九上下冊(cè)物理17-1人教版(2013)九年級(jí)物理：電流與電壓和電阻的關(guān)系11公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)

第七章歐姆定律7.1探究電阻上的電流跟兩端的電壓的關(guān)系點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究：電阻上的電流跟

電壓的關(guān)系“電壓是形成電流的原因”“電阻是導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小”

友情提示：下列兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)可作為你猜想的依據(jù)1.猜測(cè)與假設(shè)：（1）導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓_______；（2）導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻________。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：（1）實(shí)驗(yàn)研究方法：控制變量法（2）實(shí)驗(yàn)思路：測(cè)量U、I、R各量數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律。（3）實(shí)驗(yàn)電路圖及器材sRAV干電池1．5＋干電池1．5＋干電池1．5＋干電池1．5＋點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

按照所設(shè)計(jì)的電路開始實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于下表按照數(shù)據(jù)繪制U-I圖像點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

U/VI/AO0.40.60.81.02610128414160.2····點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請(qǐng)你歸納（1）通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓＿＿＿。

點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究電流與電阻的關(guān)系點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

如圖為“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.(1)為了達(dá)到研究的目的，實(shí)驗(yàn)過程中必須保持____

___________不變；(2)當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2.5V，電流表的讀數(shù)是0.5A，現(xiàn)在將阻值為5Ω的電阻R換成阻值為10Ω的電阻接入電路來進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________________________.電阻兩端的電壓

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)保持為2.5V不變點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請(qǐng)你歸納（2）導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻＿＿＿。

點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請(qǐng)你歸納（3）將上面的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)概括起來，我們發(fā)現(xiàn)：

導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。

點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

某導(dǎo)體兩端的電壓為2V時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為500mA，此導(dǎo)體的電阻為_____Ω。切斷電源，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為_______Ω。44點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑片P向右移動(dòng)時(shí)，關(guān)于兩表示數(shù)的變化下述正確的是()A.電流表、電壓表的示數(shù)均變大B.電流表、電壓表的示數(shù)均變小C.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大D.電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小C考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到啦！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——