2024七年級生物上學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測卷新版新人教版

Page12期中達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題2分，共50分)1．諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”和“一樹結(jié)果，酸甜各異”依次描述了生物的什么現(xiàn)象()A．變異遺傳 B．遺傳變異C．遺傳遺傳 D．變異變異2．下列不屬于生物的是()A．美麗的柳樹 B．分布廣泛的細(xì)菌C．會洗衣的機(jī)器人 D．無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒3．草履蟲可以獨立完成生命活動，其中完成氧的攝入、二氧化碳的排出的結(jié)構(gòu)是()A．表膜 B．口溝C．胞肛 D．纖毛4．探討發(fā)覺某工業(yè)區(qū)旁邊海疆的海蛇蛇皮中砷含量增高，這一結(jié)果說明()A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物5．下列能說明環(huán)境中非生物因素對生物生存有影響的例子是()A．草食動物被肉食動物吃掉B．蘋果、梨不宜在熱帶地區(qū)栽種C．人類開荒，破壞了動物的生存空間D．有些動物為了爭奪食物而相互進(jìn)行斗爭6．某愛好小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光會影響鼠婦的分布”。這種探討方法屬于()A．視察法 B．試驗法C．調(diào)查法 D．模擬法7．在肯定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是()A．陽光、土壤、空氣B．植物、動物、微生物C．陽光、土壤、水、空氣和植物、動物D．陽光、土壤、空氣、水和植物、動物、微生物8．下表為小明探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的試驗設(shè)計，他探究的是()位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半邊20只陰暗20℃潮濕紙盒右半邊20只陰暗30℃潮濕A.光照對鼠婦生活的影響B(tài)．溫度對鼠婦生活的影響C．濕度對鼠婦生活的影響D．空氣對鼠婦生活的影響9．下列關(guān)于食物鏈的說法正確的是()A．食物鏈的起始部分是分解者B．食物鏈反映的是生物之間吃與被吃的關(guān)系C．食物鏈中可以沒有生產(chǎn)者D．構(gòu)成食物鏈至少要有三種生物10．有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴。假如蛇全部被殺，其他三種生物數(shù)量的改變?nèi)鐖D所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物()(第10題)A．獴、植物B．獴、鼠C．植物、鼠D．鼠、植物11．每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要緣由是()A．被人類收集走用作柴火燒掉了B．落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了C．牛、羊等食草動物將其吃掉了D．細(xì)菌和真菌漸漸將其分解了12．為了殲滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950ppm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用，然而其次年人們發(fā)覺大量食魚鳥死在湖中。依據(jù)下表(其次年測得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量)和能量金字塔(如圖)，分析錯誤的是()生物殺蟲劑含量(ppm)浮游植物1浮游動物10魚100食魚鳥1000(第12題)A．該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者B．“浮游植物←浮游動物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈C．由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流淌的過程中逐級遞減D．食魚鳥養(yǎng)分級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量13．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是()(第13題)A．最高級消費者是鷹B．昆蟲與兔存在競爭關(guān)系C．食物網(wǎng)中有7條食物鏈D．鷹和食蟲鳥的存在，有利于農(nóng)田作物產(chǎn)量的提高14．學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問后，小明想自制生態(tài)瓶。他打算了水藻、容器和池塘水。假如要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，他還應(yīng)補(bǔ)充()A．分解者 B．生產(chǎn)者C．消費者 D．非生物部分15．在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對數(shù)量大致如圖。下列說法正確的是()(第15題)A．該食物鏈能量的最終來源是②B．“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈C．當(dāng)①的數(shù)量大量削減時，短期內(nèi)對④沒有干脆影響D．假如有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少16．到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了愛護(hù)環(huán)境，除了必需把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必需把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極()A．分解者很少 B．缺乏生產(chǎn)者C．沒有消費者 D．缺乏必要的治污設(shè)施17．下列詩句描述了各種自然景觀，從詩中描述的情境看，生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)整實力較差的是()A．大漠孤煙直，長河落日圓B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片18．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片試驗中，起先用于滴加在載玻片上的液體和試驗中用于染色的液體分別是()A．碘液、生理鹽水 B．生理鹽水、自來水C．自來水、生理鹽水 D．清水、碘液19．顯微鏡是科學(xué)探討中最常用的視察工具。如圖為幾個操作流程圖，正確的依次是()(第19題)A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②20．李鑫用放大100倍的顯微鏡視察動物細(xì)胞時看到的圖像如圖所示，轉(zhuǎn)換鏡頭后只看到2個細(xì)胞，你認(rèn)為新的鏡頭組合是()A．5×、10× B．10×、40×C．10×、10× D．16×、40×(第20題)(第21題)21．如圖表示某種動物體a、b、c三種組織的形成過程，①②表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是()A．①②過程分別表示細(xì)胞的分裂和分化B．①②過程形成的細(xì)胞所含染色體的數(shù)目不同C．a(chǎn)細(xì)胞排列緊密，具有愛護(hù)功能D．b細(xì)胞具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能22．下列表示器官的是()ABCD23．從植物的組織類型來看，下列敘述錯誤的是()A．馬鈴薯的塊莖屬于機(jī)械組織B．龍眼肉以養(yǎng)分組織為主C．“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導(dǎo)組織D．橘子皮以愛護(hù)組織為主24．如圖是動物和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。下列說法正確的是()(第24題)A．③是生物發(fā)育和遺傳的限制中心B．制作甲細(xì)胞臨時裝片時，滴生理鹽水為細(xì)胞供應(yīng)養(yǎng)分，以免細(xì)胞死亡C．“牛奶草莓”中的糖類物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)②D．在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中可以看到結(jié)構(gòu)⑤25．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是()A．可以從有無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)區(qū)分動植物細(xì)胞B．皮膚的表皮有愛護(hù)功能，屬于愛護(hù)組織C．動植物細(xì)胞分裂的過程完全相同D．與棕熊相比，棕櫚樹特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)二、非選擇題(共50分)26．(12分)為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計了以下試驗。請回答：魚缸A缸B缸C缸D缸試驗步驟①加入污染的河水加入未污染的河水加入污染的河水加入未污染的河水②不放金魚藻放入同樣數(shù)量的金魚藻③分別放入10條品種、大小相同，活力相近的小魚，喂食等量相同的飼料④用透亮玻璃蓋密封魚缸，置于光照下試驗結(jié)果小魚平均存活時間：D缸＞B缸＞C缸＞A缸(1)步驟③中放入10條小魚而不是1條是為了________________。每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了________________。(2)要探究水質(zhì)對小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和________缸作為比照。(3)該試驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有____________。(4)D缸中能量的最終來源是____________，能量沿著__________流淌。27．(10分)如圖，甲和乙是“視察人的口腔上皮細(xì)胞”試驗的部分操作，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，丁是顯微鏡下視察到的人的口腔上皮細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題：(第27題)(1)甲中滴加的液體是____________，目的是____________________________。(2)乙中滴加的液體是____________，目的是____________________________。(3)運用顯微鏡視察時，先要轉(zhuǎn)動[]__________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛肯定要凝視著[]__________。(4)顯微鏡下看到的如丁所示的細(xì)胞呈________色。與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，在形 態(tài)上的區(qū)分是口腔上皮細(xì)胞__________________________。28．(10分)如圖是在顯微鏡下看到的花生仁細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，請依據(jù)所學(xué)學(xué)問回答下列問題：(第28題)(1)以上兩種細(xì)胞形態(tài)各異，但是結(jié)構(gòu)卻有相同之處，請在表中填出二者相同結(jié)構(gòu)的名稱或序號：結(jié)構(gòu)花生仁細(xì)胞人體口腔上皮細(xì)胞________[][a]細(xì)胞核[][b]細(xì)胞質(zhì)[][](2)用手捏花生仁感覺有肯定硬度，這是因為它的[]______主要由纖維素組成，有愛護(hù)和______細(xì)胞的作用。(3)在動物細(xì)胞分裂時，最先由一個分裂成兩個的是[]________。29．(12分)如圖為植物組織形成過程。請分析回答問題：(第29題)(1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的________增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是________，④表示細(xì)胞的____________過程，其結(jié)果是形成了不同的組織。(2)圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有貯存養(yǎng)分物質(zhì)的功能，屬于________組織。(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有________。30．(6分)如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，其中生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物，請依據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題：(第30題)(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈____________________________。(2)假如有三種動物鳥、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是______________。(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)整實力相對比較________。(4)一段時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，短時間內(nèi)食草昆蟲數(shù)量會發(fā)生的改變狀況是______________。(5)假如由于超載放牧、鼠害、蟲害等緣由，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間具有的關(guān)系是________。A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境(6)圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中兔所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與乙對應(yīng)的生物是________。

答案一、1.B2．C點撥：柳樹、細(xì)菌、病毒都具有生物的特征，屬于生物。機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物。3．A點撥：草履蟲是單細(xì)胞的動物，通過一個細(xì)胞可以完成各項生命活動。完成氧的攝入、二氧化碳的排出的結(jié)構(gòu)是表膜。4．B5．B點撥：生物的生活要受到光、溫度、水、空氣等因素的影響，這些影響因素為非生物因素。6．B7．D點撥：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。8．B9．B點撥：食物鏈的起始部分是生產(chǎn)者，A、C的說法錯誤。食物鏈反映的是生物之間吃與被吃的關(guān)系，即捕食關(guān)系，B的說法正確。食物鏈可以有兩種生物，如草→鳥，D的說法錯誤。10．A11.D12．B食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者起先，以最高養(yǎng)分級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。B的分析錯誤。13．C14.C15.B16．A17.A18.D19．C點撥：顯微鏡的操作步驟包括：取鏡和安放、對光、視察和收鏡。題圖中①為視察步驟中的安放玻片標(biāo)本，②為視察步驟中的鏡筒下降，③為對光步驟，④為鏡筒上升找尋物像的步驟，正確依次為：③→①→②→④。20．B點撥：原來放大100倍時看到8個細(xì)胞，轉(zhuǎn)換鏡頭后只看到2個細(xì)胞，表明顯微鏡的放大倍數(shù)擴(kuò)大了4倍，即放大倍數(shù)是400倍。顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。21．B22．A點撥：A是果實，B是植株，C是上皮組織，D是植物細(xì)胞。果實是植物體的生殖器官。23．A24.A25.A二、26.(1)減小試驗誤差；限制單一變量(2)D(3)光照、氧氣(4)太陽能；食物鏈點撥：(1)用1條小魚做試驗具有很大的偶然性，如采集的小魚生病或處于特別生長時期等，不足以說明問題，用10條小魚可以減小誤差。比照試驗是唯一變量試驗，除變量不同外，其他條件都相同且相宜，因此每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了限制單一變量。(2)“要探究水質(zhì)對小魚生活的影響”，唯一不同的變量是水是否受到污染，應(yīng)選用C缸和D缸作為比照。(3)分析可知，該試驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有光照、氧氣。(4)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量，D缸中能量的最終來源是太陽能。能量在沿著食物鏈流淌的過程中一部分通過呼吸作用消耗，還有一部分流向分解者，能量流淌的特點是單向流淌，逐級遞減。27．(1)生理鹽水；保持細(xì)胞的正常形態(tài)(2)稀碘液；為細(xì)胞染