浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期6月模擬考試試題含解析_第1頁
浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期6月模擬考試試題含解析_第2頁
浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期6月模擬考試試題含解析_第3頁
浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期6月模擬考試試題含解析_第4頁
浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期6月模擬考試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE25-浙江省衢州二中2025屆高三數(shù)學下學期6月模擬考試試題(含解析)1.已知集合,,則()A. B. C. D.【答案】C【解析】試題分析:,,,.故選C.考點:集合的運算.2.雙曲線的實軸長為()A.2 B.1 C. D.【答案】D【解析】分析】由雙曲線的標準方程可求出,即可求雙曲線的實軸長.【詳解】由可得:,,即,實軸長,故選:D【點睛】本題主要考查了雙曲線的標準方程,雙曲線的簡潔幾何性質(zhì),屬于簡潔題.3.若實數(shù)x,y滿意約束條件,則的最小值是()A. B.5 C.-1 D.-2【答案】C【解析】【分析】作出可行域及的圖象,數(shù)形結(jié)合即可求解.【詳解】作可行域如圖,由可得,作圖象,

由圖象可知,當向上平移過點A時,最大,即最小,令,由可得,所以,故選:C【點睛】本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關鍵,屬于中檔題.4.若a,b為正實數(shù),則是“”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】A【解析】【分析】(1)由,可得,依據(jù)不等式的性質(zhì)可得,即充分性成立;通過舉反例說明必要性不成立,即可得解;【詳解】解:因為,a,b為正實數(shù),所以,所以,即,所以,所以是的充分條件,當時,所以,,所以,即,當,時滿意,但故必要性不成立,故是的充分不必要條件,故選:A【點睛】考查時,的大小關系,以及充分條件,必要條件,充要條件的概念,屬于中檔題.5.將函數(shù)的圖像向右平移個單位長度,所得圖像對應的函數(shù)恰為偶函數(shù),則的最小值為()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】本題首先可依據(jù)誘導公式以及二倍角公式將函數(shù)轉(zhuǎn)化為,然后依據(jù)三角函數(shù)平移的相關性質(zhì)得出平移后的函數(shù)為,最終依據(jù)函數(shù)為偶函數(shù)即可得出結(jié)果.詳解】令,則,設向右平移個單位長度后得到的函數(shù)為,則,因為函數(shù)為偶函數(shù),所以,解得,因為,所以的最小值為,故選:D.【點睛】本題考查誘導公式、二倍角公式、三角函數(shù)圖像的平移以及三角函數(shù)的奇偶性,考查的公式有、,考查計算實力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想,是中檔題.6.已知一個幾何體的三視圖如圖所示,其中俯視圖是一個邊長為2的正方形,則該幾何體的表面積為()

A. B.20 C. D.【答案】C【解析】【分析】先還原幾何體,再結(jié)合各側(cè)面形態(tài)求面積,最終求和得結(jié)果.【詳解】還原幾何體得,如圖,幾何體的表面積為故選:C【點睛】本題考查三視圖、幾何體表面積,考查空間想象實力以及基本分析求解實力,屬基礎題.7.已知某7個數(shù)的期望為6,方差為4,現(xiàn)又加入一個新數(shù)據(jù)6,此時這8個數(shù)的期望為記為,方差記為,則()A., B.,C., D.,【答案】B【解析】【分析】依據(jù)數(shù)學期望以及方差的公式求解即可.【詳解】設原來7個數(shù)分別為由,則由則所以故選:B【點睛】本題主要考查了數(shù)學期望和方差性質(zhì)的應用,屬于中檔題.8.將含有甲、乙、丙、丁等共8人的浙江援鄂醫(yī)療隊平均分成兩組支配到武漢的A、B兩所醫(yī)院,其中要求甲、乙、丙3人中至少有1人在A醫(yī)院,且甲、丁不在同一所醫(yī)院,則滿意要求的不同支配方法共有()A.36種 B.32種 C.24種 D.20種【答案】A【解析】【分析】從甲、乙、丙3人在A醫(yī)院的人數(shù)進行分類,逐類求解,留意關注丁的限制條件.【詳解】從甲、乙、丙3人在A醫(yī)院的人數(shù)進行分類:若三人中只有一人在A醫(yī)院,則甲在A醫(yī)院時有種方案,乙、丙兩人之一在A醫(yī)院時有種方案;若三人中只有兩人在A醫(yī)院,則含有甲時有種方案,乙、丙兩人同時在A醫(yī)院時有種方案;若三人均在A醫(yī)院,則有種方案;所以共有36種支配方案.故選:A.【點睛】本題主要考查組合在實際問題中的應用,合理分類是求解問題的關鍵,優(yōu)先關注特別元素的限制條件,側(cè)重考查數(shù)學運算的核心素養(yǎng).9.正三棱錐中,,M為棱PA上的動點,令為BM與AC所成的角,為BM與底面ABC所成的角,為二面角所成的角,則()A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】依題意建立空間直角坐標系,不妨令為的中點,利用空間向量法求異面直線的角與線面角;【詳解】解:設正三棱錐的底面邊長為6,高為,如圖所示建立空間直角坐標系,不妨令為的中點,

則,,,,,,,,,,所以,過作交于點,所以,即為BM與底面ABC所成的角,所以,所以,所以明顯面的法向量可為,設面的法向量為,所以令,則,,即,所以,當時,;當時,;當時,,故CD不成立;故選:B【點睛】本題考查利用空間向量法求空間角,屬于中檔題.10.若函數(shù)有零點,則b的取值范圍是()A B. C. D.【答案】D【解析】【分析】將函數(shù)的零點問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)與的圖象的交點問題,得出,構(gòu)造函數(shù),利用導數(shù)得出的取值范圍.【詳解】函數(shù)有零點,則方程有解,則方程有解即函數(shù)與的圖象在上有交點;在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增在上單調(diào)遞增函數(shù)與的圖象在上有交點,即當時,;當時,,則令,在上單調(diào)遞減,且則時,即故選:D【點睛】本題主要考查了利用導數(shù)探討函數(shù)的零點問題,屬于難檔題.11.洛書,古稱龜書,是陰陽五行術數(shù)之源.在古代傳聞中有神龜出于洛水,其甲殼上心有此圖象,結(jié)構(gòu)是戴九履一,左三右七,二四為肩,六八為足,以五居中,五方白圈皆陽數(shù),四隅黑點為陰數(shù),其各行各列及對角線點數(shù)之和皆為15.如圖,則甲殼上全部陰陽數(shù)之和__________;若從五個陽數(shù)中隨機抽取三個數(shù),則能使得這三個數(shù)之和等于15概率是__________.【答案】(1).45(2).【解析】【分析】由洛書上全部數(shù)相加即得和,用列舉法列出從五個陽數(shù)中隨機抽取三個數(shù)全部基本領件,求和后知和為15的基本領件的個數(shù),從而可得概率.【詳解】甲殼上全部陰陽數(shù)之和為(或),五個陽數(shù)是1,3,5,7,9,任取3個數(shù)所得基本領件有:135,137,139,157,159,179,357,359,379,579共10個,其中和為15的有159,357共2個,所求概率為.故答案為:45;.【點睛】本題考查數(shù)學文化,考查古典概型,用列舉法是解決古典概型的常用方法.通過中國古代數(shù)學文化激發(fā)學生的學習愛好,激發(fā)學生求知欲和創(chuàng)新意識,拓展學生的思維,培育學生的愛國情懷.12.設復數(shù)z滿意(i為虛數(shù)單位),則復數(shù)z的實部為__________;__________.【答案】(1).-1(2).2【解析】【分析】由復數(shù)的除法運算求得,可得其實部,得其共軛復數(shù),然后由乘法運算計算.【詳解】由題意,實部為-1,.故答案為:-1;2.【點睛】本題考查復數(shù)的運算,考查復數(shù)的概念、共軛復數(shù)的概念,屬于基礎題.13.已知,則__________;__________.【答案】(1).(2).【解析】【分析】依據(jù)的綻開式的通項,得出,再令,得出其次空答案.【詳解】的綻開式的通項為令,解得,此時的綻開式中的系數(shù)為則令,則即故答案為:;【點睛】本題主要考查了二項式定理的應用,屬于中檔題.14.設,是橢圓的左、右焦點,過的直線l與C交于A,B兩點,若,,則橢圓的離心率為__________.【答案】【解析】【分析】設,,由橢圓的定義和直角三角形求出(用表示),然后再由勾股定理建立的等式,求得離心率.【詳解】∵,∴可設,,由得,又,∴,化簡得,明顯,∴,∴,,在中,,即,∴.故答案為:.【點睛】本題考查求橢圓的離心率,解題關鍵是找到關于的等式,本題中焦點三角形是直角三角形,因此利用橢圓定義結(jié)合勾股定理列式求解.15.已知函數(shù)的值域為,則實數(shù)t的取值范圍是__________.【答案】【解析】【分析】先分類求值域A,再依據(jù)為A的子集求實數(shù)t的取值范圍.【詳解】令,當時,,因為在上單調(diào)遞增,因此值域為為的子集,所以;當時,,為的子集,所以;當時,,當且僅當時取等號,因為為的子集,所以;綜上,故答案為:【點睛】本題考查函數(shù)值域、利用基本不等式求值域,考查分類探討思想方法以及基本求解實力,屬中檔題.16.若且滿意,令,則M的最大值為__________.【答案】【解析】【分析】由得,代入其次個等式整理后,作為關于的方程有實數(shù)解,由得的取值范圍,此方程作為的二次方程有實數(shù)解,同樣由得的范圍,假如消去代入得二次方程,由得取值范圍,可確定值.最終比較大小確定最大值.【詳解】因為,所以,代入整理得,作為的二次方程它有實數(shù)解,所以,解得,此方程整理為,關于的方程有實數(shù)解,則,解得,若由代入整理得,同理由得,∵,∴由得的最大值是,此時或.故答案為:.【點睛】本題考查新定義,理解新定義數(shù)是解題關鍵,解題時通過消元法得一個一元二次方程,利用一元二次方程有實數(shù)解,判別式分別求出的取值范圍,然后求得最大值,只要取這個最大值時,有對應的取值即可.17.已知平面對量,,,滿意,,,則的最大值為__________.【答案】【解析】【分析】不妨設,則可得對應點在上,依據(jù)得對應點在上,依據(jù)點與圓位置關系確定的最大值取法,最終依據(jù)柯西不等式求最值.【詳解】設,則因為,所以對應點在上,設因此,當且僅當時取等號因此的最大值為故答案為:【點睛】本題考查向量模的坐標表示、柯西不等式求最值、向量數(shù)量積坐標表示,考查綜合分析求解實力,屬較難題.18.在中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若.(Ⅰ)求角B的大?。唬á颍┰OBC若中點為D,且,求的取值范圍.【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】【分析】(Ⅰ)由正弦定理的角化邊公式化簡得到,結(jié)合余弦定理解出角的大??;(Ⅱ)設,在中,由正弦定理得出,,利用兩角差的正弦公式以及協(xié)助角公式化簡得出,結(jié)合,利用正弦函數(shù)的性質(zhì)得出的取值范圍.【詳解】(Ⅰ)由正弦定理的角化邊公式得,即(Ⅱ)設,則中,由可知由正弦定理及可得所以,所以由可知,,【點睛】本題主要考查了正弦定理,余弦定理的應用,涉及了正弦型函數(shù)求值域,屬于中檔題.19.如圖,矩形ABCD中,,E為CD中點,以BE為折痕把四邊形ABED折起,使A達到P的位置,且,M,N,F(xiàn)分別為PB,BC,EC的中點.(Ⅰ)求證:;(Ⅱ)求直線ND與平面MEC所成角的正弦值.【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)【解析】【分析】(Ⅰ)依據(jù)計算可得,再依據(jù)線面垂直判定得平面,即得結(jié)果;(Ⅱ)建立空間直角坐標系,求出各點坐標,利用空間向量求直線ND與平面MEC所成角的正弦值.【詳解】(Ⅰ)設,即;平面,平面,平面,,(Ⅱ)平面,所以以為坐標原點,所在直線為軸,平行直線為軸建立如圖所示空間直角坐標系:則因為設平面MEC一個法向量為由得令得因此直線ND與平面MEC所成角的正弦值為【點睛】本題考查線面垂直推斷與性質(zhì)定理、利用空間向量求線面角,考查綜合分析論證與求解實力,屬中檔題.20.已知等差數(shù)列的公差為d,等比數(shù)列的公比為q.設、的前n項和分別為、,若,.(1)求數(shù)列、的通項公式;(2)設,數(shù)列的前n項和為,求證:.【答案】(1),(2)詳見解析【解析】【分析】(1)首先可以令得到,然后令求出,令求出,再依據(jù)數(shù)列是等比數(shù)列即可求出以及,最終依據(jù)即可求出;(2)首先可依據(jù)(1)得出,然后令證得,最終令,依據(jù)等比數(shù)列前項和公式即可證得.【詳解】(1)令,則,當時,;當時,,因為數(shù)列是等比數(shù)列,所以,解得,故,,,當時,;當時,,因為數(shù)列是等差數(shù)列,所以,綜上所述,,,(2)因為,所以,當時,;當時,,故成立.【點睛】本題考查數(shù)列通項公式的求法以及數(shù)列不等式恒成立問題,考查數(shù)列的項與數(shù)列的前項和之間的關系,若數(shù)列的前項和為,則,考查等比數(shù)列前項和公式,考查計算實力,考查轉(zhuǎn)化與化歸思想,是難題.21.已知拋物線,焦點為F,過外一點Q(不在x軸上),作的兩條切線,切點分別為A,B,直線QA,QB分別交y軸于C,D兩點,記的外心為M,的外心為T.(1)若,求線段CF的長度;(2)當點Q在曲線上運動時,求的最大值.【答案】(1);(2).【解析】【分析】(1)由確定切點的坐標,設方程為,由和點在切線上求出切線方程,則點坐標可求,從而線段CF的長度可求.(2)設、方程,聯(lián)立拋物線方程,表示出的坐標,求出線段的中垂線方程,求出,求出線段的中垂線方程,由兩中垂線方程求出的坐標,采納同樣的方法確定的外心為,表示出,用換元法可求最大值.【詳解】解:,由題意知,直線,的斜率均不為零,其斜率都存在且異號,設方程為,不妨設,,,設,(1),,,則,,所以,,,所以線段CF的長度為.(2),設,設方程為,,同理,,的中點,,中垂線方程為,,即,線段的中點,線段的中垂線方程為,,,所以,,,線段的中垂線方程為,的中點,,中垂線方程為,,,,在上,所以,令,,,,令,,開口向下,,所以的最大值為.【點睛】以直線、三角形的外心、拋物線和橢圓為載體,求向量數(shù)量積的最大值,綜合考查學生的運算求解實力、邏輯思維實力以及換元的思想方法,運算量大,變量多,屬于難題.22.已知函數(shù),,.(1)當時,探討函數(shù)的零點個數(shù).(2)的最小值為,求的最小值.【答案】(1)見解析(2)見解析【解析】【分析】(1)求函數(shù)的導數(shù),利用導數(shù)推斷函數(shù)的單調(diào)性和極值,從而得到零點的個數(shù);(2),求導得,可以推斷存在零點,可以求出函數(shù)的最小值為,可以證明出:,,可證明在上有零點,的最小值為,結(jié)合,可求的最小值為.【詳解】(1)的定義域為,.①當時,,單調(diào)遞增,又,,所以函數(shù)有唯一零點;②當時,恒成立,所以函數(shù)無零點;③當時,令

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論