下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
排球正面雙手傳球技術(shù)說課教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)排球正面雙手傳球技術(shù)說課教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于體育與健康人教版必修第一冊(cè)的排球技術(shù)章節(jié),著重講解排球正面雙手傳球技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容涉及排球基本技術(shù)要領(lǐng)、正面雙手傳球的動(dòng)作分解、傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)與平衡,以及傳球練習(xí)的多種形式。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的排球技能訓(xùn)練,對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。在此基礎(chǔ)上,高一學(xué)生已經(jīng)具備了基本的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì),能夠理解并實(shí)踐正面雙手傳球的技巧,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),旨在幫助他們將已有知識(shí)技能進(jìn)行提升和鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力:運(yùn)動(dòng)能力,健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球技術(shù),學(xué)生將提高自己的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在健康行為方面,學(xué)生將理解運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的積極影響,養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中的公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手和團(tuán)隊(duì)合作的體育品德,符合新教材對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求。學(xué)情分析高一學(xué)生在知識(shí)層面,已具備基本的排球運(yùn)動(dòng)知識(shí),了解排球比賽規(guī)則和基本技能,但對(duì)于正面雙手傳球技術(shù)的掌握程度參差不齊。在能力方面,學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性有一定基礎(chǔ),但部分學(xué)生在動(dòng)作的精準(zhǔn)性和力度控制上仍有待提高。在素質(zhì)方面,學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),但在實(shí)際操作中,溝通協(xié)調(diào)和互相尊重的行為習(xí)慣仍需加強(qiáng)。
學(xué)生的行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生對(duì)體育課程有較高的興趣,積極參與課堂活動(dòng),但存在一定比例的學(xué)生因自信心不足或怕苦怕累而影響課堂參與度。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響,一方面需要教師在教學(xué)中關(guān)注個(gè)體差異,針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);另一方面,教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的體育品德,提高學(xué)生的自信心和克服困難的能力,使他們更好地投入到排球正面雙手傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過詳細(xì)講解排球正面雙手傳球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng),幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。
2.示范法:教師現(xiàn)場(chǎng)示范,讓學(xué)生直觀地觀察并模仿技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)習(xí)效果。
3.互動(dòng)討論法:鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論,分析傳球技巧,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):利用視頻、動(dòng)畫等多媒體資源,展示標(biāo)準(zhǔn)傳球動(dòng)作,幫助學(xué)生理解和記憶。
2.教學(xué)軟件:運(yùn)用排球教學(xué)軟件,設(shè)計(jì)傳球練習(xí)游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3.實(shí)物教學(xué):使用排球和傳球練習(xí)器,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳球技巧,增強(qiáng)教學(xué)直觀性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
-創(chuàng)設(shè)情境:通過播放一段高水平排球比賽的視頻,讓學(xué)生觀察并思考正面雙手傳球在比賽中的重要性。
-提出問題:引導(dǎo)學(xué)生討論傳球技術(shù)在比賽中的作用,以及正面雙手傳球的關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)。
-激發(fā)興趣:邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)傳球技術(shù)的看法,以及對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的期待。
2.講授新課(10分鐘)
-動(dòng)作講解:詳細(xì)講解正面雙手傳球的準(zhǔn)備姿勢(shì)、手部動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)等關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)。
-動(dòng)作示范:教師現(xiàn)場(chǎng)示范,同時(shí)配合多媒體動(dòng)畫,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)傳球動(dòng)作。
-教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)雙手的擺放、球的擊打部位、力量的控制等,確保學(xué)生理解傳球技術(shù)的核心。
3.鞏固練習(xí)(15分鐘)
-分組練習(xí):將學(xué)生分組,每組配發(fā)排球,進(jìn)行正面雙手傳球的實(shí)踐練習(xí)。
-教師指導(dǎo):教師在各組間巡回指導(dǎo),糾正動(dòng)作偏差,提供個(gè)別輔導(dǎo)。
-互動(dòng)討論:學(xué)生相互交流練習(xí)心得,討論傳球技巧,教師引導(dǎo)并總結(jié)討論要點(diǎn)。
4.課堂提問(5分鐘)
-提問環(huán)節(jié):教師針對(duì)傳球技術(shù)要點(diǎn)提問,檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。
-學(xué)生回答:鼓勵(lì)學(xué)生積極回答,對(duì)正確回答給予肯定,對(duì)錯(cuò)誤回答進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。
-核心素養(yǎng):通過提問,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
5.教學(xué)創(chuàng)新(5分鐘)
-創(chuàng)新練習(xí):設(shè)計(jì)“傳球接力”游戲,要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成傳球,增加練習(xí)的趣味性。
-技能挑戰(zhàn):設(shè)置不同難度的傳球挑戰(zhàn),鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,提高技術(shù)水平。
6.總結(jié)與反思(5分鐘)
-教師總結(jié):總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)中應(yīng)繼續(xù)保持的正確動(dòng)作。
-學(xué)生反思:讓學(xué)生自我反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和存在的不足,提出改進(jìn)措施。
7.課后作業(yè)(5分鐘)
-布置作業(yè):要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)傳球技術(shù)要點(diǎn),并記錄自己的練習(xí)情況。
-拓展閱讀:推薦相關(guān)排球傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)資料,鼓勵(lì)學(xué)生深入了解。
整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際教學(xué)需要,注重學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng),確保教學(xué)雙邊互動(dòng),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體育素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-排球技術(shù)書籍:推薦學(xué)生閱讀體育出版社出版的《排球技術(shù)教程》等書籍,深入了解排球傳球技術(shù)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。
-視頻資料:搜集國(guó)內(nèi)外排球比賽和教學(xué)視頻,讓學(xué)生通過觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球動(dòng)作,學(xué)習(xí)并模仿。
-體育期刊:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《體育科學(xué)與教育》等期刊,了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和傳球技術(shù)的研究成果。
2.拓展建議:
-實(shí)踐練習(xí):學(xué)生利用課余時(shí)間,結(jié)成小組進(jìn)行排球傳球技術(shù)的實(shí)踐練習(xí),相互指導(dǎo),共同提高。
-觀摩比賽:組織學(xué)生觀看校內(nèi)外排球比賽,關(guān)注比賽中傳球技術(shù)的應(yīng)用,分析并學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧。
-研討交流:鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的排球技術(shù)研討會(huì),與同行交流學(xué)習(xí),分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
-創(chuàng)新探索:學(xué)生可以嘗試探索傳球技術(shù)的創(chuàng)新方法,如結(jié)合其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的傳球技巧,為排球傳球技術(shù)注入新的元素。板書設(shè)計(jì)1.排球正面雙手傳球技術(shù)
-準(zhǔn)備姿勢(shì):兩腳開立,與肩同寬,膝蓋微彎
-手部動(dòng)作:雙手并攏,掌心向上,手指張開
-身體協(xié)調(diào):身體重心在兩腳之間,眼睛注視來球
-傳球要點(diǎn):擊球部位(指根)、力量控制(柔和)、方向調(diào)整(準(zhǔn)確)
2.練習(xí)方法
-分組練習(xí):兩人一組,相互傳球
-傳球接力:固定距離,計(jì)時(shí)傳球
-技術(shù)挑戰(zhàn):設(shè)置難度,提高技巧
3.注意事項(xiàng)
-手指張開,掌心向上
-身體平衡,協(xié)調(diào)用力
-觀察來球,準(zhǔn)確判斷
板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,突出傳球技術(shù)的重點(diǎn)和練習(xí)方法,同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:《排球傳球技術(shù)解析》等相關(guān)文章,深入理解傳球技術(shù)的原理和技巧。
-視頻資源:國(guó)內(nèi)外排球比賽中的精彩傳球集錦,觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和應(yīng)用。
-實(shí)踐指導(dǎo):排球傳球訓(xùn)練手冊(cè),提供不同階段的傳球練習(xí)方法和指導(dǎo)。
2.拓展要求:
-自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料,觀看視頻資源,加深對(duì)傳球技術(shù)的理解。
-練習(xí)反饋:學(xué)生記錄自己的課后練習(xí)情況,包括練習(xí)方法、遇到的問題和解決方式,以及技術(shù)進(jìn)步情況。
-交流分享:學(xué)生在下一節(jié)課前分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀察體會(huì),促進(jìn)班級(jí)內(nèi)知識(shí)的交流和傳播。
-教師指導(dǎo):教師提供必要的閱讀材料和視頻資源,對(duì)學(xué)生提出的問題給予解答,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課后學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、練習(xí)態(tài)度和技能掌握情況,評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性和進(jìn)步。
-參與度:學(xué)生是否積極參與課堂討論和練習(xí),主動(dòng)提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)。
-態(tài)度:學(xué)生在練習(xí)傳球技術(shù)時(shí)的專注度和努力程度,是否展現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的精神。
-技能掌握:學(xué)生傳球技術(shù)的準(zhǔn)確性和熟練程度,以及動(dòng)作的規(guī)范性。
2.小組討論成果展示:評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作程度和成果展示的準(zhǔn)確性。
-合作:學(xué)生在小組內(nèi)是否能夠有效溝通和協(xié)作,共同解決問題。
-展示:小組對(duì)傳球技術(shù)的理解和展示是否準(zhǔn)確,能否清晰地表達(dá)技術(shù)要點(diǎn)。
3.隨堂測(cè)試:通過定期的隨堂測(cè)試,評(píng)估學(xué)生對(duì)傳球技術(shù)的掌握程度。
-理論測(cè)試:包括傳球技術(shù)的基本原理和動(dòng)作要領(lǐng)的問答。
-技能測(cè)試:實(shí)際操作傳球,評(píng)估動(dòng)作的規(guī)范性和技術(shù)的準(zhǔn)確性。
4.課后作業(yè)與反饋:通過課后作業(yè)的完成情況,了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)課堂內(nèi)容的消化吸收。
-作業(yè)完成度:學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量如何。
-反饋:學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋,包括疑問和新的學(xué)習(xí)體會(huì)。
5.教師評(píng)價(jià)與反饋:針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論展示、測(cè)試成績(jī)和作業(yè)反饋,教師給予及時(shí)和具體的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
-個(gè)性化指導(dǎo):根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,提供針對(duì)性的技術(shù)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議。
-綜合評(píng)價(jià):綜合學(xué)生在各方面的表現(xiàn),給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),并提出改進(jìn)方向。
-進(jìn)步認(rèn)可:肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步,鼓勵(lì)他們?cè)趥髑蚣夹g(shù)上進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)反思今天的高一排球正面雙手傳球技術(shù)課,感覺學(xué)生們還是挺感興趣的,但有些同學(xué)在練習(xí)時(shí)還是顯得有些生疏。我在講解技術(shù)要點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)不夠了解,這可能會(huì)影響到他們對(duì)技術(shù)的理解和掌握。我需要考慮在今后的教學(xué)中,如何用更通俗易懂的語(yǔ)言來解釋這些術(shù)語(yǔ)。
在小組討論環(huán)節(jié),我注意到有的小組討論得非常熱烈,但有的小組就顯得有些沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異,有的學(xué)生可能比較內(nèi)向,不太愿意主動(dòng)發(fā)言。我需要想些辦法,如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 便攜式攝像機(jī)用防水罩市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 2024簡(jiǎn)約租賃合同樣本
- 北京郵電大學(xué)《電子商務(wù)概論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 毛孔收縮面膜化妝品相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 2024高空作業(yè)安全合同范本
- 北京師范大學(xué)《數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024私人借款合同書
- 《絕命調(diào)查》觀后感
- 《計(jì)劃生育服務(wù)手冊(cè)》申請(qǐng)表
- 測(cè)試儀器市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 2024年操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
- 2024年中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)限公司高校畢業(yè)生專項(xiàng)招聘高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 中國(guó)軟件行業(yè)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)報(bào)告(SSM-BK-202409)
- JG138-2001點(diǎn)支式玻璃幕墻支撐裝置
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱》說課稿
- 稀土行業(yè)發(fā)展報(bào)告2024-2025
- 識(shí)字二 《樹之歌》(第二課時(shí))(教案)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版
- 《特殊學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)范》編制說明
- 公司國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)管理辦法模板
- 專題06線段的垂直平分線與角平分線(原卷版+解析)(重點(diǎn)突圍)
- GB/T 44169-2024民用大中型固定翼無(wú)人機(jī)系統(tǒng)地面站通用要求
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論