安徽省銅陵一中、浮山中學等2025屆高二生物第一學期期末綜合測試試題含解析

安徽省銅陵一中、浮山中學等2025屆高二生物第一學期期末綜合測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在調查一塊方圓為2hm2的草場中黑線姬鼠的數(shù)量時，第一次捕獲39只標記后原地放生。10天后，在同一地點第二次捕獲了72只，其中有標記的個體13只。由于黑線姬鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中黑線姬鼠的種群密度最可能是（）A.大于108只/hm2 B.小于108只/hm2C.小于216只/hm2 D.大于216只/hm22．下列有關物質進出細胞方式的敘述，錯誤的是A.某些物質運輸過程受氧氣濃度的影響，但可能不需要載體B.組成膜結構的蛋白質、磷脂與膜的選擇透過性有關C.質壁分離和復原實驗不能確定洋蔥細胞液的準確濃度D.葡萄糖進入不同細胞時，細胞中ATP/ADP的值都會變大3．下列與微生物有關的敘述，正確的是（）A.T2噬菌體的遺傳物質是單鏈DNAB.引發(fā)人體患炭疽病的病原體沒有核膜C.酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者D.小球藻培養(yǎng)液中通常需要添加有機碳源4．十年前兩個研究小組幾乎同時發(fā)現(xiàn)，將四個特定基因通過一定方法導入處于分化終端的體細胞（如成纖維細胞等）中，可誘導其形成具有胚胎干細胞樣分化潛能的誘導型多能干細胞，再誘導可分化出人體特定細胞和組織。這項先進技術的潛在應用前景是（）A.解決異體組織或器官排斥難題 B.克隆具有優(yōu)良品質的動物個體C.改造和優(yōu)化人類基因組結構 D.體細胞誘導形成多能干細胞體現(xiàn)了細胞的全能性5．媒體報告一大學生在1000米的體質檢測后倒地猝死，再次引發(fā)人們對大學生乃至青少年體質的討論。檢測體質好壞的一個重要標準是內環(huán)境成分是否維持正常水平。在日常生活中，很多因素會引起內環(huán)境發(fā)生變化，下列相關敘述中錯誤的是（）A.劇烈運動中，內環(huán)境的pH會有明顯下降B.劇烈運動中，機體產生的熱量主要來自骨骼肌C.中暑是產熱和散熱不平衡造成體溫急劇升高引起的，與神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)有關D.長期不吃早餐，機體可能會出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象，從而對身體造成傷害6．下列對古詩文、諺語中蘊含的生物學原理理解不正確的是（）A.“綠樹村邊合，青山郭外斜”主要體現(xiàn)了群落的水平結構B.“正其行，通其風”的原理是確保通風透光，有利于提高光合作用的效率C.“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”體現(xiàn)了菊花在種間競爭中的優(yōu)勢D.“數(shù)罟(細密的漁網(wǎng))不入洿池，魚鱉不可勝食也”，可保證魚類的年齡結構為增長型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況，請回答相關問題：（1）植物體內生長素主要在幼嫩的芽、葉和_________中合成，這些部位可以利用_________經(jīng)過一系列的化學反應合成生長素。（2）如圖所示促進莖生長的最適濃度為_________mol·L－1，該濃度對芽的作用是_________，這一事實說明不同的器官對生長素的_________不同。（3）生長素濃度大于_________mol·L－1會抑制根的生長，小于該濃度時可以促進生長，這體現(xiàn)了生長素的作用特點是_________。（4）生長素跨膜運輸?shù)姆绞绞莀________，運輸生長素的蛋白質結構叫_________，為該種方式直接提供能量的物質是_________。8．（10分）在2019年女排世界杯比賽中，中國女排以十一連勝的驕人成績奪得了冠軍，成功衛(wèi)冕，為祖國和人民贏得了榮譽。比賽中，通過神經(jīng)—體液調節(jié)，隊員機體內會發(fā)生一系列的生理變化，回答下列問題：（1）賽場上，隊員看到排球飛來，迅速做出接球的動作，這一反射的高級中樞位于_____，該反射發(fā)生時，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導方向是_____向的，運動員在發(fā)球的瞬間，在突觸小體上完成的信號轉換為_______。（2）激烈比賽會使隊員出現(xiàn)體溫有所升高的現(xiàn)象，原因是產熱量___散熱量（>、<或=）的結果。運動員大量出汗，丟失水分會導致細胞外液滲透壓升高，引起垂體_____，以維持體內水分相對平衡。隨著能量的消耗，運動員血糖濃度降低，交感神經(jīng)末梢會釋放去甲腎上腺素，與胰島A細胞膜上受體結合，胰高血糖素分泌增加，促進______。（3）隊員看到對方發(fā)球而過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，促進細胞代謝。當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為______。比賽結束，隊員的情緒暫時不能恢復，說明與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)具有______的特點。（4）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質與突觸后膜上特異性受體結合，可提高突觸后膜對某些離子的通透性，若促進Na＋內流，則引起后一個神經(jīng)元興奮，若促進Cl－內流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如圖所示實驗：在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉方向，若電表指針________，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮；若電表指針________，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制。9．（10分）用含放射性的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗如圖所示。回答下列問題：（1）圖中得到含放射性的噬菌體的培養(yǎng)過程是_____。（2）32P實驗組離心后試管中的放射性，理論上的分布是_____，實際上的分布是_____，原因是_____。（3）為證明DNA是生物的遺傳物質，該實驗設計的巧妙之處在于_____。10．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調節(jié)作用，農業(yè)生產上經(jīng)常使用植物生長調節(jié)劑來改善生產效益。回答下列問題：（1）春季是播種的季節(jié)，農民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時_____________（填激素名稱）促進了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長調節(jié)劑，其優(yōu)點有_____________（至少答出兩點）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長發(fā)育的調控，是由_____________、激素調節(jié)和_____________共同完成的。11．（15分）牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產生了一頭棕色子牛。請回答：（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?________。（2）兩頭黑牛交配，后代產生了棕色子牛，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____________；（3）若上述兩頭親本黑牛產生了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是_______，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是__________。A．純種黑牛B．雜種黑牛C．棕色牛D．以上都不對

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、標志重捕法是在被調查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體將這些個體進行標志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進行重捕，根據(jù)重捕中標志的個體占總捕數(shù)的比例，來估計該種群的數(shù)量。2、設該地段種群中個體數(shù)為N，其中標志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標志的個體數(shù)為m，則N：M=n：m?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息可知，第一次捕獲并標記39只灰蒼鼠，第二次捕獲72只灰蒼鼠，其中有上次標記的個體13只；根據(jù)標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)，即N：39=72：13，N=216只，由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能小于216只，因此該草場中灰蒼鼠的種群密度最可能是小于216÷2=108只，故選B。【點睛】本題考查了標記重捕法中種群密度的相關計算，考生要能夠識記計算的相關公式，利用題中所給數(shù)據(jù)代入計算即可；特別注意題中提出“方圓為2hm2的草場”，由于要求計算“種群密度”，因此切記計算結果除以面積。2、D【解析】物質跨膜運輸?shù)姆绞接凶杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吐和胞吐等，其中自由擴散不消耗能量、不需要載體協(xié)助；協(xié)助擴散不消耗能量，但是需要載體的協(xié)助；主動運輸消耗能量，且需要載體的協(xié)助；胞吞和胞吐不需要載體的協(xié)助，依靠膜的流動性，需要消耗能量?！驹斀狻緼、氧氣濃度影響有氧呼吸過程中能量的產生，會影響主動運輸、胞吞和胞吐過程，其中胞吞、胞吐過程耗能，但不需要載體，A正確；B、組成膜結構的蛋白質、磷脂與膜的流動性和選擇透過性有關，B正確；C、質璧分離和復原實驗能驗證細胞液與外界溶液濃度的大小關系，但不能確定洋蔥細胞液的準確濃度，C正確；D、葡萄糖進入人的紅細胞的方式為協(xié)助擴散，不消耗ATP，細胞中ATP/ADP的值不變，而葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式為主動運輸，消耗ATP，ATP/ADP的值會一定程度地變小，D錯誤。故選D。3、B【解析】生物體內的DNA一般為雙鏈結構。分解者能將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物，主要是細菌和真菌?！驹斀狻緼、T2噬菌體的遺傳物質是雙鏈DNA，A錯誤；B、炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患的傳染病，炭疽桿菌為原核生物，沒有核膜，B正確；C、酵母菌屬于真菌，代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，能把動植物遺體、排出物等含有的有機物分解為無機物，供綠色植物再利用，它屬于分解者，C錯誤；D、小球藻為自養(yǎng)生物，其培養(yǎng)液中不需要添加有機碳源，D錯誤。故選B。4、A【解析】分析題意可知：將四個特定基因導入處于分化終端的體細胞（如成纖維細胞等）中，可誘導其形成具有胚胎干細胞樣分化潛能的誘導性多能干細胞。類似于植物組織培養(yǎng)的脫分化，使高度分化的細胞重新具備分裂分化的能力?！驹斀狻緼、可以用病人的體細胞進行此項技術處理，誘導其形成具有胚胎干細胞樣分化潛能的誘導性多能干細胞，進而分裂和分化，形成組織、器官，解決異體組織、器官排斥難題，A正確；B、這項技術屬于轉基因技術，不屬于克隆技術，B錯誤；C、該項技術只是將四個特定基因導入處于分化終端的體細胞（如成纖維細胞等）中，并沒有改造和優(yōu)化人類基因組結構，C錯誤；D、體細胞誘導形成多能干細胞過程并沒有形成個體，故不能體現(xiàn)細胞的全能性，D錯誤。故選A。5、A【解析】1、內環(huán)境的各種化學成分和理化性質在不斷發(fā)生變化。2、細胞代謝會產生許多酸性物質，如碳酸、乳酸等，這些酸性物質會進入內環(huán)境，會使PH發(fā)生偏移，但一般情況下，由于機體內有緩沖物質，能使PH穩(wěn)定在一定范圍內?！驹斀狻緼、機體的穩(wěn)態(tài)主要是在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下得以維持的，劇烈運動中產生的乳酸，可以與碳酸氫鈉反應，生成乳酸鈉、二氧化碳和水，致使內環(huán)境的pH基本不變，不會明顯下降，A錯誤；B、劇烈運動中，機體產生的熱量主要來自骨骼肌，B正確；C、中暑是因為體溫調節(jié)失衡和水鹽代謝紊亂產生的，而體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)都與神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)有關，C正確；D、長期不吃早餐，體內缺少能源物質糖類，導致血液中缺少葡萄糖，會對身體造成傷害，D正確。故選A。6、C【解析】1、群落的垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動物主要受食物的影響。群落的水平結構：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。2、年齡組成的類型：（通過影響出生率和死亡率影響種群密度）（1）增長型：出生率＞死亡率，種群密度越來越大。（2）穩(wěn)定型：出生率=死亡率，種群密度保持穩(wěn)定。（3）衰退型：出生率＜死亡率，種群密度越來越小。3、理解詩句的具體含義和相關生物學知識的具體應用，進行分析?！驹斀狻緼、該詩句描述的是由近及遠的景象，所以應該體現(xiàn)的是群落的水平結構，A正確；B、通風透光，通風可以提供充足的二氧化碳，透光可以增加光照強度，B正確；C、體現(xiàn)出的是菊花的開花時間比其他花遲，沒有體現(xiàn)出競爭，C錯誤；D、用空隙大的網(wǎng)捕魚，這樣大魚被捕撈，小魚可以存活下來。魚類的年齡結構就是小魚大于大魚，所以是增長型，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.10－4②.抑制生長③.敏感度（3）①.10－8②.兩重性（4）①.主動運輸②.載體③.ATP【解析】生長素主要生理作用：促進細胞的縱向伸長生長；促進扦插枝條生根；促進果實的發(fā)育。生長素生理作用特點：兩重性（既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）?！拘?詳解】植物體內生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成，可以利用色氨酸經(jīng)過一系列的化學反應合成生長素?！拘?詳解】圖示中，當生長素濃度為10－4mol/L時，莖促進生長作用最大，所以促進莖生長的最適濃度為10－4mol/L，該濃度下對芽的作用是抑制生長，由此可知，不同的器官對生長素的敏感度不同?！拘?詳解】圖示中，當生長素濃度為10－8mol/L時，對根來說既不促進生長，也不抑制生長。當生長素濃度大于該濃度時，會抑制根的生長；當生長素濃度小于該濃度時，可以促進生長，這體現(xiàn)了生長素具有兩重性的特點?！拘?詳解】生長素跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，主動運輸中起運輸作用的是載體蛋白，主動運輸過程中可直接提供能量的物質是ATP?！军c睛】本題考查生長素生理作用的相關內容，需要考生熟記生長素的產生部位及生理作用，具備一定的識圖分析能力。8、（1）①.大腦皮層②.單③.電信號轉變?yōu)榛瘜W信號（2）①.>②.釋放抗利尿激素增多③.肝糖原分解和脂肪等非糖物質轉化為葡萄糖（3）①.（負）反饋調節(jié)②.作用時間長（4）①.向右偏轉②.向左偏轉且幅度更大【解析】1、人體的水平衡調節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）。2、人體內血糖濃度降低時，就會刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素促進肝糖原分解，加速體內非糖物質的轉化，從而使血糖農度升高。【小問1詳解】隊員看到排球飛來，迅速做出接球的動作，屬于條件反射，條件反射的高級中樞位于大腦皮層。反射發(fā)生時，興奮的傳導和傳遞是沿感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器這一反射弧單向傳導的，即該反射發(fā)生時，興奮在傳入神經(jīng)纖維的傳導方向是單向的。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在突觸間以化學信號的形式傳遞，興奮在突觸小體上完成的信號轉換模式為電信號轉變?yōu)榛瘜W信號。【小問2詳解】體溫升高是產熱量大于散熱量的結果。大量出汗，丟失水分會導致細胞外液滲透壓升高，引起下丘腦合成、并由垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，以維持體內水分相對平衡。胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而升高血糖濃度。【小問3詳解】甲狀腺激素的分泌為分級調節(jié)，隊員看到對方發(fā)球而過度緊張時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的一些細胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，作用于垂體，使垂體合成并分泌促甲狀腺激素增加，促甲狀腺激素可促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增加，促進細胞代謝。當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為負反饋。比賽結束后隊員的情緒暫時不能恢復，原因之一是激素調節(jié)具有作用時間長的特點?！拘?詳解】在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，電表指針向右偏轉，膜外為負電位，膜內為正電位，形成動作電位，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮．若電表指針向左偏轉且幅度更大，則表明細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，形成靜息電位，說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制?！军c睛】本題考查神經(jīng)調節(jié)的興奮的產生和傳導有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。9、（1）先用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后，加入噬菌體進行培養(yǎng)，即得到含32P或35S的噬菌體（2）①.沉淀物具有高放射性，上清液無放射性②.沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性③.噬菌體侵染大腸桿菌不同步，在一定時間內有部分噬菌體未侵染大腸桿菌，攪拌后進入上清液，使上清液具有少量放射性（3）利用不同的放射性同位素對DNA和蛋白質進行標記，便于將DNA和蛋白質分離開來，以觀察兩者在實驗中的作用差異【解析】T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質?！拘?詳解】噬菌體屬于病毒，沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能生活，因此圖中得到含放射性的噬菌體的培養(yǎng)過程是先用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后，加入噬菌體進行培養(yǎng)，即得到含32P或35S的噬菌體?！拘?詳解】32P標記的是DNA，噬菌體侵染大腸桿菌時只有DNA才能進入大腸桿菌內，經(jīng)過保溫、攪拌和離心后，32P實驗組離心后試管中的放射性，理論上的分布是沉淀物具有高放射性，上清液無放射性，實際上噬菌體侵染大腸桿菌不同步，在一定時間內有部分噬菌體未侵染大腸桿菌，攪拌后進入上清液，使上清液具有少量放射性，因此放射性的分布是沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性?！拘?詳解】利用不同的放射性同位素對DNA和蛋白質進行標記，便于將DNA和蛋白質分離開來，以觀察兩者在實驗中的作用差異，這是該實驗設計的巧妙之處?！军c睛】本題結合實驗流程圖，考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及解釋等，需要考生在平時的學習生活中注意積累。10、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達調控②.環(huán)境因素調節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)。有的相互