2.5+人腦的高級功能+課件高二上學期生物人教版選擇性必修1VIP

人腦的高級功能教育背景：1.完成高中教育，具備良好的科學和數(shù)學基礎。2.獲得相關專業(yè)的大?；虮究茖W位，如放射學、醫(yī)學影像技術或生物醫(yī)學工程。3.參加并通過國家或地區(qū)認證的醫(yī)學影像技師培訓項目。技能要求：1.熟練掌握醫(yī)學影像設備的操作，包括X光機、CT掃描儀、MRI等。2.具備良好的溝通技巧，能夠與患者和醫(yī)療團隊有效溝通。3.了解放射安全和防護措施，確保患者和自身安全。4.能夠準確記錄和報告影像結(jié)果。5.具備基本的計算機操作能力，能夠使用醫(yī)療影像軟件。6.持續(xù)學習和適應新技術的能力。就業(yè)單位和可能的工作內(nèi)容：1.醫(yī)院放射科或影像科：作為影像技師，可以在醫(yī)院的放射科或影像科工作，負責操作各種影像設備，如X光機、CT掃描儀、MRI等，并對影像結(jié)果進行分析。2.專科診所：在專門的影像診斷診所工作，提供專業(yè)的影像服務。3.醫(yī)療設備公司：在醫(yī)療設備公司擔任技術支持或售后服務，負責設備的安裝、維護和操作培訓。4.研究機構(gòu)：在醫(yī)學影像相關的研究機構(gòu)工作，參與新技術、新設備的研發(fā)。5.教育機構(gòu)：在醫(yī)學院?；蚵殬I(yè)培訓中心擔任教師或講師，傳授影像技術知識。6.公共衛(wèi)生部門：在公共衛(wèi)生部門從事疾病預防和控制工作，可能涉及到影像技術的應用。7.私人執(zhí)業(yè)：在某些國家和地區(qū)，影像技師也可以私人執(zhí)業(yè)，為患者提供影像服務。職業(yè)發(fā)展路徑：1.初級影像技師：在醫(yī)院或診所工作，執(zhí)行基本的影像檢查和處理。2.高級技師：在特定領域如CT、MRI或介入放射學中積累經(jīng)驗，可能負責培訓新員工。3.管理職位：擔任部門主管或技術經(jīng)理，管理影像部門的日常運作。4.專業(yè)發(fā)展：成為認證的高級技師或獲得專業(yè)領域的認證，如磁共振成像（MRI）或計算機斷層掃描（CT）。5.教育和研究：在大學或?qū)I(yè)培訓機構(gòu)擔任教師，或參與醫(yī)學影像相關的研究項目。醫(yī)學影像技術專業(yè)高中選科要求：（考生可登錄江西省教育考試院網(wǎng)（）首頁，點擊右中下方的“2024年擬在贛招生普通高校本?？七x考科目要求查詢”專欄進行查閱）：“2024年擬在贛招生普通高校本專科選考科目要求查詢”中查詢到，醫(yī)學影像技術物學專業(yè)大部分大學要求物理，化學2門科目考生均須選考方可報考，有的學校則要求物理，化學，生物3門科目考生均須選考方可報考。醫(yī)學影像領域表現(xiàn)突出的大學：在醫(yī)學影像領域表現(xiàn)突出的中國大學包括但不限于以下幾所：1.北京大學醫(yī)學部：擁有強大的醫(yī)學研究實力和先進的醫(yī)學影像技術，其醫(yī)學影像中心在國內(nèi)外享有盛譽。2.復旦大學上海醫(yī)學院：在醫(yī)學影像學領域有著深厚的研究基礎，尤其在磁共振成像（MRI）和計算機斷層掃描（CT）方面有顯著成就。3.上海交通大學醫(yī)學院：在醫(yī)學影像技術的研發(fā)和應用方面具有領先地位，尤其在分子影像學和功能影像學方面有深入研究。4.華中科技大學同濟醫(yī)學院：在醫(yī)學影像設備的研發(fā)和醫(yī)學影像診斷技術方面有顯著貢獻。5.四川大學華西醫(yī)學中心：在醫(yī)學影像學領域有著悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗，尤其在超聲影像學方面有突出的研究成果。0阿爾茲海默癥問題探討：阿爾茨海默病通常被稱為老年癡呆癥，全球目前至少有5000萬患者。

該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損（如迷路）、情緒不穩(wěn)定。

研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。討論1：上述資料可以說明人的大腦有那些區(qū)別于脊髓的高級功能？討論2：人腦有那些區(qū)別于動物大腦的高級功能？人腦具有記憶、語言、思維、情緒等功能02人腦的高級功能—語言功能

語言功能是人腦特有的高級功能，使用語言是人類區(qū)別于其他動物的關鍵特征之一，語言不單是一種聲音，它包括與語言、文字相關的全部智能活動，涉及聽、說、讀、寫。人腦感知和言語的正電子發(fā)射計算機斷層掃描成像——語言的腦功能定位A.看單詞B.聽單詞C.說單詞D.聯(lián)想生成單詞資料1：看單詞、聽單詞、說單詞、聯(lián)想生成單詞所對應的腦血流量掃描成像圖。紅、黃、綠和藍色表示血流量從大到小。任務：腦部血流量的變化有什么檢測意義？語言功能一人類的語言活動是與大腦皮層某些特定區(qū)域相關的,這些特定區(qū)域叫言語區(qū)；血液循環(huán)為神經(jīng)元細胞帶來O2和營養(yǎng)物質(zhì)一、語言功能資料1:一位病人能聽懂別人講話,能用面部表情和手勢同別人交流思想,可是說話非常困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),病人與講話有關的肌肉和發(fā)聲器官完全正常。病人死后,經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn),他的大腦左半球的S區(qū)發(fā)生了病變。討論1：根據(jù)病人癥狀推測S區(qū)的具體功能是什么？S區(qū)：運動性語言中樞一、語言功能資料2:一位病人能主動說話,聽覺也正常,但他聽不懂別人說話,連自己的話也聽不懂。病人死后,研究者發(fā)現(xiàn)他的大腦左半球的H區(qū)有病變。討論2：根據(jù)病人癥狀推測H區(qū)的具體功能是什么？H區(qū)：聽覺性語言中樞人類的語言活動是與大腦皮層某些特定區(qū)域相關的，這些特定區(qū)域叫__________。言語區(qū)語言中樞對應語言活動損傷后癥狀損傷后病名W區(qū)（書寫性語言中樞）寫能聽懂語言，看懂文字，能講話，不會書寫失寫癥S區(qū)（運動性語言中樞）說能看懂文字，聽懂語言，但不會說話運動性失語癥V區(qū)（視覺性語言中樞）讀視覺、語言功能正常，但看不懂文字失讀癥H區(qū)（聽覺性語言中樞）聽會講話、書寫，看懂文字，但聽不懂談話聽覺性失語癥大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙1.考試專心答題的時候：2.做聽力試題時：3.朗讀課文時：3.聾啞人表演時：大腦皮層語言區(qū)W區(qū)和V區(qū)等大腦皮層視覺中樞，軀體運動中樞，言語區(qū)的V區(qū)等大腦皮層語言區(qū)W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)等大腦皮層語言區(qū)S區(qū)、V區(qū)等請問與下列活動主要相關的神經(jīng)中樞有哪些？視覺性語言中樞聽覺性語言中樞書寫性語言中樞（書寫中樞）運動性語言中樞V區(qū)H區(qū)W區(qū)S區(qū)語言功能一2、大腦皮層的語言中樞有什么特點？思考·討論大腦皮層的語言中樞分布在大腦皮層的不同區(qū)域，不同的區(qū)域既有分工，也有聯(lián)系，共同負責人類復雜的語言功能。[討論]1、W區(qū)與S區(qū)接近軀體的運動中樞，V區(qū)接近視覺中樞，H區(qū)接近聽覺中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想？H區(qū)的聽懂與聽覺相關，它接近聽覺中樞；言語區(qū)中的W區(qū)與書寫有關，S區(qū)與講話相關，屬于“運動”性的，這兩個區(qū)都與運動中樞接近；V區(qū)的看懂與視覺相關，它接近視覺中樞；W和S兩個言語區(qū)可能是從運動中樞演化而來的V區(qū)可能是從視覺中樞演化而來的H區(qū)可能是從聽覺中樞演化而來的02人腦的高級功能—語言功能表1言語控制優(yōu)勢半球與其利手的關系利手例數(shù)言語區(qū)的位置左半球雙側(cè)半球右半球右利手14096%04%左利手12270%15%15%主導語言功能的區(qū)域多數(shù)是在大腦的左半球，邏輯思維也主要由左半球負責。大腦右半球主要負責形象思維，如音樂、繪畫、空間識別等。兩側(cè)大腦具有一定的功能相關性，依靠胼胝體傳送感覺信息。03人腦的高級功能—學習和記憶學習和記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程。學習：信息獲取和加工的神經(jīng)過程記憶：信息儲存和讀取的神經(jīng)過程經(jīng)典條件反射非條件刺激：食物

非條件反射無關刺激：鈴聲鈴聲+食物無關刺激條件刺激鈴聲分泌唾液條件反射

條件反射的建立也就是動物學習的過程。03人腦的高級功能—學習和記憶

依形成機制及保持時間長短分為短時記憶和長時記憶。03人腦的高級功能—學習和記憶依形成機制及保持時間長短分為短時記憶和長時記憶。

遺忘（信息丟失）

遺忘（新信息的代替）

遺忘（前活動性和后活動性干擾）可能不遺忘注意運用短時記憶長時記憶信息獲取后，儲存與鞏固、再現(xiàn)和讀取的過程。重復整合外界信息輸入感覺性記憶持續(xù)時間<1秒第一級記憶持續(xù)時間：數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級記憶持續(xù)時間：數(shù)分鐘至數(shù)年第三級記憶持續(xù)時間：可能永久03人腦的高級功能—學習和記憶腦的哪些結(jié)構(gòu)與學習記憶有關呢？大腦皮層萎縮阿爾茨海默病患者的大腦變化大腦皮層萎縮海馬萎縮

正常人

輕度阿爾茨海默病患者

重度阿爾茨海默病患者海馬外側(cè)溝記憶的神經(jīng)生物學基礎腦的大腦皮層、海馬及其鄰近結(jié)構(gòu)等對學習和記憶至關重要！03人腦的高級功能—學習和記憶腦的哪些結(jié)構(gòu)與學習記憶有關呢？記憶的神經(jīng)生物學基礎短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關;長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關。03人腦的高級功能—學習和記憶學習和記憶規(guī)律對生活的啟示拓展應用拓展1：請你結(jié)合自身實際提出具體可行的學習建議和理論依據(jù)。

遺忘是不斷發(fā)生的，但遺忘的速度先快后慢。記憶后的20分鐘，記憶保持量為58.2％,9h后約為原記憶量的1/3，6天后僅為25.4%,但是在6天到31天的這段時間里遺忘的速度很慢。因此每節(jié)課結(jié)束時進行本節(jié)小結(jié)，學習當天晚上的知識回顧，間隔一天之后的再次復習以及每周周末的學習總結(jié)等都是非常重要的復習時間和策略。03人腦的高級功能—學習和記憶學習和記憶規(guī)律對生活的啟示拓展應用拓展2：為保留美好記憶，遠離阿爾茨海默病，正常老年人可以怎樣做呢？04人腦的高級功能—情緒

情緒是人對外界環(huán)境做出的反應，是大腦的高級功能之一。開心、興奮、對生活充滿信心情緒失落、沮喪、對生活失去興趣04人腦的高級功能—情緒情緒與抑郁癥壓力、挫折、疾病、死亡等消極情緒抑郁抑郁癥

好轉(zhuǎn)好轉(zhuǎn)自我調(diào)適，身邊人的支持，心理咨詢

好轉(zhuǎn)影響工作、學習、生活專業(yè)治療聯(lián)系實際：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們該如何管理情緒？抑郁抑郁癥持續(xù)時間一般不超過兩周持續(xù)兩周以上而得不到緩解嚴重程度相對較輕程度嚴重，影響工作、學習和生活，嚴重時甚至使患者產(chǎn)生自殘或自殺等消極行為。緩解途徑積極建立和維系良好的人際關系、適量運動和調(diào)節(jié)壓力都可以幫助我們減少和更好地應對情緒波動；當情緒波動超出自己能夠調(diào)節(jié)的程度時，應向?qū)I(yè)人士咨詢；04人腦的高級功能—情緒抗抑郁藥作用機理

抗抑郁藥物一般都是通過作用域突觸處來影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。SSRI是一類新型的抗抑郁藥品

，學名是五羥色胺再攝取抑制劑，意為選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑。SSRIs（即SSRI類藥物）是二十世紀80年代開發(fā)并試用于臨床，常用于臨床的SSRIs有6種：氟西汀、帕羅西汀、舍曲林、氟伏沙明、西酞普蘭和艾司西酞普蘭。觀察圖片，你能表述5-羥色胺再攝取抑制劑的作用原理嗎？拓展應用04人腦的高級功能—情緒5-HT再攝取抑制劑選擇性地抑制突觸前膜對5-HT的回收，使突觸間隙中5-HT濃度維持在一定水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)活動的進行。（教材P39相關信息）01人腦的高級功能脊椎大腦語言學習記憶感知外部世界控制機體反射活動基本功能高級功能腦的高級功能使人類能夠主動適應環(huán)境，創(chuàng)造出燦爛的人類文明。03隨堂練習1.語言功能，

學習和記憶是人腦的高級功能。判斷下列相關表述是否正確。（1）人類語言活動中的聽、說、讀、寫分別由大腦皮層不同的區(qū)域控制，

它們相互獨立。（

）（2）經(jīng)常運用已學過的生物學概念去解釋相關的生命現(xiàn)象，

概念就不容易遺忘（

）2.在背英文單詞時，

有人認為安靜的環(huán)境有利于記憶；

也有人認為舒緩的音樂有利于記憶。（1）你認為哪種環(huán)境更有利于對單詞的記憶？

提出你的假設。（2）設計實驗證明你的假設。（3）如果你得出的結(jié)論與別的同學的不同，你對此有何看法？3.有的同學經(jīng)常熬夜學習，

請查閱資料并結(jié)合親身的經(jīng)歷，

談一談這樣做的危害。練習與應用概念檢測1.×。2.V。拓展應用1.(1）提示兩種假設均可，有合理的依據(jù)即可。若認為無關信息會干擾記憶,可假設安靜的環(huán)境有利于記憶:若認為記憶不是由單一腦區(qū)控制，舒緩的音樂有利于刺激不同的腦區(qū)而促進記憶,可假設舒緩的音樂有利于記憶。（2）提示設計實驗時，需要有對照，無關變量必須保持—致。例如,選擇年齡基本相同的測試對象若干，隨機分成兩組，一組在安靜的環(huán)境中.另一組在舒緩的音樂環(huán)境中。在同樣的時間內(nèi)測試兩組被試者記憶的單詞量。測試的單詞中需要記憶的字母數(shù)應該相同，兩組被試者對于單詞的熟悉程度（如是否帶有詞根、詞綴，是否組成詞等）也應該相同。(3）如果結(jié)論不同，可能是與記憶相關的神經(jīng)系統(tǒng)存在著個體的遺傳或發(fā)展的差異;也可能是測試過程中對條件的控制有所不同，存在誤差。2.提示答案合理即可。例如，熬夜會影響睡眠，影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，容易導致視覺疲勞和機體免疫力下降等。復習與提高1、A。2、B。二、非選擇題2.(1）與突觸小泡融