美術《魚》的教案8篇

美術《魚》的教案8篇

美術《魚》的教案篇1

幼兒園中班美術教案扇子制作

活動名稱：區(qū)域活動教案――扇子創(chuàng)意制作坊

班級：中班

活動目標：

1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

培育幼兒的動手力量、審美力量和制造性思維力量。

環(huán)境創(chuàng)設：

一、信息資源的預備

1、收集各種扇子實物，相互介紹自己的扇子，查找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、外形、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進展分類。

2、家長與孩子共同收集跟扇子有關的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓舞幼兒將查找途徑、內容用圖表形式記錄下來（見圖一）。

3、在室內布置有關幼兒參觀商場、購置扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展現(xiàn)在墻面上。

二、工具與材料的`預備

1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關的工具與局部裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱。既可美化活動區(qū)，又能培育幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

3、制作材料及方法（。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進展制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。

（1）編織。將厚卡紙勻稱切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

（2）刺繡。將各種質地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。

（3）繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進展裝飾。

（4）串扇骨、糊扇面。幫助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。

（5）折疊。用各種色紙折疊扇子。

活動擴展：

1、體驗扇子在生活中的用途。

2、選擇適宜的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

3、師幼共同布置環(huán)境。一是設立作品陳設區(qū)，供幼兒欣賞與共享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或將扇子與其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等）。

美術《魚》的教案篇2

活動目標

1、連續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花，并依據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培育幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動預備

1、剪好外形的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室四周。活動過程1、引入局部觀賞春天的景物圖片、展現(xiàn)教師范畫，重點引導幼兒觀看花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展現(xiàn)范圖）

2、學習剪紙

1）我們今日就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看教師是怎么剪的。

2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最終用剪刀剪下來，翻開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀看：蝴蝶還少了什么東西？

3）示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導力量差的幼兒學會剪，啟發(fā)力量強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀）4、評價展現(xiàn)：將作品展現(xiàn)教室墻上，幼兒依據(jù)畫面豐富、干凈、美觀的標準互評。

美術《魚》的教案篇3

教學目標：

1、通過比照明星的照片和漫畫，了解漫畫夸大、變形手法。

2、仔細觀看自己的特征，用夸大、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重難點：

教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸大手法。

教學難點：用夸大、變形的手法畫出自己的特征。

教學預備：

教具：小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像;李詠的照片。

學具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。

教學過程：

(一)導入課題，引導幼兒細致觀看照片和漫畫的區(qū)分

一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像，引導幼兒觀看并提出問題：“這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平常的畫像有什么區(qū)分?

最終教師小結：這些是漫畫像，人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。

(二)通過觀看和比擬，分析人物照片和漫畫的區(qū)分，找出漫畫的特點。

再次引導幼兒觀看照片和漫畫，提出問題：“我們來看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?”幼兒間可以先相互爭論一下，然后請局部幼兒說說他的觀點。

最終教師小結：漫畫的特點是把人物形狀及表情夸大變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比方：小沈陽的眼睛小，把它畫得更小;趙本山的下巴長，把它畫得更長;畢福劍的鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。

(三)通過教師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

教師出示李詠的照片，請幼兒觀看李詠的臉部特征，說一說什么地方最特殊，假如你來畫，你會夸大李詠的哪個部位。

教師示范畫一幅李詠的漫畫像，邊畫邊告知幼兒抓住突出的特點，從整體入手，不要從小局部畫。

(四)通過觀看鏡子里的自己，找出自己臉部的特點。

教師引導：“我們今日也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢?先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對比著觀看自己?！边€可以讓幼兒之間相互找特點。

最終請局部幼兒說一說自己的發(fā)覺，教師點評。

(五)給自己畫一張漫畫像，體驗創(chuàng)作的樂趣。

在仔細觀看自己的特征之后，用變形、夸大的手法給自己畫一張漫畫像。

教師巡回觀看，適時的加以指導：鼓舞不敢動筆的幼兒，引導他找到自己的臉部物征;提示幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸大，最終還是要像自己;要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的干凈;請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展現(xiàn)到黑板上。

(六)展現(xiàn)作品，引導幼兒相互觀賞和溝通。

教師把幼兒的漫畫像在黑板上展現(xiàn)出來，幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫像投票，并說一說這張漫畫像哪里畫得好，最終依據(jù)票數(shù)的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發(fā)小禮物。

美術《魚》的教案篇4

活動目標：

1、初步學習手教導畫

2、知道愛惜自己及同伴的作品

3、初步了解點畫的特點和簡潔技巧

活動預備：

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

活動過程：

一、談話導入

師：春天來了，很多樹媽都很快樂，由于她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很快樂。

出示：“難受的“大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不快樂，為什么呀？

幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？

幼a：告知警察叔叔

幼b：我?guī)退?/p>

幼c：我給她畫上樹葉

師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了很多寶寶。

大樹媽媽快樂的笑了（換表情）說：感謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦潔凈食指）回家了。

師：大樹媽媽有了寶寶快樂極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她感謝你，這兒還有很多媽媽等著大家?guī)椭兀磕銈兦樵竼幔ㄓ浊樵?。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

二、幼兒操作

在輕柔的音樂中幼兒仔細操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些勸慰的活，師在巡察時鼓舞幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會特別快樂的。

三、展現(xiàn)作品

師：我們寶寶幫忙了樹媽媽，她們特別快樂說：感謝小一班的小朋友。

幼：不用謝。

師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

完畢：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

美術《魚》的教案篇5

教學目標

1.指導學生學習簡潔的攝影學問

2.指導學生仿照記者進展采訪活動，了解美術記者的工作內容和詳細的工作流程。

3.引導學生通過簡潔的籌劃，采訪，編輯和展現(xiàn)活動，感受美術記者工作樂趣和勝利的喜悅。

教學重、難點：

1.是否積極地參加教學活動的各個過程，敢于進展拍攝和采訪實踐，并樂于與他人合作。

2.是否能夠把握照相機的根本*作方法，拍出符合采訪內容，有初步構圖意識的作品。

3.是否對資料整理，編輯，展現(xiàn)工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。

課前預備

1.教師預備必要的攝影和采訪工具，圖片，文字展現(xiàn)的示范作品。

2.學生分組預備采訪的內容以及相應的器材。

教學活動過程：

第一節(jié)：

施教時間：12月20日——12月23日

活動一：

做好分組采訪的組織工作。

導入此課的內容，傳授美術記者的工作過程和詳細要求。

教師可先讓學生觀賞一些圖片文字展現(xiàn)的示范作品，激發(fā)學生劇烈學習興趣。

活動二：

教師敘述簡潔的攝影學問，以清楚的演示說明怎樣進展攝影，怎樣進展采訪活動。要留意消退學生對攝影實踐的懼怕心理。

要講清照相機上常用部件的*作按鈕的名稱及功能，讓學生更清晰地了解和把握。可以讓學生先模擬使用一下照相機。

活動三：

教師組織學生分組，組員共同擬訂采訪內容及活動規(guī)劃。

學生分組按規(guī)劃進展采訪和攝影活動。

札記：現(xiàn)在的孩子真是了不得，他們設計的問題很有深度，竟然還有針對教師的“假如讓你重新選擇職業(yè)，你還會當教師嗎？”可見他們對生活和社會的熟悉已進入了一個新的階段。不能再把他們當小孩子看了。

其次節(jié)

施教時間：

12月27日——12月29日

活動一：

根據(jù)規(guī)劃內容對采訪記錄資料，照片資料進展整理編輯。鼓舞學生通過集體構思設計，選定寵愛的顏色和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動好玩的，圖文并茂的`主題性展現(xiàn)作品。

活動二：

學生整理，教師指導。

在作業(yè)過程中要鼓勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。

作業(yè)完成后讓學生進展相互評價，觀賞其他同學的作品。

整理與整理

指導學生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境干凈。

課后拓展

1、鼓舞學生積極地查找進展拍攝，采訪實踐的時機，去創(chuàng)作更生動好玩的形象，報道展現(xiàn)更有意義的事物

2.利用模擬活動培育學生多方面詳細力量的方法討論。

3.指導學生如何利用某一主題或活動去發(fā)覺和解決問題的方法討論。

教學參考資料

攝影其實是一種記錄影像的技術，進展這種技術的工具就是照相機。照相機是一個不透光的盒子，作用是掌握光線的進入，使膠卷產(chǎn)生不同程度的曝光。照相機包括機身和鏡頭兩個局部。機身內置快門來打算膠卷進展曝光的時間，快門其實是一個掩蓋膠卷的機械裝置，在進展曝光時根據(jù)所設定的時間而翻開，讓業(yè)自鏡頭的光紀錄在膠卷之上，而鏡頭則是一些光學組件，用以結集光線，在膠卷上造像。相片影像的優(yōu)劣取決于適宜的曝光（還有構圖，顏色等等），相機快門負責曝光時間，而鏡頭不單有對焦的功能，更重要是用可調較的光圈來打算光線量，再協(xié)作快門打算光線投射在膠卷上的時間，產(chǎn)生一個受掌握的曝光過程，即是一個拍攝過程。而膠卷剛記錄下影像，通過沖洗，擴印等工序，便最終得到拍攝所要的照片資料。

札記：在分組下去采訪時，有一個組三位同學推來搡去的遲遲不見行動，我問他們怎么不行動？他們說：“我們三個都很大方，不知道該由誰去說。”我鼓舞他們設計好問話稿，然后一人問一句，每個人都要熬煉自己。不一會兒他們回來了，紅著臉說：“張張嘴也沒有多難嘛！”

美術《魚》的教案篇6

教學目標：

1、通過不同物品印紋嘗試試驗，引導學生，養(yǎng)成擅長觀看的習慣。

2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學生對由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。

3、學習操作方法，培育動手力量

教學重、難點：學生是否能簡潔地運用敲印的方法組織畫面。

教具學具：收集自然界中外表粗糙、有凹凸的物件

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、引導階段：用自然界中有dash;—物體上凹凸不平的外表造成了奇妙的效果。

2、進展階段：

（1）讓學生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提示學生認真觀看、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的緣由。

（2）利用印紋制作畫面時要留意顏色的協(xié)調、疏密的安排（可以是沒有詳細物象的）。

（3）利用紙片的重疊制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要留意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清楚），最終留意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。

三、小組合作，教師指導。

四、學生評價作品，小結。

五、課后拓展：

1、用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果。

2、對印出的紋理進展聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡潔的添加，完成作品的創(chuàng)作。

美術《魚》的教案篇7

目標：通過粘貼泡沫激發(fā)幼兒對粘貼點狀材料的興趣。培育幼兒干凈潔凈的衛(wèi)生習慣。

預備：自制flash動畫、范例、幼兒人手一幅半成品、漿糊、抹布、泡沫。

談話活動，引出主題

教師示范粘貼，幼兒嘗試制作

過程：

1、問：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

“冬天到了，冬爺爺給我們帶來了禮物，你們知道是什么物嗎？”

2、師小結：冬每天氣非常嚴寒，還會下雪，看冬爺爺給我們帶來了雪花。雪花是什么顏色的？

3、請幼兒邊聽兒歌邊看flash?！岸斓剑斓?，小雪花兒飄呀飄。飄到屋頂上，飄到樹頂上，飄到。。。。。?？炊靵砹?，一片白茫茫?！?/p>

1.先用小手在漿糊盆里弄一點漿糊，涂在屋頂上、樹上。。。

2.再把泡沫掰成小粒，輕輕地放在漿糊上，用力按一按。

3.雪下得越大，屋頂上的雪花就越多，來讓我們一起來粘貼雪花好嗎？

幼兒完成作品

學習粘貼泡沫

1、幼兒完成作品，教師提示幼兒手臟了，在抹布上擦一擦，留意衛(wèi)生。

2、幫忙個別幼兒完成作品。

1、看看小雪花都下在了什么上？

2、雪花還會下在什么上呢？

3、展現(xiàn)幼兒作品

講評與延長

小結：雪下得真大，雪會下在屋頂上、還會下在樹上、門上、草地上、小動物們的身上。。。。。。

4、我們把畫拿回教室連續(xù)粘貼雪花好嗎？

美術《魚》的教案篇8

教學目的

1、使學生了解對稱形的特點。

2、訓練學生大膽進展頓色搭配和表瑰的力量。

3、培育學生的想象力和制造才能。

重點與難點

啟發(fā)學生運用線條和色塊，大膽漆畫花紋。

教具與學具

教具:搜集有關蝴蝶的圖片、彩照、郵票、工藝琨和標本；幻燈片兩張，錄音機，音樂磁帶，小紅花；印好蝴蝶紋樣的小卡片。

學具:作業(yè)用紙；各種彩色紙、鉛筆。

教學過程：

一、提醒課題

今日，教師給大家?guī)砹艘晃换ü媚锱笥?。是誰呢?大家看!(出示蝴蝶標本)小朋友

異口同聲地說是蝴蝶。(板書:蝴蝶)

大家喜愛蝴蝶嗎?為什么?由于它們有漂亮的