安徽六安市皖西高中教學(xué)聯(lián)盟2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

安徽六安市皖西高中教學(xué)聯(lián)盟2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖1表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的數(shù)量變化，圖2表示兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化。下列對圖1、圖2結(jié)果的解釋錯誤的是A.兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時，種群數(shù)量增長曲線均為S形B.一段時間后，兩種草履蟲數(shù)量均不再增長是受食物和生存空間的限制C.兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化表明兩者的種間關(guān)系為捕食D.測定草履蟲的種群數(shù)量，取樣時應(yīng)混勻培養(yǎng)液，然后隨機取樣2．馬黑色與棕色是一對相對性狀，且棕色對黑色為顯性。用多對純合棕色馬與黑色馬雜交獲得F1，F(xiàn)1中雌雄交配，F(xiàn)2中棕色：黑色=3：1，據(jù)此說法一定正確的是（）A.馬的毛色受一對等位基因控制 B.控制馬毛色的基因位于常染色體上C.F1一定含有一對等位基因 D.F2中的黑色馬一定為雄性3．下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（）A.植物激素既不直接參與細胞代謝，也不起催化作用B.赤霉素能促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高C.脫落酸可促進葉和果實的衰老和脫落，在根冠和萎蔫的葉片中合成較多D.在蘋果生長期噴灑適宜濃度的乙烯利溶液，可以促進果實的發(fā)育4．下列關(guān)于生物變異與育種的敘述，正確的是（）A.基因重組可以創(chuàng)造出新的等位基因B.單個等位基因突變可通過顯微鏡觀察確認C.弱小不育的單倍體加倍處理后可用于育種D.多倍體植株染色體組數(shù)和基因種類均會加倍5．如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程圖，據(jù)圖判斷陰影部分可能包括（）A.肝臟細胞內(nèi)液體 B.肝臟部位的血液 C.肝臟組織細胞 D.肝臟部位組織液6．下列關(guān)于人體細胞細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A.細胞的分化程度越高，全能性越強B.紅細胞衰老時，染色質(zhì)收縮，顏色加深C.個體的衰老過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程D.幼年個體生長需細胞增殖成年后不需細胞增殖二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新冠病毒的肆虐給人類生活帶來了極大的影響，研發(fā)疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下圖為我國研制中的兩種疫苗的作用示意圖，請回答下列問題：（1）人體免疫系統(tǒng)識別到入侵的病毒后，激活的T細胞可轉(zhuǎn)變成_____，直接攻擊被該病毒入侵的細胞。激活的B細胞則可轉(zhuǎn)變成_____大量合成_____，分泌到細胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的_____，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是_____。（3）根據(jù)新冠病毒通過表面刺突蛋白（S蛋白）與人細胞膜上ACE2受體結(jié)合后入侵人體細胞的特點，研制了圖中②所示的腺病毒載體疫苗，將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過_____酶的作用，構(gòu)建無害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達出新冠病毒的_____，誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生_____細胞，當(dāng)人體被新冠病毒感染時，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護作用。（5）接種腺病毒載體疫苗的人若在接種前感染過腺病毒，可能會存在“預(yù)存免疫”而降低疫苗的免疫效果，其原因是_____。8．（10分）降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低，半衰期較短。某科研機構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素，將能人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。據(jù)圖回答：（1）圖1示人工合成降鈣素DNA的過程。從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA。從功能看，Klenow酶是一種___________酶。（2）圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過程。獲取目的基因的方法除圖2顯示的方法外還有_________________。（3）對圖2中a點的操作方法為__________________。（4）獲得的雙鏈DNA經(jīng)酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進行DNA測序驗證。①大腸桿菌是理想的受體細胞，這是因為它__________________。②要進行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質(zhì)粒需要含有_______________。9．（10分）已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表：基因型A_bbA_BbA_BB、aa__表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色（1）純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交，全部是淡紫色植株。則該雜交親本的基因型組合是_________________________________________________________。（2）有人認為A、a和B、b基因位于一對同源染色體上，也有人認為A、a和B、b基因分別位于兩對非同源染色體上?，F(xiàn)利用淡紫色紅玉杏（AaBb）設(shè)計實驗進行探究。實驗步驟：讓淡紫色紅玉杏（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計子代紅玉杏花的顏色和比例（不考慮交叉互換）。實驗預(yù)測及結(jié)論：①若子代紅玉杏花色為_________________，則A，a和B，b基因分別在兩對同源染色體上。②若子代紅玉杏花色為淡紫色∶白色=1∶1，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和B在一條染色體上。③若子代紅玉杏花色為__________________，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和b在一條染色體上。（3）若A、a和B、b基因分別位于兩對同源染色體上，則淡紫色紅玉杏（AaBb）自交，中白色紅玉杏的基因型有__________種，其中純種個體占__________。10．（10分）生態(tài)學(xué)上，每個物種都有自己在群落中的地位或作用，稱為這個物種的生態(tài)位?？蒲腥藛T對福建漳江口紅樹林自然保護區(qū)的鷺科鳥類的生態(tài)位進行調(diào)查研究，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：種類觀察數(shù)量（只）主要食物種類巢穴位置白鷺1422小魚、小蝦、無脊椎動物、昆蟲巢區(qū)中央池鷺394無脊椎動物、小魚、小蝦、昆蟲巢區(qū)邊緣綠鷺244小魚、小蝦、無脊椎動物巢區(qū)西南區(qū)夜鷺253蛙類、小魚、小蝦、無脊椎動物巢區(qū)中央牛背鷺126昆蟲、蛙類巢區(qū)東北區(qū)（1）研究數(shù)據(jù)顯示，漳江口紅樹林自然保護區(qū)的鷺科鳥類的優(yōu)勢種是_______________，保護區(qū)中所有的池鷺是一個_______________調(diào)查鷺科鳥類的種群密度常用的方法是________________。（2）牛背鷺常棲息在水牛背上，水牛靠牛背鷺趕走身上的蠅蟲，牛背鷺又為水牛擔(dān)任警衛(wèi)任務(wù)，牛背鷺和水牛的種間關(guān)系是_______________。群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，其意義是________________。（3）據(jù)表分析可知，5種鷺科鳥類的巢穴分布體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的_______________結(jié)構(gòu)。11．（15分）科研人員發(fā)現(xiàn)菌根植物能夠合成一種叫獨腳金內(nèi)酯的化合物，促進根部真菌的生長。菌根植物依靠圍繞在根部的叢枝真菌從土壤中吸收氮等營養(yǎng)物質(zhì)，叢枝真菌也從植物根部得到所需的糖類后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獨腳金內(nèi)酯還是一種植物激素，能夠影響側(cè)芽的生長。下圖為研究人員用擬南芥做實驗得到的結(jié)果。據(jù)此回答問題：（1）菌根植物和叢枝真菌的種間關(guān)系為_________________。（2）分析上述實驗①②③組的結(jié)果可知：植株正常生長過程中出現(xiàn)“頂端優(yōu)勢”，是因為________，使側(cè)芽的生長受到____________（填“促進”或“抑制”）。進一步分析實驗結(jié)果可知，獨腳金內(nèi)酯單獨處理側(cè)芽，對側(cè)芽生長幾乎無影響，但獨腳金內(nèi)酯與外源生長素一起作用于去頂芽植株時作用顯著，由此推測獨腳金內(nèi)酯是如何影響側(cè)芽生長的?________________。（3）根據(jù)以上結(jié)果及推測，科研人員提出了一個假設(shè)：獨腳金內(nèi)酯會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，研究人員設(shè)計了如下實驗，請你完善方案并預(yù)測結(jié)果。①選取生長狀況相同的擬南芥切段，在側(cè)芽施加含放射性標(biāo)記的生長素，平均分為甲、乙兩組。②在甲組切段的上端涂抹一定量的獨腳金內(nèi)酯，在乙組切段的上端________________。③在切段下端放一塊瓊脂塊，一定時間后，檢測瓊脂塊中放射性的強弱。④預(yù)測結(jié)果：如果_______________，說明假設(shè)成立。（4）如果上述假設(shè)不成立，請你再提出一個新的假設(shè)：______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】從圖1可知，單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲種群數(shù)量達到環(huán)境容納量以后，在K值上下保持穩(wěn)定，是典型的S型曲線，其數(shù)量不再增長的原因是種內(nèi)斗爭加劇，食物資源有限；從圖2可見混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲時，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢，最終被淘汰，說明大、小草履蟲之間屬于競爭關(guān)系?！驹斀狻緼、根據(jù)圖1可知，兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時，種群數(shù)量增長曲線均為S形，A正確；B、根據(jù)圖1，兩種草履蟲數(shù)量均不再增長時，主要原因是受食物和生存空間的限制，B正確；C、兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化表明兩者的種間關(guān)系為競爭，C錯誤；D、測定草履蟲的種群數(shù)量，為了避免偶然性，保證實驗結(jié)果更可靠，取樣時應(yīng)混勻培養(yǎng)液，隨機取樣，D正確。故選C。2、C【解析】基因與性狀并不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系，依據(jù)F2中棕色：黑色=3：1，可以得出馬的黑色與棕色至少受一對等位基因的控制，且后代性狀表現(xiàn)沒有性別差異，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、僅根據(jù)題干無法得出該性狀受一對等位基因控制，可能有兩對等位基因控制，A錯誤；B、無法確定馬毛色基因位于常染色體還是性染色體，沒有分析性別，B錯誤；C、F1至少含有一對等位基因，否則無法出現(xiàn)3：1的比例，C正確；D、無法確定黑色的性別，D錯誤。故選C。3、D【解析】不同植物激素的生理作用：1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】A、植物激素屬于信息分子，既不直接參與細胞代謝、也不起催化作用，而是對植物生命活動起調(diào)節(jié)作用的一種信息分子，A正確；B、赤霉素是一類能促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高的植物激素，B正確；C、脫落酸主要在根冠、萎蔫的葉片中合成，在將要脫落的器官和組織中分布較多，作用是促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；D、乙烯利促進果實的成熟，D錯誤。故選D。4、C【解析】1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中只有基因突變能改變基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新基因。2、基因突變和基因重組在光學(xué)顯微鏡下都觀察不到，染色體變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到。3、染色體變異會導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，但不會改變基因的種類。【詳解】A、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，但不能創(chuàng)造出新的等位基因，基因突變才能產(chǎn)生新的等位基因，A錯誤；B、顯微鏡下觀察不到基因突變，B錯誤；C、弱小不育的單倍體加倍處理后恢復(fù)正常個體，而且可育，因此可用于育種，C正確；D、多倍體植株染色體數(shù)目加倍，其染色體組數(shù)和基因數(shù)目均會加倍，但基因種類不變，D錯誤。故選C。5、D【解析】人體內(nèi)的細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，三者之間的關(guān)系如圖：。大多數(shù)組織細胞直接與組織液進行物質(zhì)交換。【詳解】根據(jù)以上分析可知，圖中細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，需要通過內(nèi)環(huán)境為媒介，因此圖中陰影部分為內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境的組成主要包括血漿、組織液和淋巴，綜上所述，D正確，A、B、C錯誤。故選D。6、C【解析】本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞增殖的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念及意義；理解細胞周期，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。【詳解】A、細胞的分化程度越高，全能性越低，A錯誤；B、紅細胞無細胞核，也無染色質(zhì)，B錯誤；C、個體的衰老過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程，C正確；D、幼年個體生長需細胞增殖，成年也需細胞增殖，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).效應(yīng)T細胞(2).漿細胞(3).抗體(4).抗原性（免疫原性）(5).滅活病毒不能增殖；二次免疫應(yīng)答速度更快(6).限制酶和DNA連接酶(7).S蛋白（刺突蛋白）(8).記憶(9).相應(yīng)抗體使疫苗失活，抑制病毒增殖【解析】1、人體免疫系統(tǒng)三道防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。3、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）人體免疫系統(tǒng)識別到入侵的病毒后，激活的T細胞可轉(zhuǎn)變成效應(yīng)T細胞，直接攻擊被該病毒入侵的細胞。激活的B細胞能增殖分化形成漿細胞，漿細胞大量合成抗體，分泌到細胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的抗原，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)；由于疫滅活病毒不能增殖，且二次免疫應(yīng)答速度更快，疫苗多次接種后能增加抗體和記憶細胞的數(shù)量。（3）研制腺病毒載體疫苗，是將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過DNA連接酶和限制酶的作用，與腺病毒的核酸相連，構(gòu)建無害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達出新冠病毒的抗原S蛋白（刺突蛋白），誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生記憶細胞，記憶細胞能在較長時間內(nèi)保持對該種抗原的記憶，當(dāng)人體被新冠病毒感染時，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護作用。（5）感染過腺病毒的人體內(nèi)具有相應(yīng)抗體，相應(yīng)抗體使疫苗失活，抑制病毒增殖，從而而降低疫苗的免疫效果?！军c睛】本題以新型冠狀病毒的材料為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷。8、①.DNA聚合酶②.從供體細胞的DNA中直接分離基因。③.用與目的基因同種限制酶切割質(zhì)粒，露出相對應(yīng)的可進行堿基配對的DNA鏈④.繁殖快，單細胞，遺傳物質(zhì)相對較少⑤.標(biāo)記基因【解析】1、DNA聚合酶能將脫氧核苷酸連接起來形成DNA鏈，DNA連接酶連接的是DNA片段。2、獲取目的基因和構(gòu)建基因表達載體需要用同一種限制酶，為獲得相同的黏性末端。分析圖1和圖2：新型的降鈣素是通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的，蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因，生產(chǎn)人類需要的蛋白質(zhì)．在人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶催化，以4種游離的脫氧核糖核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，獲得雙鏈DNA。【詳解】（1）由圖可知，“利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA”可知，該酶是DNA聚合酶。（2）除圖2顯示的方法外，目的基因的獲取可利用限制酶從供體細胞DNA中直接分離基因。（3）目的基因與質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒過程中，用同一種限制酶處理，可露出相同的黏性末端，露出相對應(yīng)的可進行堿基配對的DNA鏈。（4）①大腸桿菌是理想的受體細胞，這是因為大腸桿菌具有繁殖快、單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少的特點，常用于做受體細胞。②要進行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質(zhì)粒需要含有標(biāo)記基因，標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來?！军c睛】本題考查基因工程，解題的關(guān)鍵是能分析出圖中表達的意思，本題易錯在不能區(qū)分DNA聚合酶和DNA連接酶的作用。9、①.AABB×AAbb或aaBB×AAbb②.深紫色：淡紫色：白色=3：6：7③.深紫色：淡紫色：白色=1：2：1④.5⑤.3/7【解析】根據(jù)題意可知：A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺，B基因與細胞液的酸堿性有關(guān)，結(jié)合表格，深紫色為A-bb，淡紫色為A-Bb，白色為A-BB和aa--，遵循基因的自由組合定律，是9：3：3：1的變形。因此純合白色植株的基因型為AABB或aaBB或aabb，純合深紫色植株的基因型為AAbb，要使子一代全部是淡紫色植株（A_Bb），只能選擇AABB×AAbb和aaBB×AAbb這樣的親本組合?！驹斀狻浚?）純合白色植株的基因型有AABB、aaBB和aabb三種，純合深紫色植株的基因型為AAbb，而淡紫色植株的基因型有AABb和AaBb兩種，所以該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb；（2）①如果A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上，AaBb產(chǎn)生的雌雄配子的基因型以及比例為AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，則AaBb自交，子代表現(xiàn)型深紫色（A-bb）：淡紫色（A-Bb）：白色（A-BB+aa--）=3：6：（3+4）=3：6：7；②如果A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A、B在一條染色體上時，AaBb產(chǎn)生的雌雄配子的基因型以及比例為AB：ab=1：1，則AaBb自交，子代表現(xiàn)型淡紫色（AaBb）：白色（AABB+aabb）=2：2=1：1；③如果A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A、b在一條染色體上時，AaBb產(chǎn)生的雌雄配子的基因型以及比例為Ab：aB=1：1，則AaBb自交，子代表現(xiàn)型深紫色（AAbb）：淡紫色（AaBb）：白色（aaBB）=1：2：1；（3）由于兩對基因位于兩對同源染色體上，淡紫色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有1AABB、2AaBB、1aaBB、2aaBb、1aabb共5種，其中純種個體大約占3/7。【點睛】本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、（1）①.白鷺②.種群③.標(biāo)記重捕法（2）①.原始合作②.有利于不同生物充分利用環(huán)境資源（3）水平【解析】1.群落中的種間關(guān)系：原始合作：兩種生物共同生活在一起時,雙方都受益，但分開后，各自也能獨立生活。例如，海葵固著于寄居蟹的螺殼上。寄居蟹的活動，可以使?？行У夭妒??？麆t用有毒的刺細胞為寄居蟹提供保護?；ダ采簝煞N生物長期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆科值物和根瘤菌之間，豆科植物向根瘤菌提供有機養(yǎng)料，根瘤菌則將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料，供植物利用。捕食：一種生物以另一中生物為食的現(xiàn)象。種間競爭：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象。例如，同一草原上生活的非洲獅和斑鬣狗。寄生：一種生物從另一種生物（宿主)的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獲取營養(yǎng)并通常對宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。例如,馬蛔蟲與馬。

生態(tài)位：一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。因此，研究某種動物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等?！拘?詳解】根據(jù)數(shù)據(jù)可知，漳江口紅樹林自然保護區(qū)的白鷺在鷺科鳥類中占有絕對優(yōu)勢，是該群落中的優(yōu)勢種，保護區(qū)中所有的池鷺是一個構(gòu)成一個種群，由于鷺科鳥類活動范圍廣、活動能力強，因而調(diào)查鷺科鳥類的種群密度常用標(biāo)記重捕法進行調(diào)查?！拘?詳解】牛背鷺常棲息在水牛背上，水?？颗１锄樬s走身上的蠅蟲，牛背鷺又為水牛擔(dān)任警衛(wèi)任務(wù)，顯然二者之間的關(guān)系表現(xiàn)為互惠互利，且分開后也能獨立生活，因此牛背鷺和水牛的種間關(guān)系是原始合作。群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，以滿足本物種生存的需要。【小問3詳解】據(jù)表分析可知，5種鷺科鳥類的巢穴分布體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的水平結(jié)構(gòu)，這種分布有利于充分利用環(huán)境中的空間、資源?！军c睛】熟知群落中各種生物的種間關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵，掌握生態(tài)位的概念以及群落的結(jié)構(gòu)種類及其意義是解答本題的另一關(guān)鍵。11、①.互利共生②.頂芽產(chǎn)生的生長素不斷轉(zhuǎn)運到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長素含量過高，進而側(cè)芽生長受到抑制③.抑制④.獨腳金內(nèi)酯是通過進一步提高生長素的濃度來增強對側(cè)芽生長的抑制作用。⑤.等量的獨腳金內(nèi)酯溶劑⑥.甲組瓊脂塊中生長素的放射性低