2023-2024學(xué)年安徽省蕪湖市無(wú)為縣多校九年級(jí)（上）階段評(píng)估化學(xué)試卷（10月份）

安徽省2024屆九年級(jí)階段評(píng)估（一）化學(xué)?第一、二單元?注意事項(xiàng)：1.化學(xué)共兩大題17小題，滿(mǎn)分40分。化學(xué)與物理的作答時(shí)間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1.蕭縣葡萄是國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品之一，下列有關(guān)葡萄的工藝中涉及化學(xué)變化的是（）A.葡萄風(fēng)干成葡萄干 B.葡萄榨成葡萄汁 C.葡萄釀成葡萄酒 D.葡萄去皮2.化學(xué)為人類(lèi)的生活提供了許多的便利。下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A.用銅絲制作導(dǎo)線(xiàn) B.用生石灰作干燥劑 C.用天然氣作燃料 D.用白醋除去水垢3.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證，下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A.滴加液體 B.加熱液體C.稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽 D.檢查裝置氣密性4.小明打開(kāi)碳酸飲料的瓶蓋時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)有大量氣泡冒出。對(duì)冒出的氣體的成分，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是（）A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸氣C.可能是對(duì)人體無(wú)害的氣體 D.可能是對(duì)人體有害的氣體5.電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中充有一種氣體，此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光，它是（）A.氧氣 B.氮?dú)?C.氖氣 D.空氣6.只用下列鑒別方法就能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是（）選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A氮?dú)夂投趸悸剼馕禕水和過(guò)氧化氫溶液取樣，分別加入二氧化錳，觀(guān)察能否產(chǎn)生氣泡C二氧化錳和碳粉看外觀(guān)，顏色D水和澄清石灰水看顏色7.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.五氧化二磷河水 B.稀有氣體二氧化碳C.冰水混合物氯酸鉀 D.潔凈的空氣液氮8.實(shí)驗(yàn)室可用“高錳酸鋰、氯酸鋰、過(guò)氧化氫”制取氧氣。關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)原理，下列說(shuō)法正確的是（）A.在上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳都作催化劑B.可以用相同的裝置制取氧氣C.三種物質(zhì)中都含有氧氣D.都是分解反應(yīng)9.下列實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，有一項(xiàng)的操作目的與其他三項(xiàng)的目的不屬于同一類(lèi)別，該項(xiàng)操作是（）A.加熱前先將試管外壁擦干 B.在試管口放一小團(tuán)棉花C.加熱時(shí)先預(yù)熱，后固定藥品部位集中加熱 D.加熱時(shí)，試管口略向下傾斜10.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)常用的思維方法。下列推理正確的是（）A.化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的反應(yīng)一定是化學(xué)變化B.試管、燒杯都可以作反應(yīng)容器，試管可以直接加熱，所以燒杯也可以直接加熱C.呼出氣體能使燃著的木條熄滅，而空氣不能，所以呼出氣體中氧氣含量更低D.二氧化錳作催化劑能加快過(guò)氧化氫的分解速率，所以催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率11.在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋描述錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4A.實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅——燒杯內(nèi)氧氣含量逐漸降低B.實(shí)驗(yàn)2白瓷板接近蠟燭的表面變黑——白瓷板和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C.實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先變黑——蠟燭火焰的外焰部分溫度最高D.實(shí)驗(yàn)4燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)——蠟燭燃燒有水生成12.實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，下列圖像能正確表示該過(guò)程中對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A. B.C. D.二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）認(rèn)識(shí)儀器。寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：D______，I______。（2）選擇儀器。用來(lái)攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體的儀器是______（填儀器名稱(chēng)，下同），給酒精燈添加酒精的儀器是______。（3）圖E中所示的集氣瓶中盛有某種氣體，則聞這種氣體時(shí)的正確做法是____________。（4）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，則組裝一套制取裝置需選擇的儀器是______（填字母）。14.（6分）2023年6月5日是第50個(gè)世界環(huán)境日，中國(guó)的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。（1）空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括______（填序號(hào)，下同）；其中會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要有______。①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧氣（2）PM2.5是指大氣中直徑______（選填“≥”、“≤”或“=”）2.5微米的顆粒物。下列行為不會(huì)增加空氣中的PM2.5的是______（填字母）。A.燃煤發(fā)電 B.汽車(chē)尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電 D.地表?yè)P(yáng)塵（3）空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越______（選填“好”或“差”）。（4）改善空氣質(zhì)量需要全民行動(dòng)，作為中學(xué)生你能做的一件事是____________。15.（5分）下圖是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3（1）實(shí)驗(yàn)1中，木炭在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物是否為二氧化碳的方法是____________。（2）實(shí)驗(yàn)2中觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________，對(duì)比分析硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，原因是____________。（3）實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3都要在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水，實(shí)驗(yàn)3中集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的作用是______。寫(xiě)出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)共同點(diǎn)：__________________。16.（6分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放入過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開(kāi)探究：【提出問(wèn)題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑？【猜想與假設(shè)】猜想一：鐵釘表面的氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑。猜想二：鐵釘里的______是過(guò)氧化氫分解的催化劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入一定質(zhì)量的氧化鐵粉末，并將一根帶火星的小木條置于試管口，觀(guān)察現(xiàn)象___________________猜想一成立，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________________實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入相同質(zhì)量的鐵粉，并將一根帶火星的小木條置于試管口，觀(guān)察現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象【交流討論】同學(xué)們討論后一致認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)Ⅰ還不能夠確切地說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解的催化劑，理由是____________________?！纠^續(xù)探究】小組同學(xué)補(bǔ)做以下實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而確認(rèn)了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論。①實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量氧化鐵粉末的質(zhì)量為；②完成實(shí)驗(yàn)Ⅰ；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量氧化鐵粉末的質(zhì)量為，且______（選填“>”、“=”或“<”）；④把它再加到5%的過(guò)氧化氫溶液中，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，仍可觀(guān)察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，試卷總得分不超過(guò)40分。【拓展延伸】（1）為探究氧化鐵的催化效果，小組同學(xué)將過(guò)氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量氧化鐵，另一份不做處理。則生成氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系的圖像正確的是______（填字母）。A. B.C. D.（2）影響過(guò)氧化氫分解速率的因素除催化劑外，還可能有_____________（寫(xiě)一種）17.（5分）幾種測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。圖1圖2圖3（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（圖1），該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物選用汞的優(yōu)點(diǎn)是_____________（填字母）。A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C.反應(yīng)不需要條件（2）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（圖2），紅磷燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___________；若實(shí)驗(yàn)結(jié)果低于，原因可能是__________________（寫(xiě)一條即可）。（3）某興趣小組的同學(xué)對(duì)圖2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）。夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷；燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻至室溫后再松開(kāi)彈簧夾，注射器活塞最終將停留在約為_(kāi)_____mL刻度處。安徽省2024屆九年級(jí)階段評(píng)估（一）化學(xué)參考答案1.C2.A3.D4.D5.C6.B7.A8.D9.B10.C11.B12.D13.（6分）（1）膠頭滴管量筒（2）玻璃棒漏斗（3）用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔（4）ABEH14.（6分）（1）②③④②④（2）≤C（3）差（4）乘坐公共交通工具出行（合理即可）15.（5分）（1）反應(yīng)后向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩（2）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱氧氣的濃度不同（3）防止高溫熔融物濺落，