數(shù)學(xué)游戲單元 第3課時(shí) 在教室里認(rèn)一認(rèn)（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（人教版·2024秋）

數(shù)學(xué)游戲單元第3課時(shí)在教室里認(rèn)一認(rèn)（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（人教版·2024秋）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《一年?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（人教版·2024秋）》中“數(shù)學(xué)游戲單元第3課時(shí)在教室里認(rèn)一認(rèn)”一課，主要圍繞學(xué)生日常生活中熟悉的教室環(huán)境展開(kāi)，通過(guò)觀察和數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字1~10。本節(jié)課結(jié)合具體的生活情境，幫助學(xué)生鞏固數(shù)數(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和初步的數(shù)學(xué)推理能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，通過(guò)游戲和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的“空間觀念”和“邏輯推理”兩個(gè)方面。通過(guò)觀察和數(shù)數(shù)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解，提高空間觀念。在游戲和小組合作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理能力，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)與同伴的合作交流，學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力也將得到鍛煉和提升。總體而言，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本課針對(duì)的是一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)數(shù)能力和對(duì)數(shù)字的基本認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念有了一定的了解。但部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固。

從學(xué)生的能力來(lái)看，大部分學(xué)生具備觀察、操作和交流的能力，能夠參與課堂活動(dòng)。但在邏輯推理和空間觀念方面，部分學(xué)生可能還較為薄弱，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和同學(xué)的互助來(lái)提高。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際操作充滿興趣。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問(wèn)題，這對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂活動(dòng)中，注重學(xué)生的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，通過(guò)小組合作和同伴互助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：教室內(nèi)的桌椅、黑板、多媒體設(shè)備、教具（如數(shù)字卡片、玩具教具等）。

課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列教材。

信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)字教學(xué)資源包、在線教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、班級(jí)小管家等）。

教學(xué)手段：講解、示范、引導(dǎo)、互動(dòng)提問(wèn)、小組討論、游戲教學(xué)、實(shí)踐操作等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生參觀教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的物品數(shù)量，并提出問(wèn)題：“請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，教室里有多少個(gè)桌子？每個(gè)桌子上又有多少個(gè)椅子呢？”讓學(xué)生思考并回答。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較數(shù)字的特征，講解數(shù)字的讀法和寫(xiě)法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解數(shù)字的意義。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提出練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括數(shù)數(shù)活動(dòng)，如“請(qǐng)寫(xiě)出6、7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)字，并數(shù)一數(shù)教室里有多少個(gè)窗戶?！贝送?，還可以組織小組討論，讓學(xué)生互相交流解題過(guò)程和答案。通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)和理解情況。提問(wèn)可以包括“誰(shuí)能告訴我數(shù)字6和數(shù)字9的區(qū)別在哪里？”、“大家能數(shù)一數(shù)教室里有多少個(gè)同學(xué)嗎？”等問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”。學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，另一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字，以此類(lèi)推。通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際操作、練習(xí)和討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)和課堂提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，注重學(xué)生的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：這是一本與數(shù)字和數(shù)學(xué)相關(guān)的童話故事書(shū)，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。教師可以為學(xué)生推薦其中的故事，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

《數(shù)學(xué)探秘》：這本書(shū)介紹了許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和謎題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。教師可以為學(xué)生挑選一些與數(shù)字6-10相關(guān)的謎題，讓學(xué)生在課后嘗試解答，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

教師可以為學(xué)生布置一些與數(shù)字6-10相關(guān)的家庭作業(yè)，如數(shù)數(shù)活動(dòng)、制作數(shù)字卡片等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和應(yīng)用數(shù)字知識(shí)，如購(gòu)物時(shí)數(shù)錢(qián)、家中物品數(shù)量統(tǒng)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，查找與數(shù)字6-10相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：教師向?qū)W生推薦《數(shù)學(xué)故事會(huì)》這本書(shū)，其中包含許多與數(shù)字和數(shù)學(xué)相關(guān)的童話故事。這些故事能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)和理解。

《數(shù)學(xué)探秘》：教師可以向?qū)W生推薦《數(shù)學(xué)探秘》這本書(shū)，其中包含了許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和謎題。學(xué)生可以自主選擇一些與數(shù)字6-10相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行思考和探究，提高自己的邏輯思維能力。

2.拓展要求：

學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在閱讀《數(shù)學(xué)故事會(huì)》和《數(shù)學(xué)探秘》時(shí)，學(xué)生可以注意其中的數(shù)學(xué)知識(shí)和概念，將其與課堂所學(xué)進(jìn)行聯(lián)系。如果學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

除了閱讀拓展材料，學(xué)生還可以在生活中應(yīng)用所學(xué)的數(shù)字知識(shí)。例如，學(xué)生可以在家中數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，或者在購(gòu)物時(shí)幫助家長(zhǎng)數(shù)錢(qián)。這樣的實(shí)際操作能夠讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)字6-10的知識(shí)。

教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，并隨時(shí)提供必要的支持和指導(dǎo)。如果學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到任何問(wèn)題，教師會(huì)及時(shí)解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在講授“數(shù)學(xué)游戲單元第3課時(shí)在教室里認(rèn)一認(rèn)”這一課時(shí)，我以教室為情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中認(rèn)識(shí)數(shù)字6~10。通過(guò)觀察、操作和小組合作，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的注意力仍然不夠集中。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，利用更多有趣的教具和互動(dòng)游戲，更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

其次，在講授新課時(shí)，我注意到部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字的概念理解仍有一定難度。為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字6~10，我計(jì)劃增加更多的實(shí)際操作活動(dòng)，如讓學(xué)生親手制作數(shù)字卡片，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)數(shù)字的理解。

此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提出了數(shù)數(shù)活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成的并不理想。為了提高練習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度，提供更具針對(duì)性的練習(xí)題目，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

最后，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，雖然大部分學(xué)生能夠積極參與，但仍有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題。為了更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，我計(jì)劃鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，例如通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，提高他們的表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，我會(huì)讓學(xué)生們自主總結(jié)數(shù)字6~10的特點(diǎn)，如它們的形狀、讀音以及如何書(shū)寫(xiě)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠回顧和鞏固所學(xué)的數(shù)字知識(shí)。

接著，我會(huì)組織一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們通過(guò)數(shù)字接龍的方式，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)游戲既能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字的掌握程度，又能提高他們的思維能力和反應(yīng)速度。

最后，我會(huì)提出一些與數(shù)字6~10相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行搶答。這些問(wèn)題涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)字的讀寫(xiě)、數(shù)量的認(rèn)識(shí)等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠檢驗(yàn)自己對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。

在檢測(cè)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注