三年級上冊數(shù)學教案 《萬以內(nèi)的減法》（人教新課標 2014秋）

三年級上冊數(shù)學教案《萬以內(nèi)的減法》（人教新課標2014秋）教案：《萬以內(nèi)的減法》一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教新課標三年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第三章第二節(jié)《萬以內(nèi)的減法》。本節(jié)課通過例題和練習，讓學生掌握減法的運算方法，能夠正確進行萬以內(nèi)的減法計算。二、教學目標1.讓學生掌握減法的運算方法，能夠正確進行萬以內(nèi)的減法計算。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：掌握減法的運算方法，能夠正確進行萬以內(nèi)的減法計算。難點：解決實際問題時，能夠靈活運用減法運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入教師出示情景：小明有235個糖果，他給了小紅52個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？學生思考后，教師引導學生用減法進行計算。2.例題講解教師出示例題：358123=?教師引導學生觀察題目，發(fā)現(xiàn)減數(shù)是123，可以拆分成100和23。然后教師演示如何進行減法計算：358100=25825823=235教師強調(diào)，在進行減法計算時，可以從被減數(shù)的最高位開始減，也可以從最低位開始減，關鍵是要保持減法的順序。3.隨堂練習教師出示練習題：489276=?學生獨立進行計算，教師巡回指導。4.小組合作教師讓學生分組，每組選擇一道練習題進行合作計算，然后分享答案和計算方法。六、板書設計板書題目：358123=?板書步驟：35810025823235七、作業(yè)設計1.請完成練習本上的第15題。答案：1.358123=2352.489276=2133.567321=2464.789456=3335.890475=415小明有235個糖果，他給了小紅52個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下183個糖果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例和練習，讓學生掌握了減法的運算方法，能夠正確進行萬以內(nèi)的減法計算。在教學過程中，我注意引導學生觀察、思考，培養(yǎng)學生的運算能力和解決問題的能力。同時，我也通過實際問題，讓學生學會靈活運用減法運算，將數(shù)學知識與生活實際相結(jié)合。在課后拓展延伸方面，我可以讓學生嘗試解決更復雜的減法問題，如：多位數(shù)減法、帶有小數(shù)的減法等。同時，我還可以引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的減法現(xiàn)象，如：購物時找回零錢、計算身高差等，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性。重點和難點解析一、實踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了358123=?這個題目。我引導學生觀察題目，發(fā)現(xiàn)減數(shù)123可以拆分成100和23。然后我演示了如何進行減法計算：從被減數(shù)的最高位開始減，即3減1等于2；然后是5減2等于3；是8減0等于8。我強調(diào)，在進行減法計算時，可以從被減數(shù)的最高位開始減，也可以從最低位開始減，關鍵是要保持減法的順序。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我出示了489276=?這個題目。我讓學生獨立進行計算，并在巡回指導中關注學生的計算過程，及時給予個別化的指導。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生鞏固減法的運算方法，提高計算的準確性。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學生分組，每組選擇一道練習題進行合作計算，然后分享答案和計算方法。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時也能夠讓學生相互學習，共同提高。然而，我也注意到在教學過程中存在一些重點和難點。是減法運算的順序，有些學生在計算時會混淆順序，導致計算錯誤。是對減法運算的理解，部分學生對于減法的概念理解不深，容易將減法看作是簡單的加法。針對這些重點和難點，我在教學中進行了針對性的指導，例如通過板書和示范，讓學生明確減法運算的順序；通過例題和練習，讓學生深化對減法運算的理解。在課后，我進行了反思和拓展延伸。我意識到，作為教師，我需要在教學中不斷調(diào)整教學策略，以適應不同學生的學習需求。同時，我也需要關注學生的學習情況，及時給予針對性的指導，幫助學生克服學習中的困難。對于課后拓展延伸，我計劃讓學生嘗試解決更復雜的減法問題，如：多位數(shù)減法、帶有小數(shù)的減法等。同時，我還計劃引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的減法現(xiàn)象，如：購物時找回零錢、計算身高差等，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性。通過這樣的教學，我相信學生能夠更好地掌握減法運算，并在實際生活中靈活運用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中，盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我注重語音的節(jié)奏和變化，讓學生能夠更好地理解和記憶減法的運算方法。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間思考和討論；在例題講解環(huán)節(jié)，我邊講解邊讓學生跟隨我的思路進行計算，以確保學生能夠跟上教學進度。3.課堂提問：我在教學過程中，適時提出了問題，引導學生思考和回答。我注重提問的開放性和啟發(fā)性，讓學生能夠主動參與課堂，提高他們的思維能力。例如，在講解例題時，我提問學生：“你們覺得從哪個位開始減比較好呢？”引導學生思考和交流。4.情景導入：我通過小明有235個糖果，他給了小紅52個糖果的情景導入，引發(fā)學生的興趣和思考。這個情景貼近學生的生活，能夠激發(fā)學生的學習動機，使他們更容易理解和接受減法的運算方法。教案反思：在本次教學中，我意識到教案的準備和設計對于教學的成功至關重要。我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學生的實際情況，設計了合理的教學環(huán)節(jié)和練習題目。在教學過程中，我注重了學生的參與和互動，使他們在實踐中學習和掌握減法運算。然而，我也發(fā)現(xiàn)教案的實施過程中存在一些不足之處。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，我沒有給予足夠的時間讓每個學生都能夠參與到計算和分享的過程中。在課后，我進行了反思，意識到需要在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和指導，確保他們能夠更好地掌握所學知識?？偟膩碚f，我認為本次教學在語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導入等方面做得比較好，但在小組合作環(huán)節(jié)和教案實施方面還有待改進。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，調(diào)整教學策略，以提高教學效果，使每個學生都能夠更好地學習和掌握數(shù)學知識。課后提升1.請完成練習本上的第15題。答案：1.358123=2352.489276=2133.567321=2464.789456=3335.890475=415小明有235個糖果，他給了小紅52個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下183個糖果。567=