì)危及病人生命，請(qǐng)你選用下列所提供的試劑，對(duì)該小組制得的氯化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)，以判斷碳酸鈉被除盡.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)具體步驟和現(xiàn)象.供選用的試劑：蒸餾水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液.實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：.5．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。[探究目的]探究所得溶液的酸堿性。[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈__________性，還可能呈__________性。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1～2mL，滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變__________溶液呈堿性無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈__________[分析與思考]若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀(guān)察到__________，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。6．實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你利用圖中所給藥品和他們一起進(jìn)行研究。（1）實(shí)驗(yàn)后得到紅色溶液的是__________（填試管序號(hào)，下同）；有鹽和水生成的實(shí)驗(yàn)是__________；（2）實(shí)驗(yàn)中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，最終得到無(wú)色溶液，該試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）實(shí)驗(yàn)后某試管內(nèi)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，繼續(xù)向該試管中滴加足量的稀鹽酸，試管內(nèi)沉淀的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)?shù)渭酉←}酸至mg時(shí)，靜置試管，試管內(nèi)上層清液中的溶質(zhì)為。7．小科分別完成了圖甲所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器?？焖賶合禄钊瑢⒆⑸淦髦械润w積的液體加入燒瓶中。然后根據(jù)壓強(qiáng)傳感器數(shù)據(jù)變化，畫(huà)出圖乙中的曲線(xiàn)1、2分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。（1）描述燒瓶2中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）燒瓶1中注入水一段時(shí)間后氣壓逐漸變小，小科認(rèn)為氣壓逐漸變小的原因既有物理變化又有化學(xué)變化，請(qǐng)你寫(xiě)一種證明發(fā)生化學(xué)變化的方法：（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出燒瓶3加入等體積40%NaOH溶液后，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的大致曲線(xiàn)。8．實(shí)驗(yàn)小組將澄清石灰水和碳酸鉀溶液混合，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到了濾液M，同學(xué)們對(duì)濾液M中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究，探究過(guò)程如下：【猜想與假設(shè)】①含有KOH；②含有______；③含有KOH、K2CO3；

④含有KOH、K2CO3和Ca（OH）2?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（1）大家認(rèn)為猜想______一定不正確，其原因是______。（2）甲同學(xué)取濾液M樣品，向其中加入足量的______，不產(chǎn)生氣泡，則猜想③不正確。（3）乙同學(xué)依據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄如下：實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取一定量濾液M于試管中，加入______溶液______猜想②成立相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____?！窘涣髋c反思】若將濾液M直接倒入下水道，對(duì)環(huán)境造成的影響是______。9．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是.（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸量的變化如下圖.①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱’’或“吸熱，，）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是；②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸；③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有（填離子符號(hào)）.（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì).請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得不可行的是A．無(wú)色酚酞試液B．FeCl3C．BaCl2D．KNO310．某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考試時(shí)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究。I．探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)方案l：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀(guān)察到溶液由_____色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須_______（填“小于”或“小于或等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。II．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分丙問(wèn)學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究?！咎岢鰡?wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？【提出猜想】（l）Na2SO4；（2）Na2SO4和_______。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案I向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液鋅粒逐漸減少，有_____產(chǎn)生猜想（2）成立方案II向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)________?！緦?shí)驗(yàn)反思】為了驗(yàn)證猜想（2）成立，你認(rèn)為還可以選擇的藥品是_____（填字母序號(hào)）A．BaCl2溶液 B．Cu C．Fe2O311．某同學(xué)為探究氫氧化鈣的性質(zhì)，進(jìn)行如下左圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，他向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如下右圖所示，請(qǐng)回答：（1）圖2中m～n段反應(yīng)過(guò)程中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是_；（2）隨著碳酸鈉溶液的加入，下圖（在下頁(yè)）中正確的有_。m(CaCOm(CaCO3)m(HCl)ABCD12．如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究.（1）隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液的pH逐漸________(填“增大”、“減小”或“不變”)（2）隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示.某時(shí)刻測(cè)得溶液的溫度是32℃,請(qǐng)判斷b點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)是（不包含酚酞）________；（3）請(qǐng)用文字解釋整個(gè)過(guò)程溫度變化的原因________；（4）當(dāng)溶液的溫度為38℃時(shí),可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是__________(填選項(xiàng)).A．品嘗燒杯中溶液的味道 B．用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感C．往燒杯中再滴加氯化鎂溶液并觀(guān)察現(xiàn)象.D．往燒杯中再滴加硝酸銀溶液并觀(guān)察現(xiàn)象.13．向一含有鹽酸的氯化鐵溶液中邊振蕩邊逐滴滴入氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量，某同學(xué)畫(huà)了如圖，要表明反應(yīng)過(guò)程中,溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系．請(qǐng)看圖分析:（1）b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)的化學(xué)式為

。（2）圖中部分線(xiàn)段有誤，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖中，重新畫(huà)出溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系曲線(xiàn)（要求標(biāo)出abc折線(xiàn)點(diǎn)）。14．某科學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”，做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。圖一圖二（1）如圖一，向FeCl3溶液中滴入NaOH溶液，繼續(xù)滴加稀HCl可觀(guān)察到紅褐色沉淀消失，若以此現(xiàn)象證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是。（2）溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱反映了離子濃度的大小。往NaOH溶液中逐滴加入稀HCl過(guò)程的電導(dǎo)率測(cè)定結(jié)果如圖二，圖中OB段曲線(xiàn)下降的原因是。（3）為了進(jìn)一步尋找酸和堿發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,其中A為溫度最高值，B點(diǎn)為電導(dǎo)率最低值（如圖二）。請(qǐng)結(jié)合圖中實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)A．B所對(duì)應(yīng)的時(shí)間沒(méi)有完全重合做出合理的解釋?zhuān)骸?5．以前，人們將石灰石灼燒后的固體與草木灰（主要成分是K2CO3）在水中混合，再取上層澄清液漂洗織物.興趣小組按照上述的操作步驟得到澄清液并對(duì)澄清液可能含有哪些溶質(zhì)進(jìn)行探究.請(qǐng)你利用必需實(shí)驗(yàn)用品和以下限選試劑完成探究過(guò)程：限選試劑：Ba（NO3）2溶液、Na2CO3溶液、NaCl溶液、Ba（OH）2溶液、酚酞試液[提出猜想]①含有KOH和Ca（OH）2；②含有KOH、K2CO3和Ca（OH）2③只含；④含有KOH和K2CO3[查閱資料]K和Na都是活潑金屬，它們的化合物化學(xué)性質(zhì)相似；K2CO3溶液呈堿性.[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]（1）甲同學(xué)要證明猜想①中的Ca（0H）2是否存在，選取的試劑是.（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想④，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表（不一定填滿(mǎn)，也可以補(bǔ)充）實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論[交流與討論]大家認(rèn)為猜想②肯定不正確，其原因是：

九年級(jí)上第一單元物質(zhì)及其變化專(zhuān)題復(fù)習(xí)一：實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題（含答案）（參考答案）一、實(shí)驗(yàn)探究題1．（1）試管夾（2）1/3（3）較多固體時(shí)（4）顯色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較2．（1）膠頭滴管（2）試管內(nèi)水面上升、氣球膨脹（3）用塑料瓶代替3．（1）比較粉末狀和塊狀的碳酸鈣和同濃度、同體積鹽酸反應(yīng)的速率的大小。（探究反應(yīng)速率與反應(yīng)物顆粒大小的關(guān)系）（2）相同的液體體積變化在細(xì)長(zhǎng)的玻璃導(dǎo)管中造成的液面高度變化大，便于觀(guān)察（或通過(guò)觀(guān)察液體在玻璃導(dǎo)管中上升的快慢,判斷反應(yīng)產(chǎn)生氣體的快慢）使導(dǎo)管中的液柱呈現(xiàn)紅色，便于觀(guān)察導(dǎo)管中液面高度的變化（或便于觀(guān)察）（3）兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升，裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面的上升速度比裝置B的快（裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面的比裝置B的高,最后相平）等質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣與鹽酸的接觸面積比塊狀碳酸鈣的大，反應(yīng)速率快，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，壓上的液柱高度增高4．（1）攪拌，加速溶解（2）鹽酸因鹽酸中所含有的氯化氫氣體易揮發(fā)（3）取少量等測(cè)樣品放在小燒杯中，加入適量的蒸餾水溶解，然后向溶液中滴加少量澄清石灰水，若有沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明樣品中含有碳酸鈉5．酸中紅中性或酸性有氣泡產(chǎn)生2HCl＋Zn=ZnCl2＋H2↑6．（1）1.5.8（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（3）硫酸鈉、氯化銅7．（1）滴入紫色石蕊試液，溶液變紅色（合理即可）（2）澄清石灰水變渾濁（1分）、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2分）（3）線(xiàn)條起點(diǎn)在100Kpa以上，比二氧化碳明顯下降8．【猜想與假設(shè)】②KOH和Ca（OH）2；【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（1）④；K2CO3和Ca（OH）2不能共存；（2）稀鹽酸；（3）碳酸鈉（或碳酸鉀）；Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓（或K2CO3+Ca（OH）2=2KOH+CaCO3↓）；【交流與反思】會(huì)污染水源。9．（1）固體氫氧化鈉溶于水放熱（2）①放熱酸堿恰好完全中和②減?、跱a＋、H＋（3）2NaOH＋CO2＝＝Na2CO3＋H2O（4）CD（選對(duì)l個(gè)得l分，有錯(cuò)不得分）10．I.紅；小于或等于；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OII.H2SO4（或硫酸）；方案1：氣泡；方案2：溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；【實(shí)驗(yàn)反思】C。11．（1）產(chǎn)生白色沉淀（2）D12．（1）減?。?）NaCl