四解決問(wèn)題的策略（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 蘇教版

四解決問(wèn)題的策略（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四單元《解決問(wèn)題的策略》。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握用畫(huà)圖的方法解決實(shí)際問(wèn)題的策略，通過(guò)具體例題讓學(xué)生體會(huì)畫(huà)圖在解決問(wèn)題中的重要作用。教材中提供了兩個(gè)例題，分別是“單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系”以及“速度、時(shí)間和路程的關(guān)系”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握用畫(huà)圖的方法解決實(shí)際問(wèn)題的策略。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖形解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握用畫(huà)圖的方法解決實(shí)際問(wèn)題的策略。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用畫(huà)圖策略解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠解釋畫(huà)圖策略在解決問(wèn)題中的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）通過(guò)展示商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用畫(huà)圖的方法表示商品的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。讓學(xué)生嘗試用畫(huà)圖的方式解決問(wèn)題，并分享自己的解題過(guò)程。2.例題講解（10分鐘）（1）講解第一個(gè)例題“單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系”。引導(dǎo)學(xué)生明確題目要求，講解畫(huà)圖的方法和步驟，讓學(xué)生跟隨老師一起畫(huà)圖，并解釋畫(huà)圖策略在解決問(wèn)題中的作用。（2）講解第二個(gè)例題“速度、時(shí)間和路程的關(guān)系”。同樣引導(dǎo)學(xué)生明確題目要求，講解畫(huà)圖的方法和步驟，讓學(xué)生跟隨老師一起畫(huà)圖，并解釋畫(huà)圖策略在解決問(wèn)題中的作用。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的隨堂練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.練習(xí)講解（5分鐘）選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，分析其解題過(guò)程，點(diǎn)評(píng)其畫(huà)圖策略的應(yīng)用。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量總價(jià)速度時(shí)間路程七、作業(yè)設(shè)計(jì)商品A的單價(jià)為8元，購(gòu)買了5件，總共花費(fèi)了40元。2.答案：?jiǎn)蝺r(jià)：8元數(shù)量：5件總價(jià)：40元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)兩個(gè)例題的講解，讓學(xué)生掌握了用畫(huà)圖的方法解決實(shí)際問(wèn)題的策略。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生在畫(huà)圖時(shí)存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決其他實(shí)際問(wèn)題，如“一個(gè)人以6米/秒的速度跑步，跑了10秒鐘，跑了多遠(yuǎn)？”等問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固畫(huà)圖策略在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情境引入的設(shè)計(jì)情境引入是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)商店購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何用畫(huà)圖的方法表示商品的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。這一步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到畫(huà)圖作為一種解決問(wèn)題的策略。我會(huì)在課堂上展示多種畫(huà)圖方法，讓學(xué)生看到不同思路的解決問(wèn)題的方式，這不僅能激發(fā)學(xué)生的思維，也能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持興趣。二、例題的講解方式例題講解是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。我選擇了兩個(gè)例題，分別是“單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系”以及“速度、時(shí)間和路程的關(guān)系”。在講解時(shí)，我不僅會(huì)展示畫(huà)圖的步驟，還會(huì)強(qiáng)調(diào)畫(huà)圖策略在解決問(wèn)題中的作用。例如，通過(guò)畫(huà)圖可以幫助我們直觀地看到單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系，從而更快地找到解決問(wèn)題的方法。我會(huì)讓學(xué)生在講解的過(guò)程中積極參與，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。三、隨堂練習(xí)的安排隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在他們遇到困難時(shí)提供指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的策略應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，并通過(guò)練習(xí)來(lái)提高解決問(wèn)題的能力。我會(huì)選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行講解，分析其解題過(guò)程，并點(diǎn)評(píng)其畫(huà)圖策略的應(yīng)用。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)和思路的重要工具。我會(huì)將單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)以及速度、時(shí)間和路程的關(guān)系以簡(jiǎn)潔的方式展示在黑板上。這樣的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然地看到各要素之間的關(guān)系，有助于他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)能夠清晰地思考。五、作業(yè)的設(shè)計(jì)與反饋?zhàn)鳂I(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的作業(yè)題目旨在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的策略應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，并通過(guò)作業(yè)來(lái)提高解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)提供及時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。六、課后反思及拓展延伸的重要性總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括情境引入的設(shè)計(jì)、例題的講解方式、隨堂練習(xí)的安排、板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性、作業(yè)的設(shè)計(jì)與反饋以及課后反思及拓展延伸。我相信，通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解例題時(shí)，盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)時(shí)，我采用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激發(fā)學(xué)生思考和參與的積極性。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在情境引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予他們肯定的反饋。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)商店購(gòu)物的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠更好地理解和接受畫(huà)圖策略。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.題目：小明買了一支鉛筆花了4元，他還有5元錢。請(qǐng)問(wèn)，小明一共有多少錢？答案：小明一共有9元錢。2.題目：一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，行駛了30分鐘，請(qǐng)問(wèn)它行駛了多少千米？答案：汽車行駛了30千米。3.題目：某商品的原價(jià)為100元，商店進(jìn)行了8折優(yōu)惠，請(qǐng)問(wèn)優(yōu)惠后的價(jià)格是多少元？答案：優(yōu)惠后的價(jià)格是80元。4.題目：小華有20顆糖果，他給了小明8顆，還剩下多少顆糖果？答案：小華還剩下12顆糖果。5.題目：某數(shù)的平方根是16，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)是多少？答案：這個(gè)數(shù)是256。6.題目：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，請(qǐng)問(wèn)它的面積是多少平方厘米？答案：長(zhǎng)方形的面積是50平方厘米。7.題目：某班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班級(jí)有多少名男生？答案：這個(gè)班級(jí)有24名男生。8.題目：一個(gè)班級(jí)有20名學(xué)生，其