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文檔簡介

略談《文本解讀》五年級李玲一：為什么要進行文本解讀？不能脫離教參和教材詳解為高校課堂服務二：什么是文本解讀？文本解讀：就是指教師通過教材的認真閱讀，進行細致、精確的分析，從而實現(xiàn)對教材意義準確、透辟的理解和把握。解讀又包含三個層次，依次為讀讀懂、讀透、超越。讀懂：即保證教學內容的科學性；挖掘教材內容的內在價值。讀透：即發(fā)現(xiàn)教學內容的知識結構；探索教學內容的設計思路；超越：即發(fā)現(xiàn)教學的獨特意義和價值。三：怎樣進行文本解讀？1.讀

讀單元導讀（明白整單元的整體導向）讀文本（文章內容）讀課前導讀和課后習題（具體問題，必須解決）讀注釋和資料袋（拓展講解的知識面）讀插圖（獲取文章重要部分的重要信息。）2.仔細的讀文本詞句和標點，寫理解。2.問作者要傳達的意圖。文章的主旨我的教學目標和教學重點單元訓練點3.抓“文眼”4.讓學生去“爭論”5.資源共享謝謝指導！

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