陜西省渭南市八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷

陜西省渭南市八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷陜西省渭南市八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷

姓名:________班級(jí):________成績(jī):________

一、選擇題

1.下面句子中劃線的成語，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.那一年，朱自清的祖母不幸去世，父親又失了業(yè)，真是禍不單行。

B.荒涼的比基尼島，至今仍然是人跡罕至的地方，根本沒有人愿意在那里居住。

C.下課鈴響了，可張老師好象沒有下課的意思，他完全沉浸在教學(xué)之中，肆無忌憚地講解著一道幾何題。

D.在2021年南非世界杯足球賽上，當(dāng)齊達(dá)內(nèi)這個(gè)強(qiáng)勁的中場(chǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)意外熄火之后，整個(gè)法國(guó)隊(duì)便失魂落魄，在小組賽階段即遭淘汰。

二、字詞書寫

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度。詩的歷史yuán________遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家bèi________出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中wèi________為大觀。今天，讓我們màn________步于古詩苑，含英咀華，接受一次精神的洗禮。

三、句子默寫

3.古詩文默寫題

?？智锕?jié)至，________。

________，波撼岳陽城。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？________。

劉禹錫以前賢自況的對(duì)偶句是：________，________。

周敦頤贊美蓮：“________，________?！笨梢?，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，我們要做到不隨俗沉浮，不嘩眾取寵。

溫籍著名詞學(xué)家夏承燾，畢生致力于詞學(xué)研究和教學(xué)，他一面繼承歷代詞學(xué)之長(zhǎng)，一面對(duì)傳統(tǒng)詞學(xué)作了多方面的開拓與創(chuàng)新，是現(xiàn)代詞學(xué)的開拓者和奠基人。這正如清代學(xué)者趙翼在《論詩》中所說“________，________”。

四、文學(xué)常識(shí)填空

4.《有的人》作者是________，從體裁來看它是________，從表達(dá)方式來看它是

________詩。

五、語言表達(dá)

5.近期班級(jí)組織了“我愛文學(xué)”的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中你參與了許多工作，請(qǐng)你根據(jù)提示簡(jiǎn)要回顧和歸納一下。

寫出你們小組所編撰的手抄報(bào)的名稱及三個(gè)欄目的名稱。

六、名著閱讀

6.名著閱讀。

那祖師即命大眾引悟空出二門外，教他灑掃應(yīng)對(duì)，進(jìn)退周旋之節(jié)。眾仙奉行而出。悟空到門外，又拜了大眾師兄，就于廊廡之間，安排寢處。次早，與眾師兄學(xué)言語禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年，一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講大道。

上文中的祖師是。

這部名著中你最喜歡誰？你喜歡他哪一點(diǎn)？簡(jiǎn)要說說他的理由。

七、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下文，回答問題。

香蕉里的愛與恨

尤今

①阿舒在家排行第三，上有兩個(gè)姐姐、下有兩個(gè)弟弟，一家七口，苦苦地在貧窮的泥沼里掙扎。父親是建筑工人，母親是家庭主婦。租了一個(gè)房間，卻常常交不出房租。房東的目光像秤砣，把阿舒一家人的心壓得沉甸甸的。

②六歲的阿舒，常常挨餓，瘦得像根柳條。媽媽告訴她，如果太餓了，便去喝水，胃囊灌飽了水，便不會(huì)疼痛了。那天，當(dāng)饑餓的感覺再度化成刀子一寸一寸地凌遲著她的胃囊時(shí)，她溜進(jìn)了廚房。廚房里氤氳著一股甜香的氣息，她仰頭上望，在壁櫥的把手上，高高地掛著一串黃到了巔峰狀態(tài)的香蕉，非常飽滿、非常誘惑。她貪婪地看著，連眸子也泌出了唾液。就在這時(shí)，房東邁了進(jìn)來，冷冷地瞅了她一眼，當(dāng)著她的面，摘下一根香蕉，剝開蕉皮，一口一口地吃了起來。少不更事的阿舒，呆呆地站著、傻傻地看著。餓壞了的她，奢望一個(gè)善意的施舍。房東慢條斯理地吃完后，將不諳世事的香蕉皮朝她拋去，空蕩蕩的香蕉皮，帶著一絲殘存的香氣，落在她赤裸裸的腳背上，柔軟而又冰涼。房東俯首看她，蕩在眸子里的笑意，輕蔑而又刻薄。她說：“你去，叫你媽還房租。房租還了，我便賞你一根香蕉?！闭f著，又刻意摘下了一根香蕉，從窗口丟了出去，惡狠狠地說：“告訴你媽，如果再過幾天房租依然不還，你們一家便像這條香蕉一樣，滾出屋子，到街頭去睡?！?/p>

③阿舒早熟，這件讓她備受侮辱的事，成了她日后拼死奮斗的驅(qū)策力。

④日后當(dāng)上了會(huì)計(jì)師的她，憶述這樁讓她受傷的往事時(shí)，聲音里還飽飽地含著淚水：

⑤“房東把房間連同自己的舒適和隱私一起租出去，圖的，不就是房租嗎？我們常常拖欠房租，肯定也影響了他們的生計(jì)。錯(cuò)在我們，她給我們白眼和冷臉，是我們咎由自取，怪不得她。但是，她在廚房里恣意而冷酷地踐踏一個(gè)無辜小孩的自尊，卻是一種精神的虐待?！?/p>

⑥如今，阿舒在自家后園里栽種了好幾株香蕉樹。她努力澆水除蟲施肥，樹則賣力結(jié)出豐美肥碩的香蕉。她大

串小串地捎著、提著，送給張三李四、甲乙丙丁。香蕉柔潤(rùn)香甜，大家交口贊譽(yù)，她笑嘻嘻地說道：“分享，就是福?。　?/p>

⑦阿舒認(rèn)為窮困唯一的“克星”便是教育，所以，常常捐款給學(xué)校，資助貧家子弟升讀大學(xué)。

⑧當(dāng)年，那一根飛出窗外的香蕉，并沒有在磕磕碰碰的艱苦歲月里轉(zhuǎn)化為一支傷人的暗箭或一把捅人的匕首；反之，經(jīng)過了時(shí)間的沉淀與生活的歷練，它化成了一顆溫柔的愛心。

⑨愚者與智者的區(qū)別，就在于此。

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述本文所講的故事。

請(qǐng)賞析第②段中畫線的句子。

請(qǐng)分析第③段在全文的作用。

結(jié)合文中阿舒的經(jīng)歷，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勅绾巫錾钪械闹钦摺?/p>

八、課內(nèi)文言文閱讀

8.閱讀《小石潭記》，完成后面問題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

解釋下列加點(diǎn)詞語。

①西行百二十步②魚可百許頭

③悄愴幽邃④凄神寒骨

下列句子中加點(diǎn)字用法及含義完全相同的一項(xiàng)是

A.①全石以為底②為坻，為嶼，為堪，為巖

B.①其岸勢(shì)犬牙差互②不可知其源

C.①下見小潭②鳴聲上下

D.①潭西南而望②其西南諸峰

翻譯下列句子。

①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②以其境過清，不可久居，乃記之而去。

文章第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

九、課外文言文閱讀

9.閱讀下面的文言文，回答問題。

墨池記

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?

方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？

解釋文中加線詞語的含義。

①豈信然邪信然：

②羲之之書晚乃善善：

把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？

從文中來看，王羲之能夠成為“一代書圣”的重要原因是什么？

十、作文

10.長(zhǎng)媽媽送來他向往已久的《山海經(jīng)》，讓少年魯迅非常感動(dòng)；母親小心

地探問去不去北?？椿?，讓走出泥淖以后的史鐵生回憶起來非常感動(dòng)；父親拖著肥胖的身軀越過鐵道攀上月臺(tái)去買橘子，讓青年朱自清非常感動(dòng)……生活中總有很多這樣的片段和細(xì)節(jié)，凝聚著父母親人的殷切關(guān)懷、濃濃愛意。

請(qǐng)以“讓我感動(dòng)”為題，寫一篇不少于600字的文章。文章不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

參考答案一、選擇題

1-1、

二、字詞書寫

2-1、

三、句子默寫

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

3-6、

四、文學(xué)常識(shí)填空

4-1、

五、語言表達(dá)

5-1、

六、名著閱讀

6-1、