幼兒園大班課件

大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)人生中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期01家里——幼兒園（3歲）02幼兒園——小學(xué)（6歲）03小學(xué)——中學(xué)（12歲）先看看——孩子入小學(xué)后都會(huì)出現(xiàn)哪些不適應(yīng)？一到上學(xué)時(shí)間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，有的孩子則出現(xiàn)上學(xué)情緒低落，放學(xué)歡騰活躍的現(xiàn)象進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多上學(xué)還沒(méi)幾天就開(kāi)始怕學(xué)、厭學(xué)上課注意力不集中，聽(tīng)課效率低哭鬧上課坐不住書(shū)寫(xiě)困難寫(xiě)作業(yè)拖沓、速度慢集體中太自我自由活動(dòng)時(shí)不會(huì)玩丟三拉四注意力不集中小學(xué)老師反饋01020304010203幼兒園與小學(xué)本身有很大差異家長(zhǎng)意識(shí)不到位幼小銜接出現(xiàn)斷層為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？幼兒園與小學(xué)的差異學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教育不同時(shí)間不同行為規(guī)范不同交往不同寬松活潑以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹髋囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育老師像媽媽一樣照顧生活30分鐘教學(xué)以游戲?yàn)橹鬏^自由,鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展多在老視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)與交往嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育45分鐘課堂以聽(tīng)課為主較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨(dú)立性強(qiáng)幼兒園教育小學(xué)教育“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡。幼小銜接快樂(lè)成長(zhǎng)從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力0102端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)03從研討入手，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接04從家長(zhǎng)入手，爭(zhēng)取家園配合，共同做好幼小銜接幼兒園會(huì)怎樣做呢？端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)

每學(xué)期初各班制定出詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃、方案，期末有總結(jié)。學(xué)期初定本期所開(kāi)展的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)有具體的方案，活動(dòng)中有圖片，活動(dòng)后都有總結(jié)。幼兒園會(huì)怎樣做呢？大班幼小銜接實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表良好的握筆姿勢(shì)、傾聽(tīng)習(xí)慣1——10數(shù)字練習(xí)數(shù)的分解和組合數(shù)的分解和組合學(xué)習(xí)當(dāng)值日生、班長(zhǎng)有事情要說(shuō)學(xué)習(xí)疊衣服、根據(jù)溫度穿脫衣服上學(xué)期會(huì)寫(xiě)自己的名字，10以?xún)?nèi)加減法漢字基本筆畫(huà)練習(xí)拼音的初步認(rèn)識(shí)參觀小學(xué)、大班畢業(yè)典禮下課時(shí)自由選擇游戲注重合作自己按需要喝水整理書(shū)包下學(xué)期學(xué)會(huì)生活(自己洗手洗臉、自己吃飯、喝水、入廁；自己穿脫衣服、疊被子等)學(xué)會(huì)為他人服務(wù)(“我是能干的小幫手“和“我當(dāng)值日生“)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力01020304學(xué)會(huì)整理書(shū)包通過(guò)圖片、資料、等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活幼兒園與小學(xué)老師互換、聽(tīng)評(píng)課參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式走進(jìn)小學(xué)課堂參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)

從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望0103020401作息時(shí)間02課程設(shè)置（十不準(zhǔn)）03減少不必要的活動(dòng)環(huán)節(jié)（集體喝水、入廁）04座次、鈴聲、課間十分鐘改變環(huán)境首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備心理的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備自理能力的準(zhǔn)備交往能力的準(zhǔn)備心理的準(zhǔn)備減少對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立提前了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活注重培養(yǎng)幼兒的自信心和任務(wù)意識(shí)010203觀察力思維能力前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、初步計(jì)算的能力學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備01注意力02記憶力030405自理能力的準(zhǔn)備自己穿衣、吃飯、睡覺(jué)管理好自己的物品有事大膽說(shuō)懂得講衛(wèi)生有時(shí)間觀念，做事不拖拉注意保護(hù)自己交往能力的準(zhǔn)備主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼同伙伴一起玩耍時(shí)能謙讓學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人、會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”需要家長(zhǎng)配合的工作01認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)02孩子有病或有事要及時(shí)告知老師03做好自己的榜樣作用04多與孩子溝通05及時(shí)收看信息06搞好孩子的衛(wèi)生需要家長(zhǎng)配合的工作鼓勵(lì)孩子做自己力所能及的事正確對(duì)待孩子之間的矛盾簽訂安全責(zé)任書(shū)教材的使用需帶物品1個(gè)籃球4本圖書(shū)1包折紙1盒水彩筆1把剪刀1本書(shū)寫(xiě)本1本圖畫(huà)本1只鉛筆大二班袋鼠袋：請(qǐng)家長(zhǎng)用結(jié)實(shí)干凈的大編織袋來(lái)做，在上面用布縫上一些好看的圖案，袋子上面的兩側(cè)位置縫上寬松緊，長(zhǎng)度適應(yīng)大班孩子。做好后，讓孩子試一試。及時(shí)調(diào)節(jié)。自制玩具要求大一班高蹺：1，請(qǐng)用四個(gè)粗的旺仔牛奶瓶（鐵質(zhì)的）來(lái)做高蹺。用寬一些縫好的布