三年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)

三年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)匯總

（二升三暑假預(yù)習(xí)必備）

一、古詩9首。

所見山行贈(zèng)劉景文

［清］袁枚［唐］杜牧［宋］蘇軾

牧童騎黃牛,遠(yuǎn)上寒山石徑斜,荷盡已無擎雨蓋,

歌聲振林翻。白云生處有人家。菊殘猶有傲霜枝。

意欲捕鳴蟬,停車坐愛楓林晚,一年好景君須記,

忽然閉口立。霜葉紅于二月花。正是橙黃橘綠時(shí)。

夜書所見望天門山飲湖上初晴后雨

味］葉紹翁［唐］李白［宋］蘇軾

蕭蕭梧葉送寒聲,天門中斷楚江開,水光激;艷晴方好,

江上秋風(fēng)動(dòng)客情。碧水東流至此回。山色空蒙雨亦奇。

知有兒童挑促織,兩岸青山相對(duì)出,欲把西湖比西子,

夜深籬落一燈明。孤帆一片日邊來。淡妝濃抹總相宜。

望洞庭早發(fā)白帝城采蓮曲

［唐］劉禹錫［唐］李白［唐］王昌齡

湖光秋月兩相和,朝辭白帝彩云間,荷葉羅裙一色裁,

潭面無風(fēng)鏡未磨。千里江陵一日還。芙蓉向臉兩邊開。

遙望洞庭山水翠，兩岸猿聲啼不住，亂入池中看不見,

白銀盤里一青螺。輕舟已過萬重山。聞歌始覺有人來。

二.名言諺語（會(huì)背?會(huì)默寫?理解道理）

（1）關(guān)于"理〃的諺語。

L燈不撥不亮,理不辯不明。

2.有理走遍天下,無理寸步難行。

3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力,萬古勝負(fù)在于理。

(2)關(guān)于"團(tuán)結(jié)"的諺語。

1.人心齊，泰山移。

2.二人同心，其利斷金。

3.三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。

4.一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。

(3)關(guān)于"愛"的名言。

L愛人若愛其身?！赌印?/p>

2.不遷怒,不貳過?！墩撜Z》

3.仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印?/p>

4.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《茍子》

三、重點(diǎn)詞語積累

L特殊詞語

(l)ABB式詞語:

懶洋洋、慢騰騰、顫巍巍、興沖沖、靜悄悄、空蕩蕩、亂糟糟

(2)AABB式詞語:

急急忙忙、舒舒服服、祖祖輩輩、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

(3)AABB式擬聲詞語：

咿咿呀呀、吱吱嘎嘎、咯吱咯吱、滴滴答答、淅淅瀝瀝

(4)AABC式詞語：

閃閃發(fā)光、歷歷在目、津津有味、空空如也、戀戀不舍

(5)ABAC式詞語：

糊里糊涂、各種各樣、躡手躡腳、自由自在、百發(fā)百中

(6)ABCC式詞語：

白發(fā)蒼蒼、可憐巴巴、得意洋洋、風(fēng)塵仆仆、烈日炎炎

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(7)含反義詞成語：

大驚小怪、大材小用、東張西望、左思右想、異口同聲

(8)含有人體器官的成語：

搖頭晃腦、披頭散發(fā)、張牙舞爪、提心吊膽

(9)春天的詞語：

暖和、春光明媚、萬物復(fù)蘇、春暖花開、春回大地、柳綠花紅

(10)夏天的詞語：

炎熱、驕陽似火、烈日炎炎、烈日當(dāng)空、汗如雨下、揮汗如雨

(11)秋天的詞語：

涼爽、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、一葉知秋、金桂飄香

(12)冬天的詞語：

寒冷、冰天雪地、白雪皚皚、瑞雪紛飛、寒風(fēng)刺骨、滴水成冰

(13)百X百X:百發(fā)百中、百戰(zhàn)百勝、百依百順、百伶百俐

(14)四X八X:四面，舊、四通;達(dá)、四平八穩(wěn)、四海八荒

(15)七X八X:七上八下、七嘴八舌、七手八腳、七零八落

2.課內(nèi)重點(diǎn)四字詞語。

絢麗多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂搖頭晃腦鴉雀無聲

閃閃發(fā)光五彩繽紛頻頻點(diǎn)頭舒舒服服At來AtZx跑來跑去

曙來跑去吱吱嘎嘎大吃一驚細(xì)嚼慢咽爭(zhēng)先恐后七上八下

四面八方急急忙忙美味可口百發(fā)百中一本正經(jīng)引人注目

細(xì)雨如絲又酸又軟風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色現(xiàn)膽尢比

各種各桂成群結(jié)隊(duì)飄飄搖搖祖祖輩輩來來往往銀光閃閃

蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)酸甜可口又香又脆又松又軟

又肥又厚輕輕柔柔呢喃細(xì)語敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚

洶涌澎湃波瀾壯闊嘰嘰喳喳凝神靜氣斑斑駁駁晃來晃去

一半一動(dòng)僻里啪啦恍然大悟躡手躡腳一搖一晃自言自語

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披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快

口干舌燥忐志不安春光明媚秋局氣爽大局1互談秋風(fēng)習(xí)習(xí)

一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登用寸麥里春華秋實(shí)

百發(fā)百史百戰(zhàn)百勝百依百順百伶百俐四面八方四通八達(dá)

四平八穩(wěn)四海八荒七上八下七嘴八舌七手八腳七零八落

3."的〃字短語:

（歡唱的）小鳥（鮮艷的）服裝（敬愛的）老師

（高高飄揚(yáng)）的國旗（可愛的）小學(xué)（邊疆的）小學(xué)

（古老的）銅鐘（粗壯的）枝干（潔白的）粉墻

（濕潤的）東風(fēng)（明朗的）天空（潮濕的）地面

（亮晶晶的）地面（金黃金黃的）葉子（金黃的）葉叢

（金黃色的）田野（金色的）海洋（金色的）小巴掌

（黃黃的）葉子（金色的）小喇叭（濕漉漉的）水泥道

（閃閃發(fā)光的）地毯（棕紅色的）小鳥（棕紅色的）雨靴

（彩色的）地毯（五彩繽紛的）顏料（美卵的）菊花

（甜甜的）波蘿（香香的）梨（香甜的）氣味

（厚厚的）衣裳（油靈靈的）衣裳（豐收的）歌

四、仿寫句子

例句：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的

小路上，走來了許多小學(xué)生。（從……從……從……）排比句

陽光從屋頂，從門縫，從窗戶外照進(jìn)屋子，把一切都照亮了。

例句：這些學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和

德昂族的。（有……有……有……還有……）排比句

大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有

形態(tài)各異的花草樹木，還有霞光等奇妙的景觀。

例句：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向

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高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（向……向……向……向……）排比句

花兒向太陽微笑，向風(fēng)兒點(diǎn)頭，向蜜蜂問好。

例句：一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、

狂歡。（仿寫比喻句）

一朵朵嬌嫩的花從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快

地聚集在草地上手舞足蹈，就像一個(gè)個(gè)小精靈。

例句：雨一來，他們便放假了。（一……便造句）

清風(fēng)一吹，他們便跳起了歡快的舞。

例句：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大

手。（在……在……在……）排比句

蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蟋蟋們?cè)诓輩怖飶椙?，花風(fēng)中舞蹈。

五、1-27課課文理解。

L《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所迤I小學(xué)歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)

了我國各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

2.《花的學(xué)?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩歌,作者展開豐富的想象，

以兒童的眼光描繪了雨后花兒競(jìng)相開放的景象,表現(xiàn)了花孩子們的差

麗、活潑、調(diào)皮。本文作者印度詩人泰戈?duì)?出版過《飛鳥集》《園丁

集》，本文選自散文詩集?S集》,曾于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

3.《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學(xué)習(xí)時(shí),因?yàn)椴幻靼讜镎f

的是什么意思，壯著膽子向先生提問的故事，贊揚(yáng)了孫中山勤學(xué)好問

的的精神。

4.《古詩三首》：

《山行》—表達(dá)詩人對(duì)秋天的熱愛。

《贈(zèng)劉景文》—表達(dá)詩人對(duì)友人的敬佩之情。

《夜書所見》一表達(dá)詩人思念家鄉(xiāng)之情。

5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》以兒童的視角，描寫了深秋時(shí)節(jié)鋪滿落葉

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的水泥道美景。文中把水泥道比作一塊彩色的地毯,把法國梧桐樹的

落葉比作金色的小巴掌,把棕紅色的小雨靴比作兩只棕紅色的小鳥。

6.《秋天的雨》秋雨為線索，將秋天眾多的景物通過秋雨串起來，描繪

出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,抒發(fā)了作者喜秋、贊秋的情感。

7.《聽聽，秋的聲音》詩歌描寫了秋天大自然里一些特有的聲音：大樹

的喇喇聲,蟋蟀的曜曜聲,大雁的叮嚀,秋風(fēng)的歌吟,展現(xiàn)了秋天的

生機(jī)和活力。

8.《去年的樹》作者是日本的新美南吉,講述了發(fā)生在一只鳥兒和一棵

捌之間的故事。課文通過對(duì)適展開線索，描述了四次對(duì)話：鳥兒與

樹的對(duì)話、鳥兒和樹根的對(duì)話、鳥兒與大門的對(duì)話、鳥兒與小女孩的

對(duì)話。

9.《那一定會(huì)很好》一課中從一粒種子到陽臺(tái)的木地板，它走過了這樣

的旅程：W5一長出葉子一長成高大的樹—做成手推車一做

子―成為木地板。

io.《在牛肚子里的旅行》是一篇科普小品文。文章通過兩只蟋蟀玩捉

迷藏，其中一只不幸被吞進(jìn)生肚壬里，在牛肚子里旅行了一次,最后

僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴我們一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃，吃食

時(shí)具有反急現(xiàn)象。青頭身上表現(xiàn)出來的臨危不懼、對(duì)朋友充滿真摯的

情感，用迪解救朋友品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

11.《總也倒不了的老屋》這篇課文寫的是一個(gè)老屋在準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，

先后得到小貓、老母雞、小蜘蛛的求助而依然站立的故事。讀完這個(gè)

故事，我感受到了它無私奉獻(xiàn)。

12.《胡蘿卜先生的長胡子》一課中胡蘿卜先生的胡子很濃密，每天必

須刮，但是有一天他漏刮了一根。在果醬的滋養(yǎng)下，它越長越長。長

長的胡子幫助了很多人：幫男孩放風(fēng)箏、給鳥太太當(dāng)晾衣繩的作用。

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我從胡蘿卜先生身上學(xué)到了幫助別人，快樂自己的優(yōu)秀品質(zhì)。

13.《不會(huì)叫的狗》課文講了一條不會(huì)叫的小狗,它分別和小公雞和杜

鵑學(xué)習(xí)，卻受到狐貍的嘲笑和獵人的傷害。這真是一條可憐的小狗！

說明了在一個(gè)成長的過程中，要不斷地面對(duì)挫折，只有經(jīng)受住考驗(yàn),

才能增強(qiáng)獨(dú)自應(yīng)對(duì)困難的能力。

14.《搭船的鳥》寫了“我"和母親坐船去外祖父家途中遇到了一只搭

船的翠鳥。它外形美麗,捕魚時(shí)動(dòng)作迅速,真是惹人喜愛！讀完這篇

文章，我感受到了人與動(dòng)物和諧相處的魅力。我也要愛護(hù)小動(dòng)物，保

護(hù)大自然。

15.《金色的草地》寫了“我"發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因,

通過對(duì)這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)的描寫，表現(xiàn)出大自然給人們生活帶來的快樂，抒

發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。

16.《古詩三首》：《望天門山》的作者是唐代詩人奎日。這首期苗繪的

是天門山夾江對(duì)峙，氐江波瀾壯闊的景色?！讹嫼铣跚绾笥辍返淖髡?/p>

是宋代詩人蘇軾。這首詩描繪的是西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。

《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。這首詩描寫的是秋云作者遙望

洞庭湖的美麗景色。三首詩都表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的熱愛之情。

17.《富饒的西沙群島》課文主要從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹：先

講西沙群島的位置在南海，再按照海水、海底、海島的順序具體介紹

了西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫西沙群島必將變得更加美麗，更加

富饒。

18.《海濱小城》一課，課文按照由遠(yuǎn)及近的順序,具體描寫了海濱小

城的景物，突出海濱小城的美麗、整潔的特點(diǎn),寫了海濱小城的大海、

沙灘、庭院、公園、街道的場(chǎng)景,抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國山

河的感情。

19.《美麗的小興安嶺》課文先總寫小興安嶺的樹多,就像綠色的海洋；

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再按照蛔的順序分別寫了小興安嶺的景色；最后總結(jié)小興安嶺是一

座美麗的大花園,也是一座巨大的寶隹。

20.《大自然的聲音》課文先總寫大自然有許多美妙的聲音，再具體介

紹了

風(fēng)、水和動(dòng)物的聲音。讀完課文，我深切感受到了作者對(duì)大自然的熱

愛之情。

21.《父親、樹林和鳥》課文圍繞"父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥?！?/p>

寫了兩件事：一是父親帶著〃我"走過樹林時(shí)斷定林子里不少的鳥，

二是告訴"我"鳥飛離樹枝的一瞬間最容易被獵人打中。我真高興,

父親不是獵人！通過閱讀課文,我感受到了父親對(duì)鳥的喜愛之情，我

也要做一個(gè)這樣的人！

23.《帶刺的朋友》我知道標(biāo)題"帶刺的朋友〃說的是刺猬。課文通過

記敘一個(gè)秋天的晚上，〃我"親眼看到它偷棗的過程，不由得欽佩起它

這一本事的宣明,表現(xiàn)了作者對(duì)這個(gè)朋友的望之情。

24.《