教師職業(yè)生涯規(guī)劃精彩8篇

教師職業(yè)生涯規(guī)劃（精彩8篇）無情的時間老人像一陣寒風，走得無聲又匆忙，你是否有一個清楚而精準的職業(yè)方向了呢？我們須要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么做職業(yè)規(guī)劃須要留意什么問題呢？這次美麗的小編為親帶來了8篇老師職業(yè)生涯規(guī)劃，希望能為您的思路供應一些參考。

篇一：老師的職業(yè)生涯規(guī)劃篇一

一、自我評價

作為一名小學老師，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個學生背后都是一個滿懷期盼的家庭，家長把學生送到學校就是期望自我的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展，對小學生而言我覺得從小就要注意德育教化，因為此刻的孩子都是獨生子女，父母給了他們過分的愛，怎樣培育他們將來在社會上所須要的諸如團結、誠信、助人為樂等良好的品質(zhì)呢？這就須要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就須要我們不斷增加師德修養(yǎng)。

幻想是人生奮斗的燈塔，詳細而切實際的職業(yè)幻想也是促進我不斷提高的重要前提，作為小學語文老師，我的職業(yè)幻想就是在育人方面做到心安理得，幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的幻想；在教書方面，對我所教的語文學科要有精深的探討，并且還要提高自我的教化理論水平，爭取做一名專業(yè)型老師。

在業(yè)務學問和本領方面作為一名年輕的老師，我此刻能夠說是滿懷信念，可是時代在發(fā)展、學問也在更新，社會對人才的需求也在不斷改變，我不能夠固步自封不求提高，年輕是我們的資本，我們應當充分利用好這個黃金時間不斷給自我充電加壓，爭取跟學生一樣：每一天提高一點點。這樣我們才能成長，才能跟上時代的步伐。響應我們國家關于建設學習型社會的號召，每一天學習提高，活到老學到老。在實踐教學方面能夠虛心向老老師學習，增加自我的實踐教學閱歷做到有備無患。在教化理論方面要不斷學習，利用一切能夠利用的機會增加自我的教化理論水平。

我是這片土地上醇厚巴交的農(nóng)夫的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務實的良好品質(zhì)，我想這些品質(zhì)會成為我一生的財寶，在以后的工作生活中我也會一向秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自我的教學崗位做出應有的成果和貢獻，我信任這些品質(zhì)、特性會成為我不斷提高的有效動力。

二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1、長期目標

期望自我在學校中能做到骨干老師，在社會上贏得家長的贊譽，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教化論文，以使自我的理論水平有質(zhì)的提高。

2、三年目標

三年中能考取在職探討生學歷，閱讀教化書籍并寫好讀后感，在課堂教學中要不斷提高自我的教學理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡等有利條件寫好論文和隨筆，爭取做一名專業(yè)型老師。

3、詳細措施

給自我每學期制定一個讀書安排并寫好讀書筆記，對課堂教學要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀老師的課堂講課以提高自我的課堂教學水平，利用博客、微博等形式把自我的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自我的論文寫作水平。

篇二：老師的職業(yè)生涯規(guī)劃篇二

作為一名老師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個新的`臺階，我認為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教化事業(yè)時有一個更加明確的方一直前進和發(fā)展。正所謂;凡事預則立，不預則廢。;為進一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解自己是老師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來事業(yè)勝利的保證。要通過自我反思，充分相識自己發(fā)展狀況。

（一）優(yōu)勢方面

1、愛崗敬業(yè)：酷愛老師事業(yè)，酷愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。

2、能敬重學生、主動與學生進行溝通。

2、喜愛讀書，能主動學習理論學問和先進的教學理念。

3、比較簡單接受新事物，能吃苦、有上進心。

（二）不足之處

1、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

2、在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫻熟，注意學問的教授，對實力的培育有所忽視。

3、閱歷不足，有時候?qū)W生學習的難點，攻破力度不夠。

4、教化科研活動還留于表面，沒有能夠深化探討，沒有形成自己獨到的見解。

二、職業(yè)發(fā)展目標：

總體目標：

（一）加強理論學習，加快成長步伐

老師們都有同感：;老師每天都在吐出學問，假如不剛好吃進新知是不行的。而且當今時代是一個學問;爆炸;的時代，擔當;傳道、授業(yè)、解惑;任務的老師，更須要爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教化的理念及精神。根據(jù)新教化和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，探究適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質(zhì)量。重視對學生實力的培育，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行仔細反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思。

3、平常教學中注意自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關方面的學問，以達到從全方位的提高。

（二）向優(yōu)秀老師學習，提高教學水平

老師的任務不僅要使學生駕馭科學學問、技能，培育和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅毅的意志。這就要求老師不斷提高自身的教化才能。

在實力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教化感染力。專心靈去教化學生，用情感去感動學生。教化學生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教化。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的實力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，擅長發(fā)覺學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信念，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的實力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何限制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的駕馭技能和理論學問。

（三）努力提高教學探討實力

1、主動努力學習專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，剛好進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進行教學探討、

三、詳細規(guī)劃：

理論上老師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

1——3年目標合格老師教學實踐型

2——5年目標優(yōu)秀老師師德實踐型

5——7年目標教學能手理論實踐型

7——9年目標特色老師管理實踐型

9——12年目標特長老師學者型老師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格老師的轉變，正打算為實現(xiàn)其次階段目標——做一名有良好師德的優(yōu)秀老師而努力，對于這三年，我的安排是這樣的：

第一年

備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀老師的典型課例，多進行教化教學理論學問的研讀，并注意實踐的積累，不斷地把教學學問轉化為教學實力。

其次年到第三年

研習名師、特級老師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際狀況，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創(chuàng)建性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學閱歷體系。

篇三：老師職業(yè)生涯規(guī)劃篇三

作為一名工作時候不長的新老師，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個長遠的籌劃，使本身在進行訓誨奇跡時有一個明白的方歷來提高和成長。我當然能到達一些必要的工作要求，但在傳授時還是覺得離一個合格老師的要求最遠，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯，不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青，能吃苦、有進步心。在將來的三年里我對本身訂定的總目標是:

1、勤于進修，自我成長

老師們都有同感：;老師每一天都在吐出學問，假如不敷時吃進新知是不行的。;當今學問;爆炸;的期間，必要老師分秒必爭地進修。

1、竭力進修新訓誨的理念及精神。依據(jù)新訓誨和新講義的理念，自動進行講堂傳授模式的改革、摸索，優(yōu)化講堂傳授進程，摸索適應新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，提高傳授質(zhì)量。珍視對門生本事的培育，連續(xù)提高門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負且告成地成長。

2、上課要明白傳授目標，把握重、難點進行傳授。課后對每節(jié)課進行當真反思，寫下傳授跋文，連續(xù)總結教訓，積聚閱歷。勤于實踐報告，連續(xù)自我反思。

3、平常傳授中珍視本身文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相干方面的學問，以到達從全方位的提高。

2、勤于進修，提高傳授程度

老師的任務不但要使門生把握科學學問、技巧，培育和成長門生的智力和體力；并且要使門生育成禮貌的行動，精良的風俗，具有崇高的情操，剛毅的意志。這就要求老師連續(xù)提高本身的訓誨才華。

在本事方面要求本身進修做到以下幾點：

1、訓誨傳染力。專心靈去訓誨門生，用感情去打動門生。訓誨門生不能只用典范和懲處，我主見的是感情訓誨。凡是給他們講道理，分析題目的因為，教他們用操行來衡量事變的對錯。

2、因材施教的本事。不論是技巧進修上還是操行上，門生與門生之間總有差別，長于發(fā)覺門生的特點，并能應用得當?shù)姆椒ㄟM行教育，提高他們的決議信念，鼓動他們提高。

3、美滿講堂傳授的本事。在一次又一次的實踐中學會如何結束講堂傳授任務，如何把握時候，如何兌現(xiàn)師生互動，如何使門生更好的把握技巧和表面學問。

3、勤于傳授表面及傳授探討

1、自動竭力進修專業(yè)的傳授表面學問，并能應用在本身的傳授中，剛好進行反思。工作中連續(xù)涉獵有關傳授表面的冊本，連續(xù)提高本身。平常也要連續(xù)補充其他方面的表面學問，充裕本身，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、自動自動進行傳授探討。

4、具體籌劃

第一年

經(jīng)過議定本身的竭力進修，使本身在傳授上教得風趣、伶俐，能讓門生喜好我的課。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。

其次年

經(jīng)過議定連續(xù)的進修，做到教得結壯、教得伶俐，使本身能伶俐把握講義。

第三年

1、到達學校所發(fā)起本身所傳授科的各項要求。

2、在傳授中構成師生干系民主、和諧。構成;向門生進修，師生互助提高;的德育互動的模式。

篇四：老師職業(yè)生涯規(guī)劃篇四

作為一名老師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的老師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教化者。;凡事預則立，不預則廢;，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當?shù)剡M行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、指導思想

在教化事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推動的今日，給老師自我價值的實現(xiàn)供應了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結合起來，主動提高自身的思想和業(yè)務素養(yǎng)，做一個學習型、探討型的老師。

二、自我分析

工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，在工作上能夠主動完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學習；有肯定的教學閱歷和理論學問；能夠主動參與各類教研活動和老師接著教化學習。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教化學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業(yè)學問及系統(tǒng)的教化理論學問，廣泛閱讀教化教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的相識。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，駕馭多層次、多元化的學問結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化學問結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)教-學-研一體化，領悟生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研實力，使自己的教化教學水平再上一個等級。

3、做一名輕松歡樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理閱歷，學習駕馭老師工作必備的專業(yè)學問及工作藝術，駕馭兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學學問，提高自己的管理實力。把對學生的做人教化放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

4、作一名擅長反思，勤于積累的老師。對自己的教學活動進行反思，剛好積累教化教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓。剛好的將自己的反思整理提煉，主動投稿。

5、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師發(fā)展服務。

四、實現(xiàn)目標實行的詳細措施

1、首先努力完成日常教學工作，仔細備課，仔細上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，剛好對自己的教學進行反思，總結閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細探討學科特點，學習理論學問，不斷拓寬自己學問視野，增加自己學問儲備。

2、勤于學習，更新觀念，仔細探討學科特點，仔細學習數(shù)學課程標準，與時俱進。

3、主動參與各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學習，提高自己的教學實力。

4、剛好進行教學反思，撰寫教化隨筆和教學反思，加強課題探討和論文；平常抓緊時間加強自身學習，閱讀教化專著和教化教學文章，做好讀書筆記。

5、加強自身課堂調(diào)控實力和教學方法手段的敏捷運用，對自己的課堂教學進行深化探討；注意傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成果作出分析，剛好反思自己的不足，總結閱歷。

總之，在今后的時間里，我會接著發(fā)揚工作仔細，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有特性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教化課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，成為一名學生愛戴、家長信任的老師。我愿把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

篇五：最新老師職業(yè)生涯規(guī)劃篇五

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年老師，如何對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自我在進行教化事業(yè)時有一個明確的方一直前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的老師，是我當前的主要問題之一。所以，教化部主辦的這次網(wǎng)上青年老師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而剛好。在仔細聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

第一，加強學習，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的老師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀老師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自我的師德水平，成為合格的高校老師。

其次，加強學習，提高自身業(yè)務水平。老師的本職工作就是教書育人。我在制定工作安排的同時，努力提升自我的業(yè)務水平，向?qū)＜倚屠蠋熆待R。所以，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教化事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自我。比如加強課堂教學探討。利用好網(wǎng)絡資源，結合實際，融入課堂；多向老老師、有閱歷的老師請教，仔細備好每一堂課；專心靈去教化學生，用情感去感動學生。學習和駕馭先進的教學方法，不斷探討和探討如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課，借鑒別人的特長，改善自我的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。不僅僅如此，還要駕馭現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教化不是簡潔地傳授學問，重要的是要培育學生的本領。當今的科技快速發(fā)展，要求老師有高深的專業(yè)學問。為此，駕馭現(xiàn)代化的教學手段，也是促進老師轉型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作困難的課件，幫忙課堂教學，提高教學質(zhì)量。

第四，努力提高科研本領。進取參與校級、省級甚至的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。應對競爭激烈的社會和老師工作，我充溢信念，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到的回報。

篇六：最新老師職業(yè)生涯規(guī)劃篇六

一、自我分析

1、我的性格，愛好

我的性格開朗，進取向上。可能是喜愛看推理小說的緣由，遇事我更喜愛先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動;慢一拍;的印象。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜愛安排好之后再進行。自我認為有必需的抗壓本領、，對于事情是否勝利在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓。我不是個非常有恒心的人，有些事一起先是出于愛好，之后則是習慣，最終會變成一種負擔。

我喜愛聽輕音樂，最喜愛的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在此刻的流行音樂中很難找到的。我喜愛看書，尤其是推理、古典詩詞類的。推理方面尤其喜愛東野圭吾的，而古典詩詞則最喜愛安意如的。

我不太擅長人際交往，不懂得處理人際關系，所以這方面就比較隨遇而安一些，可是幸運的是，我總能找到自我志同道合的摯友。;君子之交淡如水;是我的交往準則。更多的時候我喜愛單獨行動，因為我覺得這樣非常節(jié)約時間也很快捷。

我期望在校期間能夠培育的本領

鋼琴：因為喜愛音樂，也尤其喜愛鋼琴。小時候因為種。種緣由我不能學習這一奇妙的樂器，可是此刻最終有機會了。我期望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校供應的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術：我最喜愛素描。但我明白，作為一個將來的幼兒老師，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的學問，不管是簡筆畫還是色調(diào)、手工，都要仔細學習。心靈且手巧，這是一個幼兒老師所必備的。

聲樂：學校的一大特色就是特長教化。我的聲音先天條件不好，但我非常喜愛唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時仔細打算，聽取老師給我做出的評價和訂正，也進取熬煉自我自彈自唱的本領。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是異樣難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺嘤实臍赓|(zhì)，我要加緊自我的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時間也要努力訓練。

3、我的價值觀

我堅信;能者多勞;，;天道酬勤;。

4、同學、老師對我的評價

學習勤奮，成果優(yōu)秀。但遇事細心不足，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些急躁，但幸好耐性有補足。總的來說還是缺乏社會實踐閱歷和更高的上進心。

二、swot分析

1、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未起先專業(yè)課程的學習，但我是雙語班的學生，能在英語方面占據(jù)必需優(yōu)勢。尤其是此刻語言教化方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語老師。幼兒老師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且;十二五;中，講幼兒教化納入了發(fā)展行列，更讓幼兒老師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒老師的春天就要來了。

2、我的劣勢

雖然是雙語班的學生，英語同級生中算是拔尖，但英語水平在廣闊同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景，我必需參與專升本考試。專升本考試在20__級學生中是最終一屆，這樣我也僅有一次能夠考上高校的機會。不無說是危急。山師、曲師等優(yōu)秀師范學院已經(jīng)不再招收專升本學生，這條路的前景不能說是不慘淡。學歷方面，我就會輸給中學畢業(yè)學生一大截。在幼兒師范，更多的須要學生綜合素養(yǎng)。我雖然能夠在文化課方面占有必需優(yōu)勢，但比起一部分特長生，還是差的很遠。

3、外部環(huán)境的機遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教化納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)起先增設幼兒園，幼兒園也須要更多老師，孩子們須要更好的小班化教化，這一切的一切都在大大刺激幼兒教化，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權利。

4、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必需更加的努力，修習自我，讓自我脫穎而出。

三、五年內(nèi)行動安排

高一：扎實基本功，學校的各門文化課在學好的基礎上要延長，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實的基礎才能在以后的各種競賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會起先接觸專業(yè)課，必需要扎實專業(yè)課的學習，為以后的幼兒園實習打下基礎；文化課方面不能放松，在延長的基礎上，要注意好用性，多學習一些相關的故事、試驗，為將來走上工作崗位做打算；技能技巧課依舊要堅持練習。要異樣留意計算機的學習，爭取多參與計算機的考試。

高三：高三會有一項;六項全能大賽;的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術、一般話、聲樂、視唱。這六項中必需至少有一項是特長，這就須要我在高一、高二時期打下基礎，努力學習給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦，別的班級都有數(shù)節(jié)自習課，但我們要利用這些自習課學習句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個機會好好的學習，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級。異樣關注一下政治課的學習（普高政治），學習一些簡潔的理財投資學問和法律基礎。

大二上學期：做出選擇——干脆就業(yè)、或參與專升本、自學考試等接著深造。

大二下學期：實習階段與結束。在這期間不僅僅要留意專業(yè)課學問的實踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自我的學問，為以后假如選擇這條路打下一個堅固的基礎。實習結束之后，做出最終的選擇。

四、結語

經(jīng)過以上分析，我發(fā)覺自我將來五年的路是會很累的，但我不怕。

或許過程中必需少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報我深信此刻的付出換來的將是將來光明的前途。我不會奢侈青春的`大好時間，此刻正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會放棄自我的幻想、自我的信念。即使會累會難受，但我依舊你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡潔的，但要日復一日的堅持可不簡潔。我信任，我會為了我的將來而堅持下去！天道酬勤，我深信不疑！

篇七：老師職業(yè)生涯規(guī)劃篇七

一、前言

實現(xiàn)老師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。作為一名老師，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地？因此，我確定為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設計一下，有了目標，職業(yè)規(guī)劃才會有動力。

二、充分相識自己的發(fā)展狀況

反思自身狀況，目的是了解自己的特長和短處，在生涯設計中，揚長避短，或揚長補短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面

（成果具體列舉）

（4）其他任職狀況

2、自身素養(yǎng)特點反思

（1）學問狀況

大致說明現(xiàn)狀

（比如，學問面寬不寬？哪些方面的學問多？哪些方面的學問少？教化教學活動中常因缺乏哪些學問而感困難？讀過多少書？對最新的學問動態(tài)是否了解？）

（2）實力狀況

自己給自己一個評價，很強or較強or較弱or一般。

（哪些實力強？哪些實力弱？教化教學活動中常因缺乏哪些實力而感困難？）

（3）特性特點

內(nèi)傾or外傾，感覺or直覺，思索or情感，推斷or知覺，有親和力嗎？與學生相處融洽嗎？因為缺少哪些素養(yǎng)而影響到與學生的關系？

（此處概括自身的優(yōu)勢與劣勢）

3、成長環(huán)境的分析

分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑。

（1）社會環(huán)境

我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？供應了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有怎樣的影響？

（2）學校環(huán)境及發(fā)展機會

（你所處的學校是一所什么類型、水平的學校？這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃對不利條件，你能否克服和避開？目前你該如何利用這些因素促進自己的職業(yè)發(fā)展？）

（3）自己的家庭環(huán)境

（自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？）

4、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增加自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成果和存在的不足，了解自己所處的成長階段。

（反思的內(nèi)容可以包括：我在學校老師中的位置如何？我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段？這幾個階段各自解決了什么問題？有哪些成長的閱歷？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關鍵性因素影響了自己的成長？）

自我反思的方法可以包括：教化日記；學生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。

三、充分了解他人對自己的評價

從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價，往往具有肯定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲得的途徑如下：

（1）教學同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學校同行）評價，可實行對話形式獲得；

（2）年級同行評價，可實行對話形式獲得；

（3）學校和主管領導評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結評語等形式獲得；

（4）學生評價，可實行問卷調(diào)查表、學生座談會等形式獲得。

四、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1、我的長期目標

（可從教化、教學、教科研方面談，也可從在學校中的位置談）

（1）教化方面

成為;良好的班級管理者;：對于班級的管理，學生的輔導、補救教學，師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

（2）教學方面

成為;課程與教學專家;

（對某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨到的成就，或是對于所教學科某一章節(jié)學問點的教學方法改良有自己的心得，加以鉆研。）

（3）教科研方面

成為某一領域或項目專家

（如信息、視聽媒體、學科教學、書法、球類等。）

（4）其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機會？

2、我的三年目標

（可從教化、教學、教科研方面談，也可從在學校中的位置角度談）

（1）教化方面（可以有一些量化的目標）

（2）教學方面

（可以有一些量化的目標）

（3）教科研方面

（可以有一些量化的目標）

（4）其他方面

（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標？）

3、詳細措施

（準備通過什么途徑，什么培訓達成目標，應具有可操作性）

結束語

良好的老師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進老師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長，終極目標在樹立老師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言，老師身負教化下一代的神圣使命，一個能做好生涯規(guī)劃的老師，必能有目的、主動主動并歡樂地投入教學，使學生學習具有效率。每個老師都需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責！

篇八：最新老師職業(yè)生涯規(guī)劃篇八

我有幸參與了全國高校老師培訓中心舉辦的專題網(wǎng)絡精品課程培訓，受益良多。現(xiàn)就此次培訓談談我的感受。

一、青年老師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義

1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于老師認清自我人生與事業(yè)的目標。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標，這一目標是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎和前提。在確立目標的過程中老師要深化地進行自我分析，從而明確內(nèi)心的須要、正確相識自身的特質(zhì)，以及綜合優(yōu)勢與劣勢、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能，并評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距，