第四單元 兩位數(shù)被一位數(shù)除（第一課時(shí)）（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

第四單元兩位數(shù)被一位數(shù)除（第一課時(shí)）（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以我的口吻，為你們帶來(lái)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版中，第四單元“兩位數(shù)被一位數(shù)除”的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版，本節(jié)課主要講述的是第四單元“兩位數(shù)被一位數(shù)除”的內(nèi)容。具體包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，以及如何利用乘法口訣來(lái)簡(jiǎn)化除法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，學(xué)會(huì)利用乘法口訣簡(jiǎn)化除法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，以及乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這些運(yùn)算規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，以及一些練習(xí)題目的打印稿。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)如何快速計(jì)算找零，來(lái)引起學(xué)生們的興趣，并引入本節(jié)課的主題。2.講解筆算法則：我會(huì)用黑板和粉筆，詳細(xì)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，并通過(guò)一些例題來(lái)進(jìn)行講解。3.乘法口訣的應(yīng)用：在講解完筆算法則后，我會(huì)引入乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用，并通過(guò)一些練習(xí)題來(lái)讓學(xué)生們加深理解。4.隨堂練習(xí)：在講解完相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們即時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.答案解析：在學(xué)生們完成隨堂練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)給出答案解析，幫助學(xué)生們糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，以及乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的板書，幫助學(xué)生們理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題目，以及一些利用乘法口訣簡(jiǎn)化除法運(yùn)算的題目。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些有趣且有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方學(xué)生們掌握得不夠好，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谏钪卸噙\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。希望通過(guò)我的教學(xué)，你們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生們能夠充分理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則是本節(jié)課的核心內(nèi)容，我需要通過(guò)詳細(xì)的例題和講解，讓學(xué)生們清晰地理解并掌握這一法則。再者，乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用是本節(jié)課的難點(diǎn)，我需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，讓他們理解并學(xué)會(huì)如何利用乘法口訣簡(jiǎn)化除法運(yùn)算。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。我會(huì)選擇一些與學(xué)生們生活息息相關(guān)的情景，如購(gòu)物時(shí)如何快速計(jì)算找零，或者在家庭生活中如何分配物品等。通過(guò)這些實(shí)例，我會(huì)讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則。我會(huì)用黑板和粉筆，通過(guò)詳細(xì)的步驟和例題，講解這一法則。例如，我會(huì)用一個(gè)具體的例子，如58除以7，來(lái)展示如何進(jìn)行筆算。我會(huì)讓學(xué)生們跟隨我的講解，一起動(dòng)手計(jì)算，從而加深他們對(duì)這一法則的理解。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠跟上我的講解，并及時(shí)解答他們可能產(chǎn)生的疑問(wèn)。再者，乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用。這一部分是本節(jié)課的難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)一些具體的例題，讓學(xué)生們理解并學(xué)會(huì)如何利用乘法口訣簡(jiǎn)化除法運(yùn)算。例如，我會(huì)給出一個(gè)除法題目，如72除以8，然后引導(dǎo)學(xué)生利用乘法口訣“8乘以9等于72”，從而快速得出答案。我會(huì)讓學(xué)生們親自動(dòng)手嘗試，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)乘法口訣在除法運(yùn)算中的規(guī)律。通過(guò)這一過(guò)程，我希望學(xué)生們能夠克服這一難點(diǎn)，掌握乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，并掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后積極進(jìn)行練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，從而進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，使得講解更加生動(dòng)有趣。我注意到，通過(guò)語(yǔ)調(diào)的起伏，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們跟隨我的講解進(jìn)行動(dòng)手計(jì)算。這樣，學(xué)生們不僅能夠聽懂理論知識(shí)，還能夠通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)法則的理解和記憶。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和答案解析，確保學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。再者，我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并參與到課堂討論中來(lái)。通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生們能夠更好地理解和消化知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。我會(huì)耐心回答每一個(gè)問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)自己的思考，找到問(wèn)題的答案。我還注重情景導(dǎo)入的運(yùn)用。在引入本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我選擇了一些與學(xué)生們生活息息相關(guān)的情景，如購(gòu)物時(shí)如何快速計(jì)算找零。通過(guò)這些實(shí)例，我讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，能夠積極跟隨我的講解進(jìn)行動(dòng)手計(jì)算，并能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，參與到課堂討論中來(lái)。通過(guò)情景導(dǎo)入和實(shí)際例題的講解，學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則有了較為清晰的理解，并能夠利用乘法口訣簡(jiǎn)化除法運(yùn)算。然而，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于一些特殊情況的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)和具體地講解這些特殊情況，并通過(guò)更多的練習(xí)題來(lái)讓學(xué)生們加深理解?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)被一位數(shù)除的知識(shí)有了較為深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，還涉及了乘法口訣在除法運(yùn)算中的應(yīng)用。通過(guò)這些題目，學(xué)生們能夠進(jìn)一步檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。課后練習(xí)題：a.58除以7b.72除以8c.65除以5d.除以4a.90除以9b.100除以10c.12除以4d.15除以5答案解析：1.筆算答案：a.58除以7=8余2b.72除以8=9c.65除以5=13d.除以4=21余22.利用乘法口訣簡(jiǎn)化除法運(yùn)算答案：a.90除以9=10（乘法口訣：9乘以10等于90）b.100除以10=10（乘法口訣：10乘以10等于100）c.12除以4=3（乘法口訣：4乘以3等于12）d.15除以5=3（乘法口訣：5乘以3等于15）通過(guò)這些課后練習(xí)題，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，并學(xué)會(huì)如何利用乘法口訣簡(jiǎn)化除法運(yùn)算。同時(shí)，我也鼓