2024年高二語文第三單元小說知識點梳理《大衛(wèi)》《復(fù)活》《老人與海》《百年孤獨》

大衛(wèi)-科波菲爾

1.主人公大衛(wèi)?科波菲爾是一個什么樣的形象呢？

①自強自立。他被人遺棄后，在惡劣的環(huán)境中做童工，獲取的是微薄的報酬，卻

能夠獨立安排好自己的生活。

②積極向上。他渴望讀書，想成為有學(xué)問、有名望的人，為失學(xué)而痛苦，為所處

的地位而感到羞恥。

③善良寬厚。他為米考伯先生的債務(wù)憂心，為米考伯夫婦的困難處境感到痛苦、

心碎，主動把剩下的兩三先令送給米考伯太太，并幫助米考伯太太典當(dāng)餐具；米

考伯先生入獄后，他到監(jiān)獄里去探望米考伯先生。

2.小說怎樣描寫“我”的工作環(huán)境的？有什么作用？

第一問：運用視覺、聽覺、嗅覺等多角度描寫貨行外部環(huán)境的偏僻、泥濘和內(nèi)部

環(huán)境的污濁、腐臭。

第二問：①環(huán)境本身：交代了“我”工作環(huán)境的惡劣，讓人心生同情；

②人物形象：襯托了“我”當(dāng)時灰暗的心境；

③主題：多年后再回憶卻覺得如在眼前，突出了童年遭遇的刻骨銘心，給“我”

帶來極大的傷害，客觀上引起人們對孤兒、童工問題的關(guān)注。

3.作者用哪些方法刻畫米考伯先生？

①外貌描寫，作者刻畫了米考伯先生的衣著打扮，“他的衣服破舊，但裝了一條

頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)”，寫出了他講究排場，愛慕虛榮的的性格特點；

②語言描寫，”今天晚上我將樂于前來，以便讓你知道一條最為便捷的路徑”，

米考伯為“我”帶路，可見米考伯是一個熱心善良、體貼真誠；

③動作描寫。債主來臨時和離開后米考伯一系列的動作描寫表現(xiàn)了米考伯的隨遇

而安、自信樂觀；

④細節(jié)描寫。通過細節(jié)描寫，寫出米考伯是一個經(jīng)濟窘迫的負債者。

4.米考伯先生是課文中的一個重要人物，分析米考伯先生人物形象?

①愛慕虛榮、喜歡講排場。超前消費，為了體面而賒欠同樣是貧苦人（面包店，

肉鋪，鞋匠）的錢。

②盲目樂觀，隨遇而安。從米考伯先生對待債務(wù)的態(tài)度可以看出他的盲目樂觀。

③熱心善良、體貼真誠。在他因欠債被關(guān)進塞德克的高等法院監(jiān)獄時，他曾告誡

大衛(wèi)花銷不能超出收入，從中可以看出他有善良正直的一面。

5.請試著分析小說運用第一人稱視角敘述的作用。

①人稱上：“我”是故事的講述者，小說是自傳性的作品，采用第一人稱敘事，

其中融進了作者本人的許多生活經(jīng)歷，增強了故事的真實性,使敘述更有說服力；

②情節(jié)上：“我”是小說的線索人物，以“我”的見聞串聯(lián)故事情節(jié)，使故事情

節(jié)更加緊湊、集中。

③主題上：“我”是作者的情感表達者，小說是以“我”的口吻，以親身經(jīng)歷者

的眼光去觀察和敘述，使小說主觀色彩更為濃厚，便于更直觀地抒發(fā)作者對社會

現(xiàn)狀的批判之情，有利于作者表達對社會諸多現(xiàn)象的認識。

【敘述視角、扁平人物、圓形人物】

1.小說同時采用“成人視角”和“兒童視角”進行敘述，請結(jié)合選文分析其妙處。

①小說多處運用成人視角即以成年的“我”來追憶往事，在追憶和回味中表現(xiàn)了

成年大衛(wèi)的理性睿智，有利于讀者站在客觀的立場上審視發(fā)生的故事，有利于情

節(jié)推進，也能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

②小說多處運用兒童視角即以孩子的眼光來敘述正在經(jīng)歷的人或事，顯得非常真

實，比如寫米考伯“沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋”，語言表達率真，鮮活生動又

充滿童趣。

③兩種敘述視角的綜合運用，有利于讀者在感受“成熟”與“幼稚”，“理性”

與“感性”的對比中深入走進文本，解讀小說形象、理解主題意義。

2.福斯特將小說中的人物分為兩類，即“扁平人物”和“圓形人物”?！氨馄饺?/p>

物”是“基于某一種單一的觀念或品質(zhì)塑造而成的”；“圓形人物”更類似于現(xiàn)

實中的人，性格復(fù)雜、發(fā)展。福斯特認為，狄更斯的人物幾乎全是扁平的，托爾

斯泰筆下都是圓形人物。請以米考伯太太和聶赫留朵夫為例，談?wù)勀銓Α氨馄饺?/p>

物”和“圓形人物”的理解。

①扁平人物。米考伯太太性格相對簡單，愛慕虛榮、缺乏責(zé)任心但真摯善良、樂

觀向上，代表著當(dāng)時底層人民的道德品質(zhì)和純真人性。“扁平人物”特征鮮明，

是作家對社會上某一類人或某一種性格的概括，是一類人物的象征。

②圓形人物。聶赫留朵夫的性格是復(fù)雜而變化發(fā)展的，他有利己主義思想，有墮

落的行為，也有否定自己、痛改前非的勇氣，有人性中的善和仁愛。圓形人物思

想性格的不斷演進變化，使人物顯得真實、生動，有較強的藝術(shù)感染力。

復(fù)活

1.文章開頭部分，對獄中其他人物對話情節(jié)的描寫有什么作用？（6、7、8、13、

14）

①對話內(nèi)容上，從一個側(cè)面展現(xiàn)了當(dāng)時俄國社會的混亂。

②環(huán)境上，為聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的第一次見面提供了背景。

③情節(jié)上，推動了情節(jié)發(fā)展，因為這一吵鬧的場面使得瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵

夫的講話內(nèi)容，才有了下文兩人近距離的談話。

2.分析聶赫留朵夫的人物形象（可結(jié)合故事梗概概括）。

①純潔熱忱，朝氣勃勃。聶赫留朵夫大學(xué)時是一個純潔熱忱，朝氣勃勃，有美好

追求的青年。

②作風(fēng)隨便，醉生夢死。進入軍隊和上流社會后，過起花天酒地、醉生夢死的生

活。作風(fēng)隨便，誘奸瑪絲洛娃使其懷上孩子，又將其拋棄。

③決心贖罪，誠意悔改。再次遇到了瑪絲洛娃，意識到自己是造成她不幸的罪魁

禍首，心中的良知引發(fā)了他對瑪絲洛娃的同情和懺悔。他開始決心贖罪，甚至有

和她結(jié)婚的念頭，表明了他悔改的誠意。從此，他的思想開始升華，靈魂開始走

向復(fù)活。

3.瑪絲洛娃是怎樣一個形象？

①失去靈魂，自甘墮落。瑪絲洛娃被誣告為毒害他人的兇手，陷于冤獄之中。她

從衣衫上看出對方是個有錢人，就嫣然一笑。她已經(jīng)喪失了生命，失去了靈魂。

②工于心計，唯利是圖。瑪絲洛娃為了十個盧布，“伸”“抓”“塞”一連串的

動作是那樣的熟練迅捷，唯利是圖，世俗的婦女形象躍然紙上。

③懷疑他人，厭惡社會?，斀z洛娃對決心贖罪，幫助她覺醒的聶赫留朵夫充滿了

懷疑與不信任，對人生、對生活、對社會充滿的是厭惡。

4.小說以“復(fù)活”為題，有何含義？

①人性的復(fù)活。曾經(jīng)聶赫留朵夫是一個沉迷聲色的花花公子，每天生活光鮮，實

則空虛。他再次看到瑪絲洛娃，開始審視自己的經(jīng)歷，直面過去的錯誤。人性中

善良的一面，在壓迫中開始蘇醒。

②道德的復(fù)活。聶赫留朵夫面對曾被自己深深傷害過的瑪絲洛娃，他放下自己的

貴族身段，向她懺悔曾經(jīng)犯下的罪惡，祈求獲得寬恕。這一刻，他曾經(jīng)淪喪的道

德開始復(fù)活。

③精神的復(fù)活。聶赫留朵夫作為陪審員在法庭上與被告的瑪絲洛娃重逢時，相信

他的內(nèi)心是受到了極大震撼的，沉睡在心靈深處的精神的人開始覺醒，他的精神

走向復(fù)活。

【稱呼、開放題型】

1.《復(fù)活（節(jié)選）》中聶赫留朵夫在與瑪絲洛娃的交談中，稱呼由“您”轉(zhuǎn)到

“你”，再轉(zhuǎn)換到“您”，表現(xiàn)了他怎樣的心理變化過程？試簡要分析。

①尊重。開始稱“您”表現(xiàn)了聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的尊重，是一種禮貌的表現(xiàn)。

②焦急。稱呼由“您”轉(zhuǎn)為“你”表現(xiàn)了聶赫留朵夫焦急的心理，迫切地希望瑪

絲洛娃能給予他贖罪的機會。

③真誠。最后稱呼又轉(zhuǎn)為“您”表現(xiàn)了聶赫留朵夫希望傳遞真誠與尊重的心理。

2.有人認為《復(fù)活》體現(xiàn)了托爾斯泰的理念一一“道德的自我完善”。請結(jié)合

文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①聶赫留朵夫因為自己造成了瑪絲洛娃的悲慘遭遇，所以決心贖罪，表明他仍存

悲憫與擔(dān)當(dāng)。

②瑪絲洛娃雖身陷牢獄，但依然為老婆子尋求聶赫留朵夫的幫助，表明她不失善

良的本心。

③瑪絲洛娃對聶赫留朵夫與她結(jié)婚的請求，表現(xiàn)出了強烈的憤怒與激烈的反抗,

表明她仍有自尊。

老人與海

1.請說說作者是如何刻畫老人這一硬漢形象的？

①動作描寫。文章五次寫老人與鯊魚搏斗，通過“扎、刺、敲”等一系列反應(yīng)迅

速的動作，體現(xiàn)出老人經(jīng)驗豐富，沉著、勇敢、智慧。

②側(cè)面襯托。文章寫鯊魚兇殘嗜殺，以及海上天氣的惡劣多變等，反襯老人堅強

的決心和十足的自信，突出勇敢、不服輸?shù)挠矟h形象。

③心理描寫（內(nèi)心獨白）。大量的內(nèi)心獨白更加突出圣地亞哥的堅強、永不言棄的

硬漢的性格。

2.老人的多次內(nèi)心獨白在文中起什么作用？

①人物上，真實記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，再現(xiàn)他與鯊魚搏斗過程中的內(nèi)心世

界，表現(xiàn)了圣地亞哥不被強敵壓倒的堅強內(nèi)心，真實塑造出老人硬漢的性格。

②情節(jié)上，推動故事情節(jié)發(fā)展，“我沒法阻止它攻擊我，但我也許能制服它”引

出下文老人與灰鰭鯊的搏斗?！澳愠龊Ｌh了，你的好運氣都給毀了”為結(jié)局大

魚只剩下殘骸埋下伏筆。

③主題上，通過內(nèi)心獨白揭示出面對困難依舊優(yōu)雅，精神上永遠不被戰(zhàn)勝的主題。

④讀者感受，真切體會老人的內(nèi)心感受，具有真實性。

3.分析圣地亞哥人物形象。

①意志堅強，無所畏懼。在與鯊魚搏斗的過程中，圣地亞哥的內(nèi)心獨白和鯊魚的

兇猛襯托出了圣地亞哥堅強的意志。

②相信自己，積極樂觀。“不過，攻擊我這條魚的鯊魚被我干掉了，他想。它是

我見過的最大的尖齒鯊。天知道，我可見識過不少大魚”，通過內(nèi)心獨白表現(xiàn)了

圣地亞哥內(nèi)心深處的自信。

③永不言敗，永不絕望。/不妥協(xié)不放棄，充滿希望。圣地亞哥說“但人不是為

失敗而生的”“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。從某種意義上說，圣地亞

哥這個硬漢形象正是人類進取精神的象征。

4.2020年全國卷小說閱讀《越野滑雪》。

海明威的'‘冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴

宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上”，本小說正是只描寫了這露出水

面的八分之一，根據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排效果。

①八分之一：小說的情節(jié)是兩人越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出

水面的八分之一”；

②八分之七：通過小說已有的情節(jié)安排，可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)

容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；

③效果：這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人遐思。

百年孤獨

【標(biāo)題含義、魔幻現(xiàn)實主義】

1.小說標(biāo)題《百年孤獨》有何深刻含義？以及分析造成“孤獨”的原因。

含義：①“百年”指拉丁美洲人民被壓迫、被剝削的苦難歲月是漫長的。

②“孤獨”指拉丁美洲長期愚昧、落后、保守、僵化。

③作者以“百年孤獨”為題，意在引起讀者思考造成馬孔多，實際上是拉丁美洲

的縮影，百年孤獨的原因，以及打破這種狀態(tài)的根本途徑。

原因：哥倫比亞國內(nèi)外反動獨裁政權(quán)；外國侵略者的政治壓迫與經(jīng)濟掠奪；拉丁

美洲精神文化上的陋絕封閉固執(zhí)和美洲人孤獨陰暗的心理。

2.馬爾克斯曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個字不是建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上的。”

結(jié)合這句話，從“魔幻”和“現(xiàn)實”的關(guān)系角度