教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)開學(xué)第一課

教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)開學(xué)第一課主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)開學(xué)第一課——《認(rèn)識(shí)自然》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一周第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.簡介自然界的奧秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

2.通過觀察植物、動(dòng)物等自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解和感受自然。

3.學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示自然界的美麗圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的興趣。

2.講解：簡要介紹自然界中的一些常見現(xiàn)象，如植物的生長、動(dòng)物的遷徙等。

3.實(shí)踐：組織學(xué)生觀察校園內(nèi)的植物和動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象。

4.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察自然的重要性。

作業(yè)：

1.觀察身邊的自然現(xiàn)象，并與家長分享自己的發(fā)現(xiàn)。

2.收集有關(guān)自然界的圖片或資料，下節(jié)課與同學(xué)分享。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解自然界的奧秘，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)自然》的主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過觀察自然界的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、尋找答案，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神和解決問題的能力。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在觀察自然過程中，敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)自然現(xiàn)象的理解。

3.環(huán)境意識(shí)：讓學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境，認(rèn)識(shí)自然與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在觀察自然和分享觀察成果的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高人際溝通技巧。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛和好奇心，培養(yǎng)其積極向上的情感態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接觸過一些簡單的科學(xué)知識(shí)，如動(dòng)植物的基本特征、天氣變化等，為本節(jié)課認(rèn)識(shí)自然打下了一定的基礎(chǔ)。

-學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)知尚處于初級(jí)階段，對(duì)許多自然現(xiàn)象的了解較為淺顯，需要通過觀察、實(shí)踐等方式進(jìn)一步深化。

2.能力層面：

-學(xué)生在觀察、表達(dá)、思考等方面的能力逐漸提升，但尚需進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉。

-學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，具有強(qiáng)烈的探索欲望，有利于開展科學(xué)探究活動(dòng)。

-學(xué)生的動(dòng)手操作能力較弱，需要在教師的指導(dǎo)下逐步提高。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等方面表現(xiàn)出一定的潛力，有利于課堂活動(dòng)的開展。

-學(xué)生的環(huán)保意識(shí)較弱，需要在教學(xué)中逐步培養(yǎng)。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，但注意力容易分散，需要教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂趣味性。

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的依賴性，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、承擔(dān)責(zé)任。

-學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可能存在語言組織不清晰、邏輯性不強(qiáng)的問題，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探索欲望有利于課程教學(xué)的開展，教師可以充分利用這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的特點(diǎn)，要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

3.學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂教學(xué)的組織和管理帶來挑戰(zhàn)，教師需要靈活運(yùn)用教學(xué)策略，營造良好的課堂氛圍。

4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在環(huán)保意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，向?qū)W生傳授關(guān)于自然界的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例研究法：通過展示具體的自然現(xiàn)象案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、探討，提高學(xué)生的問題解決能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以自然觀察為主題的項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中自主探究、解決問題。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演自然界的動(dòng)植物，通過表演形式展示自然現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的自然觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長過程、動(dòng)物的習(xí)性等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)富有教育意義的自然主題游戲，如拼圖、卡片游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-探索活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行自然探索，發(fā)現(xiàn)身邊的自然現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和環(huán)保意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示豐富的圖片、視頻等素材，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-視頻：播放與自然現(xiàn)象相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀地感受自然界的奇妙，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多拓展學(xué)習(xí)的空間。

-實(shí)物模型：展示與自然現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)物模型，如動(dòng)植物標(biāo)本、地形地貌模型等，幫助學(xué)生形象地理解自然知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然是什么嗎？自然界的萬物與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些自然界的美麗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然的魅力。

簡短介紹自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然的定義，包括自然界的組成元素如動(dòng)植物、地形等。

詳細(xì)介紹自然界的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，如植物的生長、動(dòng)物的遷徙，讓學(xué)生更好地理解自然界的實(shí)際應(yīng)用。

3.自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然案例進(jìn)行分析，如季節(jié)變化對(duì)植物的影響、動(dòng)物共生現(xiàn)象等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然界的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自然知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然界的未來發(fā)展或保護(hù)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然界觀察的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了自然界的基本概念，了解了自然界的組成元素和功能，如動(dòng)植物、地形等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察自然現(xiàn)象的方法，提高了觀察力和實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋身邊的自然現(xiàn)象。

-學(xué)生通過案例分析，了解了自然界中各種生物和現(xiàn)象的相互關(guān)系，培養(yǎng)了生態(tài)學(xué)的基本觀念。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作、傾聽和表達(dá)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了膽量和自信心，增強(qiáng)了公眾表達(dá)的能力。

-學(xué)生在探索自然過程中，掌握了科學(xué)探究的基本方法，如觀察、提問、分析、總結(jié)等。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)自然界產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索自然的欲望，養(yǎng)成了熱愛科學(xué)的情感態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界與人類生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-學(xué)生在自然觀察和案例分析中，體會(huì)到了大自然的神奇和生命的寶貴，培養(yǎng)了尊重生命、珍惜資源的價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于自然保護(hù)和創(chuàng)新性解決方案的想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自然界中的新現(xiàn)象，敢于提出問題，勇于探索未知領(lǐng)域。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，嘗試解決身邊的自然問題，提高了知識(shí)運(yùn)用能力。

5.課后延伸：

-學(xué)生在課后撰寫關(guān)于自然界觀察的短文或報(bào)告，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了寫作能力。

-學(xué)生主動(dòng)收集有關(guān)自然的資料，與同學(xué)分享，拓寬了知識(shí)面，促進(jìn)了交流與合作。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中宣傳環(huán)保理念，帶動(dòng)身邊的人關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境。課后作業(yè)1.觀察身邊的自然現(xiàn)象，如植物的生長、天氣變化等，并記錄下來。

2.收集有關(guān)自然界的圖片或資料，下節(jié)課與同學(xué)分享。

3.撰寫一篇關(guān)于自然觀察的短文或報(bào)告，描述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

4.與家長一起參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、清潔環(huán)境等，并記錄活動(dòng)過程。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)自然的宣傳海報(bào)，突出自然保護(hù)的重要性。

題型舉例：

1.觀察作業(yè)：觀察并記錄一種植物的生長過程，描述其變化。

2.收集作業(yè)：收集自然界中不同動(dòng)植物的圖片，整理成自然圖冊(cè)。

3.寫作作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于自然界的短文，分享自己的觀察和感受。

4.實(shí)踐作業(yè)：記錄參與環(huán)?；顒?dòng)的過程，描述自己的收獲和體會(huì)。

5.創(chuàng)作作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)以自然保護(hù)為主題的海報(bào)，突出自然保護(hù)的重要性。

答案：

1.觀察作業(yè)：例如，觀察一顆種子的發(fā)芽過程，描述種子破土而出、長出綠葉等變化。

2.收集作業(yè)：例如，收集不同種類的植物和動(dòng)物的圖片，整理成自然圖冊(cè)。

3.寫作作業(yè)：例如，撰寫一篇關(guān)于自然界中的奇妙現(xiàn)象的短文，如季節(jié)變化、動(dòng)物遷徙等。

4.實(shí)踐作業(yè)：例如，記錄參加植樹活動(dòng)的過程，描述自己親手種植樹苗的體驗(yàn)和感受。

5.創(chuàng)作作業(yè)：例如，設(shè)計(jì)一個(gè)以保護(hù)自然為主題的海報(bào)，展示自然環(huán)境的美麗和重要性，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)自然界有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到自然界與人類生活的緊密聯(lián)系。

2.學(xué)生掌握了自然界的基本概念，了解了自然界的組成元素和功能，如動(dòng)植物、地形等。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察自然現(xiàn)象的方法，提高了觀察力和實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋身邊的自然現(xiàn)象。

4.學(xué)生通過案例分析，了解了自然界中各種生物和現(xiàn)象的相互關(guān)系，培養(yǎng)了生態(tài)學(xué)的基本觀念。

5.學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了合作、傾聽和表達(dá)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.學(xué)生通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了膽量和自信心，增強(qiáng)了公眾表達(dá)的能力。

7.學(xué)生在探索自然過程中，掌握了科學(xué)探究的基本方法，如觀察、提問、分析、總結(jié)等。

8.學(xué)生對(duì)自然界產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索自然的欲望，養(yǎng)成了熱愛科學(xué)的情感態(tài)度。

9.學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然界與人類生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

10.學(xué)生在自然觀察和案例分析中，體會(huì)到了大自然的神奇和生