教育管理工作報告7篇

教育管理工作報告7篇教育管理工作報告篇120__年春季開學(xué)之際，我校按照教育局開學(xué)自查工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴(yán)格要求，及早落實，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地進(jìn)行?，F(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況簡要匯報如下：一、我?；厩闆r：某某小學(xué)占地面積4400平方米，建筑面積2260平方米，學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，418名學(xué)生，現(xiàn)有教職工25人，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷7人，高中階段畢業(yè)13人，其中有3名教師在函授大專學(xué)歷，3人正進(jìn)修本科學(xué)歷。我校學(xué)年初在校生為419人，本學(xué)期在校生為418，學(xué)額鞏率達(dá)99.8%。其中：4個學(xué)生因轉(zhuǎn)學(xué)到外地就讀，流動率為0.95%；3個學(xué)生轉(zhuǎn)入到我校就讀。本學(xué)期沒有學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率為0。我校雖然硬件和軟件都較為薄弱，但各方面工作都做得很好，以確保義務(wù)教育工作順利完成。二、組織入學(xué)工作：1、落實防止學(xué)生輟學(xué)措施：貫徹落實區(qū)政府組織入學(xué)工作會議的精神，堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。利用開學(xué)初廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強法制觀念，并把這些法律法規(guī)深入宣傳到各家各戶。為加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校組織成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長，各班班科任為成員的防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并將該組織長期化、固定化，堅持不懈地開展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時，在學(xué)校會議上經(jīng)常強調(diào)并號召全體教師要高度重視該項工作。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為“防流控輟”的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。2、落實政策，規(guī)范辦學(xué)行為。我校積極落實素質(zhì)教育，切切實實落實規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚“以人為本”辦學(xué)目標(biāo)。注重教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。堅決按照省、縣有關(guān)文件精神，按規(guī)定的作息時間表，安排師生的作息。我們注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開齊課程，開足課時。我們從辦人民滿意的學(xué)校出發(fā)，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，出臺了教師上課制度和職業(yè)道德考評細(xì)則，在教師中強化了兩個觀念：愛崗敬業(yè)，正德厚生；金鳳凰要愛，丑小鴨也要愛，丑小鴨更需要愛，督促我們教師執(zhí)教行為規(guī)范。3、落實義教階段教學(xué)規(guī)范及課程設(shè)置情況。學(xué)校規(guī)范管理機制，建立健全各種規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校工作的需要設(shè)置各室領(lǐng)導(dǎo)職能人員，明確目標(biāo)，分級管理，層層負(fù)責(zé)，做到分工不分家，分層不脫節(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，進(jìn)行科學(xué)管理，逐步形成“有規(guī)可依、有規(guī)必依、行規(guī)必果、違規(guī)必罰”的管理機制，促進(jìn)學(xué)校沿著規(guī)范科學(xué)的道路前進(jìn)。為提高教師的工作積極性，學(xué)校還逐步制定和完善了“教師綜合考評制度”、“教師聘任制度”、“獎懲制度”等。每項量化考評，都注重過程的考核和原始材料的積累。根據(jù)考評結(jié)果，學(xué)校要召開總結(jié)表彰大會，對教育教學(xué)和教科研工作成績突出的教師，給予物質(zhì)和精神獎勵。通過科學(xué)合理的評價機制，公平透明的操作方式，提高教師工作的積極性，使教師們能及時找出存在的差距和原因，并自覺向優(yōu)秀教師看齊，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，為教師的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。對于課程設(shè)置，學(xué)校嚴(yán)格按照上級主管部門的課程計劃進(jìn)行編排功課，開足課時，保證學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。老師上課要嚴(yán)格按照功課表進(jìn)行，不能隨便、私自調(diào)換，也不能把其他科改成上語文、數(shù)學(xué)、英語。4、落實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、思想品德、音樂、美術(shù)、社會、自然課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。地方課程選用教材，由省級教育行政部門照此精神從嚴(yán)規(guī)定。其它課程和專題教育活動各班科任均不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本。學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定的課程計劃，依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每周課程和作息時間，下午可以活動和做作業(yè)為主。不得增加周活動總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費上課、有償補課。5、規(guī)范學(xué)籍管理。我校積極推行電子學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定和《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項管理制度。學(xué)校取消留級制度，嚴(yán)禁開除學(xué)生。嚴(yán)格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班管理暫行辦法》，我校能做到均衡編班、均衡配置教師，不以任何名義分重點班和非重點班。學(xué)校不擅自招收未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的任何學(xué)生。6、規(guī)范收費管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校經(jīng)費收支兩條線管理的制度，按規(guī)定做好學(xué)雜費的使用和管理，嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段公辦學(xué)校捐資助學(xué)款管理和使用，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范財務(wù)制度，無亂收費現(xiàn)象，做到收支合理；建立健全了學(xué)校財產(chǎn)管理使用制度，提高了學(xué)校財產(chǎn)使用率。7、下大力氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生。為美化校園，強化學(xué)校的衛(wèi)生工作和疾病防治工作，我校已開展了一次大掃除，并制定了《學(xué)校衛(wèi)生以及疾病防治管理辦法》，推行校長室主管，政教處負(fù)責(zé)管理，班主任具體落實的運作機制，力爭學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，適合師生的工作學(xué)習(xí)。在組織入學(xué)工作中，我校工作措施落實到位，工作人員職責(zé)分明，分工合作，大家工作充滿熱情，工作做得細(xì)致扎實，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行，受到學(xué)生家長的好評。三、存在問題及整改措施：1、隨著新課程改革的實施，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的工作中，我們要加大對教師的培訓(xùn)力度，加強對青年教師的培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。2、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、我們將以新課程改革為切入點，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步鞏固提高普及初等義務(wù)教育的水平。教育管理工作報告篇2我校在過去的工作中，確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，始終堅持學(xué)校發(fā)展思想先行；學(xué)校管理教師為本；學(xué)校教育學(xué)生為本的辦學(xué)特色，在原有辦學(xué)經(jīng)驗逐步科學(xué)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教育科研的研究和實踐，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)一步提煉，深入探索適合學(xué)校實際和發(fā)展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范，我們將“和諧發(fā)展”作為一種學(xué)校文化加以研究和實踐，從文化與教育的高度促進(jìn)師生的成長和發(fā)展，以實現(xiàn)“和諧發(fā)展”作為最終的辦學(xué)道路。一、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的管理和運行機制，注重人本化管理。1、學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)我們在素質(zhì)教育過程中，結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境，推動了學(xué)校“以人為本，和諧發(fā)展”為核心的校園文化內(nèi)涵建設(shè)。營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時時處處受到藝術(shù)熏陶，以校園的整體設(shè)計來推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。在綠色文化、走廊文化、板報文化的整體化設(shè)計中，充滿藝術(shù)化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學(xué)校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展示評比（班級文化、文化長廊、走廊文化布局）。學(xué)校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動，與課程教學(xué)相結(jié)合；擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，健康、優(yōu)美的校園文化氛圍，對凈化小學(xué)生心靈起到了潛移默化的作用。2管理中重視教學(xué)管理改革與創(chuàng)新實行“垂直”管理模式將管理中心下移，減少學(xué)校管理環(huán)節(jié)。校長直接面對各個年級開展工作，組成學(xué)校干部和年級教導(dǎo)的兩個層次的管理層面，提高信息往返的速度。首先，在過程中非常突出四個層面中的整合作用，尤其是德育與教學(xué)有關(guān)教育活動的整合，如德育與教學(xué)中各有科研含量；后勤與德育、教學(xué)活動的組織的功能；校務(wù)辦有關(guān)執(zhí)行上級文件與教育教學(xué)活動的滲透整合；這樣切合實際地解決管理過程中的問題，教育活動的內(nèi)容設(shè)計與組織更符合學(xué)生實際情況。其次，實行年級教導(dǎo)制，放大了中間管理層的功能，使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強，教導(dǎo)就是作為一個年級的核心，對各個年級有著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用，來自學(xué)生的信息更為迅速、集中，及時地針對性地解決學(xué)生問題，有力于教師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為，從而提高管理效益降低管理成本。3、注重團(tuán)體氛圍的建設(shè)學(xué)校在強調(diào)了各類各項工作的制度化同時，強調(diào)情感交流和民主的溝通，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和學(xué)生之間，形式在管理中、在課堂上處處體現(xiàn)。首先，強調(diào)管理過程的民主化問題。第二，強調(diào)管理過程的自主性。第三，強調(diào)管理過程中的合作性。學(xué)校注重人本化情感激勵，建立校長談話制，力求與教師多溝通，了解青年教師需要，旨在激勵、關(guān)心青年教師的成長；注重健全人格心理氛圍的激勵，旨在充分調(diào)動教師內(nèi)因，樹立“我行”，“我會比現(xiàn)在的我更行”“要我做→我要做”的信念；注重教師學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育境界的激勵，積極為第一線教師提供進(jìn)修的機會和成為名師名家的機會。團(tuán)體氛圍的成功建設(shè)同時在校內(nèi)形成了良好的實驗研究氛圍，教師、學(xué)生參與面很廣。二、以學(xué)校文化來引領(lǐng)教職員工的行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)為，學(xué)校的管理主要依靠學(xué)校文化，其中最重要的是靠學(xué)校精神，即學(xué)校教職員工的價值追求，用文化來影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上一層樓。讓學(xué)校在教職員工人生價值得到充分實現(xiàn)的同時，得到更好更快地發(fā)展，這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建設(shè)管理中要努力體現(xiàn)人文思想、注重辦學(xué)理念積累和文化精神的積淀，在實踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導(dǎo)，注重文化內(nèi)涵的充實，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍，以文化引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。1、形成和諧協(xié)作的教師群體，促進(jìn)教師的自主發(fā)展實現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一，如何更大發(fā)揮教師的積極性，在“以德治?！钡脑瓌t下培育良好的校園氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫，讓教師們靜下心來自我發(fā)展。我校將傳統(tǒng)的“勤、敬、慎”校訓(xùn)師風(fēng)進(jìn)行新的解讀，充實新的內(nèi)容，因時制宜地提出了新的目標(biāo)，“營造寬容、和諧心理氛圍，在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中，著力建設(shè)了一個有凝聚力、競爭力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與發(fā)展中發(fā)揚光大”。我們組織教師進(jìn)行看校史、訪家長活動，然后討論社會需需要、學(xué)生特點、學(xué)校發(fā)展和教師成長的關(guān)系。2、分層次、分要求，培養(yǎng)骨干教師，形成骨干教師群體。學(xué)校建立了教師二級培養(yǎng)體系：一級培養(yǎng)，即新教師培訓(xùn)。鼓勵新教師認(rèn)真參加自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次。通過“崗前培訓(xùn)”、“新教師帶教展示課”等活動，促使新教師盡快站穩(wěn)講臺，實現(xiàn)“一年上軌、三年成熟、五年成才”的目標(biāo)。二級培養(yǎng)，即骨干教師培養(yǎng)。允許“一師多徒”或“一徒多師”，即“滾動式帶教模式”，師徒雙向選擇自愿結(jié)對，目的在于擴(kuò)大骨干教師隊伍。3、健全教師專業(yè)發(fā)展的校本管理機制，開展以科研促教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)我們特別重視教師專業(yè)發(fā)展中的校本培訓(xùn)的催化作用，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和自信心，注意強化教師問題意識和科研意識，將教師在教育教學(xué)實踐中所遇問題與成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究。學(xué)校在自培中對案例分析、敘事研究、行動研究等多種途徑相結(jié)合的方式，幫助教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。學(xué)校每年舉行一次科研成果展示活動，要求教師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報告、上一堂體現(xiàn)課題思想的公開課，展示課題所取得成績。綜上所述，我校在此次素質(zhì)教育實驗校的實驗過程中，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”，的辦學(xué)理念，在繼承中求發(fā)展，在改革中創(chuàng)特色，適時地把廣大教工積極性、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導(dǎo)到推行素質(zhì)教育工作之中，取得了顯著的效果。教育管理工作報告篇3初中階段教育，對于帶動小學(xué)、促進(jìn)高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質(zhì)教育，對學(xué)生在整個教育過程中素質(zhì)的提高，同樣起著至關(guān)重要的作用，值得重視和探討。一、抓住身心特點是推行素質(zhì)教育的前提初中學(xué)生是由童年向青年過渡的時期，處在人生的第二生長高峰，是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。隨著腦的發(fā)育，體內(nèi)各種機能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據(jù)心理和生理特征，正確引導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響。1、根據(jù)思維發(fā)展特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。初中學(xué)生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經(jīng)驗性的抽象邏輯思維水平，認(rèn)識能力有限，在處理和分析問題時，易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學(xué)生求知欲強、興趣廣泛的特點，積極引導(dǎo)他們認(rèn)知世界，獲取科學(xué)知識，積極鼓勵支持學(xué)生獨立思考，獨立解決問題，讓他們放開思維的翅膀，感受知識的博大精深。要對正確的思維和觀點予以充分肯定，對偏差的思維和觀點予以積極引導(dǎo)，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學(xué)生創(chuàng)新精神的火苗點燃，使之燦出火花。特別是“雙語”教學(xué)更應(yīng)該重視這一點。2、針對理想與現(xiàn)實的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。隨著初中學(xué)生獨立意識的產(chǎn)生，希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛，成為一個獨立的成員，自主地決定自己的一切。同時，他們對未來充滿著美好的向往，有著詩一樣的理想。但他們對如何實現(xiàn)理想，在實現(xiàn)過程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認(rèn)識。要根據(jù)初中學(xué)生這種希望獨立但還需要依賴，有遠(yuǎn)大理想但與現(xiàn)實存在差距的矛盾，積極引導(dǎo)他們參加社會實踐，在實踐中磨煉，提高對事物的認(rèn)識水平和感知能力，擴(kuò)大他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，這對他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響。3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。初中學(xué)生性意識的萌發(fā)，使他們對性機能產(chǎn)生了強烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動上卻又故意疏遠(yuǎn)。在這一時期，學(xué)生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當(dāng)受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開展積極的心理健康教育，使學(xué)生在朦朧的兩性關(guān)系中認(rèn)識自己，解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。二、全面公正評價是推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)初中學(xué)生在獲取知識的深度和廣度上剛剛起步，客觀、公正地評價，對于學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展尤為重要。因此，要制定完善的全面評價初中學(xué)生的方案和辦法，改變單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生的片面作法，提高他們追求知識、崇尚科學(xué)的良好興趣，減少由小學(xué)到初中從心理、課程設(shè)置等方面不適應(yīng)的壓力和負(fù)擔(dān)，使他們輕松、愉快地學(xué)習(xí)，消除有些學(xué)生因不適應(yīng)而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。一方面，學(xué)校要開足開齊課程，樹立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學(xué)生在教育導(dǎo)向上不要產(chǎn)生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學(xué)過程中要真正把學(xué)生作為主體，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等地對待學(xué)生，使學(xué)生不要因為對教師的好惡而產(chǎn)生對學(xué)科的好厚此薄彼。三、家庭、社會配合是推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵初中學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性仍要受到家長的督促，他們的興趣和愛好，還要受到家長的限制。學(xué)校要積極引導(dǎo)，提高家長的覺悟和認(rèn)識水平，積極配合學(xué)校實施素質(zhì)教育。社會要提供適宜于初中學(xué)生全面發(fā)展的活動場所，使學(xué)生廣泛的興趣在健康的場所、健康的活動之中發(fā)揮。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，對初中學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開拓了新的空間，社會有關(guān)部門要加強監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學(xué)生的全面發(fā)展。教育管理工作報告篇4光陰荏苒，歲月如梭。本學(xué)期，基地在曲麗杰主任的帶領(lǐng)下，全體領(lǐng)導(dǎo)與教師銳意進(jìn)取、勇往直前，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線，大力推進(jìn)基地課堂改革，并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進(jìn)軍，取得了一個個可喜的成績。團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流，實踐活動豐富與發(fā)展成為主調(diào)，向創(chuàng)建特色基地的夢想又前進(jìn)了一步。一、以德為先，抓好班子隊伍建設(shè)1、率先垂范，做教師表率（1）自覺學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，對課程改革的理念與方向有了更加深刻的認(rèn)識，如學(xué)習(xí)《提高校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力》。更加清楚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做帆，要有從更高層次或更新的角度對組織成員的主觀需要偏好與理想進(jìn)行引導(dǎo)、規(guī)范、整合和更新的能力，懂得校長的價值。領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校的特色與未來。基地通過價值引領(lǐng)，形成向善、向上的氛圍，以“我為基地增光彩”為榮。（2）勞動中，勇挑重?fù)?dān)。在基地搬家過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好指揮的同時，帶頭干，挑最重、最累的活去干?；氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾，基地領(lǐng)導(dǎo)們齊心協(xié)力，用半天時間將其打掃得干干凈凈，給教師們一個整潔的環(huán)境，同時心情也得到愉悅，體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風(fēng)。（3）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。自覺參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺深入教研組、課堂，向教師學(xué)習(xí)，把握方向、引領(lǐng)航向。開展三個一活動即每天閱讀一篇政治理論或教育教學(xué)理論的文章并記錄主要內(nèi)容，每周參加一次集體教研活動，每周聽一節(jié)課活動。2、細(xì)化分工，精細(xì)管理。基地的工作有其特殊性，為進(jìn)一步提高工作效率，加強各個部門的協(xié)作，基地多次召開會議，探討各部門之間的管理分工與合作，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)，進(jìn)一步完善各部門的考核制度，如《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《采購制度》、《維修維護(hù)制度》等，用制度約束人，人人在制度中，進(jìn)而規(guī)范教師行為，形成良好習(xí)慣。二、加強教師隊伍建設(shè)，教師隊伍在歷練中成長1、開展培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師成長。基地以問題為導(dǎo)向，以需要為導(dǎo)向，以發(fā)展為導(dǎo)向，開展對教師的培訓(xùn)工作。首先在9月，對全體教師進(jìn)行《如何開發(fā)特色課程》的培訓(xùn)，將大連各家基地的經(jīng)驗、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享，教師對特色課程有了更深的認(rèn)識和理解。其次，在10月份，開展《如何進(jìn)行課題研究》的培訓(xùn)。教師進(jìn)修學(xué)?？蒲惺覍O春艷主任針對基地課題研究的實際情況，進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn)。之后，基地又對全體教師進(jìn)行了《如何撰寫研究計劃》《如何撰寫研究結(jié)題報告》的培訓(xùn)，教師明確了研究的思路，明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實踐活動，提升專業(yè)教師的教學(xué)能力的研究》為方向，有的放矢地進(jìn)行個人專項課題的研究。再次，在11月份，開展了《如何撰寫教學(xué)案例》的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師對撰寫教學(xué)案例的意義有了正確的認(rèn)識，關(guān)注了教學(xué)過程中的典型案例，并能認(rèn)真加以剖析、反思、總結(jié)，提高了個人的能力。一系列的培訓(xùn)，都是基于教師的問題，為了教師的發(fā)展而開展的，全體教師學(xué)的認(rèn)真，用的恰當(dāng)，對教師隊伍整體的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。2、開展曬課活動，教師的責(zé)任更明確。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射和示范作用，開展骨干教師示范和“一對一”幫扶活動。在展示課中，骨干教師的教學(xué)方式、課堂調(diào)控的藝術(shù)、評價的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報課，在鞏固原有的課改成果上，在某個環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高，課堂上亮點閃現(xiàn)，同課異構(gòu)、一課多輪，教師用智慧構(gòu)建靈動的課堂。在幫扶活動中，骨干教師跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)了課程內(nèi)容的深度發(fā)展，課堂實踐活動質(zhì)量有一定的提高。通過目標(biāo)激勵、典型示范、實踐感悟，教師的教學(xué)能力和水平有了質(zhì)的提高。3、整體推進(jìn)，梯度發(fā)展。教師隊伍整體發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，基地針對教師的實際情況，對骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標(biāo)，課堂教學(xué)制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，教師們認(rèn)可要求與標(biāo)準(zhǔn)，在基地期待中，在課堂實踐中努力探索、鉆研，快樂的工作，和諧進(jìn)取之氛圍悄然形成。教師更加關(guān)注自身的成長，用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋，教師行為有了動力，課堂有了生氣，教師對一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高。4、成果展示，激勵成長。為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能水平，基地開展“揚特色，展風(fēng)采”的成果展示活動，教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平，不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法，作品造型豐富了，為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎(chǔ)；航模專業(yè)由動力遙控操作飛機模型為制作模型飛機，對于自己本身就是一種超越，一種挑戰(zhàn)；動漫專業(yè)是下學(xué)期即將開設(shè)的課程，專業(yè)教師克服各種困難，苦苦思索、孜孜探求，制作出的動漫片段讓人感覺內(nèi)心很受震撼——諸多教師對專業(yè)的探索，足足可以打動每一個人，教師的潛能無限，從“無我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌?；匾詫I(yè)成果展示為契機，展示教師的技能，以技能競賽促進(jìn)對專業(yè)的研究，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。通過教學(xué)的深入改革，教師的不斷奮進(jìn)，教學(xué)也取得了驕傲的成果，基地教師在全國、東三省優(yōu)質(zhì)課評選活動中，均取得好成績。譚威老師獲得全國綜合實踐活動評優(yōu)課二等獎，譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評優(yōu)活動中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例、設(shè)計、優(yōu)秀論文一等獎。三、安全培訓(xùn)，提高學(xué)生的素質(zhì)基地基于學(xué)生的發(fā)展設(shè)置專業(yè)，把安全培訓(xùn)作為工作中的重點。培訓(xùn)安全工作層層落實，安全教育做到德育部長全面講，專業(yè)教師具體講，值周教師監(jiān)督講?；嘏c參加培訓(xùn)教師聯(lián)合協(xié)作，共同承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作，保證了學(xué)生安安全全培訓(xùn)，高高興興而歸。為人學(xué)生體驗成功、體驗快樂、良好習(xí)慣養(yǎng)成，進(jìn)一步改進(jìn)“小能手”的評價標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個學(xué)生都能感受到自身的價值，找到自己的閃光點。四、課程開發(fā)特色明顯課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關(guān)鍵，決定基地的生命力。1、繼續(xù)深化了校本課程的開發(fā)與建設(shè)，促進(jìn)了課程的可持續(xù)發(fā)展。課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力，墨守陳規(guī)也只能被時代所淘汰。一年來，基地進(jìn)行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動技術(shù)專業(yè)同時，逐步向科技型專業(yè)邁進(jìn)。深入開發(fā)了機器人專業(yè)、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等。從選材上和制作內(nèi)容上，從主題的選定上各個領(lǐng)域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起，增加了欣賞性。航模專業(yè)設(shè)計主題式的探究活動，在課件中增加動畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生的理解。木藝專業(yè)由原來拼插作品改為學(xué)生制作卡通鑰匙鏈，貼近學(xué)生、貼近生活，并且結(jié)合節(jié)日制作作品，體現(xiàn)特色。陶藝專業(yè)由泥條、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法，課程的內(nèi)容日趨豐富。2、開發(fā)新專業(yè)，豐富課程體系。為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需要，基地大力開發(fā)新的專業(yè)。如動漫專業(yè)、布藝專業(yè)等，開發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠，積極主動學(xué)習(xí)、探索，課程內(nèi)容已見雛形。五、繼續(xù)抓好基地常規(guī)工作，做到精細(xì)化管理1、扎實開展校本教研。本學(xué)期的教研活動主要以聽評課為主，全體教師自覺主動參加教研活動，基地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動，把握課改方向，了解教研動態(tài)，提高了教師對教研活動的重視，也提高了教研活動的實效性。2、深入開展基地教學(xué)活動改革。繼續(xù)開展鞏固發(fā)展成果課改活動，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師對教師課堂進(jìn)行觀察、監(jiān)督、指導(dǎo)，做到即聽、即評、即反思改進(jìn)，對教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真進(jìn)行評議，達(dá)到找不足、提亮點、善學(xué)習(xí)的目的。3、完善激勵評價機制，科學(xué)規(guī)范進(jìn)行考核評價。基地堅持公平、公開、公正的考核機制，讓每一位教師體驗到公平，考核結(jié)果讓教師感到公正，針對在考核過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行商議，完善考核內(nèi)容，力求科學(xué)性、導(dǎo)向性。這樣促進(jìn)了教師間的良性競爭，促進(jìn)教師的積極進(jìn)取。4、做好各項活動的檔案管理工作。對每項活動做到有方案、有計劃、有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。及時把資料整理成檔案，規(guī)范檔案的管理?！督虒W(xué)案例集》、《反思集》《敘事集》等。六、加大校園安全管理，構(gòu)建和諧校園1、加強校園安全隱患排查治理制度。做到每天對學(xué)生活動的區(qū)域開展檢查工作，每周對學(xué)生活動的區(qū)域和專業(yè)使用器材開展檢查，及時排查隱患，對器材進(jìn)行維修維護(hù)。每月開展一次大檢查活動，全員全體參加，每個人都是安全檢查員，每個人都是安全責(zé)任人，為安全培訓(xùn)掃通道路。2、牢固樹立衛(wèi)生第一、安全第一的思想，不斷規(guī)范操作程序，提高供餐質(zhì)量。做到隨時抽查供餐單位的各項衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，重視和加強飲食衛(wèi)生工作記錄，不定期對供餐單位進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確?；貛熒挠貌桶踩?。七、加強后勤的保障工作，提高服務(wù)能力和服務(wù)效益1、牢固樹立服務(wù)第一的宗旨。及時購買耗材，在耗材的采購商，及時與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，嚴(yán)格按照區(qū)政府采購的制度進(jìn)行采買，保證了專業(yè)的耗材需求。后勤工作主動、熱情及時。實行提前一周申請制度，教師對所需耗材做出計劃申請，基地部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。規(guī)范后勤服務(wù)工作，加強校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用。2、建章立制，完善后勤工作各項制度和考核條例，進(jìn)一步增強法制觀念在財務(wù)的管理中，管理人員能嚴(yán)格執(zhí)行財會制度，做到收支有計劃、有審批、有手續(xù)。每月對后勤人員進(jìn)行考核，促進(jìn)了后勤人員工作的積極性。八、利用各級各類信息媒體平臺，做好學(xué)校的宣傳工作1、完善網(wǎng)站建設(shè)，建好基地對外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客，對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，專業(yè)教師及時更新充實專業(yè)的活動圖片，師生的文章，積極展示專業(yè)特色。2、創(chuàng)新?？瘍?nèi)容，提高?？馁|(zhì)量。對?？陌鎵K與內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究并征求全體教師的意見，?？p心悅目，吸引讀者。基地的發(fā)展沒有窮盡，基地人將會志存高遠(yuǎn)，攜手共進(jìn)，開創(chuàng)更加美好的明天！教育管理工作報告篇5一年來，我校在實施素質(zhì)教育工作中始終堅持以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及各級政府有關(guān)的教育文件精神，以提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平為根本宗旨，深化教育改革，強化學(xué)校內(nèi)部管理，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，深化教育改革。學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立"德育為主，全面育人，辦出特色"的辦學(xué)路子。全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計劃》、《教導(dǎo)工作計劃》、《創(chuàng)安工作計劃》和《少先隊工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動的實施方案，期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校注重加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各部門工作注意選好"領(lǐng)頭雁"，領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)水素質(zhì)較高，有銳意改革意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學(xué)校教育教學(xué)管理工作，具有指導(dǎo)教師教學(xué)教研的能力。學(xué)校機構(gòu)設(shè)置齊全，符合規(guī)定，各個部門的分工合理，職責(zé)明確。學(xué)校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務(wù)公開制度，完善校務(wù)公開內(nèi)容，學(xué)校各項工作取得教職工的理解和支持，真正調(diào)動了教師的積極性。二、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。1、加強師德教育。一年來，我校堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，組織教師認(rèn)真參加"三個代表"重要思想學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想和十六大精神，并要求教師寫心得體會，提高了廣大教師的政治理論水平。2、健全完善各項制度，靠制度管人。一年來，依據(jù)學(xué)校實際，逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評記分制”、“教師考核量化評分辦法”，不斷修改，完善“教育教學(xué)獎懲制度”，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項工作任務(wù)。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師向"一專多能"、"教學(xué)有特色"的方向進(jìn)取。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊伍的建設(shè)，分批分期指派教師參加縣級骨干教師培訓(xùn)。三、加強學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。1、一學(xué)期來，學(xué)校始終把德育工作放在一切工作的首位，認(rèn)真落實貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《中小學(xué)德育規(guī)程》，建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《德育工作計劃》，按照德育整體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實施途徑和方法，使學(xué)校德育工作進(jìn)一步加強和改進(jìn)。重視家校聯(lián)系，每學(xué)期，全體班、科任教師均能進(jìn)行兩次以上的家訪，召開一次家長會，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會，密切了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實重視從整頓教學(xué)秩序入手，實行了教研組坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機聽課制度，每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，及時反饋，學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序。3、學(xué)校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育原則，按照勞動課教學(xué)大綱要求，開設(shè)勞動課，配備勞動課的兼任教師，認(rèn)真上好勞動課。注意理論與實踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加勞動，提高學(xué)生動手能力，形成良好的勞動習(xí)慣。三、實施素質(zhì)教育中存在的最突出問題：1、圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。2、學(xué)校技能科專任教師配備不足。3、社會學(xué)習(xí)環(huán)境較差，家長素質(zhì)不高，家長與老師對學(xué)生教育的配合還不好。4、我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，師資不夠穩(wěn)定。四、解決問題的建議1、切實提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識，強化質(zhì)量是生命線的意識。2、進(jìn)一步加強師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵機制，完善評價制度。3、努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進(jìn)。5、進(jìn)一步加強對薄弱班級教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)。教育管理工作報告篇6一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)上級相關(guān)部門同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。二、規(guī)范教學(xué)工作管理為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。三、落實教學(xué)工作檢查學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。四、積極開展教研教改活動學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試各種教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進(jìn)步。五、加強思想品德教育我校把學(xué)生的'思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《學(xué)生個人量化管理條例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識。七、開展多種教育活動我校非常注重班級、團(tuán)隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。八、本次常規(guī)檢查情況我校本期于_月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科組長，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：1.計劃總結(jié)各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。2.備課上課絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細(xì)、板書設(shè)計精當(dāng)；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。3.作業(yè)輔導(dǎo)各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當(dāng)；對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：___、___等，其中__老師布置的作業(yè)難易適當(dāng)，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，且有具體的鼓勵性語言；___老師對學(xué)生的作文批改詳細(xì)，有眉批和總評，且有詳細(xì)的批改記錄。4.學(xué)習(xí)評價各教師在教學(xué)實踐當(dāng)中積極改評內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。5.教育科研各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達(dá)__多篇，以___副校長為組長的__位教師參加了__市c類課題的研究。檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細(xì)、評語過于簡單等現(xiàn)象?？傊?，一年以來，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。教育管理工作報告篇7一、學(xué)?；厩闆r概述我?，F(xiàn)有學(xué)生___人，其中住校學(xué)生___人，在編在崗教師___人，高級教師__人，一級教師__人，省級骨干教師_人，市級學(xué)科帶頭人_人，市級骨干教師_人，縣級學(xué)科帶頭__人、骨干教師58人。一年來學(xué)校老師有__人次在各級各類業(yè)務(wù)技能競賽中獲獎，發(fā)表論文71篇，學(xué)生在各級各類學(xué)科、技能競賽中有___人次獲獎，各項數(shù)據(jù)均超過指標(biāo)要求。二、指標(biāo)任務(wù)完成情況(一)思想政治德育工作1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。(1)進(jìn)一步強化校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，實行每周一次的校委會議事制度。(2)學(xué)校組織機構(gòu)健全，班子成員職責(zé)分明，分塊負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，運轉(zhuǎn)有序。(3)要求班子成員加強理論學(xué)習(xí)，把學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神及省市縣“三會”精神，全面掌握教育改革與發(fā)展的最新動向，不斷提高科學(xué)決策能力。(4)要求領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，牢固樹立服務(wù)育人的意識，經(jīng)常深入教師、學(xué)生、社會了解情況，廣泛聽取各方面的意見建議。學(xué)校要求帶班校委全面負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)管理，必須每天深入學(xué)生寢室、深入學(xué)生食堂，關(guān)心學(xué)生的冷暖，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以務(wù)實的作風(fēng)、良好的服務(wù)意識贏得了廣大師生的信任和支持。(5)要求校委成員參與并主持學(xué)校教育教學(xué)活動的開展，學(xué)校把校委會成員安排在各個學(xué)科組，參與并指導(dǎo)學(xué)科教研活動的開展。2.加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的`整體素質(zhì)。(1)要求廣大教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，接受新思想，掌握新方法，解決新問題，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。學(xué)校把集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每個教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬五千字，并結(jié)合實際工作認(rèn)真撰寫心得體會，年終全體教師均順利完成了繼續(xù)教育任務(wù)。(2)結(jié)合“重師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”活動及“民主評議行風(fēng)”活動的開展，要求廣大教師模范歷行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《瓜州縣教師十不準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，學(xué)校堅持一學(xué)期兩次的學(xué)生評教活動，把學(xué)生是否滿意作為評價教師的一項重要指標(biāo)，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，并實行師德教風(fēng)一票否決制，有力地規(guī)范了教師的從教行為。(3)學(xué)校始終堅持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以優(yōu)良的師德教風(fēng)帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。(4)對廣大教師進(jìn)行職業(yè)理想教育，克服功利思想，堅定職業(yè)信仰，幫助教師獲得更多的職業(yè)幸福感，在育人的過程中不斷完善自己。(5)結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，激勵廣大教師的工作積極性，力求業(yè)務(wù)一流、師德一流，比貢獻(xiàn)大小，講工作實效。目前學(xué)校師風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。3.重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，重視《養(yǎng)成教育大綱》的貫徹落實，大處著眼，細(xì)處著手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，不斷完善學(xué)生操行評定管理考核辦法，嚴(yán)格按照《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。形成了一整套較為完整的學(xué)生評價體系，取得顯著的教育成效。學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)到95%以上，遵紀(jì)守法率達(dá)100%。4.重視學(xué)校的普通話推廣工作。學(xué)校成立了推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求所有一線教師必須使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)，要求學(xué)生在課堂上必須使用普通話，鼓勵師生在日常生活中使用普通話進(jìn)行交流，在召開會議時，必須使用普通話。號召師生說好普通話，寫好規(guī)范字，在校園醒目的地方設(shè)置了“請講普通話、請寫規(guī)范字”的宣傳牌。(二)、學(xué)校管理1.健全各類管理制度，在推進(jìn)學(xué)校制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理進(jìn)程中邁出了新的步伐。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，不斷完善學(xué)校管理考核制度，完善崗位責(zé)任制，走依法治校之路，建立公平公正的考核管理機制，極大地調(diào)動廣大教師的工作積極性。通過召開教職工代表大會，教師民主生活會，廣泛聽取教職工的意見建議，修定完善《瓜州縣第二中學(xué)教師管理與考核辦法》、《瓜州縣第二中學(xué)教師職稱聘任辦法》等，充分體現(xiàn)了鼓勵先進(jìn)，講究奉獻(xiàn)，注重實效，多勞多得的激勵性原則。2.周密計劃，扎實安排，使學(xué)校各項工作有序開展。學(xué)校各項工作都能做到學(xué)期初有計劃，過程中有落實，有檢查、有記載，學(xué)期末有總結(jié)，工作資料收集整理齊全，裝訂規(guī)范，便于查閱。3.抓住“兩基“迎國檢工作的有利契機，多方籌措資金，大力加強教學(xué)設(shè)施設(shè)備配套建設(shè)，在班班建有多媒體操作平臺的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富課程教學(xué)資源，不斷提高信息化辦公水平，在信息技術(shù)與課程整合改革實踐中取得重大突破。新建成理化生實驗室三套，音樂、美術(shù)教室各一間，并備有基本的教學(xué)設(shè)備，體育教學(xué)器械進(jìn)一步充實，基本滿足教學(xué)需要。各功能室均有專人負(fù)責(zé)管理，做到建檔建冊，分類擺放，方便使用。學(xué)生理化生分組實驗，演示實驗開出率均達(dá)到指標(biāo)要求。4.投入資金約380萬元對校園人工湖進(jìn)行了改造，建成百米文化長廊，新增校園文化標(biāo)語11條，室內(nèi)宣傳畫135幅。校園環(huán)境面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，營造了濃厚的校園文化氛圍。協(xié)調(diào)關(guān)系，資源共享，積極爭取瓜州縣地震應(yīng)急揮中心選址于學(xué)校東操場，結(jié)合項目建設(shè)，完成大操場三合土碾壓抄平工程，為下一步高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)打好了基礎(chǔ)。5.全面落實義務(wù)教育階段的各項教育任務(wù)，制定各項控輟保學(xué)措施，留得住，管得好，使每一個適齡兒童都能享受到平等的國家教育，四率均達(dá)到指標(biāo)要求。6.重視學(xué)校、教育及文化宣傳工作，組織策劃重大節(jié)日慶典活動，充分發(fā)揮學(xué)校文化宣傳作用;定期召開家委會、家長會、安排家長開放日，廣泛征求意見建議，解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題。堅持黨務(wù)、政務(wù)公開，重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，把它作為學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，學(xué)校事務(wù)公開透明，為社會各界搭建溝通與交流的平臺，廣泛接受社會各界的監(jiān)督，成為學(xué)校對外宣傳的一扇窗口。(三)、教學(xué)工作管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊科目，排足課時，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，把各項培養(yǎng)教育目標(biāo)真正落到實處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)期初要求每位教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，周密制定教學(xué)計劃，要求教師鉆研教材，了解學(xué)生，精心備課上課，充分發(fā)揮學(xué)科組教師傳、幫、帶作用，大力推行集體備課制度，不斷完善管理辦法，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，使其更有利于取長補短，資源共享，切實提高課堂教學(xué)效率。教務(wù)處對教學(xué)活動的開展情況實施動態(tài)的監(jiān)督與檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時通報，及時糾正，學(xué)科組認(rèn)真執(zhí)行教案、作業(yè)的周簽字月講評制度，堅決杜絕無案授課現(xiàn)象的發(fā)生。定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、講評與展覽，注重學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。2.強化過程管理，堅持實行“月測”考核制，充分引入競爭激勵機制，對于成績優(yōu)異或有突出進(jìn)步的學(xué)生給予表彰獎勵，幫助學(xué)生樹立階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于教師查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，及時調(diào)整教學(xué)工作計劃。3.重視“三型課”、“三個一”和說課為主要內(nèi)容的常規(guī)教研活動的開展，把它作為基本的教學(xué)常規(guī)滲透