2024年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.2.5 8和9的加、減法

第10課時8和9的加、減法第二單元6～10的認(rèn)識和加、減法（）＋2＝76－（）＝54＋（）＝63＋（）＝6（）－3＝27－（）＝5235152填一填。你還記得6和7的分與合嗎？716725734743752761615624633642651一幅圖通常寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

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＝527257725752你能列出哪些算式？4求一共有幾朵花，可以寫出兩道加法算式。3＋5＝85＋3＝8?3＋5＝85＋3＝8把一共有8朵花看作已知信息可以寫出兩道減法算式。8－3＝8－5＝??3583＋5＝85＋3＝88－3＝8－5＝35你是怎么算出來的？通過數(shù)數(shù)得到的。835你能列出哪些算式？4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝45你是怎么列出這些算式的？把9根小棒看作整體，寫出兩道加法算式。求綠色和藍(lán)色小棒分別有多少根，寫出兩道減法算式。4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝45根據(jù)加法算式寫出另外三道算式。就是根據(jù)加、減法算式之間的關(guān)系計算。4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝455＋4＝94＋5＝99－4＝59－5＝4兩個數(shù)相加，調(diào)換兩個數(shù)的位置，得數(shù)不變?？倲?shù)減去一部分，等于另一部分。還能怎樣算？6＋2＝8－2＝872＋6＝88－6＝16＋3＝9－3＝963＋6＝99－6＝36＋2＝8－2＝872＋6＝88－6＝16＋3＝9－3＝963＋6＝99－6＝3826936想一想：4＋4＝8－4＝84如何計算呢？8444＋4＝8－4＝84算一算看圖列式計算。

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＝639963369936我們掌握了8和9的加、減法的計算方法，利用數(shù)的組成計算最簡便。選自教材第50頁做一做第1題17＋1＝8－1＝871＋7＝88－7＝17＋2＝9－2＝972＋7＝99－7＝28＋1＝9－1＝981＋8＝99－8＝1選自教材第50頁做一做第2題2每次蓋住卡片的一部分，說出一個減法算式。8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1選自教材第50頁做一做第2題用這張卡片，照樣子做一做、說一說。9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=11.計算。86695（）＋1＝9（）－3＝68－（）＝22＋（）＝84＋（）＝99－（）＝722.看圖列算式。

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＝358835538853

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＝5499454599544＋

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＝4945運(yùn)用3、6、9這三個數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

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＝3699366399639最大，把它作為加法算式的得數(shù)，3和6相加得9,作為加法算式中的兩個加數(shù)。這節(jié)課有什么收獲呢？8和9的加、減法計算方法：（1）看圖數(shù)出結(jié)果。（2）利用8和9的組成。（3）利用加、減法算式之間的關(guān)系進(jìn)行計算。1.教材第52頁練一練第1、2題；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，