漢口學院專職教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考漢口學院專職教師招聘考試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權(quán)力B.行政權(quán)力C.市場權(quán)力D.自治權(quán)力【答案】：C2.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.科研C.社會服務D.知識創(chuàng)新【答案】：A3.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受經(jīng)濟的制約【答案】：D4.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：A5.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)精神【答案】：B6.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.應用研究B.基礎(chǔ)研究C.推廣研究D.開發(fā)研究【答案】：B7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師專長C.教師威信D.教師期望【答案】：C8.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.學生的發(fā)展需求B.教育政策C.培養(yǎng)目標D.人才供給【答案】：C9.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.教育部B.教育主管部門C.高等學校D.地方政府【答案】：C10.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.佩奇C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：B11.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險精神B.求知精神C.獨立精神D.創(chuàng)新精神【答案】：D12.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設(shè)相關(guān)課程B.個體教育C.心理咨詢D.心理普查【答案】：A13.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.權(quán)威水平B.后習俗水平C.前習俗水平D.習俗水平【答案】：C14.不屬于元認知策略的是（）。A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.學習策略【答案】：D15.高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.學生成績評定B.教學實習C.編排課程表D.安排任課教師【答案】：C16.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）A.人本主義心理學B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：A17.高等學校的中心工作是（）。A.教學B.社會實踐C.德育D.就業(yè)【答案】：A18.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）。A.制度倫理學B.美德倫理學C.責任倫理學D.個體倫理學【答案】：C19.最早提出成就動機的人是（）。A.默里B.阿特金森C.麥克萊蘭D.海德【答案】：C20.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”B.物質(zhì)利益不能等同于個人利益C.作為高校教師是不應當提倡追求物質(zhì)利益的D.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益【答案】：C21.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《論語》B.《周易》C.《大學》D.《孟子》【答案】：D22.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.具體化B.開放式提問C.封閉式提問D.內(nèi)容反應【答案】：B23.主張高校課程應注重反映各學科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學主義課程觀C.永恒主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A24.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.理解性B.選擇性C.整體性D.恒常性【答案】：B25.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.個別活動B.小組活動C.研討活動D.集體活動【答案】：C26."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.壓抑作用D.投射作用【答案】：D27.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.態(tài)度C.自我認知D.印象【答案】：A28.下列各項中,（）是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。A.學校資金B(yǎng).教師講課C.學校名譽D.學生受教育權(quán)【答案】：D29.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和行為C.認知、人格和行為D.認知、情感和人格【答案】：B30.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.校園內(nèi)應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外【答案】：D31.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.權(quán)威和社會秩序取向階段C.“好孩子”取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：D32.說到底，高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.校長的卓越領(lǐng)導和創(chuàng)新實踐B.優(yōu)勢學科C.先進的辦學理念D.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生【答案】：D33.松散群體是指個體只是在空間和時間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.目的和內(nèi)容C.共同語言D.深厚友誼【答案】：B34.由于學習差異導致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.因材施教B.直觀性C.理論聯(lián)系實際D.科學性與思想性結(jié)合【答案】：A35.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.追蹤研究B.家庭比較研究C.雙生子研究D.代際研究【答案】：C二、多選題36.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.地級市的市教委C.地級市政府D.縣政府【答案】：BD37.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC38.高等學校社會服務的特點有（）。A.實體化B.專業(yè)性C.合作性D.學術(shù)性E.直接性【答案】：ABCE39.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.研究生教育C.高職教育D.?？平逃敬鸢浮浚篈BD40.當代大學生的主要特征有（）。A.實用性B.開放性C.多元性D.迷茫性【答案】：ABCD41.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有崇高的職業(yè)道德B.有先進的教育理念C.有終身學習的意識D.有獨特的人格魅力【答案】：ABCD42.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權(quán)利B.沒有認真履行教師的職責C.沒有認真履行教師的義務D.沒有落實教育教學任務【答案】：BCD43.職業(yè)道德建設(shè)中應該處理好的關(guān)系包括（）。A.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系B.良心與自身利益的關(guān)系C.忠于職守和服從領(lǐng)導的關(guān)系D.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系【答案】：ABCD44.衡量政績的最終標準（）。A.人民答應與不答應B.領(lǐng)導同意與不同意C.人民贊同與不贊同D.人民滿意與不滿意【答案】：ACD45."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護C.發(fā)揮人的主體性D.只表揚不批評【答案】：ABC46.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.自由平等意識B.權(quán)利義務觀念C.契約精神D.規(guī)則意識【答案】：ABCD47.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利B.辦事實事求是C.做買賣童叟無欺D.維護企業(yè)信譽【答案】：BCD48.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.熱愛科學、追求真理等等D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD49.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關(guān)系B.應盡量簡潔C.是在研究過程中逐步完善的D.應是可以驗證的E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE50.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因為住房問題與單位領(lǐng)導發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領(lǐng)導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領(lǐng)導就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學系讀博士，該生就讀的數(shù)學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.沒有處理好與領(lǐng)導的關(guān)系B.沒有處理好與同事的關(guān)系C.看重名利D.不關(guān)愛學生【答案】：CD51.文明禮貌是（）。A.從業(yè)人員的基本素質(zhì)B.人類社會進步的產(chǎn)物C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.企業(yè)創(chuàng)新的需要【答案】：ABC52.對為人師表的認識正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準則B.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求D.是從師立業(yè)的根本前提【