愛閱讀的心得7篇

第愛閱讀的心得7篇

愛閱讀的心得篇1

書是人類進(jìn)步的階梯，這句高爾基的格言使我和孩子充分認(rèn)識到閱讀的好處，假期間與孩子一起閱讀《小豬唏哩呼?！贰ⅰ稕]頭腦和不高興》等書目時(shí)，讀到高興時(shí)，看到孩子有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)仔細(xì)傾聽的表情，心里感到很高興。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會很多。

閱讀培養(yǎng)了大人和孩子的耐性，只有靜下心來，與孩子一起遨游在知識的海洋中，才會覺得其樂無窮。陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡單的知識，卻總是理解不了；后來靜下心來想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易。理解比什么都重要！暗暗的告訴自己，要學(xué)會換位思考，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐心，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，能夠寓教于樂，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷?/p>

閱讀開始是枯燥的，必需持之以恒，畢竟現(xiàn)代的孩子面臨許多諸如電腦、手機(jī)、電視等問題，都是擺在大人與孩子面前的一道道關(guān)隘；與孩子學(xué)習(xí)的過程中，有快樂，也有心情不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀當(dāng)中，不論是大人，還是孩子，收獲都是很多的。

愛閱讀的心得篇2

在以前，人們不像此刻一樣有電話能夠方便人們來與遠(yuǎn)方的家人交流，所以書信，便成為了一種很好的方式。談起家書，《傅雷家書》這本名著肯定會浮此刻腦海間。.。.。.

書的第一章說了不少作為父親對自我孩子虐待的道歉話語，從中能夠看出來父親對孩子的濃濃愛意。在孩子走后，父母也表達(dá)出了自我的不舍之情，是啊，那畢竟是自我的骨肉啊，誰能舍得呢！在除夕夜，也僅有深深的思念。大人總是比孩子要有經(jīng)歷的，于是自我便能夠告訴孩子各種關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，幫孩子分析失利的原因，當(dāng)在深夜，也不能擋住一個(gè)父親對兒子訴說的心境，為孩子成熟而開心，與孩子討論自我的工作。.。.。.這些不都是一個(gè)父母對孩子愛的表現(xiàn)嗎在這些家書中，每一封都有著父母對孩子的教育，這足以體現(xiàn)對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)愛。每每當(dāng)孩子來信，父母總是會上揚(yáng)嘴角，熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書。天下父母心。

想想自我在家里的表現(xiàn)，對父母的話語有多少厭煩與氣惱，總覺得自我長大了，不用他們管了，可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實(shí)這都是父母的愛，只是我們此刻還小，不能明白透徹。如果我們像傅聰一樣離開家里，或許就會懂得父母了。

我們平常對家人總是不滿，總是挑剔，卻從不曾注意他們漸漸白去的兩鬢，那是為我們操勞的結(jié)果。家書的資料并沒有局限在關(guān)心兒子身上，更多的是與孩子討論自我的生活、工作、詩人和音樂家，最重要的還是父母的那些經(jīng)驗(yàn)及教育道理。請記住，父母永遠(yuǎn)是最愛我們的人。

請從此刻開始，對父母好點(diǎn)，理解他們的所有苦心。

愛閱讀的心得篇3

宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)最近，我讀完了這本《綠野仙蹤》。書里的故事十分有趣出奇。書中講了一個(gè)可愛的小女孩蘿西，被家鄉(xiāng)的一陣可怕的龍卷風(fēng)連同房子一同刮入了一個(gè)美麗的國家，她在那里幫助了稻草人，鐵樵夫，發(fā)現(xiàn)了一頭膽小的獅子。她們四個(gè)為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿，從而互相幫助，一同度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，走出了一條又一條死亡線，最終找到了她們的目的地翡翠城。到了最后，稻草人發(fā)現(xiàn)自己有了會算數(shù)的頭腦、鐵皮人發(fā)現(xiàn)自己有了一個(gè)健康的心臟、獅子重新找回了勇氣成了百獸之王，但他不能實(shí)現(xiàn)多蘿茜的愿望，但多蘿茜在銀鞋的魔力幫助下，回到了堪薩斯農(nóng)場、回到了叔叔、嬸嬸的身邊。羅茜終于回到了故鄉(xiāng)。讀了《綠野仙蹤》后，我體會到朋友是很珍貴的。

這本書十分明確地表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的熱愛與對友情的珍視，對幸福，勇氣，愛的追求。讀完了這本書，讀完了這美國弗蘭克·鮑姆寫的197頁，我心有無盡的感想：家是最可愛的，家是最溫暖的地方，真正可貴的不是錢，而是生命，親情與友情。當(dāng)與自己的家人在一起的時(shí)候才會覺得幸福，當(dāng)友誼的花朵盛開時(shí)才有最大的快樂。經(jīng)出國留學(xué)回來的人回憶，講他們在國外幾乎是天天做夢回家，幾天就落幾次淚，可是那些老師那讓回家啊……我們在父母的愛中長大，與別的孩子相比如同把自己放入了蜜罐吃多了就不覺得有多甜，反而輕輕的嘗了一點(diǎn)苦頭，就大發(fā)雷霆;而哪些吃盡了苦頭的孩子，吃到“蜜糖”后就會不住地感謝。在愛中長大的孩子是不會太明白沒有親人的難過與痛苦的。我們在老師與家長的保護(hù)中生長，可我們要學(xué)會如何保護(hù)自己，同時(shí)也要明白“生在福中要知福。”的道理，我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師家長的一片苦心。我以后在生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿西學(xué)習(xí)，在生活、學(xué)習(xí)上中遇到困難想辦法去解決它，見到不會的問題不能不懂裝懂，要認(rèn)真思考，如果實(shí)在不會，再去問老師、家長、同學(xué)，問過后要牢牢記住它。

愛閱讀的心得篇4

新教育提出的五大核心理念之一，就是“教給學(xué)生一生有用的東西”，這個(gè)有用的東西自然包括知識、技能等，但落實(shí)在學(xué)生的一生中，我認(rèn)為首要有用的對人的一生影響最為深遠(yuǎn)的應(yīng)該是學(xué)生好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

縱觀新教育的十大行動，實(shí)際上我們可以看出：營造書香校園是為了養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，師生共寫隨筆是為了養(yǎng)成學(xué)生思考總結(jié)的習(xí)慣，聆聽窗外的聲音是為了養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)卓越口才為了養(yǎng)成學(xué)生正確表達(dá)溝通的習(xí)慣，締造完美教室是為了養(yǎng)成學(xué)生愛美創(chuàng)造美的習(xí)慣……也只有這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們的卓越課程才能高效地開展，我們的家校合作共建才能落在實(shí)處！

我們的學(xué)生大多數(shù)沒有讀書的習(xí)慣、缺乏獨(dú)立思考總結(jié)的習(xí)慣、不會溝通交流。因?yàn)殚喿x量少從而缺乏審美向善的素養(yǎng)，他們就不會懂得在樓道追逐打鬧大聲喧嘩是一種不文明的行為。因?yàn)闆]有獨(dú)立思考總結(jié)的習(xí)慣，他們才會在學(xué)習(xí)中過多的依賴?yán)蠋?、家長，不能做到在沒有老師家長的監(jiān)督下去主動積極地學(xué)習(xí)。因?yàn)闆]有學(xué)會溝通交流，所以在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)不能學(xué)會換位思考、不能站在一個(gè)公正的立場，導(dǎo)致好多極小的矛盾不能及時(shí)化解，最終釀成更大的危害，對學(xué)生的身心造成影響。

所以新教育的十大行動最核心的一點(diǎn)實(shí)際上就是學(xué)生的養(yǎng)成教育，落實(shí)到具體工作中就是對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是一個(gè)人在后天影響下，逐漸形成的一種自動化、下意識的思維方式。它具有可塑性、穩(wěn)定性、自動性的特點(diǎn)。正因?yàn)榱?xí)慣是后天影響的，且具有可塑性、穩(wěn)定性、自動性的特點(diǎn)，我們老師對學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)才有可能，從而也體現(xiàn)了我們老師在學(xué)生一生的成長中對他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是起到舉足輕重的作用的。

我們聽很多名校老師的公開課中，總是被課堂上學(xué)生敏捷的反應(yīng)、流暢的語言所折服，內(nèi)心中不自覺的在埋怨自己學(xué)生的愚鈍；我們也親身感受過一些幾千人的大校在學(xué)生的組織下有秩序的在舉行升旗儀式，那種肅靜井然讓我們不禁羨慕這些學(xué)生的日常行為的文明，但靜下心來想一想：這些優(yōu)秀的學(xué)生背后無不浸潤著老師和家長對他們一點(diǎn)一滴的良好行為教育的培養(yǎng)。

“我們不能光在秋天的時(shí)候羨慕別人果實(shí)的豐碩，而不去體會別人在春天播種時(shí)的辛勞”，“一分耕耘一分收獲”，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，我想：我們?nèi)裟茉趯W(xué)生的春天注重他們好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，那么，一兩年后我們也定會享受到收獲萬顆籽的歡悅。

我們要做學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師，而不是只做學(xué)生人生道路上的老師；我們教學(xué)生知識，這只是做了他們的老師，我們培養(yǎng)了他們的好習(xí)慣，這才是做了他們的導(dǎo)師。若干年后，只做學(xué)生老師的人會被無數(shù)個(gè)老師所替代，因?yàn)槟阏f做的是無數(shù)的老師都能做到的；而做了學(xué)生導(dǎo)師的人，你的教誨永遠(yuǎn)指引著他前進(jìn)，你的名字也將永遠(yuǎn)被學(xué)生銘記！

作為老師，我們可以在物質(zhì)的擁有上被世人輕視，但我們一定要在精神的擁有上讓世人尊重！“過一種幸福完整的教育生活”，我想：教師的幸福感也應(yīng)該就在這里吧！

要想讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，我們一定要高度重視，避免思想上的短視行為。我們不能只是流于行政執(zhí)行，只是為了完成學(xué)?；蛘吣骋徊块T下發(fā)的任務(wù)，而在思想上對于習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性缺乏根本的認(rèn)識。

就一節(jié)課而言，我們大多數(shù)老師在開學(xué)初沒有詳細(xì)的給學(xué)生講清自己課堂上的要求，或者沒能在以后的課堂上去具體落實(shí)這些要求的執(zhí)行情況，而是進(jìn)了課堂就開始急急忙忙講課，永遠(yuǎn)只是在做一個(gè)忙忙碌碌毫無頭緒的老師，忽視了“磨刀不誤砍柴工”的重要，殊不知我們只有勤“磨刀”才能快“砍柴”；這種“磨刀”看似繁瑣，但對你的教學(xué)生活是必要的甚至是缺一不可的；要不然，作為老師的你將會永遠(yuǎn)生活在學(xué)生的壞習(xí)慣帶給你的陰影中！

作為老師，我們不能僅僅只是盯著自己眼前的一畝三分地，我們更應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)，把思考進(jìn)行得更深刻一點(diǎn)，試想想：我們認(rèn)為可有可無的小學(xué)一年級入學(xué)前兩周的入學(xué)教育，中學(xué)、高中、大學(xué)進(jìn)校前的軍訓(xùn)，其目的都是在有意識在對學(xué)生進(jìn)行良好的行為養(yǎng)成教育，既然這樣，我們還有什么理由不在思想上重視不在行動上落實(shí)養(yǎng)成教育呢？

同時(shí)，作為老師，我們又應(yīng)該把眼光放近一點(diǎn)，有道是：“一屋不掃何以掃天下”？我們的學(xué)生連走路慢步輕聲、不隨手亂扔垃圾、不在公眾場所大聲喧嘩、懂得見了老師主動問好、明白在集會時(shí)保持安靜是對老師的一種尊重等等這種一個(gè)“小屋子”都不能打掃干凈的行為都不能做到，將來怎么可能成為“掃天下”的人才？

有這樣一個(gè)哲理故事，有一天，一位哲學(xué)家?guī)е牡茏觽儊淼綍缫吧献詈笠徽n。哲學(xué)家說：“你們已經(jīng)不用再學(xué)什么了，這里有很多雜草，而我想要知道除掉這些雜草的方法，這就是我的最后一道試題?！?/p>

弟子們面面相覷，他們知道老師一直在研究深奧的真理，因此乍一聽到如此簡單的問題，反而不知道該怎么辦。片刻后，其中一個(gè)弟子率先答道：“用手拔掉就可以了。”另一個(gè)弟子說道：“利用鋤頭的話會更輕松一些?！弊詈笠粋€(gè)弟子的答案更加簡單：“燒掉就可以了?！?/p>

哲學(xué)家靜靜地聽完他們的答案，站起來說：“課上到這里，你們回去后，按照各自的方法除去一片雜草，一年后再來這里相聚。”

一年中弟子們用各種方法除去了地里的雜草，可過不了幾天草又長了出來，反復(fù)幾次草都不能徹底除干凈。一年后，弟子們帶著疑惑再次相聚，發(fā)現(xiàn)原來的地方不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們這才恍然大悟，原來老師只想告訴他們“如果想除掉雜草，唯一的方法就是種上莊稼?！?/p>

同樣我想說的是：我們要想改掉學(xué)生的壞毛病，唯一的方法只能是培養(yǎng)他們的好習(xí)慣！

愛閱讀的心得篇5

我，一個(gè)可愛的女孩，一個(gè)愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯(cuò)過機(jī)會。

自從彭老師宣布每個(gè)星期五的第五節(jié)課是讀書閱讀課時(shí)，我高興得一蹦三尺高呢！

在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優(yōu)美動人：星，夢的開始；月，情的寄托；雨，心的寧靜；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因?yàn)樾?、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩人一般的情懷。

江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩：

假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。

假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。

假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。

讀完了這一首詩，使我受到了很大的啟發(fā)和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會有大風(fēng)大浪，不要渴望一帆風(fēng)順；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川。

合上書本，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽光，溫暖著我的心靈；閱讀就像蒙蒙細(xì)雨，滋潤著我的心靈；閱讀就像一陣春風(fēng)，沐浴著我的心靈。

愛閱讀的心得篇6

我從小就很愛讀書，很早就聽媽媽說過“書有其金屋，書有其顏如玉”。剛開始不明白意思，后來慢慢的在我的真本里撿了很多寶貝…

暑假的時(shí)候看了一本叫《綠野仙蹤》的書，里面講了一個(gè)故事：多蘿西，稻草人，鐵皮樵夫，膽小的獅子向大巫師奧茲求助。多蘿西不知道回家的路，她想讓奧茲幫她找到回家的路。無腦稻草人想讓奧茲給他一個(gè)聰明的大腦。無情的鐵皮人想讓奧茲給他一顆心。膽小的獅子沒有膽量，希望奧茲給他勇氣。但最后除了多蘿西在另一個(gè)巫師的幫助下回到家，其他人都沒有實(shí)現(xiàn)愿望，因?yàn)閵W茲其實(shí)是個(gè)沒有魔法的人。

這個(gè)故事給我印象最深的是膽小的獅子。他的勇氣很小。有一次他們看到一個(gè)黑暗的東西，膽小的獅子說：“這一定是森林里最可怕的怪物。躲在草叢里。”膽小的獅子第一個(gè)躲在草叢里，不敢出聲。然后多蘿西發(fā)現(xiàn)那是一只熊的影子，他敢最后出來。

看著膽小的獅子，我想起了自己。我也是一個(gè)膽小的人。我曾經(jīng)想?yún)⒓右粓鲅莩?。那是我第一次上臺?？粗@么多觀眾，我沒敢上去。我緊緊握住媽媽的手，躲在她身邊，希望她能幫我解決。但是我媽說這是鍛煉身體的機(jī)會，她相信我能行。這時(shí)，我看到其他比我小的孩子也敢上去。我怎么會怯場？我在心里默默告訴自己：“我能行，我能行?！蔽蚁露Q心要上去。我深吸一口氣，鼓起勇氣。在媽媽的鼓勵(lì)和觀眾的熱烈掌聲下，我表演的很精彩，受到了觀眾的好評。

現(xiàn)在想想為什么《綠野仙蹤》里膽小的獅子最后沒有得到無限的勇氣。那是因?yàn)樗严Ｍ耐性谖讕熒砩?，而不是自己身上。那次表演后，我發(fā)現(xiàn)勇氣其實(shí)是自己培養(yǎng)出來的。

在這本書里，我撿到了一個(gè)閃亮的寶，就是用自己的力量彌補(bǔ)自己的不足，甚至把自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

愛閱讀的心得篇7

童年是一只紙鳶，在天空中放飛，無拘無束、自由自在;童年是一首歡快的樂曲，洋洋盈耳、余音繚繞;童年是一串絢麗多彩的泡泡，如夢如幻、漸行漸遠(yuǎn)……在作者張繼樓的筆下，童年是一幅幅淡逸勁爽、栩栩如生的水墨畫。

這篇文章有三首小詩，描寫了孩童嬉戲的三個(gè)場景：溪邊、江上、林中。讀著讀著，畫面便躍然于紙上：岸邊的漁童垂釣著紋絲不動，生怕將魚兒驚走了，就連停留在釣竿上的紅蜻蜓也分不了他的心。忽然，水鏡支離破碎，紅魚躍上岸，溪邊漾起漁童喜悅和滿足的笑聲：江里一群孩子