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文檔簡介

金鼓小學(xué)茍鵬聲音的變化猜一猜：編鐘在敲擊中，音最高的是哪個？直尺振動幅度大小與音量強(qiáng)弱之間的關(guān)系1、先輕輕撥動鋼尺，觀察尺子振動度有多大，發(fā)出的聲音有多強(qiáng)。2、再用力撥動鋼尺，觀察尺子振動幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強(qiáng)。將前后兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，3、然后用振動幅度大或小、聲音強(qiáng)或弱來描述鋼尺振動幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間有什么關(guān)系。鋼尺的振動變化聲音的變化輕輕撥動鋼尺振動幅度

，聲音

，用力撥動鋼尺振動幅度

，聲音

，我們的發(fā)現(xiàn)鋼尺振動幅度越

，聲音

；鋼尺振動幅度越

，聲音

；《聲音的變化》實(shí)驗(yàn)記錄表一

然后用振動幅度大或小、聲音強(qiáng)或弱來描述鋼尺振動幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間有什么關(guān)系實(shí)驗(yàn)提示撥彈橡皮筋，使它發(fā)出聲音，觀察橡皮筋振動狀況。把橡皮筋拉得緊一些，再撥彈，觀察橡皮筋振動的快慢有什么變化，聽聽發(fā)出的聲音有什么變化。思考：橡皮筋振動的快慢與發(fā)出聲音的高低有什么關(guān)系。橡皮筋的振動變化聲音的變化橡皮筋松振動

，聲音

，橡皮筋緊振動

，聲音

，我們的發(fā)現(xiàn)物體振動得越

，聲音

；物體振動得越

，聲音

；《聲音的變化》實(shí)驗(yàn)記錄表二

橡皮筋振動的快慢與發(fā)出聲音的高低完成記錄表。聲音的高低用什么來描述？聲音的高低用音高來描述。音高與什么有關(guān)？音高是描述物體振動快慢的一個量。振動越快，聲音越高，振動越小，聲音越低。音高的單位是：赫茲（Hz）。知識點(diǎn)小結(jié)：判斷正誤：1、聲音的強(qiáng)弱用音量來描述，聲音的高低用音高來描述。（）2、聲音的高低和強(qiáng)弱是同一回事。（）3、聲音的強(qiáng)弱與物體振動的幅度有關(guān)，幅度越大，聲音越強(qiáng)。（）4、一般情況下，孩子的音高比大人高，因?yàn)楹⒆拥穆晭в终中?，振動頻率快。（）課后思考題：這些物體所發(fā)出聲音的有什么區(qū)別？謝謝推薦視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)址

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