信息技術應用 -課件 項目一 互聯網技術

1.1“互聯網+”的含義-CONTENTS-互聯網+的主要特征互聯網+產生的背景“互聯網+”的概念一.互聯網+產生的背景第一階段：通信時代第二階段：電商時代第三階段：實體時代—移動互聯網的O2O時代二.“互聯網+”的概念“互聯網+”概念的中心詞是互聯網“互聯網+”作為一個整體概念，其深層意義是通過傳統(tǒng)產業(yè)的互聯網化完成產業(yè)升級?；ヂ摼W通過將開放、平等、互動等網絡特性在傳統(tǒng)產業(yè)的運用，通過大數據的分析與整合，試圖理清供求關系，通過改造傳統(tǒng)產業(yè)的生產方式、產業(yè)結構等內容，來增強經濟發(fā)展動力，提升效益，從而促進國民經濟健康有序發(fā)展。三.互聯網+的主要特征請在此處輸入所需標題互聯網+主要特征開放生態(tài)創(chuàng)新驅動連接一切跨界融合尊重人性重塑結構END.THANK1.2“互聯網+”的典型應用“互聯網+金融”不是互聯網技術與金融行業(yè)的簡單相加,而是變成了一種信息能量，開始重新塑造經濟社會的各種供需關系，向兩個方向同時演繹：向上升為云計算和大數據，向下沉為O2O（OnlinetoOffline）。隨著中國經濟走入“新常態(tài)”，“互聯網+金融”也必將為經濟發(fā)展注入新的動力互聯網+金融“互聯網+交通”已經在交通運輸領域產生了“化學效應”，例如，大家經常使用的打車軟件、網上購買火車和飛機票、出行導航系統(tǒng)等。通過把移動互聯網和傳統(tǒng)的交通出行相結合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動了互聯網共享經濟的發(fā)展。互聯網+交通一個教育專用網、一部移動終端，幾百萬學生，學校任你挑、老師由你選，這就是“互聯網+教育”。為廣大教師、學生、企業(yè)員工和社會學習者提供優(yōu)質數字資源和在線應用服務，擴展教與學的手段與范圍，提高教與學的效率與效益，推動學習型社會建設互聯網+教育“互聯網+工業(yè)”即傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)采用移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等信息通信技術，改造原有產品及研發(fā)生產方式互聯網+工業(yè)“互聯網+醫(yī)療”成為推動醫(yī)療改革的重要角色，其主要包括以互聯網為載體和技術手段的健康管理、醫(yī)療信息查詢、電子健康檔案、疾病風險評估、在線疾病咨詢、電子處方、醫(yī)藥電商、遠程會診、遠程醫(yī)療及康復等多種形式的醫(yī)療健康服務。互聯網+醫(yī)療“互聯網+農業(yè)”誕生的農產品電子商務發(fā)展浪潮，見證了“互聯網+農村”產生的淘寶村奇跡，也見證了“互聯網+農民”催生的農民網購熱?！盎ヂ摼W+三農”最大的價值便是釋放了巨大的草根創(chuàng)新力。互聯網+“三農”我國政府信息化建設經歷了無紙化辦公、電子政務、“互聯網﹢政務服務”、數字政府等多個階段。數字政府是在前期政府信息化基礎