2.2神經調節(jié)的基本方式 課件 高二上學期生物人教版選擇性必修1

學科：生物年級：高二

上學期版本：人教版選擇性必修一《穩(wěn)態(tài)與調節(jié)》單元主題：《神經調節(jié)》2.2

神經調節(jié)的基本方式2.概述反射弧的組成。3.理解條件反射與非條件反射。學習目標

1.說出神經調節(jié)的結構基礎和反射。2.科學思維和科學探究：結合脊蛙的屈腿反射實驗，分析完成反射需要的條件。素養(yǎng)要求

1.生命觀念：判斷反射弧的各部分結構，樹立結構與功能相統(tǒng)一的觀點。神經中樞感覺神經

運動神經

視網膜手部肌肉一、反射和反射弧

【思考】當乒乓球運動員接到一個高速來球時，他的手和眼睛是如何

配合的？神經

傳出神經

效應器感受器傳入神經中樞2.

角色扮演:模擬“反射弧”進行乒乓球比賽，展示反射弧的工作過程，并思考反射弧每個部分的作用。一、反射和反射弧

任務一：探究反射弧的組成及各部分的作用

1.

構建概念模型：反射弧的組成

感受器傳入神經神經中樞傳出神經

效應器產生反應能夠接受外界刺激后并產生興奮。

將感受器產生的興奮向神經中樞傳導。

位于中樞神經系統(tǒng)內，可以對信息進行分析和綜

合，負責調控某一特定的生理功能。

將神經中樞的興奮傳導至肌肉或腺體。

組成：傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等，

功能：可以對刺激做出規(guī)律性應答反應。一、反射和反射弧

【小結】反射弧------完成反射的結構基礎

刺激眨眼反射含羞草收縮草履蟲捕食反射∶在中樞神經系統(tǒng)的參與下，機體對內外刺激所產生的規(guī)律性應答反應。一、反射和反射弧

【思考】下面這些現象屬于反射嗎？為什么？膝跳反射一、反射和反射弧【實驗探究】實驗材料：脊蛙（破壞腦保留脊髓的蛙）、10%氫氧化鈉溶液實驗器材：鐵架臺、紗布、一次性膠皮手套實驗目的：探究脊蛙完成屈腿反射的條件任務二：探究完成反射需要的條件用10%氫氧化鈉溶液刺激

右后肢不收縮一、反射和反射弧

任務二：探究完成反射需要的條件

實驗步驟：利用脊蛙，小組合作進行以下實驗操作，觀察實驗現象

并記錄。用10%氫氧化鈉溶液分別刺激雙毀髓蛙（破壞腦和脊髓的蛙）左右足后肢腳趾

實驗操作用10%氫氧化鈉溶液刺激脊蛙左足后肢腳趾脊蛙右足后肢腳趾

實驗現象左后肢發(fā)生收縮剝去右足后肢皮膚，則破環(huán)了感受器，屈腿反射的反射弧缺少感受器，反射無法進行。

現象解釋反射弧完整，完成屈腿反射左右后肢均不收縮去除蛙的脊髓，則破環(huán)了神經中樞，屈腿反射的反射弧缺少神經中樞，反射無法進行。一、反射和反射弧任務二：探究完成反射需要的條件【小結】完成反射需要的條件：1.需要完整的反射弧。2.需要適宜的刺激。一、反射和反射弧任務二：探究完成反射需要的條件【思維延伸】若下肢受損，針刺足部有反應嗎？是否有痛感？若脊椎受損呢？二、非條件反射和條件反射任務三：探究非條件反射和條件反射的判斷方法閱讀教材24頁，判斷下面的圖片分別屬于哪一種反射類型，以及判斷方法是什么？三二、非條件反射和條件反射

【小結】非條件反射和條件反射的判斷方法大腦皮層不參與（1）什么叫無關刺激、非條件刺激與條件刺激？（2）條件反射是如何建立的？（3）為什么說“條件反射的消退不是條件反射的簡單喪失”？結合“巴甫洛夫和狗的故事”閱讀課本24-25頁的內容，思考并回答以下問題：三二、非條件反射和條件反射任務四：探究條件反射的建立與消退

不給予非條件刺激消退非條件刺

激的強化

維持非條件反射

學

訓

習

練

條件反射原因：如果反復應用條件刺激而不給予非條件刺激，條件反射就會逐漸減弱，以至于最終完全不出現。

機理：條件反射的消退不是條件反射的簡單

喪失，而是中樞把原先引起興奮性效應的信

號轉變?yōu)楫a生抑制性效應的信號。實質：條件反射的消退使得動物獲得了兩個刺激間新的聯系，是一個新的學習過程，需要大腦皮層的參與。二、非條件反射和條件反射

【小結】條件反射的建立與消退

（基礎）【思考】條件反射的建立和消退機

制對于我們的學習具有怎樣啟發(fā)？學而時習之，不亦說乎？——《論語》業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈·《進學解》

不給予非條件刺激消退維持非條件刺

激的強化二、非條件反射和條件反射

（基礎）

非條件反射

學

訓

習

練條件反射?

條件反射的建立，是動物生存必不可少的；?

條件反射擴展了機體對外界復雜環(huán)境的適應范圍，使機體能夠識別刺激物的性質，預先作出不同的反應；?

條件反射使機體具有更強的預見性、靈活性和適應性，大大提高了動物應對復雜環(huán)境變化的能力。條件反射建立的意義：二、非條件反射和條件反射項目非條件反射條件反射概念出生后無須訓練就具有的反射，叫作非條件反射出生后在生活過程中通過學習和訓練而形成的反射叫作條件反射神經中樞較低級中樞（脊髓等）高級中樞（大腦皮層）維持時間（是否消退）終生存在，不消退可消退，可建立，數量幾乎是無限的實例眨眼反射、膝跳反射、縮手反射等望梅止渴、談虎色變鸚鵡學舌等關系條件發(fā)射建立之后要維持下去，還需要非條件刺激的強化?！究偨Y】非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯系條件反射是在非條件反射的基礎上，通過學習和訓練而