任務群綜合練(五)　詩潤中國 文化奠基 課件

任務群綜合練(五)

詩潤中國?文化奠基古代詩歌是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的重要組成部分，通過閱讀學習古代詩歌，培養(yǎng)民族審美趣味，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提升對中華民族文化的認同感、自豪感，增強文化自信，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高考對古代詩歌的要求是：理解詩歌中詞語的含義，分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向，鑒賞詩歌的形象語言和表達技巧，評價文學作品的思想內(nèi)容。一、閱讀下面兩首唐詩，完成1～2題。少年行四首(其一)王維新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。123456789101112131415161718少年行王昌齡西陵俠年少，送客過長亭。青槐夾兩路，白馬如流星。聞道羽書急，單于寇井陘。氣高輕赴難，誰顧燕山銘[注]?！咀ⅰ?/p>

燕山銘：指東漢竇憲破北匈奴，登燕然山刻石勒功。1234567891011121314151617181．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．前詩寫少年的日常生活，詩人精心選取了高樓縱飲這一典型場景來塑造人物。B．前詩“美酒斗十千”與“斗酒十千恣歡謔”表達效果相似，突出飲酒的鋪張。C．后詩“如流星”運用比喻修辭，突出戰(zhàn)事的緊急，與頸聯(lián)中“羽書急”呼應。D．前詩洋溢著青春浪漫的色彩，后詩則涌動著積極向上的時代精神，風采各異。解析：選B。B.“突出飲酒的鋪張”錯誤?！懊谰贫肥А睂懗隽司浦涿?，更借前人的用語突出少年慷慨好客、縱情歡樂的盛況。123456789101112131415161718B2．兩首詩塑造的少年形象有何不同？請結(jié)合詩句加以分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①第一首詩：少年豪爽不羈、意氣風發(fā)、英武豪邁。少年飲“新豐美酒”，縱情豪飲，體現(xiàn)豪爽不羈；他們邂逅相逢，把酒言歡，互相舉杯敬酒，為君豪飲，體現(xiàn)其意氣風發(fā)；少年“系馬高樓垂柳邊”，用駿馬、高樓、垂柳等意象，襯托了少年的英武豪邁、富有朝氣。②第二首詩：少年勇赴國難、建功立業(yè)，有強烈的愛國情懷。少年得知單于入侵，義無反顧地從軍赴邊；“誰顧”體現(xiàn)少年赴難是為了驅(qū)除敵虜、燕然勒功，有強烈的愛國情懷。123456789101112131415161718二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。去蜀①杜甫五載客蜀郡，一年居梓州。如何②關塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游。世事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。安危大臣③在，不必淚長流?！咀ⅰ?/p>

①《去蜀》作于公元765年(唐代宗永泰元年)。杜甫因友人去世，他在蜀中失去依靠而離開成都，在乘船東下途中寫下此詩。②如何：豈料。③大臣：泛指朝廷掌權者。2345678910111213141516171813．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．首聯(lián)不但寫出了“客居”蜀地時間之長，也表現(xiàn)出詩人的無奈之情。B．首聯(lián)運用對偶，既開啟了詩歌的審美境界，又為詩人情感抒發(fā)奠定了基礎。C．頷聯(lián)點明去蜀的原因，并運用反問句，強調(diào)了自己心中的難言的隱衷。D．頸聯(lián)將船只比作“白鷗”，突出了詩人年歲已老和旅途漂泊不定的狀態(tài)。解析：選D。D項，“將船只比作‘白鷗’”錯，詩人是以“白鷗”自喻，寫自己像江上白鷗一樣漂泊、無依。234567891011121314151617181D4．本詩與《登高》相比，在章法、表現(xiàn)手法、風格和思想情感上有何異同？請簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①在章法上，本詩先敘事，再抒情；《登高》先寫景，再抒情。②在思想情感上，都表現(xiàn)了漂泊異鄉(xiāng)的身世之悲和對國運的深切擔憂；不同點，本詩流露出些許的自我寬慰之情。③在表現(xiàn)手法和風格上，本詩無論敘事還是抒情，相對比較直露；《登高》運用了融情于景、比興、象征、暗示等手法，語言凝練，情感深沉含蓄，更能體現(xiàn)杜詩抑揚頓挫的風格。234567891011121314151617181三、閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。落梅劉克莊①一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點莓苔②多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。【注】

①劉克莊，宋末文壇領袖，辛派詞人的重要代表，詞風豪邁慷慨。②莓苔：苔蘚植物。2345678910111213141516171815．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?

)A．首聯(lián)以眼前的自然景象入筆，既奠定了全詩的感情基調(diào)，也由此生發(fā)、喚起詩人對社會、對人生的豐富聯(lián)想。B．頷聯(lián)不僅生動描繪出落梅在風霜刀劍摧殘下四散飄墜的凄慘情景，而且高度概括了歷史上無數(shù)“遷客”“騷人”顛沛流離的不幸遭遇。C．尾聯(lián)展開議論，巧妙而又曲折地將矛頭指向?qū)Π倩ê鷣y使用生殺權力的東風，指責它不憐香惜玉，表達了作者憐花惜花的情緒。D．這首詠梅詩通篇不著一梅字，卻不僅刻畫出梅花的品格和遭遇，而且處處透露出詩人的自我感情，運筆委婉，啟人深思。234567891011121314151617181C解析：選C。C項錯誤，尾聯(lián)兩句看似指“東風”胡亂使用對百花生殺予奪的權力，即不憐香惜玉，實際上，“東風”者，指控的是執(zhí)掌權柄者，詩人用暗諷的筆觸巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當權者。2345678910111213141516171816．有評論家認為，“亂點莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香”與陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請結(jié)合詩句簡要分析二者的“同工”之處。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：均托物言志，表面上寫了梅花的不幸遭遇(曾經(jīng)美好高潔的梅花如今沉淪萎落于泥土之中，寂寞凄涼地與莓苔之類為伍)，贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅，實則贊美包括自己在內(nèi)的遭遇坎坷但仍堅守志節(jié)的有志之士。234567891011121314151617181四、閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。京口懷古戴叔倫大江橫萬里，古渡渺千秋。浩浩波聲險，蒼蒼天色愁。三方①歸漢鼎，一水限吳州。霸國②今何在，清泉長自流。【注】

①三方：指魏、蜀、吳三國。②霸國：指歷史上割據(jù)江左的國家。2345678910111213141516171817．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．首聯(lián)寫詩人站在京口江畔詠古嘆今，浮想聯(lián)翩：長江之水奔流萬里，千年的古渡口曾見證了多少往事。B．頷聯(lián)運用疊字，寫出了作者的所見所感：“浩浩”渲染了水勢的洶涌，“蒼蒼天色”烘托了他內(nèi)心的愁緒。C．第五句敘寫歷史上國家從分裂走向統(tǒng)一的事實：天下曾三國鼎立，但隨著歷史的腳步，最終走向統(tǒng)一。D．此詩為懷古詩，通過抒發(fā)對歷史上割據(jù)勢力興亡的感慨，借古諷今，諷刺大唐王朝統(tǒng)治者的腐化墮落。解析：選D。D.“腐化墮落”錯，主要是感慨歷史興衰。234567891011121314151617181D8．有人認為“霸國今何在，清泉長自流”與王勃《滕王閣序》中“閣中帝子今何在？檻外長江空自流”有異曲同工之妙。請談談你對此的理解。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①均是感慨歷史變遷、自然永恒。借“帝子”與“霸國”抒發(fā)興衰感慨，借江水與“清泉”寫自然永恒。②均使用了設問，引發(fā)讀者思考。兩句均一問一答，引發(fā)人們對歷史興亡的深思。③均運用了對比手法，自然永恒與朝代更迭作對比，表達了對歷史變遷的感慨。④均采用了虛實結(jié)合的手法。感慨古人古跡蕩然無存是虛寫，眼前的江水是實寫。⑤均采用以景結(jié)情的手法。以“清泉”或“江水”作結(jié)，讓人回味無窮。234567891011121314151617181五、閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。夜別韋司士①高適高館張燈酒復清，夜鐘殘月雁歸聲。只言啼鳥堪求侶，無那②春風欲送行。黃河曲③里沙為岸，白馬津邊柳向城。莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎?！咀ⅰ?/p>

①韋司士，要從甘肅武威前往河南洛陽赴任。②無那：無奈。③黃河曲：黃河灣。2345678910111213141516171819．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．首句寫?zhàn)^舍夜宴，高大客館張燈夜宴，酒清香冽，可見待客之殷勤。B．第二句連用“夜鐘”“殘月”“雁歸聲”三個訴諸聽覺的意象，渲染出凄清寂寥的氛圍，既顯示時間之推移與宴席時間之長，又渲染濃郁的別離氣氛。C．頷聯(lián)以啼鳥求侶來比喻詩人與韋司士的情感，將“春風”賦予人的性情，借春風送行說不能長聚，表達了詩人對友人離別的不舍和遺憾之情。D．頸聯(lián)通過想象，描寫出了韋司士的行程。整首詩虛實結(jié)合，既寫了眼前的實景也寫了別后的情形。解析：選B。B.“三個訴諸聽覺的意象”錯，“殘月”是視覺意象，“夜鐘”“殘月”“雁歸聲”是視聽結(jié)合。234567891011121314151617181B10．“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”是高適另一首送別詩《別董大》中的名句，說說此句與《夜別韋司士》的尾聯(lián)表達了哪些相似的感情。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①沒有送別的悲傷、纏綿，而是曠達寬慰。寬慰朋友即使我們分別了，到哪里都會有朋友，都會遇見知己。②在寬慰朋友的同時，也熱情地贊頌了朋友的為人與聲望。③兩首詩感情積極樂觀，充分體現(xiàn)了盛唐時期人們的精神面貌和時代特征。234567891011121314151617181六、閱讀下面這首宋詩，完成11～12題。建康①文天祥金陵古會府②，南渡舊陪京。山勢猶盤礴③，江流已變更。健兒徙幽土，新鬼哭臺城。一片清溪月，偏于客有情。【注】

①建康：今南京。本詩為文天祥被元兵押解北上途經(jīng)南京時所作。②會府：都會。③盤礴：據(jù)持牢固的樣子。23456789101112131415161718111．下列對這首詩的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検?

)A．“古會府”“舊陪京”寫出建康地位的變化，暗含其與國家興亡的密切關系，點明詩人感慨系之的原因。B．頷聯(lián)寫山勢據(jù)持牢固，因國事、人事已變，江流也隨之改觀，詩人由此抒發(fā)了物是人非之滄桑感。C．頸聯(lián)運用虛實結(jié)合的手法，概寫了元兵入主中原后，宋朝的子民非遷即死的悲慘境遇，讀之催人淚下。D．此詩選取了多個意象，雖不假雕琢，但因浸潤了詩人的真情實感，產(chǎn)生了“字字是血、蒼涼悲壯”的藝術效果。234567891011121314151617181B解析：選B。B.“詩人由此抒發(fā)了物是人非之滄桑感”錯。在詩人看來，山勢依舊，而江流已非，表達作者對祖國河山為外敵所占的無奈和沉痛之情。23456789101112131415161718112．南宋沈義父提出，詩詞“結(jié)句需要放開，含有余不盡之意”。請據(jù)此對尾聯(lián)加以賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①前三聯(lián)抒寫建康歷史地位的變化及人民的不幸，尾聯(lián)筆鋒一宕，借月抒情，含蓄地表達了作者對國土淪陷的傷痛與無奈。②運用擬人的修辭手法，賦予月以人的豐富情感，寫明月與詩人共愁，韻味無窮。③尾聯(lián)欲言又止，給讀者以廣闊的想象天地，有“無聲勝有聲”的藝術效果。234567891011121314151617181七、閱讀下面兩首宋詩，完成13～14題。偶題三首朱熹其一門外青山翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處②來。其二擘開蒼峽吼奔雷，萬斛飛泉涌出來。斷梗枯槎無泊處，一川寒碧自縈回?！咀ⅰ?/p>

①幅巾：古代文士用一幅絹束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②底處：何處。23456789101112131415161718113．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．第一首中“堆”字，形象地描繪出門外青山草木繁茂，綠紫相間，用詞生動傳神，蘊含喜愛之意。B．第一首中詩人終日閑游山前，自在之余卻也暗含厭倦讀書生活、希望早日得到朝廷重用的心理。C．第二首中運用比擬和比喻的修辭手法，傳神地表達了萬斛飛泉奔涌而出的不可阻擋的氣勢和魄力。D．這兩首詩抒寫詩人生活中的偶然所見，著筆雖然不多，卻耐人尋味，能夠引導人們積極的思考。234567891011121314151617181B解析：選B。B.“暗含厭倦讀書生活、希望早日得到朝廷重用的心理”于文無據(jù)。這首詩寫閑適的生活，揭示做人治學的道理。23456789101112131415161718114．平凡的生活現(xiàn)象中往往蘊藏著做人治學的道理，詩人看云而有思，臨水而感懷。請分析這兩首詩各自闡述的道理。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：《偶題三首(其一)》：無論修身處世還是治學力行，凡事都要追求根源，尋求根底。猶如人們看到云騰致雨的現(xiàn)象，就應該去了解云何以形成?！杜碱}三首(其二)》：事業(yè)的成就，在于奮斗的毅力和堅持不懈的精神。猶如水在出山之前，盡管遇到艱難險阻，它勇猛向前，終于擘開蒼崖巨峽，取得斗爭勝利。在注入平原以后，仍然奮斗不息，一路前行。234567891011121314151617181八、閱讀下面這首唐詩，完成15～16題?？陀卫钯R悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客③。四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤。234567891011121314151617181【注】

①南山：指李賀家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。23456789101112131415161718115．下列對本詩的理解，不正確的一項是(

)A．詩歌標題“客游”點明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B．首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠是溫暖的，永遠是值得依戀的。C．“日暖南山石”，使用虛寫手法表現(xiàn)詩人遠在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。D．頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當朝統(tǒng)治者，表達自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。解析：選B?！跋戮涞摹峙c上句的‘滿’字形成鮮明的對比”分析錯誤，應是“暖”和“悲”形成對比。234567891011121314151617181B16．杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬金?！倍旁娭械摹皶敝感?，李詩尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達的情感的異同。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：同：二者都借“家信”表達了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩描寫淪陷后長安的蕭條零落，身歷逆境思家情切，反映了詩人熱愛