《4.3-第2課時(shí)-生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景》參考課件

第2課時(shí)生態(tài)工程的實(shí)例

和發(fā)展前景學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國(guó)生態(tài)工程的成就,基于生態(tài)工程的原理分析生態(tài)工程帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益,并能對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出合理化建議,培養(yǎng)科學(xué)思維,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。2.了解生態(tài)工程的發(fā)展前景,認(rèn)同我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的宏偉藍(lán)圖,形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。一、生態(tài)工程的實(shí)例1.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程(1)問(wèn)題:農(nóng)村人口多,人多地少,產(chǎn)出不足。(2)對(duì)策:建立農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的________________。(3)案例:北京某村以___________為中心的物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用工程。多級(jí)循環(huán)利用沼氣工程2.濕地生態(tài)恢復(fù)工程(1)濕地作用:濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng),是水域和陸地的自然過(guò)渡形態(tài)。具有蓄洪防旱,_______________,控制土壤侵蝕,自然凈化污水,為遷飛的鳥(niǎo)類(lèi)和多種動(dòng)植物提供棲息地,為人們提供休閑娛樂(lè)的環(huán)境等功能。(2)問(wèn)題①人們對(duì)濕地進(jìn)行_____________,已經(jīng)破壞了地球上80%的濕地資源。調(diào)節(jié)區(qū)域氣候排水和圍墾②_____________、____________的過(guò)度利用,會(huì)導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化。(3)對(duì)策①采用___________________措施相結(jié)合的方法,使受到干擾的濕地得以恢復(fù)。②在濕地周?chē)⒕彌_帶,盡量減少人類(lèi)的干擾,使?jié)竦匾揽縚____________等機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能。(4)案例:廈門(mén)筼筜湖的生態(tài)恢復(fù)工程。自然演替工程學(xué)和生態(tài)學(xué)生物資源環(huán)境污染3.礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程(1)問(wèn)題:礦藏開(kāi)采后會(huì)造成山體、土壤和植被,乃至整個(gè)地區(qū)___________的破壞。(2)對(duì)策:______________、多層覆蓋、特殊隔離、______________、植被恢復(fù)等工程。(3)案例:赤峰市元寶山礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程。生態(tài)系統(tǒng)人工制造表土土壤侵蝕控制二、生態(tài)工程的發(fā)展前景1.生態(tài)工程特點(diǎn)(1)重視對(duì)_______________的保護(hù)。(2)注重與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的結(jié)合。2.存在問(wèn)題(1)難以設(shè)計(jì)出____________、易操作的生態(tài)工程樣板。生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化(2)設(shè)計(jì)缺乏____________,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控缺乏及時(shí)準(zhǔn)確的監(jiān)測(cè)技術(shù)支持,缺乏理論性指導(dǎo)等。(3)我國(guó)面臨的生態(tài)危機(jī)是___________、環(huán)境與資源破壞、___________等問(wèn)題結(jié)合在一起的“并發(fā)癥”。高科技含量人口激增能源短缺預(yù)習(xí)反饋1.判斷(1)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程中,沼氣工程具有重要地位。()(2)北京竇店村以沼氣工程為中心的生態(tài)工程屬于城市環(huán)境生態(tài)工程。()(3)我國(guó)的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)。()(4)在生態(tài)工程建設(shè)中,只能遵循污染、破壞后,再治理的發(fā)展思路。()√×××2.江蘇省徐州市多年來(lái)圍繞“一城青山半城湖”理念,實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程,生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是(

)A.使物種多樣性程度顯著提高B.使生物群落的組成更為復(fù)雜C.使生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型更為多樣D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值解析:在生態(tài)建設(shè)工程逐步實(shí)施過(guò)程中,生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好,物種多樣性增加,生物群落的組成更加復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型也越來(lái)越多樣化,A、B、C三項(xiàng)正確;優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境改善了當(dāng)?shù)氐臍夂?、水源?提高了生物多樣性的間接價(jià)值,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:D3.下列實(shí)例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理,匹配最恰當(dāng)?shù)氖?

)A.中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)——自生原理B.在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁——循環(huán)原理C.太湖中水葫蘆泛濫——協(xié)調(diào)原理D.水鄉(xiāng)的?；~(yú)塘——整體原理解析:中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了循環(huán)原理,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁,主要體現(xiàn)了自生原理,B項(xiàng)錯(cuò)誤;太湖中水葫蘆泛濫主要體現(xiàn)了協(xié)調(diào)原理,C項(xiàng)正確;水鄉(xiāng)的桑基魚(yú)塘主要體現(xiàn)了循環(huán)原理,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C探究點(diǎn)生態(tài)工程的實(shí)例及發(fā)展前景情境導(dǎo)引我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,在保護(hù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益方面作用巨大。請(qǐng)結(jié)合下面兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,探究以下問(wèn)題。1.雞—豬—魚(yú)立體養(yǎng)殖模式:1畝(1畝≈666.7m2)魚(yú)池配6~8頭豬,100~120只雞,魚(yú)池中生活在不同水層的各種魚(yú)比例大致為花白鰱占20%,草魚(yú)占40%,鯉魚(yú)、鳙魚(yú)占40%,每畝投放魚(yú)苗4500尾。每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干,經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬,豬糞喂魚(yú)。在模式中,為什么必須控制某種魚(yú)的投入數(shù)量?魚(yú)塘為何要探究點(diǎn)投入多種魚(yú)類(lèi)?請(qǐng)從群落結(jié)構(gòu)的角度回答。提示:保證不超過(guò)該魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量。魚(yú)塘中不同魚(yú)類(lèi)生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層的現(xiàn)象,能充分利用池塘的水體空間和資源。探究點(diǎn)2.“四位一體”生態(tài)模式:以太陽(yáng)能為動(dòng)力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。(1)該模式中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是什么?提示:生產(chǎn)者的光合作用。探究點(diǎn)(2)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循了哪一種生態(tài)工程原理?提示:循環(huán)原理。3.生態(tài)工程建設(shè)任重道遠(yuǎn),我國(guó)目前的生態(tài)危機(jī)主要是什么?提示:環(huán)境污染與人口激增、環(huán)境與資源破壞、能源短缺等問(wèn)題結(jié)合在一起的“并發(fā)癥”。探究點(diǎn)典例剖析設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)探究點(diǎn)A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益B.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用C.將蛆蛹糞便還田,運(yùn)用了能量循環(huán)利用原理D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理探究點(diǎn)探究點(diǎn)解析:用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇、殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹實(shí)現(xiàn)了廢棄物的資源化,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)循環(huán)利用;生態(tài)工程的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理;將蛆蛹糞便還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)原理,但能量是不能循環(huán)利用的。答案:C探究點(diǎn)歸納提升關(guān)于生態(tài)工程的設(shè)計(jì)方法在建立不同的生態(tài)工程時(shí),要遵循不同的設(shè)計(jì)原理,不能相互照搬,應(yīng)該因地制宜,主要從空間、時(shí)間和食物鏈等方面去考慮。下面從空間方面做簡(jiǎn)單介紹。探究點(diǎn)(1)平面空間:在一定區(qū)域內(nèi),確定農(nóng)作物的種類(lèi)和各種農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)所占的比例及分布區(qū)域是比較宏觀的,即農(nóng)業(yè)區(qū)域規(guī)劃或農(nóng)業(yè)規(guī)劃布局。(2)垂直空間:利用生物學(xué)原理,將不同種群科學(xué)地組合成復(fù)合生產(chǎn)系統(tǒng),達(dá)到最充分、最合理地利用環(huán)境資源的目的,可以微觀地解決一個(gè)比較小的范圍內(nèi)的生態(tài)組合問(wèn)題。探究點(diǎn)探究點(diǎn)活學(xué)活練1.下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述,不正確的是(

)A.該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類(lèi)的干擾C.對(duì)濕地的恢復(fù),只注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就能奏效D.濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能探究點(diǎn)解析:對(duì)濕地的恢復(fù)不是簡(jiǎn)單地退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就能奏效的,在很大程度上還取決于濕地上、中游的水土保持情況,以及如何解決遷出農(nóng)民的生計(jì)問(wèn)題等。答案:C探究點(diǎn)探究點(diǎn)2.下列關(guān)于我國(guó)生態(tài)工程與西方發(fā)達(dá)國(guó)家生態(tài)工程的比較中,正確的是(

)①西方國(guó)家的生態(tài)工程以治理環(huán)境污染和恢復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)為主要目標(biāo),我國(guó)的生態(tài)工程注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益相結(jié)合②西方國(guó)家的生態(tài)工程探究點(diǎn)應(yīng)用范圍比我國(guó)?、畚覈?guó)的生態(tài)工程難以設(shè)計(jì)出標(biāo)準(zhǔn)化、易操作的生態(tài)工程樣板A.①②③

B.②C.③

D.②③探究點(diǎn)解析:發(fā)達(dá)國(guó)家與我國(guó)的生態(tài)工程建設(shè)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)有所不同,西方國(guó)家的生態(tài)工程除了治理環(huán)境污染的目標(biāo)外,主要是通過(guò)介于工程和依靠自然恢復(fù)力的一種中間